語(yǔ)文中學(xué)一級述職報告合集六篇
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編為大家收集的語(yǔ)文中學(xué)一級述職報告6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語(yǔ)文中學(xué)一級述職報告 篇1
一．基本情況
年度
20xx-2005
20xx-2006
20xx-2007
20xx-2008
考核結果
優(yōu)秀
優(yōu)秀
優(yōu)秀
優(yōu)秀
在這4年中，一直擔任2個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)工作并兼任班主任工作。所有工作聽(tīng)從領(lǐng)導安排，認真負責，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨，圓滿(mǎn)完成各項任務(wù)。
二．教學(xué)能力及實(shí)績(jì)
任現職以來(lái)，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，深入鉆研教材，認真進(jìn)行教學(xué)研究。不斷改進(jìn)教學(xué)方法。由于教學(xué)方法得當，注重因材施教，所帶班級的語(yǔ)文成績(jì)突出，及格率和優(yōu)秀率均超過(guò)鎮平均水平，在同級中名列前茅，受到了學(xué)校領(lǐng)導、家長(cháng)和同學(xué)們的廣泛好評。在20xx年度被評為“樂(lè )從鎮教書(shū)育人優(yōu)秀教師”、“順德區教書(shū)育人優(yōu)秀教師”。
1.認真學(xué)習，深入研究教法。課前，花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材、教法和復習資料。課后，不僅虛心向同行請教，還堅持看一些語(yǔ)文教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思等方面的文章，從中學(xué)習先進(jìn)的方法并運用到自己的教學(xué)工作中。
2.培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。上課時(shí)通過(guò)故事、合作、分組競賽等方法讓學(xué)生了解語(yǔ)文，喜歡學(xué)習語(yǔ)文，提高了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。還潛心學(xué)習多媒體教學(xué)技術(shù)，并運用教學(xué)之中，廣泛攝取“他山之石”，開(kāi)闊視野，為教學(xué)插上了飛翔的翅膀，用自己的勤奮，換來(lái)了學(xué)生的輕松和愉悅。
3.堅決貫徹因材施教。在教學(xué)內容和目標的實(shí)施上，不強求齊頭并進(jìn)，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”。例如：在周末作業(yè)中，分層布置作業(yè)；在制定語(yǔ)文成績(jì)目標時(shí)，根據基礎定下不同的目標分數；上課時(shí)根據難易的程度提問(wèn)不同層次的學(xué)生。
三．教育能力及實(shí)績(jì)
在班主任工作中，班級管理工作特色獨具，效果顯著(zhù)。所帶的班級5年均被學(xué)校評為“先進(jìn)集體”，獲得領(lǐng)導的一致好評。在班主任工作實(shí)踐中，我逐漸形成了自己獨樹(shù)一幟的治班特色，在20xx年度被評為“樂(lè )從鎮優(yōu)秀班主任”。
1.指導學(xué)生從各自的原有基礎出發(fā)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，激活自己的潛在能力，朝著(zhù)目標一步一個(gè)腳印地攀登。用“最近發(fā)展區”理論指導教育教學(xué)工作，幫助學(xué)生把目標分解成無(wú)數可望又可及的小目標，“跳一跳把果子摘下來(lái)”，一步一步逼近既定目標。不急于求成，志向要高，步子要實(shí)，讓學(xué)生們的聰明才智都能最大限度地發(fā)揮出來(lái)。
2.經(jīng)常指導培養學(xué)生科學(xué)的思想方法，在學(xué)習上提倡“”結網(wǎng)法”、“改錯法”、“間時(shí)記憶法”、“巧用時(shí)間邊角料法”、“多方法決策法”、“心理調節法”等科學(xué)方法。
3.重視班干部的培養。引導班干部正確處理與同學(xué)的關(guān)系，樹(shù)立在同學(xué)中的威信；幫助班干部掌握一些具體的工作方法；充分信任班干部，敢于放手，大膽使用，把他們推到工作第一線(xiàn)上去，給他們施展才華的機會(huì )。
4.根據實(shí)際情況有步鄹地實(shí)施落實(shí)培優(yōu)轉差工作，使學(xué)生得到更好的發(fā)展。對優(yōu)生嚴格要求，培養他們的憂(yōu)患意識、目標意識、競爭意識和進(jìn)取意識，在20xx年和20xx年的中考中，很多人順利考入區、鎮重點(diǎn)中學(xué)。對差生，不歧視，不放棄，細心挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P，激活潛伏在他們身上“真、善、美”的元素。如20xx學(xué)年陳曉恩，平時(shí)自由散漫，作業(yè)常常不完成，不思進(jìn)取，學(xué)習習慣差。在多次的觀(guān)察后，我發(fā)現她勞動(dòng)非常積極，不怕累、不怕臟。班會(huì )課上，我贊美她吃苦耐勞、樂(lè )于奉獻，并激勵她學(xué)習上也要如此。從此，她改變了自己，勤奮踏實(shí)地學(xué)習，走出了學(xué)習的困境，成為了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
5.開(kāi)展扎實(shí)的家訪(fǎng)工作。5年來(lái)所帶的學(xué)生年年不同，分布在不同的村落，遠近距離各不相同，我利用業(yè)余時(shí)間，幾乎每個(gè)學(xué)生家里都上門(mén)進(jìn)行了家訪(fǎng)。在和家長(cháng)的交談后，不僅更全面的了解學(xué)生的情況，而且贏(yíng)得了家長(cháng)的理解和支持。
6.積極承擔起了培養青年教師的任務(wù)，有計劃、有目標，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用，幫扶對象楊迎旭老師進(jìn)步迅速，現已是校級骨干教師。廖妍老師在我的指導下，成長(cháng)很快，現在已經(jīng)能出色完成教學(xué)任務(wù)。
四、教研能力及實(shí)績(jì)
一直以來(lái)，我都把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習，努力提高自己的理論水平，把握語(yǔ)文學(xué)科最新的改革趨勢。
積極參與指導學(xué)生開(kāi)展有益的課外活動(dòng)，輔導勞翠眉、、張蘭等同學(xué)參加作文競賽屢獲嘉績(jì)，指導鄭玉霞同學(xué)參加順德區環(huán)保征文獲得二等獎，指導多名學(xué)生集體參加鎮“第二界中小學(xué)中華詩(shī)文朗誦大塞“獲二等獎。
語(yǔ)文中學(xué)一級述職報告 篇2
本人就任中學(xué)二級教師以來(lái)，一向堅持四項基本原則，堅持黨的路線(xiàn)和方針政策，積極參加政治學(xué)習，關(guān)心時(shí)事，熱愛(ài)祖國，有很強的民族自尊心。忠誠于教育事業(yè)，對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感，教育教學(xué)思想端正，方法恰當，安心教育，熱愛(ài)學(xué)校，服從工作安排，遵紀守法，為人師表，樂(lè )于助人，團結協(xié)作，集體觀(guān)念強。關(guān)心同事，尊敬上級，愛(ài)護學(xué)生。同時(shí)不斷學(xué)習，以加強自身修養。
本人于20××年7月取得語(yǔ)文“漢語(yǔ)言文學(xué)”專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)學(xué)歷，20××年7月取得語(yǔ)文“漢語(yǔ)言文學(xué)”專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷。學(xué)歷達標，熟練掌握語(yǔ)文科的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識。同時(shí)，注意知識的更新和業(yè)務(wù)的進(jìn)修，積極學(xué)習教育教學(xué)理論知識，經(jīng)過(guò)幾年的教育教學(xué)實(shí)踐，本人現已經(jīng)比較熟練地掌握了語(yǔ)文教育教學(xué)的基本規律和很多行之有效的教學(xué)方法，并能熟練地運用到教學(xué)中去。能勝任各年級教學(xué)工作，能結合新課程標準和學(xué)生狀況制定教學(xué)計劃，能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課，上課時(shí)注重面向全體，因材施教，堅持啟發(fā)式和以教師為主導、學(xué)生為主體、訓練為主線(xiàn)的教學(xué)原則，向四十五分鐘要質(zhì)量。課外輔導學(xué)生耐心細致，面向全體，不放棄每一個(gè)學(xué)生。作業(yè)的布置與批改、開(kāi)展第二課堂活動(dòng)也達到了較高的要求。
在當班主任工作期間，工作任勞任怨，努力向周?chē)聦W(xué)習好的方法，盡力把工作做到最好最細致。在班級管理中采取了很多量化的細則，這樣方便管理和考核，也讓所有的學(xué)生有了規范自己的依據。除了常規工作做好以外，我更注重和學(xué)生多溝通，尤其是對于家庭背景特殊和學(xué)習上存在障礙的學(xué)生，經(jīng)常走訪(fǎng)家庭，課余談心交流，知道學(xué)生學(xué)習不上進(jìn)的真正原因，用真誠的心去對待學(xué)生。從身心各方面去幫助學(xué)生取得進(jìn)步，走出學(xué)習的困境。
連續三年擔任年級組長(cháng)工作以來(lái)，年級組工作以“蓄勢待發(fā)，一直努力”作為年級口號，明確提出了以培養學(xué)生的綜合素質(zhì)、中考考出好成績(jì)?yōu)榭偰繕�。從加強日常管理入手，強化學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣，培養責任心培養自主學(xué)習的能力。從學(xué)生的角度，針對學(xué)生身上存在的各種問(wèn)題，年級進(jìn)一步把奮斗目標明確成了五個(gè)口號：特別能吃苦，特別能忍耐，特別有精神，特別有紀律，特別有成績(jì);五個(gè)意識：升學(xué)意識，目標意識，競爭意識，吃苦意識，合作意識。06年的中考取得了優(yōu)異的成績(jì)
我于1985年3月開(kāi)始工作，于20××年9月獲得中學(xué)二級教師職稱(chēng)。工作二十多年以來(lái)一直是滿(mǎn)工作量。20××年12月通過(guò)了職稱(chēng)計算機考試。多次被評為“鎮優(yōu)秀教育工作者”和�！皟�(yōu)秀教師”稱(chēng)號。撰寫(xiě)的論文《淺談?wù)Z(yǔ)文教學(xué)中信息的優(yōu)化》獲20××年江蘇省優(yōu)秀教育論文三等獎。
對照上級職稱(chēng)評定條件，本人已符合晉升中學(xué)一級教師資格的評審條件。特提出審報。
我將在今后的工作中再接再厲，繼續在教師崗位上努力奮斗，學(xué)習更多更好的教學(xué)方法，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取做一名優(yōu)秀的教師。
語(yǔ)文中學(xué)一級述職報告 篇3
本人于20xx年8月參加工作，至今已經(jīng)九年，現將任職以來(lái)的工作匯報如下：
從教九年來(lái)，我一直認真工作，辛勤勞動(dòng)，課前備課認真，課后作業(yè)反饋及時(shí)。有過(guò)兩輪循環(huán)教學(xué)，四年高三畢業(yè)班教學(xué)，所教學(xué)均成績(jì)優(yōu)秀。20xx年被評為鎮優(yōu)秀教師。20xx年和20xx年所輔導學(xué)生分別獲“蘇教杯”省作文大賽二等獎和三等獎。20xx年指導學(xué)生獲區朗誦比賽二等獎。
擔任班主任工作一年：這一年我認真履行班主任工作職責，常向老班主任請教，常和學(xué)生談話(huà)、交心，堅持正面教育，耐心引導，所帶高一（9）班學(xué)生積極向上，成績(jì)突出，獲得20xx年度武進(jìn)區優(yōu)秀團支部。
為了讓自己的教學(xué)能力不斷進(jìn)步，我認真學(xué)習教育教學(xué)理論、積極參加各類(lèi)學(xué)科業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)和課題研究，不斷反思自己的教學(xué)理念，教學(xué)方式和教學(xué)方法，并且把自己感悟的方面寫(xiě)成論文，有兩篇論文于省級刊物發(fā)表。
人們常說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我熱愛(ài)我的教育事業(yè)；今生為人師，我無(wú)怨無(wú)悔，我愿為教育事業(yè)奉獻自己畢生的精力。
語(yǔ)文中學(xué)一級述職報告 篇4
一、基本情況
呂艷，女，1972年12月出生�，F任南海市第一中學(xué)高一語(yǔ)文教師。1997年7月畢業(yè)于蘇州鐵道師范學(xué)院中文系，本科學(xué)歷，并獲文學(xué)碩士學(xué)位�，F任中學(xué)語(yǔ)文二級教師，1998年10月取得這一資格，現申報中學(xué)語(yǔ)文一級教師。
二、申報理由
1、任現職以來(lái)，我能忠誠于黨的教育事業(yè)，遵守法律法規，工作勤懇、踏實(shí)，認真履行崗位職責，用高度的事業(yè)心和責任感去貫徹黨的教育方針，有著(zhù)端正的教育思想。平時(shí)注重加強自己的思想和品德修養，積極要求上進(jìn)，努力學(xué)習時(shí)事，政治，關(guān)心黨和國家的大事。有良好的師德，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，團結協(xié)作，服從組織安排。
2、我先后任教過(guò)初一、初二以及高一、高二的語(yǔ)文，熟悉初、高中語(yǔ)文教材和教學(xué)大綱，對中學(xué)語(yǔ)文教材有比較充分的理解，能正確理解、掌握語(yǔ)文教學(xué)大綱和教材，能正確傳授內容，重點(diǎn)突出。能夠落實(shí)“雙基”教學(xué)，注意培養學(xué)生的語(yǔ)文創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，普通話(huà)流暢，表達準確(經(jīng)過(guò)佛山市語(yǔ)委辦公室于20xx年11月測試，確認普通話(huà)水平為二級甲等)。板書(shū)清晰，條理性好。
雖然我還未教過(guò)高三，但我對高三的教材作過(guò)潛心研究，也一直關(guān)注著(zhù)每年的高考，關(guān)心著(zhù)高考所透露出來(lái)的語(yǔ)文教改的方向。對近十年的高考題作了詳盡而細致的研究，參加了學(xué)校組織的高考解題能力測試，取得了驕人的成績(jì)。
3、在教學(xué)上，我能把著(zhù)眼點(diǎn)放在學(xué)生身上，根據學(xué)生的實(shí)際，確定處理教材的方式，選擇相應的教學(xué)方法，明確目的，突出中心，圍繞啟發(fā)學(xué)生智慧，幫助學(xué)生掌握學(xué)習方法。精細設計、合理安排教案，做到難度要求適中，在加強“雙基”的.基礎上，注意培養學(xué)生的能力和發(fā)展學(xué)生的智力，注重展示思維的發(fā)展過(guò)程和滲透重要的思想方法。采用對話(huà)式、啟發(fā)式、主體式和課內分層等教法進(jìn)行教學(xué)，注重德育教育的滲透。根據課程的需要和學(xué)生的實(shí)際情況把教學(xué)方法有機地結合，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的熱情，幫助學(xué)生解決學(xué)習難點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維，促進(jìn)個(gè)性特長(cháng)的發(fā)展，在教學(xué)中取得了好成績(jì)。
特別是在近二年來(lái)，我參加了學(xué)校分層教學(xué)的課題研究，結合高中語(yǔ)文新教材的特點(diǎn)，通過(guò)對主體式教學(xué)和課內分層教學(xué)的深入研究，形成了完整的理論體系，利用該教學(xué)理論的指導，堅持“語(yǔ)文生活化，生活語(yǔ)文化”的原則，以日記、練筆和課堂教學(xué)為突破口，指導學(xué)生寫(xiě)日記、寫(xiě)練筆，記載自己的日常生活、自己身邊的人生世相、社會(huì )百態(tài)，并把語(yǔ)文課堂教學(xué)同日常生活緊密聯(lián)結起來(lái)，極大地提高了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。同時(shí)還和備課組的其它教師一起開(kāi)展“高中作文訓練整體目標系統”的嘗試，并取得了比較滿(mǎn)意的成績(jì)。在課堂上大膽創(chuàng )新，有針對性講解知識，啟發(fā)和引導學(xué)生在自學(xué)、討論中發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題，挖掘學(xué)生潛力，加快由難向易的轉變，變“教會(huì )”為“會(huì )學(xué)”，有效培養學(xué)生能力，在課堂中出現“促優(yōu)輔差”的良好局面。通過(guò)開(kāi)展“教師為主導，學(xué)生為主體”的教學(xué)模式，優(yōu)化學(xué)生認知結構，實(shí)現“培養學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生智力”的教學(xué)目標，所任課的班級的學(xué)習成績(jì)有了較大的提高。
4、我能積極參加教研組和學(xué)校的各項教研活動(dòng)，密切注意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢、最新教學(xué)科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極參與科組的教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔教研課題。近幾年來(lái)，我先后參加了分層教學(xué)課題研究組、青藍工程、網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的語(yǔ)文閱讀教學(xué)課題組，試圖探索理論和實(shí)踐相結合的可行性和可操作性，使教學(xué)和科研互相促進(jìn)。
我能勇于承擔各級各類(lèi)教學(xué)公開(kāi)課，并取得較好的成績(jì)，與此同時(shí)，我積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，參與了學(xué)�！叭丁睍�(shū)社采訪(fǎng)隊的管理和指導工作，并組建“奔流”文學(xué)社，指導學(xué)生組織、參與了影視欣賞、辯論、演講、采訪(fǎng)、講座、外出參觀(guān)學(xué)習等各種活動(dòng)，編輯了六期《奔流》社刊，在學(xué)校引起了較為強烈的反響。20xx年6月，我指導的學(xué)生粱文鋒、關(guān)文靜和梁健華在南海市語(yǔ)文閱讀比賽中分別獲得了二等獎和三等獎。
在科組活動(dòng)中，我能積極關(guān)心新老師，和他們一起研究教學(xué)中出現的疑難問(wèn)題，交流教學(xué)體會(huì )，研究教學(xué)環(huán)節的自然銜接，設計課堂提問(wèn)形式，交流在課堂上如何對待學(xué)生錯誤回答問(wèn)題的方法等等。使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學(xué)任務(wù)，課堂教學(xué)效果好。任職以來(lái)培養的新教師有梁月華、潘若怡。
5、在教育工作上，我能利用語(yǔ)文科在思想性和情感性上的優(yōu)勢，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和熏陶，積極引導學(xué)生關(guān)心社會(huì )現實(shí)，利用上課和班會(huì )時(shí)間，先后向學(xué)生介紹了廣東改革開(kāi)放十年史，時(shí)代新聞人物，科教興國，克隆技術(shù)，納米技術(shù)，香港回歸，澳門(mén)回歸等專(zhuān)題知識。
在班風(fēng)建設上，我能面向全體學(xué)生，培養學(xué)生的集體主義精神，鼓勵他們創(chuàng )造集體榮譽(yù)。1997年、1998年分別任杭州鐵路中學(xué)初一(4)班、初二(4)班班主任，這個(gè)班兩年來(lái)一直是全校知名的優(yōu)秀班級。20xx年任南海一中高一(5)班班主任，該班月月被評為文明班，并在體藝節中取得了運動(dòng)會(huì )總分第五名，班徽設計三等獎，文藝匯演優(yōu)秀獎，大合唱優(yōu)勝獎的好成績(jì)。20xx年任高二(5)班主任，該班多次被評為文明標兵班，在體藝節中和運動(dòng)會(huì )上也均取得了好成績(jì)。我多次組建班團干隊伍，培養多數同學(xué)自我管理班級、自我約束的能力，通過(guò)形式靈活、學(xué)生真正參與其中成為主體的班會(huì )課的開(kāi)展，使學(xué)生學(xué)
語(yǔ)文中學(xué)一級述職報告 篇5
本人于1996年7月進(jìn)長(cháng)壽中學(xué)任教。能始終擁護黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，認真執行黨的教育方針，積極探索、貫徹新課程理念，處處以身作則，為人師表，有很強的責任心、事業(yè)心。
工作十多年來(lái)，教學(xué)、教育一貫認真負責，深得學(xué)校領(lǐng)導、師生的好評，完全勝任各項工作。
在業(yè)務(wù)上，處處嚴格要求自己、不斷提高自己。認真做到教學(xué)八認真，課前認真鉆研教材，精心設計教案，深入研究教法，課堂上運用多種方法、手段，充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。近幾年來(lái)，一直擔任畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)、循環(huán)教學(xué)。從踏上工作崗位起，歷屆學(xué)生的成績(jì)都一直名列全校前列。
在認真教學(xué)的同時(shí)，我能認真鉆研新教材、新教法，充分發(fā)揚團結、民主、合作的道德風(fēng)尚，認真集體備課、聽(tīng)課、評課，與其它老師齊心協(xié)力，共同拼搏，使全年級語(yǔ)文成績(jì)進(jìn)步明顯，在中考中取得了優(yōu)異的成績(jì)。
在認真教學(xué)的同時(shí)，不斷完善自身業(yè)務(wù)水平，先后參加了“信息技術(shù)”、“現代教育技術(shù)”、“本科學(xué)習”等，并取得了本科學(xué)歷。教學(xué)之余，認真探索、總結教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論文，積極參加教學(xué)競賽。論文《在問(wèn)題和探索中前行》獲江陰市三等獎。論文《像貝多芬一樣來(lái)段“休止”淺談?wù)Z(yǔ)文教學(xué)的布白藝術(shù)》獲江陰市一等獎。論文《我看初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習》獲鎮級教學(xué)論文評比一等獎。曾多次獲校級教學(xué)競賽一等獎，并在江陰市首屆中學(xué)教師下水作文競賽中獲江陰市一等獎。
在班級管理上，以人為本，以生為本，倡導民主管理，自主管理，注重引導學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，所帶班級成績(jì)一直全校領(lǐng)先。多名學(xué)生先后多次在全市、全校作文競賽、演講比賽、英語(yǔ)競賽等各類(lèi)競賽中獲獎。
由于教學(xué)的兢兢業(yè)業(yè)，曾被評為鎮教學(xué)先進(jìn)工作者，多次在年度考核中被評為優(yōu)秀。
對照今年中學(xué)一級教師評審條件，已全部符合，特提出申報。
語(yǔ)文中學(xué)一級述職報告 篇6
本人于20xx年畢業(yè)于州蘇大學(xué)中文系，本科學(xué)歷，獲學(xué)士學(xué)位。20xx年考取州蘇大學(xué)在職攻讀教育碩士學(xué)位研究生。20xx年9月進(jìn)入州蘇市第一中學(xué)任教至今。20xx年7月被評為中學(xué)二級教師�，F就任職6年來(lái)本人的工作情況作一簡(jiǎn)單的匯報。
一、思想認識
本人一向堅持四項基本原則，堅持黨的路線(xiàn)和方針政策，積極參加政治學(xué)習，關(guān)心時(shí)事，熱愛(ài)祖國，有很強的民族自尊心。忠誠于教育事業(yè)，對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感，有高尚的師德。教育教學(xué)思想端正，方法恰當，安心教育，熱愛(ài)學(xué)校，服從學(xué)校的各項工作安排，遵紀守法，為人師表，樂(lè )于助人。團結協(xié)作，集體觀(guān)念強。積極參加公益活動(dòng)，勇于承擔艱苦工作，作風(fēng)正派，光明正大，識大體，顧大局，處事公正，關(guān)心同事，尊敬上級，愛(ài)護學(xué)生。
二、教學(xué)工作
進(jìn)校伊始，本人就擔任了初二兩個(gè)班級的語(yǔ)文教學(xué)工作——這顯然有別于其他青年教師進(jìn)校即由初一教起的慣例。這也是學(xué)校對我的教學(xué)能力和教學(xué)水平的肯定�；仡櫠潭�6年的工作生涯其中有3年都是在初三年級畢業(yè)班執教。經(jīng)過(guò)這幾年第一線(xiàn)的教育教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗的積累，本人現已經(jīng)比較熟練地掌握了語(yǔ)文教育教學(xué)的基本規律和很多行之有效的教學(xué)方法，并能熟練地運用到教學(xué)中去。能在新課程標準的指導下，按照中學(xué)生現有的知識能力和水平備好每一節課，注意課堂的藝術(shù)性和效率意識，使每一個(gè)學(xué)生的每一堂語(yǔ)文課都能有所得。
三、教育科研
任教以來(lái)除了做好常規的教學(xué)工作，本人還認真從事教育科研活動(dòng)。撰寫(xiě)發(fā)表了多篇論文，其中教育敘事文《一塊石膏像》發(fā)表于《校園里的守望》，《語(yǔ)文課堂教學(xué)中不容忽視的細節》在首屆教師論文評選中獲二等獎，在州蘇市教育學(xué)會(huì )20xx年優(yōu)秀教育論文評選中獲三等獎。同時(shí)本人也積極指導學(xué)生，朱蘭同學(xué)在第三、第四屆州蘇市中小學(xué)生當場(chǎng)作文大賽中分獲優(yōu)秀獎和二等獎。僅20xx年2月至今就指等9位同學(xué)的文章分別發(fā)表于《晚報》、《州蘇日報》和《作文報》，大大提高了同學(xué)的寫(xiě)作積極性。
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