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保育老師個(gè)人述職報告

時(shí)間:2021-08-03 17:10:36 述職報告 我要投稿

保育老師個(gè)人述職報告(通用10篇)

  時(shí)間象奔騰澎湃的急湍,它一去無(wú)返,毫不流連,回顧這段時(shí)間的工作,有得有失,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)述職報告吧!那么寫(xiě)述職報告需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編收集整理的保育老師個(gè)人述職報告(通用10篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

保育老師個(gè)人述職報告(通用10篇)

  保育老師個(gè)人述職報告1

  一個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去了,在幼兒園領(lǐng)導的指導下,在同事們得關(guān)心,支持和幫助下,使我學(xué)會(huì )了很多,也從新定義了幼兒教育的內涵。這學(xué)期我是小班的保育老師,我們班的孩子大都是第一次上幼兒園,面對陌生的幼兒園,難免會(huì )有些害怕和恐慌。作為教師,我們班上的三位老師用親切的語(yǔ)調,溫暖的擁抱,細致的照料,友善的笑容,像媽媽一樣的去吸引幼兒,讓幼兒很快的適應幼兒園的生活,讓孩子愛(ài)上幼兒園。入園初有個(gè)別孩子看到幼兒園的飯菜就吵鬧著(zhù)要回家,有的挑食不吃青菜,為了能讓孩子們喜歡吃飯,我們也采取了多種方法。

  首先,我們在戶(hù)外活動(dòng)時(shí),讓幼兒多活動(dòng),在吃飯的過(guò)程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處,如:青菜有很生素,吃了皮膚白白的,頭發(fā)黑黑的,肉吃了,小朋友長(cháng)得高高的,身體棒棒的等各種方法。

  其次,我們班有幾個(gè)幼兒比較挑食,剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候,他根本不會(huì )自己吃飯。聽(tīng)家長(cháng)說(shuō),他們在家里都不愛(ài)吃飯,吃點(diǎn)奶,零食之類(lèi)的東西來(lái)補充,我們就及時(shí)和家長(cháng)交流。同時(shí)希望家長(cháng)配合老師,在家里也對孩子進(jìn)行自理能力的培養,放手讓孩子自己吃飯,不挑食,在學(xué)校來(lái)我給幼兒講道理,鼓勵他們,漸漸的他們有了進(jìn)步,變得喜歡吃飯了,當然大多數幼兒適應能力比較強,很快就適應了,盛給他們的飯,都能自己吃了。有的還主動(dòng)要求老師添飯,養成先吃飯后喝湯的好習慣,孩子們的變化讓我非常開(kāi)興。

  在衛生保健方面,我以培養幼兒各種生活習慣為主,幫助幼兒認識自己的杯子,毛巾,培養幼兒飯前便后要洗手,飯后要擦嘴,漱口的好習慣。孩子們都很小,自理能力都很差,因此在大小便時(shí)都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子,這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗干凈,換上干凈的衣褲,并把弄臟的衣褲洗干凈,晾干。在合適的時(shí)候指導孩子們正確的如廁。

  每天用紫外線(xiàn)燈進(jìn)行兩次消毒,對孩子的毛巾每日一清洗一消毒,餐巾沒(méi)次用完之后也及時(shí)的清洗消毒,孩子的被褥毎半個(gè)月清洗消毒。

  當然,我在工作中也有粗心,有做得不周的地方幼兒在衛生方面表現還不盡人意,飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記,時(shí)時(shí)的要老師提醒等,這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。在今后的工作中,我一定不斷總結經(jīng)驗,配合老師,吸取教訓,努力做好本質(zhì)工作。

  保育老師個(gè)人述職報告2

  回想剛進(jìn)中一班時(shí)候的我,看著(zhù)一張張陌生的臉,每一天還會(huì )拿著(zhù)點(diǎn)名冊看一看她們的名字,直到此刻聽(tīng)見(jiàn)她們說(shuō)話(huà)的聲音我能聽(tīng)出是誰(shuí),突然感覺(jué)時(shí)間過(guò)的好快,我進(jìn)中一班已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,我來(lái)做這一個(gè)學(xué)期的總結:

  一、教育保育方面:

  本學(xué)期我們中一班有37名幼兒,我們創(chuàng )設一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境,幫忙新來(lái)的幼兒盡快適應新的學(xué)習生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細節入手,建立起一系列良好的常規,以保證日后各項教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展在教育教學(xué)上,能注重保教結合,全面發(fā)展的原則,尊重每一位幼兒,發(fā)展他們的個(gè)性。照本班幼兒的實(shí)際狀況制定班級工作計劃,周計劃,科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng),保證幼兒動(dòng)靜結合,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。透過(guò)開(kāi)展豐富多彩的區域活動(dòng),有目的有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細致地輔導,根據本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè ),充分調動(dòng)幼兒的用心性,主動(dòng)性,趣味性。

  我們中班幼兒的獨立意識增強,而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈。從簡(jiǎn)單的自己穿衣服到自己疊被子到簡(jiǎn)單的勞動(dòng)。我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學(xué)期開(kāi)展了小助手值日生輪換制,讓做小助手的孩子負責飯菜的分發(fā)工作,喝開(kāi)水的排隊問(wèn)題,以及飯后清理桌面等細小的機會(huì ),既培養了孩子們?yōu)樗朔⻊?wù)的潛力,而且督促了孩子們的自律。淺移默化中培養了幼兒良好的行為習慣。從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。

  在衛生保健方面,以培養幼兒各項生活習慣為重點(diǎn),抓好幼兒在園生活習慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習慣培養包括了:培養飯前便后洗手,飯后擦嘴等良好衛生習慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧,對出汗過(guò)多的幼兒,及時(shí)更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予個(gè)性照顧。教師每一天都能認真地做好消毒和打掃工作,加強幼兒的保健衛生,管理好午睡,做好預防幼兒常見(jiàn)疾病的工作,減少細菌滋生。

  二、家長(cháng)交流方面:

  幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(cháng)的支持。我們服務(wù)的對象是家長(cháng)和孩子,要想教育好孩子,家長(cháng)的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時(shí),做好家長(cháng)工作。

  老師和家長(cháng)透過(guò)交流,能夠了解幼兒在家和幼兒園的狀況,所以,每一天放學(xué)后,我們都及時(shí)向家長(cháng)反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習的狀況,做的好的給予及時(shí)的鼓勵和表?yè)P,做得不夠的請家長(cháng)配合,幫忙幼兒糾正。如發(fā)現缺席的幼兒,我們及時(shí)打電話(huà)與家長(cháng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。

  三、自身工作:

  作為一名幼兒教師不僅僅要管理好班級,有一顆愛(ài)孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養,不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期,我努力作好本職工作,但也存在著(zhù)不足,我會(huì )在今后的工作中加以改善,繼續努力,跟上社會(huì )時(shí)代的步伐。

  保育老師個(gè)人述職報告3

  一個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去了,在幼兒園領(lǐng)導的指導下,在同事們的關(guān)心和幫助下,使我學(xué)會(huì )了很多,也使我干好了我的本職工作,這里,我也該總結一下過(guò)去的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。

  一、在這個(gè)學(xué)期里,本人能夠遵守園內的各項規章制度,熱愛(ài)集體,能堅守工作崗位,不遲到、不早退,無(wú)事不請假,對幼兒一視同仁,與同事相處融洽。服從領(lǐng)導的分配,樂(lè )意接受各項任務(wù),并且盡力把它完成。班上出現問(wèn)題,能夠與班上的老師共同商量解決。積極認真的參加保育員及其他的各種學(xué)習,每次學(xué)習都認真的做好筆記,在工作中遇到有問(wèn)題時(shí),做到早發(fā)現早解決,主動(dòng)聽(tīng)取保健老師的意見(jiàn),經(jīng)常與保健老師交流。

  二、我是第一次接觸保育工作,這學(xué)期我是大班的保育員,經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(cháng)的暑假生活,剛開(kāi)學(xué)許多孩子都不適應幼兒園的生活,早上有的小朋友要哭要鬧,這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調,友善的笑容,像媽媽一樣的去吸引幼兒,讓幼兒很快的適應幼兒園的生活,把孩子當做自己的孩子,從內心去關(guān)心他們。

  三、每天早上來(lái)園,首先做到開(kāi)窗通風(fēng),搞好室內外衛生,保證環(huán)境、物品的清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛生區地面干凈、無(wú)污物、無(wú)積水,盥洗室地面潔凈干燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物,每天清洗毛巾及水杯,保證水杯清潔,廁所保持無(wú)異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾,活動(dòng)室物品擺放整齊,教具、玩具潔凈無(wú)塵土,幼兒被褥疊放整齊,嚴格執行一日衛生消毒,各種資料記錄清晰。

  四、在衛生保健方面,我以培養幼兒各種生活習慣為主,幫助幼兒認識自己的杯子,培養幼兒飯前便后要洗手,飯后要擦嘴,漱口的好習慣。班中有個(gè)別孩子有挑食的壞習慣,我就給他講道理說(shuō)明挑食的壞處,同時(shí)適當的鼓勵他,漸漸的這些孩子有了進(jìn)步,變得愛(ài)吃飯了,有的還主動(dòng)要求老師添飯、添菜,孩子們的變化使我變得非常高興。

  通過(guò)一學(xué)期的努力和學(xué)習,從剛開(kāi)始對工作的不熟悉到現在的得心應手,這些都離不開(kāi)領(lǐng)導和同事對我的幫助,當然,我在工作中也有粗心,有做得不周的地方,在今后的工作中,我一定不斷總結經(jīng)驗,吸取教訓,爭取把工作做得更好。

  保育老師個(gè)人述職報告4

  時(shí)間可真快,一眨眼的時(shí)間,一學(xué)期又過(guò)去了,在這里我需要認真總結自己的工作經(jīng)驗,提高自己的保育工作水平。這學(xué)期我帶的是小班,我在努力完成自己分管的保育工作以外,還做到保教結合,以下我談?wù)勥@半年的工作情況:

  一、不斷學(xué)習,總結經(jīng)驗,做好自己的保教工作。

  隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展、家長(cháng)對幼兒園保育工作的高度重視,因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,這就要求我不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步,才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活,才能當一名合格的保育員教師。在工作中做到:

 。1)虛心的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習,學(xué)習她們在保育方面的長(cháng)處和經(jīng)驗,借此來(lái)不斷提高自己的保育水平。

 。2)毫無(wú)怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。

  二、手腳勤快、做好衛生、消毒工作。

  我每天早上來(lái)園就把教室的門(mén)窗打開(kāi)通風(fēng),把毛巾、口杯進(jìn)行消毒,并把物體表面擦的干干凈凈,物品擺放整齊,玩具清洗消毒,在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴,讓幼兒養成講衛生的好習慣,吃完飯用消毒液擦桌子、拖地,從而減少病菌的生長(cháng),讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(cháng)。

  三、照顧好幼兒的一日生活。

  每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所,并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶(hù)外活動(dòng),我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服,根據天氣的變化給幼兒增減衣服,每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所;顒(dòng)后給幼兒清潔手和面部衛生。如有幼兒生病,我會(huì )按時(shí)給他們喂藥,注意是否發(fā)燒,對他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí),要教育他們飯前洗手、專(zhuān)心吃飯,進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話(huà),不亂扔,不掉飯的好習慣。

  四、做到保教結合。

  雖然是做保育工作,但我知道要保教結合。所以我每次做完自己的衛生、消毒工作后,我還會(huì )協(xié)助老師和老師的教學(xué)工作,以及幫老師們管理好小朋友的常規工作。

  五、家園互動(dòng)。

  我知道要搞好班級工作,需要家長(cháng)的配合。我能熱情對待每一位家長(cháng),注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現或者關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長(cháng)都感覺(jué)非常高興和溫暖。同時(shí),我及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習情況,認真聽(tīng)取家長(cháng)建議。

  在這學(xué)期的保育工作中,我還有做得不夠細致的地方,需要不斷的改進(jìn)和完善,同時(shí)還需要學(xué)習更多保育方面的知識。保育工作很鎖碎,也很辛苦,帶給我的是酸、甜、苦、辣,但看到寶寶活波可愛(ài)的樣子,并甜甜地叫一聲xx老師時(shí),我的心里像喝了蜜一樣的甜。

  保育老師個(gè)人述職報告5

  回想起來(lái)我這里快一年了回顧這一年來(lái),時(shí)間過(guò)的飛快。思想政治、業(yè)務(wù)能力等方面都有很大的進(jìn)步,當然也存在著(zhù)不足。下面是第二學(xué)期的工作總結:

  積極參加園里的說(shuō)課活動(dòng),工作方面我虛心的向老教師學(xué)習。以課程綱要為指導,貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,認真組織好半日活動(dòng),

  活動(dòng)中,能恰當的選擇和使用教具,重視教學(xué)的內容的趣味性,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),以游戲為基本活動(dòng),使幼兒為被動(dòng)學(xué)習轉化為主動(dòng)學(xué)習。教學(xué)中,還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,找出問(wèn)題的癥結,改進(jìn)教育的方法,收到一定的效果。

  小班圍繞傳統美得教育,今學(xué)期里。開(kāi)展了寶貝一家》車(chē)子叭叭叭》動(dòng)物朋友》嚕啦啦》弟子規》還有今學(xué)期的雙美英語(yǔ)》等多次主題活動(dòng),培養幼兒良好的行為習慣和文明禮儀,使孩子變成一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)懂禮貌的寶寶。

  一、保教結合

  兩位老師輪流當保育員。班共有35個(gè)小朋友,今學(xué)期我擔任小一班的副班主任。由于他年齡還小所以在自理方面比較弱,針對這一情況,兩位教師共同協(xié)商,把班的紀律及自力能力一起抓。經(jīng)過(guò)努力,班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很大。自力能力方面:堅持正面教育,對幼兒以表?yè)P為主,強化他自我服務(wù)意識,改變他依賴(lài)思想。對幼兒好的行為給予表?yè)P和肯定,使幼兒能夠更有信心,更積極的做好事情,完成任務(wù)。紀律方面:對少部分幼兒的不良行為,采取的及時(shí)分析原因,該批評的批評,并給予適度的教育,引導幼兒養成良好的行為習慣,慢慢做到遵守紀律。

  小朋友學(xué)會(huì )了不少禮貌用語(yǔ),共同努力下。有了初步的生活自立能力。教學(xué)方面,幼兒更是原來(lái)的基礎上有了不同程度的提高,特別在念兒歌、講故事、還有在英語(yǔ)等方面都有了很多的成績(jì)。

  能積極主動(dòng)地配合班主任搞好工作,保育方面。保證課室的衛生,勤幫幼兒更換衣服。要求幼兒餐前便后洗手,并以主題活動(dòng)等多種形式,培養幼兒良好的衛生習慣,愛(ài)護環(huán)境衛生,用我愛(ài)心、耐心料理著(zhù)孩子的日常生活。

  二、家園工作

  經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系,家園聯(lián)系是保證。工作中。解幼兒在家的情況。通過(guò)家園聯(lián)系手冊、晨間午間接待和電話(huà)時(shí)的談話(huà),及時(shí)與家長(cháng)交流孩子在園的學(xué)習和生活情況,反饋孩子在家的信息,使家長(cháng)與教師之間互相溝通。

  三、認識不足

  很高興我學(xué)到不少東西,通過(guò)這一年的工作。業(yè)務(wù)上也有所提高。但這遠遠是不夠的工作中我還缺乏主動(dòng)性。將在新的學(xué)期里多學(xué)、多思、多試,努力把工作做得更好!

  秋往冬來(lái),暑往冷來(lái)。一學(xué)期又在孩子們歡歌笑語(yǔ)中度過(guò)了。又到我們?yōu)橐粚W(xué)期工作做總結的時(shí)間了。時(shí)間過(guò)得真快,我擔任貝貝羊班保育工作又有一個(gè)學(xué)期了。固然工作經(jīng)驗較少,但是我都很認真的對待每項工作;在碰到不懂的地方及時(shí)的討教保健醫生和有豐富經(jīng)驗的老教師。在工作中發(fā)現不足的地方及時(shí)的糾正。把衛生工作做好的同時(shí),做好幼兒一樣平常護理工作,配合班中教師作育幼兒的一樣平常生存常識。以下是我對這個(gè)學(xué)期以來(lái)在各方面工作具體的闡述。

  在這個(gè)學(xué)期里,本人能夠或許服從園內的各項規章制度,熱愛(ài)群眾,能堅守工作崗位,不遲到、不早退,無(wú)事不請假,對幼兒等量齊觀(guān),與同事相處融洽。用心認真的參加保育員及其他的各種學(xué)習,每次學(xué)習都認真的做好筆記,在工作中碰到有題目時(shí),做到早發(fā)現早解決,主動(dòng)聽(tīng)取保健大夫的意見(jiàn),做到不掩蔽自己的不足和錯誤;

  為保證幼兒的身心健康,減少污染沒(méi)采用任何酸性物刷地,而是采用凈水洗擦地面;天天放工后清洗毛巾,為毛巾消毒,保證毛巾潔黑有淡淡的消毒液味;天天清洗水杯、消毒水杯,保證水杯體外豁亮無(wú)污物、水杯內無(wú)事物殘留;不把當天的活留到第二天再做;廁所持續無(wú)異味、地面干燥潔凈、干凈用具掛放整潔、不堆放垃圾;做到天天消毒不少于三次,活動(dòng)室地面潔凈干燥,物品擺放整潔,教具、玩具潔凈無(wú)塵土,室內空氣清新無(wú)異味;幼兒被褥疊放整潔,經(jīng)常涼曬;認真做好班中每個(gè)角落的衛生,把天天的都當作衛生大檢查來(lái)對待;嚴格實(shí)行一日衛生消毒,堅持天天三餐的衛生消毒工作各種資料記錄清楚,時(shí)間正確,按時(shí)上交。

  保育工作方面:本人能夠或許熱愛(ài)幼兒、關(guān)心、耐心、細致、熱情地對待每個(gè)幼兒。能用心搞好本班的干凈衛生工作,做好幼兒用具的消毒工作,能夠或許細致照顧幼兒的生存,根據天氣的變化,及時(shí)為幼兒穿、增減衣服。注重護理體弱多病的幼兒,細致觀(guān)察有不適的幼兒全天的環(huán)境,及時(shí)與家長(cháng)溝通。晝寢時(shí),注重巡查,戶(hù)外活時(shí)對幼兒進(jìn)行安全教育,能有秩的上下樓和玩各種大、小型玩具,防止意外變亂的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導明白玩累了休息;配合教師作育幼兒的一日生存常規。

  四、在幫忙教師工作上:本人能夠或許用心配合,任勞任怨。在活動(dòng)前能根據教師的教學(xué)計劃,為教員預備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。用心的參與一些簡(jiǎn)單玩具的建造。配合好教師耐心的照顧每名幼兒,做好接園、離園的工作;并做好家長(cháng)工作。

  保育老師個(gè)人述職報告6

  時(shí)光在匆匆流失,在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛,寒風(fēng)刺骨的季節,同時(shí)一學(xué)期又將過(guò)去了,在這一學(xué)期里有歡樂(lè )也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里,我也應該整理一下我的思緒,總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的工作水平。

  本人這一學(xué)期帶的是中班的幼兒,主要的工作是配合我班三位老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務(wù),以下我談?wù)勥@半年的工作情況:

  一、不斷學(xué)習進(jìn)取,總結工作經(jīng)驗,干好自己的保教工作

  社會(huì )在不斷發(fā)展,不斷進(jìn)步,對保育員教師也不斷地提出新的要求,這就要求我們在工作中不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步,才能成為一名合格的保育員教師。在工作中,我以園內下達的任務(wù)及本班的教育為中心,努力做到和各位老師和諧相處,學(xué)習他們的長(cháng)處和經(jīng)驗,不斷提高自己的教育和保育水平,平時(shí)遇到園內和班級以及其他班有什么額外任務(wù),盡自己力所能及,會(huì )和本班老師一起加班加點(diǎn),及時(shí)完成下達的各項工作任務(wù)。如:協(xié)助班級老師利用自己的美術(shù)特長(cháng)做好班級環(huán)境布置,制作玩教具等等。

  二、用自己的愛(ài)去關(guān)心孩子,熱心工作

  “愛(ài)”是無(wú)私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔任了中三班的保育員以來(lái),我是用心詮釋著(zhù)“愛(ài)”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心,也會(huì )像母親一樣,對待關(guān)心每一個(gè)孩子,多與他們交流,使他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作,我認為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛(ài)了,才會(huì )去追求,才會(huì )不斷進(jìn)取,才會(huì )得到家長(cháng)和孩子的信任。

  三、工作時(shí)手腳要勤快、經(jīng)常反思自己

  雖然我加入保育員崗位時(shí)間不長(cháng),但是我深知勤能補拙,平時(shí)除了向有經(jīng)驗的同事請教外,有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書(shū)籍,慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道,那就是要“勤”,比如:勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,“今天這件事我做的對不對”“怎樣節省時(shí)間,減少重復工作以及如何不走空路”等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。

  四、工作效果及努力方向

  由于這學(xué)期,我帶的是大班的孩子,他們即將踏入小學(xué)的道路中,我必須讓他們學(xué)會(huì )自立自理,在日常生活中可以讓他們學(xué)著(zhù)自己的事情自己做。如培養幼兒的自我服務(wù)的能力,以及為他人服務(wù)的能力,學(xué)會(huì )自己整理著(zhù)裝、書(shū)包、玩具、學(xué)具等,得到了家長(cháng)的好評和認可。當然自己在這半年來(lái),我取得了成績(jì),也存在著(zhù)這樣那樣的缺點(diǎn),但我想:只要自己多學(xué)習業(yè)務(wù)知識,多請教有經(jīng)驗的老師,多和孩子們溝通,心中裝著(zhù)孩子們,相信在今后的工作中,會(huì )不斷進(jìn)步,對得起幼兒園對我的信任,對得起孩子家長(cháng)的期望,對得起自己的本職崗位。

  五、多與家長(cháng)密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動(dòng)

  在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長(cháng)的配合。平時(shí),我能熱情對待每一位家長(cháng),注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長(cháng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習情況,認真聽(tīng)取家長(cháng)建議。讓家長(cháng)正確了解幼兒保育方面的內容,了解孩子的一日生活,并向家長(cháng)提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現實(shí)中的棘手問(wèn)題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。

  時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了,對于我個(gè)人,要學(xué)習的東西、知識還有很多,無(wú)論是教育還是保育,都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學(xué)習,把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

  保育老師個(gè)人述職報告7

  時(shí)光在匆匆流失,在本學(xué)期我擔任中班的保育員工作,在這一學(xué)期里有歡樂(lè )也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。同時(shí)一學(xué)期又將過(guò)去了,那里,我也就應整理一下我的思緒,總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗,以便更好的提高自己的各項工作水平。

  一、不斷學(xué)習進(jìn)取,總結工作經(jīng)驗。

  認真做好自己的保教工作,社會(huì )在不斷發(fā)展,不斷進(jìn)步,對保育員教師也不斷地提出新的要求,這就要求我們在工作中不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步,才能成為一名合格的保育員教師。在工作中,我以園內下達的任務(wù)及本班的教育為中心,努力做到和各位老師相處,學(xué)習他們的長(cháng)處和經(jīng)驗,不斷提高自己的保育水平,平時(shí)遇到園內和班級任務(wù),盡自己力所能及,及時(shí)完成下達的各項工作任務(wù)。

  二、做好幼兒一日生活常規的培養工作。

  在工作中,我們深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》,培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識,培養幼兒行為規范、自理生活潛力、自我保護、生活衛生及養成良好的學(xué)習習慣。讓幼兒在一日各項活動(dòng)中養成良好的行為習慣。

  1、幼兒進(jìn)餐時(shí),能夠做到精力集中,注意觀(guān)察,精心照顧幼兒,輕聲地、和藹地指導和幫忙幼兒掌握進(jìn)餐的技能,培養禮貌行為習慣,讓幼兒學(xué)會(huì )使用、收放自己的物品。

  2、注意培養幼兒的自理潛力,教幼兒學(xué)習穿著(zhù)服、鞋襪,整理自己的床上用品。學(xué)做一些力所能及的事。

  3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習慣,如打架、爭搶玩具等,培養幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。

  4、保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間,保證活動(dòng)的質(zhì)量,增強了幼兒的體質(zhì),提高了身體抗病潛力。

  三、加強幼兒安全意識的培養,杜絕了安全職責事故的發(fā)生。

  老師們有高度的職責心,時(shí)刻讓孩子在自己的視線(xiàn)范圍內,排除一切不安全因素,同時(shí)對幼兒進(jìn)行隨機教育,培養幼兒自我保護的意識和高度的應變潛力,開(kāi)學(xué)前,我會(huì )對桌椅、床、玩具等進(jìn)行了全面檢查,并落實(shí)各項安全措施,強化及時(shí)的防范意識,杜絕事故隱患,讓家長(cháng)放心。認真做好午檢工作,做到一摸二看三問(wèn)四查,并作詳細記錄。有病的幼兒及時(shí)通知家長(cháng),做好有病幼兒的隔離工作,幼兒的被褥定期給家長(cháng)拿回去清洗。

  四、認真學(xué)習保育員工作職責,明確保育工作目標。

  做到人到、心到、眼到、口到,在組織活動(dòng)中,注意觀(guān)察幼兒的神態(tài)、情緒,發(fā)現異常及時(shí)詢(xún)問(wèn)。

  五、認真做好清洗消毒工作。

  平時(shí)做到一日一小搞,一周一大搞,室內無(wú)紙屑、果殼,物品擺放整齊,窗明地凈,地面整潔,無(wú)死角。

  本學(xué)期我透過(guò)時(shí)間,在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了,對于我個(gè)人,要學(xué)習的'東西、知識還有很多,無(wú)論是教育還是保育,都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方向別人學(xué)習,把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),使自己成為一名合格的保育員教師。

  保育老師個(gè)人述職報告8

  望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉眼過(guò)去,耳邊仿佛還是孩子們剛入園時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學(xué)會(huì )了許多,各方面進(jìn)步也不錯,這里,我也該整理一下我的思緒,總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己煩人各項工作水平。

  一、我積極參加各項時(shí)事、政治學(xué)習,堅持把理論同實(shí)際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。

  二、這學(xué)期我是小二班的保育員老師,小班孩子剛入園,離開(kāi)了熟悉的生活環(huán)境,面對陌生的幼兒園總是充滿(mǎn)了惶恐和害怕。這時(shí)候,我把每個(gè)孩子都當成了自己的孩子,從心底里關(guān)心愛(ài)護他們。孩子們都是剛剛入園,對他們的生活照顧就要更多、更細。我以親切的語(yǔ)調、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來(lái)吸引幼兒,讓幼兒很快地適應了幼兒園的生活。開(kāi)學(xué)初,有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯,每次看到餐桌上的飯菜不是說(shuō)“我不餓”,就是“我不想吃”,有時(shí)甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯,我們采取了多種方法。首先,我們在日常生活中注意加大孩子的活動(dòng)量,利用餐前的環(huán)節,在班上談?wù)摗拔易類(lèi)?ài)吃的東西”。哪個(gè)小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我們就及時(shí)地表?yè)P他。

  其次,對個(gè)別能力弱的小朋友,我和其他教師分別指導他們怎么拿調羹,怎么吃飯等等,有時(shí)還鼓勵小朋友,老師先喂幾口,接下來(lái)自己吃。吃得棒的小朋友,獎勵小紅花等等。

  再次、我還及時(shí)和家長(cháng)進(jìn)行交流,把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長(cháng),同時(shí)希望家長(cháng)配合教師,在家里也對孩子進(jìn)行自理能力的培養,放手讓孩子自己吃飯,不挑食,鞏固在幼兒園養成的好習慣。

  漸漸地,孩子們的進(jìn)餐情緒好轉了,都喜歡吃飯了,能把飯菜吃完,有的孩子還會(huì )主動(dòng)要求添飯。孩子的變化,讓我從心底里感到自己的辛苦沒(méi)有白費。

  三、在衛生保健方面,我以培養幼兒各項生活習慣為主,幫助幼兒認識自己的杯子毛巾,學(xué)習男女分惻的習慣。培養幼兒飯前便后洗手,飯后擦嘴的良好習慣,督促幼兒多喝開(kāi)水。由于我們班年齡小的幼兒很多,自理能力差,因此在大小便時(shí)都要給予幫助,活動(dòng)時(shí),對出汗過(guò)多的幼兒及時(shí)擦汗,以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。我每天認真做好消毒和打掃衛生工作,加強幼兒的保健衛生,管理午睡,做到讓每個(gè)幼兒都睡著(zhù)。做好預防幼兒常見(jiàn)疾病的工作,常曬被子、枕頭,減少細菌滋生。

  總的來(lái)說(shuō),生活老師對幼兒來(lái)說(shuō),也是很是很重要的,因為他們的一天生活都由你管理,所以要想成為幼兒的知心朋友,要得到每一位幼兒的信任,需要付出很多的汗水,要用自己的熱情和愛(ài)心去感染他們。通過(guò)半學(xué)期的共同生活和學(xué)習我與幼兒建立了深厚的感情,聽(tīng)到孩子們開(kāi)心的笑聲,看到他們甜甜的笑臉,我深深地為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。

  保育老師個(gè)人述職報告9

  去了一個(gè)星期幼兒園的實(shí)習,學(xué)習了不少的東西,而且從中得到了很多道理和教育小孩的方法。剛去幼兒園的時(shí)候,先是看他們做早操,看著(zhù)他們童真可愛(ài)的面孔,幾乎所有的煩惱都忘記了,都會(huì )自然的笑起來(lái)!

  讓我們看完幼兒園的小孩們做早操之后,就上去會(huì )議室和院長(cháng)開(kāi)了個(gè)會(huì )議,會(huì )議上院長(cháng)和我們每個(gè)同學(xué)都說(shuō)明了學(xué)校的規矩,學(xué)校的紀律,讓我們清楚的認識學(xué)校的環(huán)境,不要因實(shí)習而破壞學(xué)校的紀律。我們都很清楚院長(cháng)說(shuō)了什么,而且我們也會(huì )照院長(cháng)的意思去做好每一件事情的。

  第一天開(kāi)始,我們是帶小二班的,剛進(jìn)去班里面的時(shí)候都覺(jué)得小朋友們很可愛(ài),很熟悉那樣,和班上的老師們打了聲招呼,老師都一一介紹了自己的名字。一個(gè)班有一個(gè)正班主任,一個(gè)副班主任,一個(gè)保育員,而今次實(shí)習中我們是跟中保育員的工作和照顧小朋友們的生活。他們介紹完自己以后,就到我們介紹自己了,我們一共四個(gè)同學(xué)去一個(gè)班,一個(gè)個(gè)輪流說(shuō)完自己叫什么老師之后,那班主任就開(kāi)始考小朋友們的記憶力強不強,再重復的問(wèn)了一次小朋友們,我們叫什么老師,而那些小朋友們有些記憶力強的那些不用想就可以回答了老師的問(wèn)題,很快就可以認得出我們是什么老師,但有些記憶力沒(méi)有那么好的聽(tīng)了別的同學(xué)說(shuō)這個(gè)是什么老師,他才跟著(zhù)發(fā)言。我們在教師里看著(zhù)老師們跟小朋友上課。

  夠時(shí)間去次所的時(shí)候,小朋友們都經(jīng)過(guò)我們四個(gè)同學(xué)面前,卻有一件事引起了他們的注意,個(gè)個(gè)都底下頭看著(zhù)我們的鞋子是什么顏色的,一個(gè)說(shuō)是白色,一個(gè)說(shuō)是紫色,接著(zhù)另一個(gè)小朋友悶接著(zhù)說(shuō),一個(gè)接一個(gè)說(shuō)到最后,其實(shí)剛開(kāi)始只是一個(gè)小朋友注意到,但就是他的注意也引起了別的同學(xué)注意,著(zhù)就是小孩子們的注意力分散和集中過(guò)程。去完次所的小朋友們都很自覺(jué)的去洗手,洗完手就用干凈的手巾搽干手,再去喝水,然后回到自己的坐位坐好來(lái)。

  到吃飯時(shí)間了,老師會(huì )叫他們一組一組的去洗干凈手,準備吃飯。然后保育員就會(huì )去飯堂拿飯菜,一個(gè)個(gè)小朋友們有規矩地坐好自己的位置上,把兩手伸好,放在桌子上,等待老師跟他們一起準備吃飯。保育員把飯分好了,就叫一個(gè)個(gè)小朋友自己去拿,拿到之后就回自己的座位吃,如果要是小朋友們想再添飯時(shí),就去保育員那里跟他說(shuō)明要添飯,添了之后一定要跟保育員說(shuō)聲謝謝才可以,因為這樣才養成良好的禮貌習慣。在吃飯之前,老師都會(huì )告訴他們今天吃什么菜,讓他們也跟著(zhù)老師說(shuō),這樣可以鍛煉他們的普通話(huà),和菜類(lèi)的名稱(chēng)。如果在吃飯著(zhù)段時(shí)間,有小朋友吃得很慢或者不肯吃,那樣子老師和保育員就會(huì )叫哪個(gè)小朋友過(guò)來(lái),讓老師和保育員喂他們吃,同時(shí)也在喂他們吃的時(shí)候問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì )吃得那么慢,教育他們長(cháng)大了,不應該還要讓老師喂飯吃這些道理。

  吃飯完之后,小朋友們自覺(jué)的去洗手,刷牙,喝水,把凳子搬出去外面,放整齊來(lái),再去準備睡覺(jué),,老師等好每一個(gè)小朋友們做好了,叫他們排好對,脫好鞋子,進(jìn)睡房,,在這個(gè)時(shí)候,保育員要做的是,收拾好地上和桌面上的飯粒,把臺兩邊移好,去拿地拖拖好地板,清潔好了教室,她自己才進(jìn)去和小朋友們一齊睡覺(jué)。在他們睡覺(jué)的時(shí)候,小朋友們自己都會(huì )自己蓋好被子,睡覺(jué)的時(shí)候,有些小朋友把被子翻開(kāi)啦,保育員就會(huì )過(guò)去幫他蓋好來(lái),然后再走回自己的位置睡覺(jué)。

  睡醒之后,我們看著(zhù)小朋友們起床,自己一個(gè)個(gè)很自覺(jué)的把自己的被子疊整齊,放好來(lái),有些不會(huì )疊的,班長(cháng)就會(huì )過(guò)去幫他疊,同學(xué)們之間互相幫助,做班長(cháng)的帶好頭來(lái),老師就組織他們去次所,然后喝水,再把自己的凳子搬回教室,保育員就把教室的桌子擺回原位,讓小朋友們坐好來(lái)。然后保育員就去飯堂拿中午的午點(diǎn),一份份的分好來(lái),叫他們自己上去拿。

  等到他們吃完午點(diǎn)之后,我們班就開(kāi)始排練6,1兒童節的節目,有些小朋友們總是忘記自己站在哪一個(gè)位置,總是要老師提醒,有些卻不知道自己在干什么;有些呢就和別的小朋友悶在玩;有些呢就呆呆的站在那里不動(dòng);有些就跟著(zhù)老師做。不同小朋友的性格都不同,各有各的。

  到了放學(xué)時(shí)間,我們該走了,跟小朋友們說(shuō)再見(jiàn)時(shí),竟然發(fā)生了我猜不到的事情,連小朋友們都很有禮貌的說(shuō):“老師們,再見(jiàn)!边有些就說(shuō):“老師們,你們明天還會(huì )來(lái)嗎?”但還有些就說(shuō):“老師們,記得明天一定要來(lái)呀!”連小二班這么小的小朋友們都會(huì )說(shuō)些大人說(shuō)的話(huà)那樣,我覺(jué)得他們真的是太可愛(ài)了!

  到了第二天回去,小朋友們見(jiàn)到我們之后,也會(huì )一個(gè)個(gè)的跟我們說(shuō):“老師們,早上好!睍r(shí)間一天天的過(guò)去,五天的實(shí)習很快就過(guò)了,幼兒圓里幾乎每天的課程都會(huì )是一樣的,在這五天里,我體會(huì )到了做一位保育員和一位老師的職責。

  每一個(gè)小孩都是爸爸媽媽的心頭肉,父母把自己的小孩送來(lái)幼兒園都是想他有小朋友跟他一起玩,能學(xué)到東西,都把他們寄托在幼兒園的老師身上了,想讓自己的小孩有一個(gè)健康的學(xué)習環(huán)境生活,讓他們健康的成長(cháng)成人。而我覺(jué)得做一個(gè)幼兒老師的卻不是一件容易的事,一定具備耐心,愛(ài)心,關(guān)心,細心,才可以教好孩子,因為小孩是童年是童真,純潔的,不應該有任何的陰影留下,會(huì )導致他以后的生活。一個(gè)孩子平常所做的事情,你一定要多注意他們,他們在做好事的時(shí)候,你要表?yè)P他,鼓勵他再接再厲;如果他做錯了事,你不要太大聲的罵他,打他,應該教育他做錯事應該怎樣去改正,以后不要那樣做;如果他們做好了,你不獎勵他,不理他,做錯了,你也不理他,不罵他,這樣做更是不對的,他做好了,是因為想得到獎勵,而當他做好時(shí)你又不獎勵他,他就會(huì )做壞事來(lái)引起你對他關(guān)心,注意,但是你無(wú)論做好事壞事都沒(méi)人理他,他就會(huì )孤立起來(lái),這樣會(huì )造成很大的童年陰影,對他日后的道路造成更大的損害。小朋友跟你說(shuō)話(huà)時(shí),你也要尊重他,不要不聽(tīng)他,他跟你說(shuō)是想和你分擔快樂(lè )和不快樂(lè )的事。

  小朋友的心理是童真的,做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師應該讓他們有一個(gè)健康的學(xué)習環(huán)境,優(yōu)秀的班主任,小朋友們才以你為榜樣,他們特別喜歡模仿的,千萬(wàn)不要在他們面前做出一些不恰當的事,讓他們模仿也模仿一個(gè)好的榜樣。

  我的實(shí)習心得的卻裝滿(mǎn)了很多,以后我知道應該如何去做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師!

  保育老師個(gè)人述職報告10

  轉眼間,我已經(jīng)在省級機關(guān)第一幼兒園進(jìn)行了為期7天的保育實(shí)習,回顧這幾天的經(jīng)歷,雖然有些累但很充實(shí)、快樂(lè )。實(shí)習過(guò)程中,我學(xué)到了許多新鮮有趣的知識,并且協(xié)助老師做好班級管理工作。

  一、基本情況介紹

  因為第一次深入幼兒園工作,所以一直保持著(zhù)高漲的工作情緒,并且保質(zhì)保量的完成了保育實(shí)習工作。雖然經(jīng)驗不足有些小細節都考慮不周全但在老師悉心的指導之下我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗,可以說(shuō)是為日后的工作打下了堅實(shí)的基礎。

  二、實(shí)習內容

  在實(shí)習過(guò)程中,我嚴格按照保育教師一日工作程序規范自己。每天來(lái)到班級先開(kāi)窗通風(fēng),做好毛巾、茶杯的消毒工作,清掃室內外衛生,協(xié)助教師指導幼兒進(jìn)行晨間鍛煉,之后做好幼兒的洗手工作并分發(fā)點(diǎn)心?斓轿绮蜁r(shí)間我會(huì )先抹桌子再發(fā)放餐具,然后組織幼兒洗手幫助老師一同分飯菜,對于吃飯較慢的小朋友或體弱兒我也會(huì )鼓勵他們大口大口吃飯。每到14:30就是幼兒起床的時(shí)間了,除了幫助有困難的幼兒穿衣、疊被,還會(huì )檢查他們是否穿戴整齊;顒(dòng)時(shí)幼兒會(huì )主動(dòng)邀請我和他們一起游戲,他們會(huì )把今天看到的有趣的事用很天真的話(huà)語(yǔ)敘述給我聽(tīng),每每看到他們微笑的樣子我也會(huì )感到很滿(mǎn)足。

  三、實(shí)習感悟

  當我第一次以一名教師的身份走進(jìn)中(2)班時(shí),我的心中充滿(mǎn)了自豪與期待,因為教師是我所熱愛(ài)和崇敬的職業(yè)。中(2)班的孩子們不僅很懂禮貌而且聰明活潑,和他們相處的日子我很快樂(lè )。

  在實(shí)習期間我積極配合保育老師做好班級衛生、消毒工作、幼兒生活管理、衛生保健工作,并且了解了幼兒的生活規律,積極培養幼兒養成良好的生活衛生習慣,以最大限度的責任心、愛(ài)心和耐心投入到幼兒園保育工作中去!

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