小學(xué)班主任教師的述職報告（通用6篇）
指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走，回顧這段時(shí)間的工作，有得有失，好好地做個(gè)總結并寫(xiě)一份述職報告吧。那么什么樣的述職報告才是有效的呢？下面是小編整理的小學(xué)班主任教師的述職報告（通用6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)班主任教師的述職報告1
回顧這一學(xué)期，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作做一個(gè)總結，促進(jìn)今后工作的進(jìn)一步提高。
一、加強學(xué)習
從思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)，積極參加各類(lèi)學(xué)習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。通過(guò)學(xué)習，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實(shí)創(chuàng )新
今年是我陪伴孩子們一起走過(guò)的第四年，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生，以學(xué)生為主。
在教育教學(xué)中，我深刻體會(huì )到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。四年級的孩子正是步入高年級的階段，有的時(shí)候不是老師的說(shuō)教就行的。于是，針對班上出現的各種問(wèn)題結合學(xué)�！笆窃u比表”和“小組評比表”相結合的原則。并且以小組為單位，進(jìn)行月獎勵，孩子們不僅有興趣，還大大提高了集體意識，班級的凝聚力更強了！
2、分層合作，是實(shí)現合作、自主、探究的學(xué)習模式必由之路。
學(xué)生的層次不同，在教學(xué)中我讓好中差混成一個(gè)小組，每人分工不同，小組學(xué)習匯報，組內成員發(fā)言不同，得分也不同，這就避免了好學(xué)生的“一言堂”。學(xué)習不好的同學(xué)在聆聽(tīng)的過(guò)程中也培養了傾聽(tīng)的習慣，因為畢竟有的時(shí)候需要自己也站起來(lái)發(fā)言！這是一個(gè)小組的榮譽(yù)！
3、多開(kāi)展各種活動(dòng)。
豐富多彩的活動(dòng)可以讓老師更近距離觀(guān)察孩子變化，不管是表?yè)P好的品質(zhì)還是發(fā)現問(wèn)題。本學(xué)期我們開(kāi)展了“學(xué)寫(xiě)規范字”、“知識點(diǎn)梳理”、“優(yōu)秀讀書(shū)筆記”每次活動(dòng)你都會(huì )發(fā)現孩子們漸漸長(cháng)大。
三、腳踏實(shí)地
一份耕耘，一份收獲；經(jīng)過(guò)自已的不懈努力，我也取得了一些小成績(jì)。在這一年里，我所任教的班級在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中也名列前茅。未來(lái)，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量！
小學(xué)班主任教師的述職報告2
在本學(xué)期的“培優(yōu)補差”工作過(guò)程中，我能依照計劃，根據實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施落實(shí)“培優(yōu)轉差”的內容，計劃中要求達到的目標基本能實(shí)現。
通過(guò)內化教育，學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習積極性大大地被調動(dòng)起來(lái)，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現已能明確自己的學(xué)習目的，不是“要我學(xué)”而是“我要學(xué)”。我班學(xué)生陳雪梅、蘇玉軍、安國華等成績(jì)較差，他們的自信心也較弱。針對這種情況，我通過(guò)不斷的加強訓練，幫助他們獲取一個(gè)個(gè)小成功，他們的自信心、意志力得到很大的提高。另外，通過(guò)在班級中對優(yōu)秀生采取獎勵制度，大大提高了學(xué)生的學(xué)習興趣�，F將“培優(yōu)轉差”的工作總結如下：
1、全面調查了解學(xué)生。全面了解學(xué)生，做到心中有數。在教學(xué)中通過(guò)綜合運用觀(guān)察、調查、談話(huà)等方法，從不同的側面全方位了解了后進(jìn)生。
2、根據學(xué)生成績(jì)情況確定需要培優(yōu)或輔差的學(xué)生名單，一般每天利用空余時(shí)間進(jìn)行輔導。
3、培優(yōu)輔差堅持做到“六定”，即定對象、定時(shí)間、定任務(wù)、定計劃、定內容、定措施、定目標。
4、及時(shí)了解學(xué)生在家中的情況，做到與家長(cháng)及時(shí)交流，共同關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步。思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進(jìn)生的教育可以采�。旱推瘘c(diǎn)，小步子，一點(diǎn)點(diǎn)引導，及時(shí)賞識，提高他們的學(xué)習興趣。教學(xué)目標清晰，教學(xué)容量適度，教學(xué)重點(diǎn)突出，教學(xué)設計創(chuàng )新，強調學(xué)生學(xué)習主體性，參與性，課堂教學(xué)氛圍的平等性，交際性，不把學(xué)生的“為什么”留到課后；落實(shí)當天學(xué)習內容的及時(shí)復習鞏固，及時(shí)獨立完成作業(yè)，做到“今日事今日畢”；強調對一周知識的系統復習回顧，引導學(xué)生自主歸納知識重點(diǎn)和難點(diǎn)，自主解決疑難問(wèn)題；對當月主要學(xué)科所學(xué)知識和能力的驗收，加強考試的嚴肅性和反饋的時(shí)效性。對在四個(gè)環(huán)節中不能過(guò)關(guān)的學(xué)生要及時(shí)采取補救措施，杜絕教學(xué)中的盲區和盲點(diǎn)，落實(shí)教學(xué)的過(guò)程管理，有效控制學(xué)生學(xué)習知識的負積累，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
盡管我做了很多努力，在培優(yōu)補差的工作中，雖然取得了一定的成績(jì)，但從期末的成績(jì)分析可得，還有少數學(xué)生，基礎還較差，底子還比較薄。我們的培優(yōu)補差工作還須加倍努力。今后我會(huì )繼續努力探索更加有效的路子，實(shí)現每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。
小學(xué)班主任教師的述職報告3
根據學(xué)校要求和安排，在本學(xué)期中途接任四（2）班班主任工作。在接受學(xué)校安排之后，首先了解了本班的各種情況，和前班主任交流，近可能快的熟悉班級，熟悉本班的學(xué)生，然后按照學(xué)期計劃制定了一些工作目標，讓自己可以按照所定的目標來(lái)工作�，F在對本學(xué)期自己的工作小結如下：
一、加強學(xué)生紀律性
一個(gè)人如果沒(méi)有紀律，沒(méi)有組織的習慣，就不可能有出色的學(xué)習，將來(lái)也不可能有出色的工作。紀律教育不單單是保證學(xué)生們在學(xué)校里遵守紀律，也是每個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)中最重要的品性之一。因此，在與學(xué)生接觸的頭一天，我就明確學(xué)生最起碼應該做到幾點(diǎn)要求，如：上課不遲到、早退，不曠課，有事要請假。上課時(shí)出入教室，須征得教師允許。上課須準備好學(xué)習用品。上課認真聽(tīng)講，注意力集中。
二、培養學(xué)生良好的習慣
“良好的習慣”是指一個(gè)人的行為符合于合理和有用。一個(gè)人的行為越是符合合理和有用，他的生活也就越加有意義和有成果。通過(guò)學(xué)習學(xué)校各規章制度，學(xué)習中學(xué)生行為規范，每個(gè)同學(xué)自己制定奮斗目標，平時(shí)加強督查，培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣，把各種不良的行為抑制在萌芽狀態(tài)。
三、做好家校聯(lián)系工作
因為剛接手這個(gè)班級，而且是在學(xué)期過(guò)半的情況下，我認為非常有必要和各位家長(cháng)溝通一下，讓他們對孩子的新班主任有個(gè)了解，這樣對自己今后工作的開(kāi)展會(huì )有很大的幫助，所以通過(guò)電話(huà)等形式和各位家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)對于自己孩子所在班級的變動(dòng)有所了解。
四、潛移默化——為人師表
身正才能為師，作為一名教師擔負著(zhù)教書(shū)、育人的雙重使命，教師的一言一行、一舉一動(dòng)勢必都將落入學(xué)生眼中，都將成為學(xué)生的仿效榜樣。因此，教師必須注意自己的言行舉止的規范化、優(yōu)雅性，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶。所以在日常教學(xué)中，我要注意自己的言行舉止，以身作則。
班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的`心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將繼續耕耘屬于我們的那片園地。在這一學(xué)年的工作中，有得有失，我將吸取經(jīng)驗，取長(cháng)補短。在以后的日子里，我要繼續努力，爭取減少工作中的失誤，把工作能夠更為圓滿(mǎn)的完成。
小學(xué)班主任教師的述職報告4
十年樹(shù)人，百年樹(shù)木。本學(xué)期由我管理四（2）班日常班務(wù)，然而本學(xué)期以結束，對其工作中的坎坷和佳點(diǎn)做出如下的總結。
首先是安全工作總結。對于本學(xué)期來(lái)說(shuō)，本人接合學(xué)校的安全管理制度、班集體的安全管理約定再加上學(xué)生的自覺(jué)控制能力。所以本學(xué)期沒(méi)有出現大的安全事故。
其次是衛生管理。開(kāi)學(xué)就定下了勞動(dòng)委員我組織委員，這樣為我后面開(kāi)展衛生工作作下了鋪定。使之清潔區和教室衛生都做的好。另外在班會(huì )課期間作為管理日常班務(wù)的我來(lái)說(shuō)：給學(xué)生們講一些個(gè)人飲食衛生、個(gè)人穿著(zhù)衛生等，并至學(xué)生們少染上疾病和少生病。在流行性感冒期間，我們班也只有幾個(gè)被患染。
冉次是紀律問(wèn)題。談到紀律就是使其我頭痛的關(guān)鍵，對于我這樣五六十個(gè)人一班級來(lái)說(shuō)；所謂的幾個(gè)調皮的學(xué)生難道是正常的嗎？這可怕只不過(guò)是教師心理的安慰了吧！打架、罵人、搞壞公物等在我的班上時(shí)有發(fā)生。面對此問(wèn)題；我單獨和家長(cháng)們談過(guò)，同時(shí)還和學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導說(shuō)過(guò)。使其我放去信心的是一次又一次學(xué)生們的打鬧，當我靜下心來(lái)之時(shí)，去找過(guò)去上學(xué)他們的老師交談其學(xué)生來(lái)時(shí)，沒(méi)有那位教師是處于積極的觀(guān)點(diǎn)，以沒(méi)有那一個(gè)教師處于中性地看待。使之我改變了看法及做法，下定決心把這樣的壞班級搞好，這以算是我作為教師的成功。并對其不紀律的同學(xué)罰抄生字，同時(shí)衛生是工作之首以罰其搞好全班的衛生。時(shí)兒久之學(xué)生們被我這一嚇，就個(gè)個(gè)如老鼠般縮進(jìn)了自己的書(shū)包里�；谢秀便钡剞o別了本學(xué)期的紀律問(wèn)題。
之后是學(xué)生全面地發(fā)展。素質(zhì)教育提倡的是德、智、體、美、勞技全面發(fā)展，然對于學(xué)生來(lái)說(shuō)；“學(xué)習的不只是老師所告訴的東西，應不斷地學(xué)習我收集”。于是開(kāi)學(xué)以來(lái)我就用這樣的思路教導我的學(xué)生；無(wú)論在什么時(shí)侯還是在什么地方都得以“活到老，學(xué)至終”的觀(guān)點(diǎn)去對待學(xué)習。到了學(xué)斯中，差生轉化為優(yōu)秀生占全班總人數的10%，到了期末占全班總人數的22%，后進(jìn)生所占全班總人數之比也漸有提增加。
對于一個(gè)班集體，安全、衛生是其生存的基礎。然而紀律關(guān)系班集體各個(gè)成員的學(xué)習好壞。如成為一個(gè)良好的班集體絕對離開(kāi)上述幾點(diǎn)。
小學(xué)班主任教師的述職報告5
本學(xué)期擔任四年級（二）班班主任，及四年級雙班數學(xué)學(xué)科的教學(xué)和數學(xué)教研組長(cháng)。在教學(xué)工作中深鉆教材，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，結合學(xué)生實(shí)際，在新課改中，關(guān)注學(xué)生的體會(huì )與“想”的過(guò)程，側重教育教學(xué)的過(guò)程性感悟，積極寫(xiě)課后反思，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。教研教改方面，積極地組織教師學(xué)習教育教學(xué)理論，鉆研教材，學(xué)習小繼教中的學(xué)科知識，所有數學(xué)教師在學(xué)科知識考試成績(jì)一次性合格，合格率達100%；教研教改中，帶頭以公開(kāi)課的形勢向教師提高實(shí)驗舞臺，以校級課題“如何引導學(xué)生提問(wèn)”深入學(xué)習探究相關(guān)的理論知識，提高教師的教學(xué)教研水平；為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據本校學(xué)生的薄弱環(huán)節——計算，各年級制定相關(guān)的輔導計劃，逐步實(shí)施有效提高學(xué)生的計算能力。
在班主任工作方面，可以從以下幾點(diǎn)來(lái)看：
一、營(yíng)造民主平等的學(xué)習生活環(huán)境，尊重學(xué)生的意見(jiàn)，讓學(xué)生積極參與班級建設，比如說(shuō)在制定班規班約時(shí)，在班會(huì )課上，讓學(xué)生自己討論，和學(xué)生共同制定四（2）班規班約；
二、加強對班干部及后備干部的培養，定期召開(kāi)班干部會(huì )議，從各方面指導學(xué)生管理班級的能力，穩步提高學(xué)生的管理能力；
三、放手讓學(xué)生自主管理班級，在班級中給學(xué)生樹(shù)立這樣一種思想：我班我家，愛(ài)班如家。讓大家共同來(lái)關(guān)心班級參與班級管理，每天都有一問(wèn)：我為班級和學(xué)校做了什么事？樹(shù)立學(xué)生的集體意識，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
四、加強班級文化建設，以誠實(shí)守信為主題，精心布置教室，培養學(xué)生的品行，營(yíng)造家的溫馨，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中學(xué)習和生活。
五、加強學(xué)困生的輔導。學(xué)困生的學(xué)習成績(jì)是班級教學(xué)質(zhì)量達標的重要因素。為此讓學(xué)生首先樹(shù)立信心，經(jīng)常和學(xué)生談心，傾聽(tīng)他們的心聲，與其交朋友，加強對他們的關(guān)心、指導，并以小組為學(xué)習單位展開(kāi)互學(xué)互幫的活動(dòng)，期末設定“進(jìn)步獎”，來(lái)鼓勵學(xué)習進(jìn)步大的同學(xué)。
六、積極關(guān)心和指導學(xué)生參加課外活動(dòng)。在“明天數學(xué)家”競賽中，四（2）班的沈同學(xué)獲區級三等獎，王楨楨同學(xué)在電腦繪畫(huà)中獲三等獎，在校級活動(dòng)中多次受到好評。
小學(xué)班主任教師的述職報告6
本期我繼續擔任四年級6班的班主任，帶了兩年了，對學(xué)生的情況比較了解。大部分學(xué)生都比較聽(tīng)話(huà)懂事，學(xué)習上已經(jīng)養成了一些好習慣，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，本班在紀律、衛生、勞動(dòng)等方面都做得較好，被評為“優(yōu)秀班級”�，F總結如下：
�。ㄒ唬┳⒅亟淌椅幕慕ㄔO
教室文化建設是班級管理不可缺少的一部分，它在學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程中具有異乎尋常的意義。為此開(kāi)學(xué)時(shí)，就教室做了認真地布置，和班干部進(jìn)行交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，有了好的主張后，師生一起動(dòng)手，把教室布置的很漂亮，每星期我們都根據評比的情況及時(shí)總結，表?yè)P先進(jìn)，大大的激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和競爭意識，一學(xué)期下來(lái)收到了良好的效果。
�。ǘ┘訌姲喔刹康呐囵B。
班干部在班級中有一定的影響力和榜樣作用，是班集體的核心。我就充分發(fā)揮班干部的積極性和主動(dòng)性，培養他們的主人翁精神，大膽放手讓他們學(xué)會(huì )自己管理自己，自己教育自己，在實(shí)踐中鍛煉自己。 經(jīng)過(guò)長(cháng)期的訓練，大膽放手讓小干部去管理班級，使得我班的小干部都有很強的責任心和工作能力。
�。ㄈ┘訌姷掠逃�。
思想道德教育在學(xué)生成長(cháng)的道路上，占有非常重要的位置。德育教育的最終目的，必須使學(xué)生獲得對“美與丑”、“善與惡”，更加鮮明的辨別力。我充分利用每周一的升旗、班會(huì )、各個(gè)節日以及課堂對學(xué)生進(jìn)行滲透德育，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育。
�。ㄋ模�、注重后進(jìn)生的轉化工作
在我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數挺多。因此，轉化后進(jìn)生是一項必不可少的工作。我認為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)，要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。在課堂上，應多給后進(jìn)生創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習。課外積極輔導，多與家長(cháng)聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，通過(guò)努力，本學(xué)期王超、李杰、陳洋群等同學(xué)有了很大的進(jìn)步。
�。ㄎ澹�、不足之處
對學(xué)生的自主性還是放不開(kāi)，過(guò)多的擔心，過(guò)多的干涉，每天早上的晨讀和中午的讀報課還是不能完全讓學(xué)生獨立地學(xué)習，每天不由地會(huì )去轉轉。
總之，在班級工作中我雖然做了一定的工作，但是也有許多需要改進(jìn)的地方，在今后的工作中我要總結經(jīng)驗，學(xué)習先進(jìn)做法,使班級工作再上新臺階。
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