班主任年度述職報告范文（精選6篇）
指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走，回首這段時(shí)間的工作歷程，我們收獲了感動(dòng)和成長(cháng)，是時(shí)候仔細的寫(xiě)一份述職報告了。怎樣寫(xiě)述職報告才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的班主任年度述職報告范文（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任年度述職報告1
班主任是一個(gè)教育型的管理者，是學(xué)習指導者、學(xué)生的平等對話(huà)者、心理輔導者、生活指導者等。中職學(xué)生大多以自我為中心，自以為是，且個(gè)性較強，但個(gè)體差異較大，水平參差不齊，給班主任的管理帶來(lái)了巨大挑戰。班主任工作責任大、任務(wù)重，以管理代替教育、管理多于教育的方式進(jìn)行管理較之常見(jiàn)。這或許可以立竿見(jiàn)影，短時(shí)間之內在表面上形成所謂的良好班風(fēng)，但事實(shí)上，存在的問(wèn)題卻很多。這樣的班主任，即使身體上不累，心理上也會(huì )覺(jué)得累。以教育為主的班主任工作，雖在短時(shí)間之內不能達到很好的教育效果，但卻有利于學(xué)生的真正成長(cháng)，符合中職生真正的需要。
一、健全制度——規范行為，完善提高
細化班級管理工作，是中職班主任做好班級管理工作的重要舉措。中職班主任首先要制定一套班級管理制度（學(xué)生認可的），按照班級管理制度對學(xué)生實(shí)行量化管理，該獎則獎，該罰則罰，獎罰分明。班級管理工作中，針對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習、紀律、衛生、課間操等各方面的情況要做到每周一小結，每月一總結。當學(xué)生在某些方面做得不到位的時(shí)候，中職班主任要及時(shí)地提示、教育、引導，有的放矢地開(kāi)展工作。量化管理能有效調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和參與各項活動(dòng)的熱情，強化學(xué)生的紀律觀(guān)念、競爭意識，促使學(xué)生嚴格要求自己，逐步完善自己，提高自己，同時(shí)促進(jìn)良好的班風(fēng)的形成。
二、思想建設——優(yōu)良班風(fēng)，“久熏幽蘭人自香”
組織建設是做好班級工作的保證，思想建設則是做好班級工作的基礎。要通過(guò)加強思想建設培養學(xué)生的集體精神，形成良好的班風(fēng)。班風(fēng)是一個(gè)班級思想建設風(fēng)貌的集中反映，它既是一個(gè)有形的表現，又是一個(gè)無(wú)形的教育力量。優(yōu)良的班風(fēng)可以對學(xué)生個(gè)體產(chǎn)生“久熏幽蘭人自香”的強化效應。但良好的班風(fēng)不是自然形成的，它需要教育者花費較長(cháng)的時(shí)間，做大量艱苦細致的工作。良好的班風(fēng)的形成首先優(yōu)化教室環(huán)境，環(huán)境的影響是一種潤物細無(wú)聲的教育，優(yōu)化教室環(huán)境是培養和形成文明班風(fēng)的重要手段。其次進(jìn)行恰當的批評和表?yè)P，表?yè)P和批評是對學(xué)生行為進(jìn)行評價(jià)的教育手段，對激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)、融洽師生關(guān)系、形成良好班風(fēng)起到事半功倍的效果。(如對于那些初中畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能基礎較差，在教學(xué)過(guò)程中要對其思想不積極的地方進(jìn)行批評，但要注意方法；對于在學(xué)習中的難處要積極鼓勵，表?yè)P其進(jìn)步。在思想建設中應以因材施教，引人而異的總原則為指導)。再次進(jìn)行嚴格管理，嚴格管理是形成良好班風(fēng)的基礎性工作，在嚴格管理的同時(shí)，要加強學(xué)生自我意識的提高，從而做到自我思考、自我教育、自我管理的良好習慣，形成良好的班風(fēng)奠定基礎。（對于有學(xué)生將社會(huì )上不良的習慣帶到班級的，以思想教育為前提，為建立優(yōu)良班風(fēng)為目標進(jìn)行嚴格的教育，加強制度的實(shí)施力度。）
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生——滋潤心田，開(kāi)啟心靈
熱愛(ài)學(xué)生是班主任做好班級管理工作的前提和起點(diǎn)，師愛(ài)是滋潤學(xué)生心田的甘泉，是開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙，是連接師生情感的紐帶。關(guān)愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，首先要深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的性格、學(xué)習、生活、健康情況等，與學(xué)生多交流、多溝通，讓他們真正感受到老師對他們的“愛(ài)”，為班主任管理班級工作的順利開(kāi)展打下堅實(shí)的基礎。所以每到下課后，教師可融入學(xué)生當中，與他們聊天，和他們交流，和他們做游戲、交朋友，在這個(gè)過(guò)程中，仔細地用眼睛觀(guān)察，用耳朵傾聽(tīng)，用心去體會(huì )，耐心、細心、真心、熱心地干好各項學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過(guò)程中，逐漸創(chuàng )建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；了解班級及學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，理解學(xué)生家長(cháng)的普遍文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征，包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等，理解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境，以便更好地對癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生。
“桃李不語(yǔ)，下自成蹊”，在教育工作中，（對學(xué)習、生活有困難的學(xué)生要以教師的多重角色實(shí)施管理）班主任要以自己的人格魅力來(lái)影響學(xué)生。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，要努力展現自身文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當作好朋友相待。同時(shí)，班級管理過(guò)程中對同學(xué)們管理也會(huì )輕松起來(lái)。
四、尊重學(xué)生——“以民為貴”，編織“情感網(wǎng)絡(luò )”
針對班上的同學(xué)年齡差異比較大，思想素質(zhì)和文化素質(zhì)參差不齊，有出門(mén)打過(guò)工回學(xué)校來(lái)學(xué)習的，有高中畢業(yè)的`，有初中畢業(yè)的，參差不齊的狀況。教師只有對學(xué)生懷有真誠的感情，學(xué)生才能“親其師，信其道”，自覺(jué)愉快地接受班主任的教導。因此，作為班級管理者，萬(wàn)萬(wàn)不能把自身定位于“集權為一身的整頓者”線(xiàn)面上，而要把自身定位于“與民相融的共創(chuàng )者”線(xiàn)面上，而要體現這一要領(lǐng)，班主任就要明白“以民為貴”這個(gè)道理。要求以尊重學(xué)生，并在尊重學(xué)生的基礎上再用情感去教育學(xué)生，編織師生同創(chuàng )的“情感網(wǎng)絡(luò )“。
教師管理班級，都有一個(gè)前提，就是要讓學(xué)生信服，用人格魅力去征服學(xué)生。如，可通過(guò)以著(zhù)裝、發(fā)型、儀態(tài)以及熱情洋溢的開(kāi)場(chǎng)白體現了自己德、才、學(xué)、識，讓學(xué)生有了初步信服的開(kāi)始。最后，用激勵人心的總結性語(yǔ)言：暫時(shí)落后，并不等于永久落后，讓我陪著(zhù)你們一起起飛。最終，以人格魅力征服學(xué)生，使師生間隔閡快速消除。
五、心理投入——有效整合，激發(fā)集體認可感
“心里投入”是班級每個(gè)成員出于對班集體的關(guān)心，是以主人翁的態(tài)度為班集體目標的實(shí)現所表現出來(lái)的自覺(jué)心理狀態(tài)。作為教師能否激發(fā)他們集體建設目標的認同感、責任感和使命感，能否調動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，很大程度取決于班主任自身的心理投入。在班級心理投入上就是通過(guò)對學(xué)生的心理溝通，達到心理相容，認識一致，最終實(shí)現相互信任、相互支持，達到班集體管理的有效整合。
�。ㄈ缗e行我愛(ài)班集體的演講比賽、“心理交流會(huì )”等溝通強的活動(dòng)，達到有效整合；像接力比賽、拔河等團隊協(xié)作的體育比賽來(lái)激發(fā)集體榮譽(yù)感和認可感，提高團隊凝聚力。）
總之，作為中職班主任任務(wù)重，責任大。面對復雜的社會(huì )形勢和嚴峻的就業(yè)壓力，要做到工作到位，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，搞好班級建設，加大心理投入，做好思想建設。以“園丁”的辛勤，努力培養出符合社會(huì )需要的新型人才。
班主任年度述職報告2
時(shí)光匆匆，緊張忙碌中一個(gè)學(xué)年的工作結束，新一學(xué)年的工作馬上開(kāi)始�；厥走^(guò)去，有付出的辛勞，也有收獲的喜悅�？芍^感悟多多。
一、在思想方面
任職以來(lái)，我重視自身的師德修養，用自己正直的教師形象影響著(zhù)學(xué)生的一舉一動(dòng)。在教學(xué)崗位上，我不斷提高自身的素質(zhì)，堅定教書(shū)育人的信念，樹(shù)立新的教育理念，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，尊敬領(lǐng)導、團結同事，扎扎實(shí)實(shí)，勤勤懇懇的做好本職工作。
二、教育教學(xué)方面
為了要提高教學(xué)質(zhì)量，上好課，我做了以下工作：課前準備，關(guān)注電商事實(shí)，結合知識點(diǎn)，備好課。了解學(xué)生原有的知識技能。提供電商相關(guān)書(shū)籍，讓學(xué)生借閱。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，布置適當作業(yè)，鞏固知識點(diǎn)。積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同事學(xué)習教學(xué)方法，提高自身教學(xué)水平。
第一個(gè)學(xué)期的時(shí)候接手了一個(gè)比賽，"奧派杯移動(dòng)電商大賽"最初的時(shí)候信心滿(mǎn)滿(mǎn)，每天都利用晚自習時(shí)間指導學(xué)生做項目，早出晚歸，甚至是星期六天也會(huì )組織學(xué)生們練習技能�？上У氖怯捎诙喾矫嬖蛭覀兊年犖槲茨軙x級，但正是這樣一次指導的經(jīng)歷讓我收獲了很多。
參加學(xué)校組織的"薪火傳承",結合我實(shí)際遇到的困難，學(xué)習老教師們的教學(xué)方法、班級管理手段、處理事情心態(tài)，很多經(jīng)驗都是現學(xué)現用，而且效果顯著(zhù)。
這個(gè)暑假，參與"新媒體營(yíng)銷(xiāo)"書(shū)籍的編寫(xiě)工作。在此之前我覺(jué)得出書(shū)是一件離我非常非常遙遠的事情。但是，師父潘巧蘭老師給了我這個(gè)機會(huì )，這個(gè)暑假我們組的老師們一直在做此書(shū)的編輯工作。為此我特意買(mǎi)了十幾本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍查閱，我的專(zhuān)業(yè)知識也更扎實(shí)了。
三、班主任工作方面
班主任工作方面，做到認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
1.有效地利用好每周一的班會(huì )課。
既按學(xué)校計劃安排開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，學(xué)習有關(guān)的安全知識，禮儀文明等；也根據本班的實(shí)際情況組織了離家出走、青春期男女同學(xué)問(wèn)題、學(xué)習習慣問(wèn)題等主題班會(huì )，結合視頻、PPT等材料，引發(fā)討論，也較容易引起共鳴，達到教育的目的。
2. 選拔班干部，培養積極分子。
第一個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，由于學(xué)生調動(dòng)，我班里副班長(cháng)、紀律委員、衛生委員全部調出去了，使我剛開(kāi)始的班主任工作一度陷于混亂，選不出合適的人接任。
是陳美金科長(cháng)及時(shí)給了我建議，選班干部一定要選有責任心的學(xué)生，并加以正確的指導和幫助。采取了陳科的建議之后，平時(shí)留心觀(guān)察發(fā)現和培養積極分子，擴大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔任班干部的機會(huì )，重新選取班干部之后，這支新的班干部團隊完成任務(wù)的效率更高了。
3. 樹(shù)立班級學(xué)習的榜樣
這邊我講兩個(gè)班級事件：
一個(gè)是男生
我們班周同學(xué)第一學(xué)期來(lái)報道那天，和我講的第一句話(huà)就是："老師，我想考大學(xué)，能不能給我換個(gè)好一點(diǎn)的班。"開(kāi)學(xué)第一天報道工作還沒(méi)結束，我就被嫌棄了，我想過(guò)無(wú)數可能，但是沒(méi)想到卻是被這個(gè)問(wèn)題難倒。
我先安撫了他的情緒，并鼓勵他，有這樣的信心非常好，但學(xué)習主要靠自己努力，技能班也能參加高考。就這樣經(jīng)過(guò)5次硬著(zhù)頭皮的開(kāi)導，我終于把他留下了。
我將周同學(xué)考大學(xué)的目標在班級里樹(shù)立榜樣，明確告訴全班所有人，我們職技�？即髮W(xué)很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵要看你們自己努力學(xué)習。這之后，他邊上的幾個(gè)學(xué)生也受到鼓勵，開(kāi)始慢慢轉變。
第一個(gè)學(xué)期，學(xué)部20名學(xué)生中，我們班拿到學(xué)習獎學(xué)金的就有4個(gè)。第二個(gè)學(xué)期學(xué)習的氛圍更加濃厚了，更有一位陳同學(xué)從第一學(xué)期的倒數，到第二學(xué)期的班級前三。
還有一個(gè)是女生的
我們班的學(xué)生在縣里的"剪紙"比賽中拿了第一名的好成績(jì)，讓我非常欣慰。本來(lái)我不是剪紙老師，也指導不了她們剪紙技巧，但是我和她講了一句話(huà)："老師支你們參加剪紙比賽，如果作品來(lái)不及完成，老師的課可以請假去剪紙，課后再找時(shí)間補上知識點(diǎn)，但是老師有一個(gè)要求，那就是全力以赴，拿下一等獎。"
結果就是那么巧，喜訊傳來(lái)，她的爸爸還特意為了這件事情微信發(fā)來(lái)感謝我，和我聊心里話(huà)。"我們家的孩子從小到大，都是村里面的孩子頭，村里面那些比她年齡還大的孩子都跟在她后面玩的，什么調皮搗蛋的事情都干過(guò)，我們拿她一點(diǎn)辦法都沒(méi)有�？墒亲詮牡搅寺毤夹Ｖ�，我們家女兒乖巧聽(tīng)話(huà)了許多，那天還突然和我說(shuō)想考大學(xué)了！"聽(tīng)著(zhù)家長(cháng)口中學(xué)生的轉變，想著(zhù)自己長(cháng)期以來(lái)堅持不懈的思想教育工作都有了回報，那一刻我想這就是班主任的幸福感吧。
4. 豐富學(xué)生課外活動(dòng)
上次赴紹興職教中心時(shí)，有一位李楠班主任的經(jīng)驗分享中提到，多舉辦班級活動(dòng)能夠增加班級的凝聚力。由此感悟，我在自己的班級當中也融入了很多班級活動(dòng)，利用自習課、班會(huì )課等舉行籃球比賽、五子棋比賽、數獨比賽、猜歌名游戲、你畫(huà)我猜游戲、逛三園游戲等等。一開(kāi)始收效甚微，幾個(gè)吵的學(xué)生都會(huì )故意作對，但是后來(lái)學(xué)生們會(huì )漸漸融入，彼此之間的感情也越來(lái)越好，班級氛圍逐漸好轉。
5. 積極配合任課老師
在第一年的班級管理當中，我有很多的不足之處，學(xué)生問(wèn)題也非常多。感謝我們班的任課老師們，不怕事情，不怕麻煩，積極幫助我引導學(xué)生。張碧麗老師的心理輔導，周小娟老師的學(xué)習指導，陳靈霞老師的感恩教育等等，是任課老師的配合讓我的班級轉變、進(jìn)步，真的非常感謝他們。
6. 家校合作
張興啟部長(cháng)在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)指導我：發(fā)現個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，一定要主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，并力爭家長(cháng)的理解、支持和配合，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步。積極參與學(xué)校組織的家訪(fǎng)活動(dòng)，家校聯(lián)合教育效果明顯增強。
以上說(shuō)的這些，對于老班主任來(lái)說(shuō)這些是常態(tài)，可對我們新班主任來(lái)說(shuō)卻是珍貴無(wú)比。特別是我這種半路出家，從來(lái)沒(méi)有在學(xué)校工作過(guò)的，這一年當中，非常感謝那些耐心指導我，教我解決方法的老師們，你們辛苦了。
四、下一階段工作計劃
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。
總之，上一學(xué)年工作的順利完成，離不開(kāi)師父的指導，學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、學(xué)部領(lǐng)導的大力支持、任課老師的溝通理解，作為新教師我要不斷分析、總結經(jīng)驗和教訓，通過(guò)不斷的學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力把工作做得更好。
班主任年度述職報告3
時(shí)間如白駒過(guò)隙，一眨眼的功夫，一年轉瞬即逝，根據學(xué)校安排，我負責政教處工作、擔任八（xx）語(yǔ)教學(xué)及班主任，現將我一年的工作向大家做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報。
一、加強學(xué)習，真誠待人。
我平時(shí)關(guān)注學(xué)習，認真參加政治學(xué)習，積極參加教研組活動(dòng)。平時(shí)注重專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)理論書(shū)籍的學(xué)習，閱讀報刊雜志，關(guān)心時(shí)事政治，關(guān)注教改新動(dòng)態(tài)，不斷更新觀(guān)念，以全新的理念武裝自己。我待人真誠，坦率。當同事有困難時(shí)，我總是樂(lè )于及時(shí)伸出友誼之手，竭盡全力幫助他人。不過(guò)，有時(shí)我說(shuō)話(huà)比較直率，也常常會(huì )引起他人的誤會(huì )。
二、不斷摸索，做好政教處工作。
在工作中，我不斷摸索，在實(shí)踐中總結經(jīng)驗，依據學(xué)生年齡特點(diǎn)，結合我校實(shí)際，堅持以養成教育為重點(diǎn)，推動(dòng)德育工作的系列化、校本化，努力構建以“仁善化”為核心的德育體系。
通過(guò)嘉中之聲廣播解讀《弟子規》，舉行“媽媽?zhuān)蚁雽δf(shuō)”書(shū)信活動(dòng)，開(kāi)展“依法治國”系列教育活動(dòng)，培養學(xué)生感恩知孝的美德，做一個(gè)有社會(huì )責任心、有擔當的善良的人。
順利推進(jìn)全員德育導師制、“168愛(ài)生行動(dòng)”，實(shí)踐全員德育的理念。本學(xué)期2名老師主動(dòng)申請與69名學(xué)生結對，政教處制訂評價(jià)考核機制，進(jìn)一步規范了活動(dòng)實(shí)施程序，提高了全員德育導師制的實(shí)效。（請還沒(méi)有交記載本和考核表的老師于會(huì )后交到政教處。）
通過(guò)開(kāi)展主題教育，積極探索德育活動(dòng)的系列化、校本化。以養成教育為重點(diǎn)，開(kāi)展行為規范主題教育月活動(dòng)。以紀念日為契機，開(kāi)展愛(ài)國主義主題教育系列活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習榜樣樹(shù)立典型，不斷提高學(xué)生自我教育的能力，營(yíng)造積極進(jìn)取的校園氛圍。通過(guò)舉辦校園化藝術(shù)節、讀書(shū)節，充分展示學(xué)生良好精神風(fēng)貌。通過(guò)加強安全法制教育，提高學(xué)生法律素養和安全意識。
一學(xué)年以，德育工作開(kāi)展有條理，有系列，收到了較好的成效。在教育部舉辦的首屆“全國青少年學(xué)生法治知識網(wǎng)絡(luò )大賽”初賽、復賽中，我校均獲初級中學(xué)組組織獎。在“依法治國”讀書(shū)教育活動(dòng)中，我校獲“全國讀書(shū)育人特色學(xué)�！狈Q(chēng)號。
三、盡心盡力，做好教學(xué)工作。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生進(jìn)步，是每一位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。我在教學(xué)中認真備、上、聽(tīng)、評，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，備中我不僅備教材備教法，而且備學(xué)生。平時(shí)我還注重學(xué)習習慣的養成，注重學(xué)法的指導和閱讀題答題的技巧訓練，學(xué)生能力得到了較大的提高。我還認真做好“抓兩頭，促中間”及分層輔導工作。
本學(xué)年，我順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在片組織的第一第二學(xué)期期末考試中均超片平均。
四、從過(guò)程入手，做好班主任工作。
在班級管理中，我注重過(guò)程管理。一方面，我加大了對學(xué)生自主管理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。另一方面，我有效地利用好每周二的班會(huì )開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。
我還充分利用余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。被評為武進(jìn)區先進(jìn)學(xué)生集體。
五、存在不足。
1、在為人處事上，我還要學(xué)會(huì )換位思考，摒棄急躁情緒，避免好心辦壞事的情況發(fā)生，進(jìn)一步團結同事，搞好教育教學(xué)工作。
2、不管時(shí)代怎樣發(fā)展，德育工作還需立足學(xué)生，加強養成教育、習慣培養，為學(xué)生的健康成長(cháng)服務(wù)。
3、班主任工作還用從細節入手，抓住過(guò)程管理，多一份耐心和細致，做實(shí)做細學(xué)生的思想工作，從而營(yíng)造積極向上的班級氛圍。
班主任年度述職報告4
時(shí)光流轉，歲月如歌。轉眼一年的工作又近尾聲�；仡橷X年，我感慨頗多。這一年，既有既有成功的喜悅，也有失敗后的懊惱。在收獲和失去之中，自己也在不斷地成長(cháng)著(zhù)，充實(shí)著(zhù)。下面就這一年的工作進(jìn)行以下總結。
一、 師德修養
教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，教育的目標是“德才并重，以德為主”。陶行知先生說(shuō)過(guò)，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”應是我們教師遵守的職業(yè)道德。作為一名人民教師，我想必須以身作則，做教師應該做到的事情，說(shuō)教師應該說(shuō)的話(huà)，也就是我們教師必須使自己的一言一行都符合自己的身份，為教師這個(gè)偉大而神圣的職業(yè)增光彩�！皩W(xué)高為師、身正為范”，是對教師的基本要求。作為一名小學(xué)教師，我在過(guò)去的一年里，堅持“修身立德，求實(shí)求是，敬業(yè)樂(lè )群，嚴謹善誘”，不斷加強自身的師德修養，規范自身言行，模范遵守學(xué)校勞動(dòng)紀律，以身為范，做好學(xué)生心中的楷模。
二、 班主任工作
作為一名小學(xué)班主任，我時(shí)刻注意從小事做起，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。班級常規管理工作需要常抓不懈，為了能夠很好的幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，我堅持每天早到校，晚離校，和學(xué)生一起打掃衛生，晨讀，午休。課間還與學(xué)生們一起游戲，聊天。出操，升旗這樣的集體活動(dòng)，我會(huì )要求他們做到“快，靜，齊”讓他們時(shí)時(shí)感到自己是一個(gè)小軍人。經(jīng)過(guò)一年的努力，我班的常規教育已經(jīng)初見(jiàn)成效。
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如校運會(huì )、演講、墻報評比等比賽活動(dòng)，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力取得了非常優(yōu)異的成績(jì)；同時(shí)還開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字、朗讀比賽等；并且利用每周的班會(huì )時(shí)間評選出班級每周之星，通過(guò)一系列活動(dòng)逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
今年甲流疫情蔓延，在做好甲流防控工作中，我給每一個(gè)學(xué)生建立了健康檔案，堅持每天為學(xué)生量體溫，密切關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的身體狀況，做到早發(fā)現，早隔離。班級每天消毒兩遍，努力給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)清潔的，健康的學(xué)習環(huán)境。
三、 個(gè)人業(yè)務(wù)
偉大的教育家，思想家孔子說(shuō)：“學(xué)無(wú)止境�！弊鳛橐幻處�，我們更得不斷學(xué)習，充實(shí)自己，才能跟得上教育改革的步伐。本學(xué)期，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校安排的外出聽(tīng)課的機會(huì )，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習現代教育教學(xué)理論，學(xué)習新課程標準，根據學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)，做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。備課時(shí)認真鉆研教材、虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習、請教，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,培養學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂教學(xué)上體現了“教師為主導，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，把課堂上獲取知識的主動(dòng)權交給學(xué)生。課后，積極反思自己教學(xué)中的得與失，并做到勤于動(dòng)筆，記錄教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì )和片段。同時(shí)，為不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平，我還積極閱讀一些有關(guān)的書(shū)籍，雜志，并撰寫(xiě)相關(guān)的學(xué)習心得。
四、總結
回顧本年度的工作，發(fā)現自己還有許多缺點(diǎn)和不足
1，自身專(zhuān)業(yè)知識欠缺、教學(xué)能力不足；
2，缺乏耐心，獨斷行事；
3，很難統籌各種任務(wù)的關(guān)系，導致多種任務(wù)很難較快解決；
4，科學(xué)研究能力有待提高等。今后我要繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)、及時(shí)改正缺點(diǎn)和不足，使自己在今后的工作中更完善，更稱(chēng)職，在教師的這一崗位上更好地發(fā)揮自己的一份力量，為學(xué)校增光添彩。
班主任年度述職報告5
我時(shí)常在想，我是不是一個(gè)所謂的好教師，越是如此想，也越覺(jué)得自己很卑微。因為班級上總有個(gè)別學(xué)生我無(wú)法喚醒他們的積極性，總有一些學(xué)生要講空話(huà)，還有一些學(xué)生時(shí)不時(shí)會(huì )趁我不注意往嘴巴里迅速地塞東西。思考的結果是責任肯定在我這里，因為上課讓他們覺(jué)得很無(wú)趣！他們覺(jué)得說(shuō)空話(huà)很有趣，吃東西也很過(guò)癮，唯獨聽(tīng)課是一種折磨！
當我不能改變他們的時(shí)候，我只有從改變自己入手。我改變了埋怨學(xué)生的思維，反過(guò)來(lái)去反省自己：有沒(méi)有給學(xué)生一種正確學(xué)習觀(guān)念的引領(lǐng)？有沒(méi)有讓學(xué)生在心靈上感到學(xué)習不是一件艱苦的事而是一件快樂(lè )的事？
在課堂教學(xué)上，我努力改進(jìn)課堂教學(xué)，注意培養良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力，緊抓學(xué)生的預習習慣，優(yōu)化教學(xué)方法，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在作業(yè)上，我開(kāi)始將重難點(diǎn)作業(yè)消化在課內，課下盡可能的少布置作業(yè)。因為一次和學(xué)生的談話(huà)，讓我這種有了這種初步的改變，學(xué)生說(shuō)作業(yè)嘛都是為老師完成的，為了完成作業(yè)，想盡各種辦法甚至抄襲。反觀(guān)以前的自己，被一種固有的思維支配著(zhù)，認為學(xué)生是一定做作業(yè)的，學(xué)生就是作業(yè)的勞動(dòng)者。其實(shí)過(guò)多的作業(yè)讓學(xué)生失去了“反芻”的機會(huì )。所以我嘗試把重難點(diǎn)作業(yè)當堂消化。通過(guò)平時(shí)的檢測，效果還過(guò)得去。通過(guò)這件事反思：我們有時(shí)總是被一種先見(jiàn)的錯誤引領(lǐng)著(zhù)，被一種固定的模式和思維支配著(zhù)，以至于兀兀窮年。其實(shí)這是很可悲的事情。
班主任工作，做一個(gè)優(yōu)秀的班主任是我的美好愿望。本學(xué)期，我與搭檔團結協(xié)作，虛心向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習。盡量關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，用我的真誠和愛(ài)心建設著(zhù)三年級二班班這個(gè)小集體。經(jīng)驗的缺乏仍是我工作中的弱點(diǎn)，比如遇事時(shí)我還缺乏足夠的沉著(zhù)與冷靜，對于一些突發(fā)事件的處理也不夠靈活。今后我會(huì )在工作中不斷總結以往的一些經(jīng)驗與教訓；不斷去反思自己犯的錯誤，并動(dòng)腦筋去思考解決問(wèn)題的辦法；不斷地去學(xué)習新的知識與技能。
最后要表達一下我內心的感謝，感謝在過(guò)去的一年中幫助過(guò)我的同事們，因為你們的幫助，我品嘗到了別樣的人生之樂(lè )。
班主任年度述職報告6
一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔負著(zhù)教學(xué)工作，更擔負著(zhù)管理全班同學(xué)的重擔。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說(shuō)，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。下面分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)：
一、思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，擁護黨的正確領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學(xué)方面:
1、備課
開(kāi)學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的指導下進(jìn)行集體備課，仔細聽(tīng)，認真記，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。然后根據要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習階段，我把每一單元的詞語(yǔ)、重點(diǎn)內容用電腦打印在四裁的圖畫(huà)紙上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復習印象。每次，當我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時(shí)鐘已悄然滑過(guò)深夜十一時(shí)、十二時(shí)，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3、輔導
我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，不會(huì )寫(xiě)字就手把手地教，及時(shí)查缺補漏。并與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(cháng)了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導。為了輔導學(xué)困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。
4、作業(yè)
根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。 二、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感，它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
三、個(gè)人學(xué)習：
積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習英語(yǔ)，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習，爭取三年之內拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，本學(xué)期有兩篇論文同時(shí)獲獎。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛生，增強主人翁意識和責任感。
5、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵!
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