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小學(xué)五年級語(yǔ)文班主任述職報告

時(shí)間:2021-04-26 15:19:10 述職報告 我要投稿

小學(xué)五年級語(yǔ)文班主任述職報告范文

  指縫很寬,時(shí)間太瘦,悄悄從指縫間溜走,回顧這段時(shí)間以來(lái),相信你成長(cháng)了許多,制定一份述職報告吧。好的述職報告都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級語(yǔ)文班主任述職報告范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)五年級語(yǔ)文班主任述職報告范文

  小學(xué)五年級語(yǔ)文班主任述職報告1

  作為一名小學(xué)五年級的語(yǔ)文教師兼班主任,我深深地明白小學(xué)課堂教學(xué)的重要性。小學(xué)生既有著(zhù)他們的童真和奇思妙想,也有著(zhù)對未知事物的好奇心和求知欲,他們這個(gè)年齡階段的所學(xué)、所想、所做、所經(jīng)歷等都會(huì )對以后造成很大的影響,他們需要的不僅僅是學(xué)習知識,更需要得到老師的關(guān)心、幫助、重視以及肯定。所以,在平時(shí)的課堂教學(xué)中,我時(shí)刻謹記著(zhù)自己的責任和使命,在學(xué)習上,不僅要將知識傳授給學(xué)生,以“學(xué)生為主體”,更要時(shí)刻關(guān)注他們的思想、行為等,及時(shí)給予他們正確的引導;在生活上,也時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的生活心里情況,尤其是對離異家庭、外來(lái)工的子女給予特別的照顧,讓他們感受到學(xué)校的溫暖和老師的關(guān)心,讓他們能夠專(zhuān)心地學(xué)習,F我將自己的工作情況總結如下。

  一、始終堅持“德高為師,身正為范”

  為人師表,就應該有做老師的樣子。

  1、在日常工作中,我時(shí)刻以校規校紀嚴格要求自己,告誡自己要堅持做到“愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教、樂(lè )于奉獻”,深刻體會(huì )教師崇高師德風(fēng)范的真正內涵。

  2、在教學(xué)的時(shí)候堅持做到衣著(zhù)得體、言語(yǔ)規范、舉止文明等,給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的形象,為學(xué)生做好表率。

  3、在課后的時(shí)候也嚴格要求自己要多與學(xué)生溝通、交流,及時(shí)了解學(xué)生的心理情況、思想情況和生活需要,引導學(xué)生向正確的方向發(fā)展,學(xué)生遇到問(wèn)題和困難的時(shí)候也要第一時(shí)間出現在學(xué)生面前幫助他們,給予他們鼓勵和信心。

  4、在工作中,做到關(guān)心集體、尊重同事、尊重家長(cháng)、也尊重學(xué)生的奇思妙想,培養自己扎實(shí)的工作作風(fēng);秉承“廉潔奉公”的工作原則,業(yè)余時(shí)間堅決不做“有償家教”,不接受家長(cháng)送的禮物。

  二、始終堅持“不斷學(xué)習,提高能力”

  作為一名任課教師兼班主任,在日常的教學(xué)中會(huì )遇到很多的問(wèn)題,這些問(wèn)題都需要靠自己去解決,而解決這些問(wèn)題就需要教師具備各種能力,如分析判斷能力、專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力、領(lǐng)導能力、執行能力、創(chuàng )造能力、經(jīng)驗能力等。所以,在業(yè)余的時(shí)間我也不斷鞭策自己多學(xué)習、多向同事請教,培養自己各方面的工作能力。學(xué)習的同時(shí)也深入思考和鉆研,并將所學(xué)的知識運用到實(shí)際的教學(xué)中去,不斷探索、不斷糾正,努力讓自己做得更好。

  三、始終堅持“兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責”

  責任心是我們做任何一份工作的必備條件之一。作為一名小學(xué)的教師責任心更是必不可少的。所以,不管是在日常的教學(xué)中還是生活中,我都時(shí)刻謹記自己肩上責任,滿(mǎn)懷責任心去完成每一件事情。我不會(huì )做什么多感人、多偉大的事,只是堅持多關(guān)心學(xué)生、多電訪(fǎng)家長(cháng),告訴他們學(xué)生的一些基本情況同時(shí)向他們多了解學(xué)生在家里的一些情況、多與學(xué)生溝通,及時(shí)處理學(xué)生存在的一些問(wèn)題、多花點(diǎn)心思在教學(xué)上等。并堅持當天的工作當天完成,絕不因為私人原因而忽略工作。同時(shí),在學(xué)習中也堅持多尊重學(xué)生的想法,多鼓勵他們,就算錯了也不直接給予否定,打擊學(xué)生的自信心,而是給予他們適當地引導,讓他們自己意識到自己錯在哪里并愿意主動(dòng)去改正。

  四、始終堅持“勤勞為本,樂(lè )于奉獻”

  教師的職責就是教好學(xué)生,為學(xué)生服務(wù)。所以,在工作中我始終堅持“勤勞為本,樂(lè )于奉獻”,將學(xué)生的學(xué)習、思想、心理等問(wèn)題放在首要位置,切實(shí)做到關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。在學(xué)習上,當學(xué)生有不懂的地方,我會(huì )及時(shí)向他們解答,讓他們能夠學(xué)懂每一堂課的知識,并努力做到“當堂課的知識當堂吸收”;在生活中,學(xué)生有需要的時(shí)候,我也會(huì )切實(shí)為他們服務(wù),與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,讓他們有心事能夠跟老師訴說(shuō);在課后,我也堅持做到多關(guān)注學(xué)生,及時(shí)發(fā)現并解決學(xué)生之間存在的小矛盾等,真正做到全心全意為學(xué)生奉獻。

  以上就是我對自己工作情況的一個(gè)總結。在以后的工作中,我還會(huì )繼續努力,不斷彌補和完善自己不足的地方,如教學(xué)水平還有待進(jìn)一步提高;教學(xué)服務(wù)力度還應該加大;政治、業(yè)務(wù)等的學(xué)習也還有待加強等?傊,我會(huì )努力做一名合格的任課教師兼班主任,努力做到讓學(xué)生愛(ài)戴、心服,讓家長(cháng)和領(lǐng)導放心、滿(mǎn)意,也讓自己的教學(xué)生涯中充滿(mǎn)意義,不留遺憾。

  20xx年xx月xx日

  小學(xué)五年級語(yǔ)文班主任述職報告2

尊敬的各位領(lǐng)導,各位同事:

  歲月如歌,華光如夢(mèng),轉眼間,我們送走了豐收的20xx年,激情的鑼鼓,敲醒了嶄新的春天,我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。今天,借此機會(huì ),我將我過(guò)去一年的工作向各位匯報,說(shuō)的不好的地方望大家批評指正。

  一、班級管理:澆灌理想之花,狠抓行為規范。

  沒(méi)有理想,人生就如荒漠,沒(méi)有生氣;沒(méi)有理想,人生就如黑夜,沒(méi)有光明;沒(méi)有理想,人生就如迷宮,沒(méi)有方向。班級德育的一個(gè)重要任務(wù)就是理想信念教育,中學(xué)生如此,小學(xué)生更如此,找準了班級工作的重心,各項工作就成功了一半。過(guò)去的一年,作為班主任,我始終將理想信念教育貫穿于班級工作的始終,精心準備每一節班會(huì )課,打磨每一節主題班會(huì )隊會(huì )課,特別是去年我代表學(xué)校在全省少先隊輔導員培訓會(huì )上上了主題為《“友善之樹(shù)長(cháng)青”的隊會(huì )課,為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù),并于12月25日,再次代表湖北省到南京參加全國少先隊活動(dòng)課說(shuō)課和微課比賽,取得了優(yōu)異的成績(jì)。

  臺上一分鐘,臺下十年功,賽課只是我平時(shí)德育活動(dòng)課的集中體現,可以說(shuō),大量的理想信念教育才鋪就了學(xué)生的理想教育的成功之路。從學(xué)校到家庭,從上班到下班,我思考的最多的還是如何點(diǎn)亮孩子們的心燈;做得最多也是不斷和家長(cháng)溝通、群聊學(xué)生的教育,在班級qq群上,在微信朋友圈里,哪里有交流輔導,哪里就有德育,哪里就我的班級工作。

  班級管理的第二個(gè)抓手就是行為規范教育。從孩子們的成長(cháng)規律看,小學(xué)階段主要你是良好習慣的養成階段,小學(xué)生的好習慣終身受益。過(guò)去的一年,我著(zhù)重從五個(gè)方面抓孩子們的行為規范。一是文明禮貌行為規范。對長(cháng)輩要有禮貌,見(jiàn)到老師應問(wèn)好,每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)要與家長(cháng)打招呼;在公共汽車(chē)上為老弱病殘的人讓座,對來(lái)訪(fǎng)客人要有禮貌,說(shuō)話(huà)要和氣,學(xué)會(huì )禮貌用語(yǔ),尊重有缺陷的人,不傷害別人等。二是道德行為規范。要誠實(shí),不說(shuō)謊,敢于承認錯誤,未經(jīng)允許不隨便用別人的東西,愛(ài)護公物,樂(lè )于助人,遵守公共秩序等。三是生活衛生方面的規范。按時(shí)作息,早睡早起,生活有規律,自己的事情自己做。

  四是勞動(dòng)方面的規范,勤于勞動(dòng),不懶惰,多參加一些家務(wù)勞動(dòng)和學(xué)校組織的勞動(dòng)。五是學(xué)習方面的規范。課前預習,課認真聽(tīng)課,不恥下問(wèn),認真完成作業(yè),搞好課后復習。為了提高日常行為規范教育的實(shí)效性,我堅持言傳身教,不斷創(chuàng )新教法,豐富德育內容,將日常規范編成順口溜,開(kāi)展行為規范評比,大力豐富班級文化,利用各種機會(huì )培養孩子們良好習慣的自覺(jué)性。付出的是汗水,考驗的是耐心。但我收獲的是孩子們的進(jìn)步。他們的張張笑臉作證;他們的歌聲作證;他們的瑯瑯書(shū)聲作證。

  二、教學(xué)工作:作一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師

  在教學(xué)工作上,我根據學(xué)校的工作目標和教材的內容,了解我校學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計劃,為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

  我從擔任了班級語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作以來(lái),我積極投入新課改實(shí)踐,根據當前教學(xué)目標和教材內容,了解學(xué)生的實(shí)際情況,認真鉆研教材、教參和課標,認真備課,備教材、備教法、備學(xué)生。力求上好每一節課,在教學(xué)實(shí)踐中,摸索體會(huì )新的教學(xué)方法和形式,培養自己嚴謹、科學(xué)的教學(xué)態(tài)度和體系。

  在課堂上我追求以豐富多彩的語(yǔ)文課堂活動(dòng)、靈活多樣的授課方法,特別是整合信息技術(shù)與語(yǔ)文課堂教學(xué),充分運用多媒體,調動(dòng)學(xué)生探究、合作和自主學(xué)習的積極性,提高學(xué)生的綜合能力,體現學(xué)生的.主體作用,努力在教學(xué)中求創(chuàng )新,在活動(dòng)中促發(fā)展,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得愉快。平時(shí)虛心向前輩、老師們學(xué)習,多聽(tīng)老師們的課,取長(cháng)補短。此外,我力求適量、科學(xué)地布置作業(yè),及時(shí)批改、講評作業(yè),并做好課后輔導工作。汗水折射出的是陽(yáng)光,智慧孕育的是藝術(shù),20xx年,8月7日,我代表學(xué)校參加全國信息技術(shù)創(chuàng )新與實(shí)踐活動(dòng)語(yǔ)文與信息整合課說(shuō)課榮獲全國一等獎。

  三、教研工作:打磨精品課堂,放飛教研夢(mèng)想

  人生無(wú)夢(mèng)顯得蒼白,人生無(wú)理想則如同夢(mèng)魘。我的夢(mèng)想就是做一個(gè)智慧并快樂(lè )的教師,俗話(huà)說(shuō),教而不研則不遠,在平時(shí)的工作中,我注重教育教學(xué)理論研究,積極參加學(xué)校組織的教科研課題研究。認真研讀兒童心理學(xué),兒童教育學(xué),閱讀了不少素質(zhì)教育和新課程改革的書(shū)籍,撰寫(xiě)讀書(shū)心得,努力使自己的教育教學(xué)理念得到更新,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,積極發(fā)表教育教學(xué)論文。

  近年來(lái),我特意研究教育信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的整合問(wèn)題,代表學(xué)校在洪山區電教工作總結大會(huì )上交流發(fā)言,積極研究德育教育,作為湖北省代表,20xx年12月24日,參加了全省和全國的少先隊對課說(shuō)課活動(dòng),為湖北省和我校爭得了榮譽(yù)。20xx年8月7日,我代表學(xué)校在青島參加“全國信息技術(shù)創(chuàng )新與實(shí)踐活動(dòng)中語(yǔ)文與信息技術(shù)整合課說(shuō)課”榮獲一等獎,20xx年12月8日,為來(lái)自全省的少先隊輔導員老師上《友善之樹(shù)長(cháng)青》少先隊活動(dòng)展示課,受到了團省委少先隊總隊的表彰,為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。

  成績(jì)屬于過(guò)去,屬于和我并肩戰斗的團隊,在這里我要感謝領(lǐng)導的理解和支持,是你們給予我鍛煉的機會(huì ),也是你們給了我寬容和理解。在這里,我還要感謝和我并肩作戰的同事,像鄭瑋、謝海蓉、柳春燕老師,你們幫我查資料,犧牲周末時(shí)間幫我制作課件,對你們的熱心幫助和無(wú)私付出表示衷心的感謝!

  我也深深的知道,我的工作還有很多不足和缺點(diǎn),我只知道每張笑臉散發(fā)著(zhù)白玉蘭的芬芳,沁入心脾;我只知道每張高高舉起的小手是風(fēng)中搖曳的銀杏葉,滿(mǎn)目蔥翠;我只知道滿(mǎn)園蜂飛蝶舞,鶯歌燕啼,賞心悅目。我唯恐自己揠苗助長(cháng),過(guò)于心急;我唯恐自己施肥不當,摧殘了幼苗;我唯恐手中的線(xiàn)太短太細不能讓風(fēng)箏高高飛翔。對照先進(jìn),捫心自問(wèn),我還存在這樣那樣的不足,如:在學(xué)生的教育問(wèn)題上有時(shí)沒(méi)有做到不厭其煩,方法有時(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單,按照要求,工作認真負責,有時(shí)還帶病工作,但有時(shí)又抱怨學(xué)校對自己關(guān)心不夠,在班級管理上和班級文化上,過(guò)于追求形式,在深度教研上,還要不斷深入鉆研。

  年輕的心總是向往飛翔,年輕的腳步從不停息。今后,我要用勤奮的翅膀去飛,用智慧的翅膀去飛,飛向先進(jìn)的行列。俗話(huà)說(shuō):“不想做將軍的士兵不是好士兵!奔热辉谶@片教育的土地上耕耘,就一定要有收獲。我要飛向課改的前沿,在實(shí)踐中不斷鉆研教學(xué)藝術(shù),作課改先鋒。我還要飛進(jìn)學(xué)生的心靈。用我的愛(ài)心和耐心贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)和尊重。讓每一片綠葉上都撒滿(mǎn)陽(yáng)光,讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。

  我的述職匯報完畢,謝謝大家!

  20xx年xx月xx日

  小學(xué)五年級語(yǔ)文班主任述職報告3

  光陰似箭,歲月如梭,轉眼一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結束。本學(xué)期,我繼續擔任五年級的語(yǔ)文教學(xué)工作,回首這一學(xué)期的教學(xué)工作,感觸頗深。

  一、基本情況分析

  本班學(xué)生49人,部分學(xué)生頭腦聰明靈活,求知欲強,個(gè)別模仿性強,對語(yǔ)文學(xué)習充滿(mǎn)了濃厚的興趣,特別是在閱讀方面以及在寫(xiě)作文方面表現得尤為突出。而部分學(xué)生雖然能按時(shí)完成作業(yè),上課安靜聽(tīng)講,卻未能積極開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題,未能大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。還有個(gè)別學(xué)生則有“厭學(xué)”的癥狀,表現在家庭作業(yè)長(cháng)期欠交,學(xué)習消極應付,成績(jì)不理想。

  針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現出來(lái)的特征,本人在本學(xué)期對語(yǔ)文教學(xué)工作做了些調整,也取得了一些成績(jì)和經(jīng)驗,現作出總結

  二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法

 。ㄒ唬┳セA知識和基本技能

  在上學(xué)期期末考試中,顯示出本班的基礎知識掌握得不夠扎實(shí),本學(xué)期在這方面進(jìn)行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內容,一定要全班同學(xué)都過(guò)關(guān)。對于學(xué)習的重點(diǎn),容易失分的知識,我則采用了多種形式的練習,小結方法,練習鞏固等,爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過(guò)關(guān)。另外,對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書(shū)潦草的現象,我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律用鋼筆書(shū)寫(xiě),課余讓他們練寫(xiě)字帖。一學(xué)期下來(lái),學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固,提高了他們學(xué)習的基本技能和語(yǔ)文能力。

 。ǘ┳龊脤W(xué)習方法的指導

  俗話(huà)說(shuō),“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習莫過(guò)于方法的學(xué)習。搞好了學(xué)習方法的指導,對提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)是有很大的好處的。因此,我在教學(xué)不同的知識點(diǎn)時(shí),都結合學(xué)生學(xué)習的情況來(lái)滲透學(xué)習方法的指導。

  在預習課文時(shí),要求學(xué)生“讀—畫(huà)—思—寫(xiě)—問(wèn)”的五步預習方法,意思是“讀課文、畫(huà)詞句、思內容、寫(xiě)批注、問(wèn)不解”的方法。學(xué)生掌握這個(gè)預習方法,有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。

  在閱讀教學(xué)上,我注意理清文章的脈絡(luò ),滲透理解詞句的方法,指導學(xué)生抓住文眼來(lái)理解中心,歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會(huì )思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能,并進(jìn)行遷移學(xué)習到同體裁的課文中去,收到舉一反三的效果。

  在習作教學(xué)上,引導學(xué)生仔細觀(guān)察周邊的事物,關(guān)心時(shí)事,對于熱點(diǎn)的豬流感等事件,讓學(xué)生時(shí)時(shí)追蹤事態(tài)的發(fā)展,并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達方法遷移運用,多積累素材,多練筆,學(xué)生的表達能力亦然不斷提高。

  在綜合性學(xué)習中,為了培養學(xué)生的語(yǔ)文能力,讓學(xué)生多實(shí)踐,多思考,多總結。我組織多種展示課,讓學(xué)生把自己收集到的資料匯總分類(lèi),確定研究主題,走出學(xué)校,深入家庭,走進(jìn)社會(huì )來(lái)進(jìn)行調查研究,學(xué)生的研究報告雖然內容欠具體,結論欠精準,但已初步閃現了學(xué)生智慧的火花。

  當然,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣也是關(guān)鍵,要求學(xué)生認真書(shū)寫(xiě),按時(shí)完成作業(yè),專(zhuān)心聽(tīng)講,大膽發(fā)言,定期復習等則始終在整下教學(xué)過(guò)程中要強調的內容。

 。ㄈ┳龊棉D差工作

  本班極需幫助的差生大約有五名,提高他們的成績(jì),對提高全班整體的學(xué)習質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,幫助差生制定出學(xué)習目標和學(xué)習內容,每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握,因為是多名優(yōu)生來(lái)幫助,所以他們都不會(huì )有增大負擔的感覺(jué)。另外我還設了獎勵的制度,形成了競爭的機制。通過(guò)單元和知識點(diǎn)的小測,檢查他們的學(xué)習效果,及時(shí)給差生鼓勵,使他們重拾學(xué)習的信心。

 。ㄋ模┩卣怪R視野

  語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運用,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野,我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng):

1、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西。

2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

3、原創(chuàng )得意句段的展示。

4、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)。如辯論、演講、出手抄報等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長(cháng)了知識,訓練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。

  三、取得的主要成績(jì)

  1、本人在本學(xué)期中參加了學(xué)區舉辦的青年教師教學(xué)比武中,榮獲三等獎。此次參賽給了我鍛煉的機會(huì ),也讓我在同行的身上學(xué)到了更有效的教學(xué)技能。

  2、學(xué)生整體知識水平和學(xué)習的基本技能有較大的提高,對學(xué)習增強了信心,后進(jìn)生的轉化率和及格率均有提高。

  四、存在問(wèn)題與不足

  1、同學(xué)們的作業(yè),部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差,作業(yè)本保護的不夠好,錯別字比較多,還沒(méi)有養成認真書(shū)寫(xiě)的好習慣。

  2、在教學(xué)過(guò)程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習的積極性。

  3、教學(xué)中,未能有效地關(guān)注整體,激勵性語(yǔ)言使用不足不到位。

  20xx年xx月xx日