小學(xué)英語(yǔ)教研組述職報告范文（精選5篇）
在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆匆流逝，回顧過(guò)去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，述職報告也應跟上時(shí)間的腳步了。那么應當如何寫(xiě)述職報告呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)英語(yǔ)教研組述職報告范文（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)英語(yǔ)教研組述職報告1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
下午好！
首先請允許我代表我們英語(yǔ)組的四名成員提前祝大家新春快樂(lè )，牛年大吉！這學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)組在各位領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下，在各個(gè)班主任的共同參與和積極配合下，我們才能按照自身崗位職責的要求，盡心盡力的做好本職工作，并能發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，一起在英語(yǔ)學(xué)習上潛心專(zhuān)研，用于實(shí)踐。
由于學(xué)科的特殊性，我們沒(méi)有語(yǔ)文老師那般的文采，也沒(méi)有數學(xué)老師那般極具邏輯的思維。在這里，我只能用最樸實(shí)的語(yǔ)言談?wù)勎覀兘M的情況。
這學(xué)期，我們英語(yǔ)組比以前也強大了。常海燕老師教學(xué)經(jīng)驗很豐富，在我們組雖然她年齡最大，但還是虛心的和我們一起討論教材，研究學(xué)生，指導學(xué)生。王侃侃老師從事小學(xué)英語(yǔ)教育也很多年了，她是我們的榜樣，不但對教材很熟悉，而且工作起來(lái)相當嚴謹，還特別愛(ài)看書(shū)愛(ài)學(xué)習。劉玉潔就更不用說(shuō)了，小姑娘英語(yǔ)發(fā)音最地道，她還參與了學(xué)校網(wǎng)站“學(xué)生園地”的管理，工作起來(lái)絲毫不馬虎。在我們四人的努力、協(xié)作下我們組走過(guò)了一個(gè)學(xué)期的歷程，在這個(gè)學(xué)期中，我們四個(gè)人從茫然走向成熟，從煩亂中漸趨于有系統、有條理的工作狀態(tài)。
首先，說(shuō)說(shuō)我們組的教學(xué)情況吧。我們組從九月份開(kāi)始就積極的進(jìn)行聽(tīng)課、評課活動(dòng)。我們都知道，小學(xué)英語(yǔ)重聽(tīng)說(shuō)，怎么樣讓這些孩子們都可以在課堂中進(jìn)行口語(yǔ)練習呢？里面有人數的問(wèn)題，也有紀律掌控的問(wèn)題。我們在聽(tīng)課、評課的過(guò)程中，規范了多種口語(yǔ)的訓練方式：指名說(shuō)、齊說(shuō)、組與組說(shuō)、男生與女生說(shuō)。另外，我們還采用同桌對話(huà)的形式，這個(gè)古老的方式正可以讓每一個(gè)孩子在課堂中都操練到句型，同時(shí)我們也會(huì )有一些革新，讓孩子們通過(guò)表演對話(huà)來(lái)達到實(shí)際運用語(yǔ)言的能力。我們通過(guò)彼此觀(guān)摩課堂教學(xué)情況，及時(shí)地發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，同時(shí)也能閃現出一些教學(xué)的亮點(diǎn)以供彼此學(xué)習。雖然小學(xué)的一個(gè)單元內容，只是幾句話(huà)，但是我們同樣會(huì )進(jìn)行很多的討論，不是討論教學(xué)的重點(diǎn)是什么，用什么方式才能讓學(xué)生學(xué)會(huì )，而是討論怎樣才能打開(kāi)學(xué)生的意志之門(mén)。記得翟校長(cháng)說(shuō)過(guò)：我們應該把10％的精力用在教知識上，20％的精力用在教法上，70%的精力用在研究人性上，啟迪學(xué)生上。教學(xué)工作之余，我們還積極進(jìn)行投身教科研。只要一有機會(huì )，我們都會(huì )積極的開(kāi)始準備。本學(xué)期我們組每位老師都有論文發(fā)表或獲獎。
一學(xué)期來(lái)，通過(guò)我們的共同努力，我們組也收獲了一些成績(jì)：首先，九月份劉玉潔老師的錄像課參加了省里的 ，雖還未結果，但得到了教研室冉老師的充分肯定；。記得在準備的額時(shí)候，我們組的成員沒(méi)有因為這是她一個(gè)人的事而各忙各的，而是都積極的配合她，幫她修改，幫她備課，一次又一次的聽(tīng)課，直到這節課大家都滿(mǎn)意為止；十一月份，在沁源中心校英語(yǔ)高級明星驗收時(shí)，咱們學(xué)校的王藝曉、王梓林唱的英語(yǔ)歌曲及自身素質(zhì)方面得到了中心校領(lǐng)導及其他學(xué)校老師的一致好評；十二月份，在濟源市“濟水西關(guān)杯小學(xué)英語(yǔ)短劇大賽”中，我們的短劇獲得二等獎。這是我們第一次嘗試這樣的活動(dòng)，毫無(wú)經(jīng)驗。排練期間，為了能讓作品更好的展示出來(lái)，我們有過(guò)異議，有過(guò)爭吵，。但當意見(jiàn)達成一致時(shí)，我們又親如一家。尤其是王侃侃老師，她的認真勁兒很值得我們學(xué)習；在賽聲樂(lè )活動(dòng)中，劉玉潔老師取得了中心校二等獎，并且在期末調研中包攬了六年級英語(yǔ)的前四名。因此，我們更加明白，組內任何的一次比賽，任何一次活動(dòng)，都是我們大家的事情，只有一同準備，一同商討，才會(huì )有更好的成績(jì)。團結協(xié)作精神不僅在我們四人中間流淌，它還體現在六語(yǔ)組的四個(gè)姐妹身上。記得開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校安排我們和六語(yǔ)組一起辦公，我們都覺(jué)得彼此不熟悉，學(xué)科又無(wú)聯(lián)系，呆在一個(gè)辦公室很沒(méi)意思�？墒呛髞�(lái)，學(xué)校要安排我們搬到綜合樓去，我們彼此真的舍不得了。
回頭再看，無(wú)論我們走過(guò)怎樣的路途，獲得怎樣的成績(jì)，或者遇到怎樣的坎坷，黃小就是我們的有力臂膀。感謝黃小溫馨的工作環(huán)境、感謝黃小各級領(lǐng)導的人文關(guān)懷。我們四人都以能夠在這樣一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，文化氣息濃厚的地方工作而驕傲；以自己是一個(gè)黃小人而感到自豪。
最后，再次祝各位同仁春節愉快，牛氣沖天！
謝謝大家！
小學(xué)英語(yǔ)教研組述職報告2
一：前言
我們英語(yǔ)組是學(xué)校一個(gè)特殊的團體，其一人數少，全部成員只有4位，是學(xué)校人數最少的學(xué)科組;其二，我們學(xué)科組的教師都是清一色的年輕女教師，平均年齡是學(xué)校學(xué)科組最年輕的;這些客觀(guān)條件，使得我們學(xué)科組不同于其他學(xué)科組，我們學(xué)科組建設不可避免有一些局限，同時(shí)也賦予我們很多其他組所沒(méi)有的特色。下面我想和大家一起來(lái)回顧和總結一學(xué)期來(lái)我們英語(yǔ)學(xué)科組的工作，希望能讓在座的領(lǐng)導、同行們借此機會(huì )更加深入的了解我們學(xué)科組。
二：我們的風(fēng)采
程：現任六(2)班的英語(yǔ)教學(xué)及班主任，另外兼五年級3個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。注重學(xué)生的能力培養，嚴格要求，成績(jì)突出。教學(xué)格言是：understand, have courage, be strong。學(xué)會(huì )理解，勇往直前，堅強。
林：現任三年級、四年級共6個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。認真努力，積極向上，注重學(xué)生學(xué)習興趣和基本功的培養，課堂深受學(xué)生喜愛(ài)。教學(xué)格言：只要付出就會(huì )有收獲。
潘：現任一(2)班的語(yǔ)文教學(xué)和六(1)班、六(3)班的英語(yǔ)教學(xué)。謙虛好學(xué)，盡心盡力，勤懇負責。努力讓學(xué)生學(xué)有所獲。教學(xué)格言：教學(xué)格言：要到給學(xué)生一碗水，老師就要有一桶水，更要成為一條滔滔不絕的河流。
曾：現任幼兒園4個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)及大(2)班班主任。親和力好，耐心負責，英語(yǔ)課堂生動(dòng)有趣，深得小朋友的喜愛(ài)。教學(xué)格言：只要相信，就會(huì )有奇跡。
三：工作回顧
本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科組團結一致，共同努力，主要工作有以下幾個(gè)方面：
1、周三之約，英語(yǔ)組教研活動(dòng)。每個(gè)星期三下午，我們組都在四樓辦公室開(kāi)展英語(yǔ)教研活動(dòng)，形式包括組內教師上教研課，聽(tīng)課評課，集體備課，話(huà)題討論等等。兩周一節公開(kāi)課，其余各周集體備課或研討，要求上公開(kāi)課的教師第二天上深一度，這也是我們組本學(xué)期教研課的特色，上課的教師都進(jìn)行深一度的展示。本組開(kāi)展教研不少于15次，家常課互相聽(tīng)課不少于10節。
2、加強課題研究，提高教師的教科研能力。由于組內的教師都是青年教師，教齡短，經(jīng)驗少，因此加強理論學(xué)習，提高教科研能力成為英語(yǔ)組當前的重事。本學(xué)期我們組內的教師積極參與蘆花工作，及時(shí)把課堂教學(xué)中的問(wèn)題以博客的形式記錄，反思，研究解決問(wèn)題的方法，并積極拽寫(xiě)各類(lèi)論文，和隨筆，踴躍參與各項評比活動(dòng)。
3、開(kāi)展多樣的英語(yǔ)活動(dòng)，豐富學(xué)校的英語(yǔ)環(huán)境。本學(xué)期英語(yǔ)組在學(xué)校領(lǐng)導的支持和幫助下，在組內教師的共同付出和努力下，我們開(kāi)展了一系列英語(yǔ)活動(dòng)。英語(yǔ)圖書(shū)角的開(kāi)展和陽(yáng)光讀書(shū)活動(dòng)。杜澤小學(xué)是一個(gè)文化氛圍濃厚的百年老校，尤其是近年的書(shū)香館，蘆花工作社，品茗讀書(shū)室，文學(xué)社，詩(shī)社的開(kāi)展不僅影響著(zhù)我們學(xué)校的語(yǔ)文教師，也同樣使我們英語(yǔ)組的教師大受鼓舞。于是，在11月份，英語(yǔ)組也拼著(zhù)自己微薄的力量成立了“英語(yǔ)圖書(shū)角”。我們的圖書(shū)角雖然小，簡(jiǎn)陋，藏書(shū)不多。但每位教師都獻出各種英語(yǔ)書(shū)籍，雜志，報紙等資料，還有很多教具，卡片，字典。英語(yǔ)圖書(shū)角以四樓辦公室為基點(diǎn)，圖書(shū)角的建立，豐富了教師的課余生活，為英語(yǔ)教師讀書(shū)，查閱資料，提高業(yè)務(wù)水平創(chuàng )建了平臺。有利于教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，有利于教研組成員的共同學(xué)習，共同進(jìn)步。此外還有“大手牽小手”，讓六年級同學(xué)帶動(dòng)一年級小朋友一起說(shuō)英語(yǔ)，營(yíng)造良好的英語(yǔ)氛圍;輔導學(xué)生寫(xiě)詩(shī)，感受語(yǔ)言的魅力，陶冶情操。
4、英語(yǔ)書(shū)法比賽的開(kāi)展。為了豐富我校學(xué)生藝術(shù)文化生活，激發(fā)學(xué)生練字興趣，進(jìn)一步普及規范英文的書(shū)寫(xiě)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，讓學(xué)生創(chuàng )造美、欣賞美，同時(shí)給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺，檢閱學(xué)生英語(yǔ)書(shū)法基本功，通過(guò)人人參與的方式，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)的興趣，使他們重視英語(yǔ)的學(xué)習、重視英文書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量，更有效改善書(shū)寫(xiě)欠佳的狀況。于是在10月份全校開(kāi)展了轟轟烈烈的學(xué)生英語(yǔ)書(shū)法比賽。其實(shí)說(shuō)是學(xué)生的比賽，看似簡(jiǎn)單，教師只負責評比就可以了�？烧嬲_(kāi)展起來(lái)遠比我們當初設想的難多了。從學(xué)生的初賽到?jīng)Q賽，從三年級學(xué)生連字母都沒(méi)系統學(xué)過(guò)到六年級出手抄報，從最初的版面設計到最后展板裝飾展覽。每一件小事都得我們教師親力親為。記得在最后的展覽，臨時(shí)接到通知，徐校將帶領(lǐng)省領(lǐng)雁工程的校長(cháng)們來(lái)我校參觀(guān)，必須要提前展現。于是不得不在放學(xué)加班，我們4位教師在食堂加班至晚上九點(diǎn)，排版，畫(huà)畫(huà)，粘貼，連續兩個(gè)晚上的趕工，最后終于完成了工作�？粗�(zhù)那展板上鮮紅的四個(gè)手印，我們笑了，那是我們的符號，見(jiàn)證了一個(gè)年輕的團體和4位年輕但認真的教師走過(guò)的足跡。
5、是英語(yǔ)特色中隊的建設。在6(2)班的英語(yǔ)特色中隊展示活動(dòng)中，我們組成員齊心協(xié)力，出謀劃策，最后在“衢江區大隊輔導員讀書(shū)會(huì )暨特色中隊創(chuàng )建推進(jìn)會(huì )”現場(chǎng)，每個(gè)節目都取得了不錯的成績(jì)。
6、積極參加各類(lèi)英語(yǔ)培訓，聽(tīng)課等活動(dòng)。本學(xué)期我們得到了很多外出學(xué)習和聽(tīng)課的機會(huì )，有到常山的市優(yōu)質(zhì)課評比聽(tīng)課，有到柯城實(shí)驗的省英語(yǔ)展示課，還有繼續教育培訓。林麗教師參加市英語(yǔ)領(lǐng)雁工程的培訓學(xué)習，并及時(shí)與組內教師交流，大家一起學(xué)習討論新的教學(xué)理念和方法。我們不在閉門(mén)造句，我們結交外校教師，互相交流，與鄰近學(xué)校相互學(xué)習，這些都讓英語(yǔ)組慢慢走向成熟。比如，程曉靜教師先鋒課堂——送教太真。
小學(xué)英語(yǔ)教研組述職報告3
轉眼間，一期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、鎮英語(yǔ)教研員*的指導下，我們努力、踏實(shí)地工作著(zhù)。全體英語(yǔ)教師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生帶給高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著(zhù)。我們感受到了壓力，同時(shí)，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力�？偨Y本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作，我們一向朝著(zhù)以下幾個(gè)方面努力，并取得了必須的成績(jì)。
一、加強學(xué)習，提升素質(zhì)
只有勤于學(xué)習才會(huì )樂(lè )于施教，也只有勤于學(xué)習，我們才能真正教好書(shū)、育好人。為此，我們教研組不斷強化學(xué)習教育，充實(shí)教師知識結構，提高教師理論素養。
1、拓寬學(xué)習渠道，做到三結合。在每個(gè)月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習中，我們把自主學(xué)習和集中學(xué)習相結合，理論學(xué)習和實(shí)踐探究相結合，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結合，不斷提高英語(yǔ)組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、優(yōu)選學(xué)習資料，做到有的放矢。本學(xué)期，結合學(xué)科專(zhuān)業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽(tīng)課與評課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》，同時(shí)還認真閱讀了《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)，從中受到很多啟發(fā)，使我們每位教師對工作的態(tài)度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識到一個(gè)人只有尊重自我的工作，熱愛(ài)自我的工作，才能樂(lè )在其中，不斷提升自我。
3、加強學(xué)后反思，做到學(xué)用結合。學(xué)校教科室在每一次校本培訓的資料和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。我們在活動(dòng)認真學(xué)習，及時(shí)消化，做到聽(tīng)、記、思三結合，并注意與自我的教研實(shí)際緊密結合，隨時(shí)撰寫(xiě)真實(shí)感悟和學(xué)習體會(huì )。能夠說(shuō)，每次的校本培訓學(xué)習對我們來(lái)說(shuō)就是一次次難得的精神享受，是豐厚自我文化底蘊、積淀知識含量，提高教科研潛力的捷徑。
二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
1、加強對教材的創(chuàng )造性研究，教學(xué)資源共享。本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在對五年級教材的分析和研究上：根據五年級教材的特點(diǎn)、主要資料，對教材提出了整合的研究意向，將較難把握的資料篩選出來(lái)共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀(guān)上，我們以一個(gè)典型單元為例，就單元資料的課節劃分，重難點(diǎn)的把握，語(yǔ)言目標的確定，任務(wù)的科學(xué)設計，以及練習題的編寫(xiě)和篩選，包括每課的預復習作業(yè)的安排進(jìn)行探討研究，大家交換不一樣的想法，彼此在爭辯中進(jìn)行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。
2、組織校內示范課、公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。本學(xué)期安排了張曉翠、姚水財兩位教師上示范課、公開(kāi)課。每一位開(kāi)課教師都要以說(shuō)課的形式，結合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法；全體教師都參與評課并由一位教師主評。教研組還組織教師參加市級、鎮級的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽(tīng)課，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并結合本校本班的實(shí)際狀況提出自我的教學(xué)調整方案。
3、用心開(kāi)展課題研究工作，提高教學(xué)效果�！耙钥蒲写俳谈�，以教改謀發(fā)展”。為了更好地提高學(xué)生英語(yǔ)水平，提高教學(xué)效果，我組教師把開(kāi)展教育教學(xué)研究立為工作之重。本學(xué)期全體教師繼續深入研究校級課題《優(yōu)化單元學(xué)習資料，提升英語(yǔ)教學(xué)有效性的探究》，確定了“優(yōu)化英語(yǔ)單元整體教學(xué)設計與實(shí)施策略”以及“單元整體教學(xué)群眾備課、課例研討的校本教研機制及策略研究”的資料，20xx年4月已經(jīng)透過(guò)中期評估。課題研究提高了每位教師參加教科研的意識，提高了教師教科研實(shí)驗的潛力。同時(shí)，課題研究中也促進(jìn)了學(xué)生在英語(yǔ)各方面潛力的提高，讓學(xué)生體驗到了學(xué)習的樂(lè )趣，享受了學(xué)習的成果，改善了學(xué)習的策略，培養了創(chuàng )新意識和實(shí)踐潛力。
三、自我反思
少數教師先進(jìn)的教育理念還未真正轉化為自覺(jué)的教學(xué)行為，問(wèn)答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數教師首選的模式。
四、今后工作設想
1、加強案例研究、個(gè)案分析，注重對優(yōu)秀教師經(jīng)驗的總結提煉和推廣。
2、繼續強化教師的專(zhuān)業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功。我們敬業(yè)，我們不計得失，樂(lè )于奉獻；我們像團烈火，用心向上。路是無(wú)盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導的厚望是深遠的，每一段成功的后面都將是一個(gè)新的開(kāi)始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力。
小學(xué)英語(yǔ)教研組述職報告4
語(yǔ)新課程標準對英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習理論，更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能貼合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng )新”――創(chuàng )新課堂教學(xué)設計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng )新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng )新教學(xué)手段，運用現代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng )新外語(yǔ)教學(xué)。
一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
1．努力學(xué)習，提升業(yè)務(wù)水平英語(yǔ)組全體老師用心閱讀有關(guān)英語(yǔ)教育教學(xué)書(shū)籍，提高專(zhuān)業(yè)素養。同時(shí)組織教師進(jìn)行了一次英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )，各位老師毫不保留的交流了自我成功的'教學(xué)經(jīng)驗，博采眾長(cháng)，提高了教師的教育教學(xué)水平。
2．加強備課的規范性，群眾備課與個(gè)人備課相結合備課是上好一節課的關(guān)鍵和前提。備課時(shí)明確每單元教學(xué)資料的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習題，參考教法等。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮所有優(yōu)質(zhì)資源的力量，做到了教學(xué)資源共享。
3．組織示范課、公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)每一位教師的授課都向全組教師開(kāi)放，教師能夠任意隨機聽(tīng)課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。這些教研活動(dòng)受到了學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )各界的一致好評。
二、用心進(jìn)取，無(wú)私奉獻
英語(yǔ)組教師有的人擔任很多學(xué)科教學(xué)工作，有的教師工作負擔很重，任勞任怨。全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，用心進(jìn)取，發(fā)揚了無(wú)私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。英語(yǔ)組全組教師互相鼓勵，用心配合，充分體現了團結協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。
三、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，能夠激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養興趣。我們在學(xué)校教務(wù)處的指導下設立了交際英語(yǔ)的校本課程，受到廣大學(xué)生和家長(cháng)的歡迎。
四、落實(shí)各項教學(xué)常規檢查工作
本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱狀況2次，及時(shí)作好反饋工作�？傊�，一學(xué)期以來(lái)，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自我，在教育教學(xué)工作中取得了必須的成績(jì)。但是，我們明白，我們的工作還有很多需要提高改善的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
小學(xué)英語(yǔ)教研組述職報告5
當一名教師是我讀書(shū)時(shí)的夢(mèng)想，當一名優(yōu)秀的教師更是我一生的追求。自20xx年從茂名學(xué)院畢業(yè)至今，我已經(jīng)在三尺講臺勤勉耕耘了七個(gè)年頭了�；仡欁约簬啄陙�(lái)工作感概之余，又多了幾份期待。20xx年12月，經(jīng)高州市小學(xué)教師初級職務(wù)評審委員會(huì )評定為英語(yǔ)小學(xué)一級教師資格。并于20xx年獲得華南師范網(wǎng)絡(luò )學(xué)院本科畢業(yè)。
自任職以來(lái)，我一直擔任班主任工作，承擔三至六年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，致力于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)課題的研究，在不斷的探究中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，形成了富有特色和個(gè)性特點(diǎn)的教學(xué)風(fēng)格。并取得了碩果累累的教學(xué)成果�，F將任現職以來(lái)的工作匯報如下：
一、政治思想
任現職以來(lái)，我首先在師德上嚴格要求自己，做一名合格的人民教師。認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨的精神和“三個(gè)代表”重要思想。全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，有良好的師德風(fēng)范和教師素養。認真履行崗位職責，有強烈的事業(yè)心和責任感，一直堅持出全勤，工作積極，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作，始終堅持戰斗在教學(xué)第一線(xiàn)。
二、教育工作
學(xué)校的德育教育無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，它應該在“潤物細無(wú)聲”地在學(xué)生親歷中感悟。在擔任多年的班主任工作中，我始終堅持以人為本，教書(shū)育人，尊重、關(guān)愛(ài)學(xué)生，重視學(xué)生的培養和塑造學(xué)生人格。規范自己的言行，嚴于律己，為人師表，讓學(xué)生在潛移默化中得到好的熏陶，養成良好的行為習慣。能積極學(xué)習并吸取先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗，精心管理班級;能加強學(xué)校、家庭、社會(huì )的聯(lián)系，定期家訪(fǎng)，積極聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，爭取得到家長(cháng)的信任和密切配合。重視培優(yōu)轉差工作，全面兼顧，關(guān)注個(gè)體，因材施教，做到不歧視學(xué)生，真誠相待，以心交心，以情換情，循循善誘地教導學(xué)生，轉化他們，善于挖掘學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P、鼓勵，以此來(lái)激發(fā)他們重拾往日“童真”，以飽滿(mǎn)熱情投入到學(xué)習生活中去，爭取成為一個(gè)積極、樂(lè )觀(guān)、進(jìn)取、健康的小學(xué)生。如差生黃廣琛、龍超騰同學(xué)，平時(shí)學(xué)習、生活作風(fēng)較散漫，學(xué)習目的不明確，因而對學(xué)習產(chǎn)生厭煩情緒，針對這些原因和他們的心理個(gè)性特點(diǎn)，我巧用自己的經(jīng)歷，發(fā)揮正面效應的轉化方式來(lái)教育感化他們。
三、教學(xué)工作
教學(xué)方面，我能勝任小學(xué)各年級的英語(yǔ)科教學(xué)工作，能堅持使用英語(yǔ)教學(xué);能認真學(xué)習教綱，鉆研教材，精心備好課，上好課，能積極認真學(xué)習教育教學(xué)理論，吸取別人的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，用理論指導實(shí)踐。堅持以學(xué)生為主體，以“多媒體”的教學(xué)手段為輔助，注意講課藝術(shù)，課堂的“激活”，以此來(lái)提高課堂的趣味性，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐和理論指導，已形成自己的教學(xué)特色，取得了良好的教學(xué)效應和成績(jì)。此外，我還致力于英語(yǔ)教學(xué)課題研究，任職期間積極參加科組的“開(kāi)心學(xué)英語(yǔ)”和“PEP英語(yǔ)”課題研究。承擔三至六年級英語(yǔ)的公開(kāi)課和示范課，受到科組、中心學(xué)校、和兄弟學(xué)校的一致好評。在教研活動(dòng)中，我我還積極承擔新教師培訓的工作。任現職期間，我熱心指導譚梅，蔡杏芳等新教師上好公開(kāi)課，競賽課，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠的交流，使新教師和自己都得到成長(cháng)。
四、工作業(yè)績(jì)
一分耕耘一分收獲，在領(lǐng)導的熱切關(guān)懷培養下，加上自身的不懈努力，多年來(lái)取得了可喜的成績(jì)，任現職以來(lái)我連年均被本校和鎮黨委評為“先進(jìn)教師”或“優(yōu)秀班主任”，年度考核被確定為優(yōu)秀等次。近幾年中，我積極做好培優(yōu)轉差工作取得顯著(zhù)的效果。有陳思穎，盧韻琦等10人獲鎮學(xué)科競賽獎轉化了黃廣琛、龍超騰等后進(jìn)生，轉化率達100%。我擔任班主任的班級班風(fēng)，學(xué)風(fēng)良好，期期都能被評為先進(jìn)班，文明班，多次被評為先進(jìn)中隊，達標完成學(xué)校指定的教育教學(xué)質(zhì)量承包指標。受到學(xué)校的表?yè)P和物質(zhì)獎勵。20xx年我所撰寫(xiě)的論文《淺談小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)》在高州市英語(yǔ)科年會(huì )上宣讀并獲二等獎;20xx年被高州市教育局評為教壇新秀;20xx年被鎮人民政府評為先進(jìn)教育工作者;20xx年我所撰寫(xiě)的論文《小學(xué)英語(yǔ)課堂中游戲的應用》在鎮學(xué)科年會(huì )上宣讀榮獲二等獎;20xx年參加鎮第五屆中青年教師教學(xué)基本功競賽，榮獲小學(xué)英語(yǔ)一等獎;20xx年我撰寫(xiě)的論文《讓小學(xué)英語(yǔ)課堂活起來(lái)》在高州市小學(xué)英語(yǔ)科年會(huì )上宣讀并獲一等獎。
這些成績(jì)也許微不足道，但給了我信心，鼓勵我刻苦進(jìn)取、積極探索。相信，在各級領(lǐng)導的熱切關(guān)懷和指導下，通過(guò)自己的努力，明天我的教育教學(xué)會(huì )更上一層樓。
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