中心校業(yè)務(wù)副校長(cháng)述職報告（通用5篇）
無(wú)情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng)，走得無(wú)聲又匆匆，回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，好好地做個(gè)總結并寫(xiě)一份述職報告吧�？靵�(lái)參考述職報告是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編收集整理的中心校業(yè)務(wù)副校長(cháng)述職報告（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
中心校業(yè)務(wù)副校長(cháng)述職報告1
尊敬的各位領(lǐng)導、全體老師：
本年度我分管學(xué)校的安全、教學(xué)和德育工作�；厥滓荒陙�(lái)的工作，是在緊張匆忙中度過(guò)的，繁雜卻充實(shí)，忙碌不失條理。雖然涉及面較廣，頭緒較多，但在校長(cháng)直接帶領(lǐng)下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，各項工作得以順利的進(jìn)行�，F就我一年來(lái)的工作，向領(lǐng)導、老師匯報，恭請指正。
一、 加強學(xué)習、以身作則、同心協(xié)力，不斷提高自身素質(zhì)
在教育不斷改革創(chuàng )新的今天，只有加強學(xué)習，才能適應自己分管業(yè)務(wù)的工作需要，才能更好的指導、解決在日常工作中碰到的各種問(wèn)題，要求自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。因此，堅持學(xué)習教育管理理論和教育教學(xué)理論知識。去年11月參加深圳市校長(cháng)資格培訓班的學(xué)習，通過(guò)學(xué)習深深體會(huì )到，在教育教學(xué)領(lǐng)域，有很多好的可操作性的方法值得我們學(xué)習和借鑒，學(xué)校的發(fā)展還有許多可探索之路要走，使自己的觀(guān)念得以更新，業(yè)務(wù)知識不斷豐富，管理水平得到有效的提升。
從任職起，就不斷鞭策自己，各項工作都要以身作則。因此，在工作中，總是踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地落實(shí)完成上級、學(xué)校的各項任務(wù)。經(jīng)常早出晚歸，把學(xué)校大大小小的工作，都當作自己的份內事，凡事以學(xué)校、教師、學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)去思考問(wèn)題，說(shuō)真話(huà)，做實(shí)事，當好校長(cháng)的幫手，做好執行工作的“勇士”，以自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校各項工作的開(kāi)展。
我把寬以待人、嚴以律己、遵紀守法、廉潔自律作為自己的工作準則，時(shí)刻以師德規范要求自己，充分發(fā)揮模范帶頭作用，對上為學(xué)校為校長(cháng)負責，對下為老師、學(xué)生負責。和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵，而學(xué)校的教育教學(xué)工作落實(shí)在于富有創(chuàng )造力的群體中的每一位教師，充分發(fā)揮教師的工作潛能，是保證各項工作卓有成效開(kāi)展的前提。因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來(lái)，到教師中去，努力營(yíng)造行政與老師之間融洽的工作關(guān)系，是我工作與做人的根本。一年來(lái)，我始終抱著(zhù)“學(xué)無(wú)先后，賢者為先”的思想，虛心學(xué)習、尊重老師，與領(lǐng)導、老師團結協(xié)作。重大活動(dòng)能及時(shí)征求校長(cháng)、各部門(mén)和老師們的意見(jiàn)，形成共識，使各項工作更有條理、更為落實(shí)、更有效果。
二、抓好安全工作，為教育教學(xué)保駕護航
安全工作是學(xué)校所有工作的保證，堅持把安全作為學(xué)校的首要工作來(lái)抓，以預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，強化管理，健全制度，建立安全領(lǐng)導小組、制定各項安全意外事故處置預案制度和制度落實(shí)，簽定安全責任書(shū)，實(shí)行“一崗雙責”，進(jìn)一步夯實(shí)安全責任，過(guò)去的一年，在全體師生的共同努力下，特別是在各級長(cháng)、班主任和值日師生的努力下，做到學(xué)校安全無(wú)空隙的防患與排查，從校園建筑物立體式排查到師生的課堂、課間排查。根據學(xué)校實(shí)際情況，利用班會(huì )、廣播、升旗儀式等時(shí)間，開(kāi)展安全預防教育，自護自救教育，提高廣大學(xué)生的安全意識、防范能力和自我保護能力，加大安防設施投入，保證教育教學(xué)工作正常進(jìn)行。
三、健全德育機構、強化隊伍建設
學(xué)校德育工作的順利開(kāi)展，最重要的是培養一支有敬業(yè)精神、能力強，工作有特色，團結互助的以班主任和年級組長(cháng)為主的德育隊伍。加強班主任和年級組長(cháng)隊伍的建設，拓寬育人渠道，拓展育人隊伍，構建“三位一體”的全員育人機制。在管理制度上，發(fā)揮年級組的作用，大膽放心地發(fā)動(dòng)年級組長(cháng)承擔起組長(cháng)的職責。各個(gè)年級組長(cháng)根據本年級的情況，對本年級的重要活動(dòng)，制定了具體詳細的工作計劃，使各類(lèi)活動(dòng)能順利開(kāi)展，年級組在自主管理的基礎上，發(fā)揮了個(gè)體作用和主動(dòng)性，積極開(kāi)展工作，形成了各個(gè)年級的工作特色。建立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組例會(huì )制度，商討學(xué)校近期工作，研究學(xué)生發(fā)展狀況。本學(xué)年的德育工作主要圍繞如下幾方面展開(kāi)：
1、堅持定期召開(kāi)班主任經(jīng)驗交流會(huì )和例會(huì )。
2、迎接各類(lèi)檢查、驗收，打造學(xué)校品牌。
3、建立德育長(cháng)效機制，注重活動(dòng)育人，開(kāi)展“感恩教育” 等系列活動(dòng)。
4、召開(kāi)形式多樣家長(cháng)會(huì )，加強家校聯(lián)合。
5、抓學(xué)生常規管理，重養成良好學(xué)習習慣。
6、全面開(kāi)展迎大運u u五色花系列活動(dòng)，
7、加強德育工作實(shí)效的探索與研究。
四、堅持依法辦學(xué)，規范辦學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量
在教學(xué)上，全面落實(shí)義務(wù)教育，嚴格按照上級教育主管部門(mén)的要求，開(kāi)展學(xué)校的各項工作。認真貫徹、執行學(xué)校的教學(xué)工作計劃，在分管學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)的決策、組織、指導等過(guò)程中，注重以改革的眼光，創(chuàng )新的意識來(lái)思考工作。一年來(lái)，在開(kāi)展教學(xué)教研、課題研究、學(xué)科比賽、常規教學(xué)檢查、新青年教師培養、校園文化系列活動(dòng)中，積極深入教學(xué)第一線(xiàn)，盡職盡責，使工作一步一個(gè)腳印。組織開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)中，堅持教學(xué)、科研的常規化作為學(xué)校工作的主線(xiàn)，走“以教帶研、以研促教”的路子，在做好教學(xué)常規工作檢查、督導的同時(shí)，進(jìn)行學(xué)校課堂教學(xué)模式改革試驗，探討課堂教學(xué)改革試驗中碰到的問(wèn)題及解決的方法。一年來(lái)學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量之所以能穩步提高和全面發(fā)展，歸根到底就是把教學(xué)科研與質(zhì)量視為學(xué)校的生命，老師把教書(shū)育人視為天職，把改革創(chuàng )新視為立教之本。
本學(xué)年雖然面對許多挑戰與困難，但在全體教職工共同努力下，同心協(xié)力，知難而上，終于苦盡甘來(lái)，教育教學(xué)成果豐碩。從參加區質(zhì)量監測抽查的年級和科目中，我校各科均取得較好成績(jì)，獲區教研室的肯定和表?yè)P。特色學(xué)校的創(chuàng )建中，學(xué)校獲市科技特色創(chuàng )建學(xué)校和市足球傳統項目創(chuàng )建學(xué)校。學(xué)生男子籃球隊獲街道、區籃球比賽冠軍，男子足球隊獲區足球聯(lián)賽冠軍，學(xué)生田徑隊獲區田徑運動(dòng)會(huì )比賽團體第三名并代表龍崗區參加市田徑比賽，并獲得有史以來(lái)龍崗區的最好成績(jì)。學(xué)生參加“中華經(jīng)典詩(shī)歌誦讀”大賽獲市二等獎，學(xué)生詩(shī)歌《少年中國說(shuō)》朗誦獲市第一名。學(xué)生合唱團參加市學(xué)校藝術(shù)展演和合唱節比賽，從街道、區、市一路過(guò)關(guān)斬將，以其雄厚的實(shí)力征服在場(chǎng)的觀(guān)眾、評委，獲得市一等獎。學(xué)生美術(shù)書(shū)法攝影大賽，有24人獲得省一、二、三等獎，科技創(chuàng )新大賽有14名學(xué)生分別在國家、省、市比賽中獲金、銀、銅獎，有三名教師在區組織說(shuō)課和專(zhuān)業(yè)技能比賽中獲區一、二、三等獎。學(xué)校德育科研課題《小學(xué)班級科技特色文化的研究》獲20xx年廣東省德育科研立項研究的課題。
五、存在的不足
1、工作的主動(dòng)性還不夠，在思想上存在一定的包袱和顧慮，不能大膽地開(kāi)展工作。在平時(shí)的學(xué)校管理工作中，工作還不夠細膩，方法還缺乏靈活性，對教師的思想工作還不夠深入，關(guān)心也不夠。
2、怎樣有效發(fā)揮副校長(cháng)崗位的作用，推動(dòng)班子工作合力的有效形成以及解決當前學(xué)校管理過(guò)程中反饋出來(lái)的問(wèn)題，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校工作的穩步發(fā)展，是一個(gè)值得我深思的問(wèn)題。
3、由于我校地處城郊結合處，安全保衛工作的難度越來(lái)越大，學(xué)校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。
六、努力的方向
1、領(lǐng)導能力有待進(jìn)－步提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)。
2、不斷提高自己改革創(chuàng )新意識，特別是新課程改革下的教育該怎么做有許多值得探討的問(wèn)題。進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好文章，強化“品牌”意識、“科研興�！币庾R，不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
3、 努力提高個(gè)人修養，提高領(lǐng)導藝術(shù)水平，使今后的工作更得心應手。
回顧一年工作，問(wèn)心無(wú)愧，但也有不足與感慨，有得也有失。我將正確對待自己的不足，認真聽(tīng)取領(lǐng)導、老師的意見(jiàn)，使自己能把工作做得更好。
以上述職，敬請領(lǐng)導、老師批評指正。謝謝大家！
中心校業(yè)務(wù)副校長(cháng)述職報告2
尊敬的縣教育局、各位老師：
一年來(lái)，我分管教育教學(xué)工作，取得了一些成績(jì)，也有一些不足，現向大家述職如下，希望給予幫助與指導。
一、做高效課堂的踐行者
本年度，縣教育局根據縣內外教育形勢，大膽果敢地推行“五步三查”高效課堂模式，身為業(yè)務(wù)副校的我沒(méi)有理由不做高效課堂的踐行者，上下學(xué)期以來(lái)，我以小組的劃分，小組組員的職責，組內小展示、班內大展示，提前分配展示內容等做了多番調整，研究。我上課的第一個(gè)重要特點(diǎn)就是要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，即身動(dòng)、心動(dòng)、神動(dòng)，師生“動(dòng)”，生生“動(dòng)”，小組“動(dòng)”，形成一個(gè)“動(dòng)態(tài)的、情感的、生動(dòng)的”課堂。課改的精髓體現在最大限度地把課堂動(dòng)起來(lái)。我認為，能讓學(xué)生學(xué)會(huì )的課才是好課，一切以學(xué)生的“學(xué)”來(lái)評價(jià)教師的“教”，即“以學(xué)評教，少教多學(xué)，先學(xué)后教”。課堂必須體現出“知識的超市，智能多元，生命的.狂歡”。把課堂話(huà)語(yǔ)權還給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上敢說(shuō)、會(huì )說(shuō)，充分展示，是我的課堂另一重要特征。一年來(lái)，我所任的班級數學(xué)，學(xué)生能積極自主預習，質(zhì)疑合作，“兵教兵”，課后補缺等。出現了一些可喜的變化。如楊紫婷，原來(lái)升學(xué)時(shí)數學(xué)只考了23分，通過(guò)組內合作，教師激勵，拾起了自信的風(fēng)帆，現不僅學(xué)習不用督促，而且非常用功，組內展示、質(zhì)疑、對抗學(xué)習也非常積極，成績(jì)大幅度上升。張梁、梁振濤等幾個(gè)學(xué)生原來(lái)上課從不摸筆，對上數學(xué)課根本不感興趣，我給他們創(chuàng )造簡(jiǎn)單問(wèn)題讓他們展示的機會(huì )，激發(fā)了興趣，加之我給他們有點(diǎn)“言過(guò)其實(shí)”的鼓勵，現每節數學(xué)課都“流露”了想參與的眼神，幾次單元檢測成績(jì)都突破了個(gè)位數。在實(shí)施“五步三查”教學(xué)中，也出現了一些問(wèn)題，成績(jì)突出的成績(jì)下滑，學(xué)生整體效果上升不明顯。但這絕不是高效課堂的錯誤，而是在臨帖中有些問(wèn)題沒(méi)解決好造成的。如程度好的學(xué)生，我沒(méi)有在“學(xué)有余”上給他們提出要求，中間層次的學(xué)生分層教學(xué)還沒(méi)有解決到位等。另外，“五步三查”各環(huán)節的連接上，展示時(shí)間的分配上，堂堂清等環(huán)節把握有待專(zhuān)家的指導。我相信，高效課堂教學(xué)會(huì )給我帶來(lái)快樂(lè )與驚喜。
二、做高效課堂的推行者
本年度，張敬民校長(cháng)放手讓我們高效建設團隊推進(jìn)我校課堂建設
新課改已給我們的教育帶來(lái)了巨大的變化，要深入推進(jìn)新課改，課堂始終是主陣地。因此，必須圍繞著(zhù)課堂來(lái)構建“以學(xué)定教，以學(xué)導教”的教學(xué)關(guān)系，同時(shí)，也要圍繞課堂著(zhù)力打造“以生為本”的新型的師生關(guān)系。我們做了一下一些工作：
1、加強理論培訓
課堂的決定者是教師，只有具有新思想和新理念的教師，才能決定新課堂，只有建構新型的課堂教學(xué)關(guān)系和新型的師生關(guān)系才能決定課改的成敗。我們及時(shí)印發(fā)了《高效課堂五步三查教學(xué)法》，《五河縣高效課堂達標課評價(jià)方法》，組織老師在教研會(huì )上學(xué)習、研討，進(jìn)行了“達標課”理論過(guò)關(guān)考試，所有參考老師均達過(guò)關(guān)要求�，F所有教研組都形成高效課堂理論能為高效課堂護航的共識。
2、重視集智備課
現在我們使用的是縣教研室統一編印的導學(xué)案，由于時(shí)間倉促等原因，遠沒(méi)有發(fā)揮導學(xué)案的“路線(xiàn)圖”、“方向盤(pán)”、“指南針”的作用。并且缺少導學(xué)案編寫(xiě)的“知識問(wèn)題化”、“問(wèn)題層次化”、“層次探究化”、“探究漸進(jìn)化”的要求。我們在本學(xué)期把周一下午的第四節課做為各教研組集智備課的時(shí)間。各教研組都克服了“走過(guò)場(chǎng)”、“磨時(shí)間”、“浮形式”等難題，基本上能根據學(xué)生的認知規律，將知識點(diǎn)進(jìn)行拆分、組合、設計成不同層次的問(wèn)題，給學(xué)生一個(gè)自主學(xué)習的路線(xiàn)知識圖。也給出了指導學(xué)生怎樣思、怎樣讀、怎樣操作的學(xué)法線(xiàn)，但德育線(xiàn)（即在學(xué)習的過(guò)程中挖掘并體現學(xué)習內容的情感價(jià)值、世界觀(guān)、方法論價(jià)值觀(guān)）體現的不多，這也是我們今后努力的方向。
3、小組建設為抓手
小組建設是高效課堂成敗的關(guān)鍵，這也是不少學(xué)校高效課堂建設的軟肋，我校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)各班小組長(cháng)會(huì )議，培訓了小組長(cháng)的職責及組員分工，各班班主任對各班的小組成員都進(jìn)行了分工，也進(jìn)行了培訓，并把各組長(cháng)及組員職責報學(xué)校備案。有不少老師根據學(xué)校的要求也對小組進(jìn)行分工培訓，有的以小組板報的形式張貼在墻上，非常醒目，效果很好。4月份，我們又進(jìn)行了小組口號評選活動(dòng)，得到了班主任、課任老師的大力支持，共采集口號90條，75條口號獲獎，有力地促進(jìn)了小組文化建設，使學(xué)生在濃厚的文化氛圍中成長(cháng)。
4、以“達標課”全員教學(xué)大賽為契機，推進(jìn)我校高效課堂建設
高效課堂建設不能只停留在光說(shuō)不做，光激動(dòng)不實(shí)施上。借縣高效課堂“達標課”全員教學(xué)大賽的機會(huì )，我們積極動(dòng)員、組織50歲以下教師教師全員參與。大多數老師拿出了創(chuàng )新、挑戰、不服輸、不滿(mǎn)意推倒重來(lái)的熱情，認真學(xué)習理論，虛心學(xué)習已有成果，形成了一個(gè)良好的課改的春天。5月初，我們委托大新初中對我們達標錄相課進(jìn)行了認真評議。我校的楊玉蘭、黃晴、曹春宏、楊正猛、王改、梁杰山、楊桂蓮、劉慧敏、蔡道來(lái)、趙敏、郭阿慶、張新發(fā)的“達標課”獲得好評。我校的錄相課參評率居全縣前列。
5、常規檢查為高效課堂護航
沒(méi)有檢查、督促不能很好落實(shí)課堂建設，我們制定了半月業(yè)務(wù)檢查制度，要求理科要為學(xué)生準備“補缺本”。形成了教務(wù)巡課制度，每位領(lǐng)導巡課一天，為課堂找問(wèn)題，指方法。督促教師按“五步三查”授課。在巡課中發(fā)現了不少全縣共性問(wèn)題，也發(fā)現了很多我校獨有的個(gè)性問(wèn)題。我們有決心解決這些問(wèn)題。
課改，僅有熱情遠遠不夠，更要有鍥而不舍的精神，咬成青山不放松的品質(zhì)和永遠行走在路上信念。xx中學(xué)人正以飽滿(mǎn)的熱情，腳踏實(shí)地，苦干加巧干的精神行走在課改的路上。
三、重視教研工作
教研是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的加油站，教學(xué)生命的補給線(xiàn)。它的重要性教學(xué)人都知道。我們做了以下工作：
1、堅持開(kāi)好教研會(huì )，研討“五步三查”流程，校長(cháng)親自督促檢查，把出勤率納入績(jì)效工資中。
2、選派骨干教師參加學(xué)習，本年度，我校兩去杜郎口中學(xué)，見(jiàn)識了“杜郎口課改旋風(fēng)”，增強了自己教學(xué)的自信心。參加了縣局要求我們參加的所有學(xué)校教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。我們學(xué)習了小圩中學(xué)的課堂評價(jià)表和班級文化，“梁頭”文化。學(xué)習了安子口初中的延長(cháng)課堂時(shí)間的做法。學(xué)習了三鋪中學(xué)的“漸進(jìn)推進(jìn)法”，學(xué)習了五河二中、新集中學(xué)的所有學(xué)科全面鋪開(kāi)的推進(jìn)法。達到了預期的效果，培養了我校的骨干力量，開(kāi)闊了老師的眼界，也增強了我校老師的自信心，也解決了有些老師的畏難思想。
3、以活動(dòng)為載體，凝聚人心，鼓勵教研組以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，以活動(dòng)凝聚學(xué)生人心，以活動(dòng)搭建融洽的師生關(guān)系。舉辦了“頌”主題演講比賽，七年級粉板字比賽，感恩作文比賽，古詩(shī)詞比賽，英語(yǔ)綜合應用比賽，英語(yǔ)聽(tīng)力比賽，益智運動(dòng)會(huì )，廣播操比賽，秋季運動(dòng)會(huì )，七、八年級數學(xué)競賽，李陽(yáng)“瘋狂英語(yǔ)”報告會(huì )，教師排球比賽等。
4、參加市、縣要求參加的所有征文活動(dòng)，讓老師把課改之得用文字記錄下來(lái)，也能促進(jìn)教師的學(xué)術(shù)水平，我校教師本年度發(fā)表論文27篇，在教育網(wǎng)上有12篇論文交流學(xué)習。
四、做好校長(cháng)的助手
初中副校長(cháng)即是校長(cháng)的助手，又是分管工作范圍的指揮員，承上啟下，地位特殊。我在工作中踐行以下幾個(gè)方面：
1、聽(tīng)從指揮，堅決執行
對經(jīng)集體研究，校長(cháng)拍板的定案，堅決執行，并保證按校長(cháng)意圖把事情辦好，本年度，張校長(cháng)讓我負責教學(xué)工作，我盡自己所能團結中層領(lǐng)導把事情做好、做細、做到位，不給校長(cháng)添麻煩，讓校長(cháng)在重大事情上有精力、有時(shí)間決好策。
2、尊重理解校長(cháng)
3、務(wù)實(shí)創(chuàng )新工作，不讓校長(cháng)督促，職責內的事想辦法干好。
4、嚴于律已，當好表率
5、擺正位置，不爭權。
五、做好其他工作
1、校長(cháng)交辦的其他工作，和中層領(lǐng)導合作，盡力做好。
2、張校長(cháng)外出學(xué)習時(shí)，主持學(xué)校工作，教學(xué)秩序井然。
六、注重自身修煉
1、堅持理論學(xué)習，讀書(shū)看報是我每天的必修課，通過(guò)學(xué)習來(lái)
提高自身的管理水平、教學(xué)能力和表達能力。本年度，我自費訂閱了《讀者》，堅持看《中國教師報》、《中國教育報》、《人民教育》、《五河教育》、《高效課堂在行動(dòng)》，陶冶了自己的情操，了解了課改一線(xiàn)的動(dòng)態(tài)，增加了高效課堂的知識，能更好地為教學(xué)、教學(xué)管理服務(wù)。
2、以身作則，在教學(xué)、教研、教學(xué)管理中，實(shí)實(shí)在在地做一些事，真真切切地干出一點(diǎn)成績(jì)，團結同事、尊敬同事、尊重同事的勞動(dòng)。論文《也談?dòng)眯淖鼋逃钒l(fā)表在《五河教育》上，在本校網(wǎng)上交流多篇論文。一年來(lái)，從未因私事請過(guò)假，調過(guò)課。早出晚歸，兢兢業(yè)業(yè)地當好一線(xiàn)老師的表率，做到問(wèn)心無(wú)愧，胸襟坦蕩。
七、不足及努力方向
一年來(lái)，應該說(shuō)我做了不少事，也取得了點(diǎn)滴成績(jì)，但這離不開(kāi)局領(lǐng)導，張敬民校長(cháng)、中層領(lǐng)導、特別是各位老師的幫助。我清醒地認識到自己還存在諸多的不足。如個(gè)人的工作協(xié)調能力有待鍛煉，教育教學(xué)管理水平與素養有待進(jìn)一步提高。特別是在高效課堂的推進(jìn)方面存在不足，我認為我校在高效課堂的推進(jìn)上有兩個(gè)問(wèn)題需要解決，一是制度上存在問(wèn)題，二是文化的依托。在下一階段，我將進(jìn)一步創(chuàng )新理念，緊抓高效課堂和校本教研不放松，以期在協(xié)助校長(cháng)把握教育教學(xué)大局上，在推進(jìn)高效課堂建設上做實(shí)、做細、做好、做出名堂，把自己分管的各項工作做的出色。
工作中的歷練成長(cháng)，使我信心倍增，領(lǐng)導、老師的關(guān)愛(ài)信任，使我備受鼓舞。展望未來(lái)，任重道遠，我將百倍珍惜，繼續努力，為學(xué)校的發(fā)展，為高效課堂建設加油！
謝謝局領(lǐng)導，謝謝張x校長(cháng)，謝謝各中層領(lǐng)導，特別謝謝我校的各位老師！
中心校業(yè)務(wù)副校長(cháng)述職報告3
各位領(lǐng)導，老師們：
上午好!
作為一名業(yè)務(wù)副校長(cháng)，要說(shuō)在這一學(xué)期做了多少工作，一時(shí)還真是難述其祥，因為很多具體工作都是教導處幾位主任去實(shí)施的，他們才真正為我校的教學(xué)工作付出了辛勞和汗水。在此，我僅就我做的一些工作簡(jiǎn)述如下：
一、 做好校長(cháng)的助手
作為業(yè)務(wù)副校長(cháng)，我首先明確職責，定好方位，密切配合校長(cháng)開(kāi)展學(xué)校工作，并適時(shí)提出合理化建議。其次，以強烈的事業(yè)心和責任心狠抓業(yè)務(wù)工作，立足本職，謙虛謹慎，放手于主任，依靠教師們保證學(xué)校教育教學(xué)工作正常運轉。再者，從大局出發(fā)，堅持原則，出以關(guān)心，調配各科任教師，配合校長(cháng)建立正常有序的教學(xué)秩序。
二、 做好教師的引路人
教師的責任決定教育的未來(lái)，也是一所學(xué)校成功與否的關(guān)鍵。打造高素質(zhì)的教師隊伍是我校校長(cháng)一直堅持的管理理念。在管理方面我經(jīng)常提“引領(lǐng)”一詞，包括政策導向(制度建設)，文化引領(lǐng)(辦學(xué)理念)及人文關(guān)懷。盡管我做得很不夠。具體做了以下幾方面的工作。
1、 完善教學(xué)管理制度
�、僦贫私處熃虒W(xué)獎勵制度和畢業(yè)班教學(xué)獎勵制度
�、谕晟菩抻喠私處煒I(yè)績(jì)考核方案
�、鄢雠_了一系列教學(xué)常規檢查細則。
各種制度的出臺和修訂都是依據上級相關(guān)文件精神又廣泛咨詢(xún)教職工的意見(jiàn)。最后經(jīng)教代會(huì )表決通過(guò)抒以實(shí)施的。努力做到客觀(guān)，可行有效。讓教師們也覺(jué)得較合理，氣順。我深知，要想真正做到管理育人，服務(wù)育人，用制度規范人，約束人，鞭策人。制度的制定，首先得從廣大教師的利益出發(fā)，去維護他們的權利，解決他們心頭的顧慮和疑云，努力給他們提供一種寬松的愉悅的和諧的工作環(huán)境。順人心，通人氣，極大限度地調動(dòng)教師的工作熱情和無(wú)窮的創(chuàng )造力。積極營(yíng)造一種敬業(yè)樂(lè )業(yè)的良好的教學(xué)風(fēng)氣和氛圍。
2、 注重教師培訓
根據校長(cháng)的指導思想，鼓勵教師通過(guò)各種渠道參加培訓。教育局通知的每次外出學(xué)習的活動(dòng)，我都積極請示校長(cháng)，安排教師參加，以此來(lái)更新教師教育教學(xué)理念，提高教師自身素質(zhì)。還讓外出學(xué)習的教師回校后寫(xiě)出學(xué)習心得，并在本學(xué)科范圍內匯報學(xué)習情況，以讓廣大教師逐步認同新課改，踐行新課改。
3、 重視教師學(xué)習
鼓勵教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習，去年暑假為規范全員網(wǎng)上學(xué)習，我們還制訂了《優(yōu)秀學(xué)員評選方案》，每次業(yè)務(wù)檢查，業(yè)務(wù)學(xué)習作為一項重要項目，目的就在于打造一支學(xué)習型、理念新、業(yè)務(wù)精的教師隊伍。
4、 注意教師培養
我們開(kāi)展多樣化的教學(xué)活動(dòng)。為教師展示自我創(chuàng )設平臺，我們上學(xué)期舉行了英語(yǔ)教師基本功大賽，創(chuàng )新課評比活動(dòng)和教案設計評比等活動(dòng)。優(yōu)中選優(yōu)，再組織同科教師予以聽(tīng)評。我校向上級推薦的參選教師，都能取得了好名次。這些教師在平時(shí)的教學(xué)中也能起到典范作用。
三、 狠抓教學(xué)常規
1、 從課堂教學(xué)入手，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，這也是社會(huì )、家長(cháng)和學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)�！安辉晕嗤�(shù)，引不來(lái)金鳳凰”，這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，沒(méi)有哪位家長(cháng)心甘情愿的把孩子送到一個(gè)教學(xué)質(zhì)量不高的學(xué)校里去的。所以，我們必須提高教學(xué)質(zhì)量，也必須義無(wú)反顧地進(jìn)行新課改，從課堂入手。
上學(xué)期，我們分別以級部和教研組為單位，組成以級部主任和教研組長(cháng)為主的評價(jià)小組，進(jìn)行了多種形式的聽(tīng)課，評課。在我縣大力提高教學(xué)成績(jì)的形勢下，為打消老師們的疑慮，順利推行新課改，我是整日憂(yōu)心忡忡，進(jìn)行教師座談，小組座談，多次給主任開(kāi)會(huì )，甚至深入到級部給教師們開(kāi)會(huì )，談思路，交流教學(xué)方法，探索教學(xué)模式。在所教的班級，我帶頭創(chuàng )新課堂模式，講公開(kāi)課，增強課堂趣味性，贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴，也取得了較好的成績(jì)。我還經(jīng)常深入到班聽(tīng)評課，上學(xué)期我累計聽(tīng)課50余節。
最終效果，六年級取得了一定成效(實(shí)驗級部)，但還需要堅持。
2、 認真抓好周查月結工作，做到教學(xué)精細化管理。
為保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高和教學(xué)任務(wù)的圓滿(mǎn)完成，加強檢查分析的力度，有問(wèn)題及時(shí)整改。
教導處和級部嚴格備課、上課、作業(yè)及批改、測試、學(xué)案、計劃、學(xué)習筆記等各個(gè)環(huán)節的管理，進(jìn)行抽查或普查，檢查后及時(shí)總結，并與相關(guān)教師交換意見(jiàn)，有效促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提高。
該項工作也受到教辦視導小組和縣教研室的好評。
中心校業(yè)務(wù)副校長(cháng)述職報告4
各位領(lǐng)導，老師們：
作為一名業(yè)務(wù)副校長(cháng)，要說(shuō)在這一年做了多少工作，一時(shí)還真是難述其祥，因為很多具體工作都是中心校全體去實(shí)施的，他們才真正為我校的教學(xué)工作付出了辛勞和汗水。在此，我僅就我做的一些工作簡(jiǎn)述如下：
一、 做好校長(cháng)的助手
作為業(yè)務(wù)副校長(cháng)，我首先明確職責，定好位，密切配合校長(cháng)開(kāi)展學(xué)校工作，并適時(shí)提出合理化建議。其次，以強烈的事業(yè)心和責任心抓業(yè)務(wù)工作，立足本職，謙虛謹慎，依靠教師們保證全鄉
學(xué)校教育教學(xué)工作正常運轉，配合校長(cháng)建立正常有序的教學(xué)秩序。
二、 做好教師的引路人
教師的責任決定教育的未來(lái)，也是一所學(xué)校成功與否的關(guān)鍵。打造高素質(zhì)的教師隊伍是我校校長(cháng)一直堅持的管理理念。在管理方面我經(jīng)常提“引領(lǐng)”一詞，包括政策導向(制度建設)，文化引領(lǐng)(辦學(xué)理念)及人文關(guān)懷。盡管我做得很不夠。具體做了以下幾方面的工作。
1、 完善教學(xué)管理制度
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�、鄢雠_了一系列教學(xué)常規檢查細則。
各種制度的出臺和修訂都是依據上級相關(guān)文件精神又廣泛咨詢(xún)教職工的意見(jiàn)。努力做到客觀(guān)，可行有效。讓教師們也覺(jué)得較合理，氣順。我深知，要想真正做到管理育人，服務(wù)育人，用制度規范人，約束人，鞭策人。制度的制定，首先得從廣大教師的利益出發(fā)，去維護他們的權利，解決他們心頭的顧慮和疑問(wèn)，努力給他們提供一種寬松的愉悅的和諧的工作環(huán)境。順人心，通人氣，才能極大限度地調動(dòng)教師的工作熱情和無(wú)窮的創(chuàng )造力。
2、 注重教師培訓
鼓勵教師通過(guò)各種渠道參加培訓。進(jìn)修校通知的每次學(xué)習的活動(dòng)，我都積極請示校長(cháng)，安排教師參加，以此來(lái)更新教師教育教學(xué)理念，提高教師自身素質(zhì)。還讓外出學(xué)習的教師回校后寫(xiě)出學(xué)習心得，并在本學(xué)科范圍內匯報學(xué)習情況，以讓廣大教師逐步認同新課改，踐行新課改。
3、 重視教師學(xué)習
鼓勵教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習，我們從今年開(kāi)始把每周的周四定
為“學(xué)習日”，每周四的放學(xué)后去播放室觀(guān)看教學(xué)光盤(pán)，并記錄業(yè)務(wù)學(xué)習筆記。目的就在于打造一支學(xué)習型、理念新、業(yè)務(wù)精的教師隊伍。
三、 狠抓教學(xué)常規
1、 從課堂教學(xué)入手，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，這也是社會(huì )、家長(cháng)和學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)。
“不栽梧桐樹(shù)，引不來(lái)金鳳凰”，這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，沒(méi)有哪位家長(cháng)心甘情愿的把孩子送到一個(gè)教學(xué)質(zhì)量不高的學(xué)校里去的。特別像我們這樣原來(lái)底子就很薄的學(xué)校來(lái)說(shuō)，就更為重要。所以，我們必須提高教學(xué)質(zhì)量，也必須義無(wú)反顧地進(jìn)行新課改，從課堂入手。我們分別以教研組為單位，組成以教研組長(cháng)為主的評價(jià)小組，進(jìn)行了多種形式的聽(tīng)課，評課。促進(jìn)教師的新課改理念的學(xué)習和在教學(xué)中的應用。
2、 認真抓好周查月結工作，做到教學(xué)精細化管理。
為保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高和教學(xué)任務(wù)的圓滿(mǎn)完成，加強檢查分
析的力度，有問(wèn)題及時(shí)整改。嚴格備課、作業(yè)及批改、教案、計劃、學(xué)習筆記等各個(gè)環(huán)節的管理，進(jìn)行認真檢查，檢查后及時(shí)總結，并與相關(guān)教師交換意見(jiàn)，有效促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、 落實(shí)畢業(yè)班工作，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
畢業(yè)班是突顯我校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)窗口，它直接關(guān)乎著(zhù)我校在社會(huì )、家長(cháng)和上級主管部門(mén)的整體形象，因此，我們把畢業(yè)班工作作為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我做了以下幾項工作。
�、賲f(xié)助校長(cháng)，選配班主任和科任教師，盡量做到搭配合理，結構科學(xué)，便于工作起來(lái)順心，順手。
�、谡匍_(kāi)教師座談會(huì )，明確目標，研究方法，交流經(jīng)驗，分析形勢找出問(wèn)題，并研究解決。
�、圩剬W(xué)生，摸清學(xué)情和教情(經(jīng)常查看畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習情況)。④重視體育，信息技術(shù)和實(shí)驗教學(xué)。
四、成功組織舉辦語(yǔ)文教師素養大賽
10月21日我鄉有3所小學(xué)5個(gè)團隊的15名選手參加了三個(gè)項目的比賽即：課堂教學(xué)展示、語(yǔ)文知識素養答題、才藝展示。選手精神飽滿(mǎn)、樸實(shí)認真，從不同的角度展示了他們的教學(xué)藝術(shù)和個(gè)性風(fēng)采。全面展示了參賽教師的專(zhuān)業(yè)功底和出色的藝術(shù)才華。彰顯出新課改所具有的無(wú)窮魅力。課堂教學(xué)，生動(dòng)有效。教學(xué)設計新穎。教態(tài)自然大方、點(diǎn)撥恰當及時(shí)、啟發(fā)獨具匠心。學(xué)生學(xué)的積極主動(dòng)、課堂氣氛活躍。知識問(wèn)答，教師們沉著(zhù)應對，對答如流、見(jiàn)解精準、方法新穎。體現了語(yǔ)文新課標理念深入人心。才藝展示，精彩紛呈。電子琴演，琴聲悠揚，經(jīng)典歌曲演唱，韻味悠長(cháng)，毛筆字以字傳神。配樂(lè )詩(shī)朗誦聲情并茂。中心小學(xué)高段團隊獲特等獎。
五、不足與反思
1、 缺乏創(chuàng )新意識，由于從事教學(xué)管理多年，一味求穩，所以在很多事情的處理上缺乏開(kāi)拓精神。
2、 關(guān)心教師的生活和學(xué)習等方面還不夠具體細致。
3、 由于事務(wù)繁雜，在個(gè)別情況下處理問(wèn)題可能犯急躁主義，尤其是抓教學(xué)這一塊，與老師們打交道比較多，有時(shí)可能難以控制情緒，態(tài)度欠妥，請老師們諒解。
4、 學(xué)習不夠，水平有待提高�；厥走^(guò)去、展望未來(lái)，我深深地感到，我的有關(guān)新課程教學(xué)管理的理論水平不高，有待不斷學(xué)習，不斷提高，以適應教學(xué)管理發(fā)展的需要。
各位領(lǐng)導 ，老師們，有收獲也有缺失，謝謝老師們的支持和幫助。在新的學(xué)年里，我愿在校長(cháng)的帶領(lǐng)下，和全體教師一道，齊心協(xié)力，同心同德，以人為本，求真務(wù)實(shí)，努力使希勤的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。以上述職如有不妥，請大家提出寶貴意見(jiàn)。
謝謝大家!
中心校業(yè)務(wù)副校長(cháng)述職報告5
各位同仁：
下午好！
我于8月調到東麗七小任副校長(cháng)主抓教學(xué)工作。幾年來(lái)隨著(zhù)學(xué)校的改革與發(fā)展，我努力踐行著(zhù)在平凡崗位上做實(shí)事。此時(shí)我最想說(shuō)的還是真心誠意地感謝陳校長(cháng)、各位領(lǐng)導對我的信任及各位老師對我工作上的理解與支持，也感謝班子成員的協(xié)作與指導,讓我真正體會(huì )到了細微之處見(jiàn)真情。幾年的工作讓我引以為榮的是：我們的學(xué)校是一個(gè)和諧、有戰斗力、充滿(mǎn)激情的群體，我很愿意和大家一起為我們學(xué)校的發(fā)展做出我應盡的義務(wù)。分管教學(xué)的幾年來(lái)，我深知肩頭責任重大，而個(gè)人的力量是微不足道，個(gè)人的思維是有局限性的，我校教學(xué)質(zhì)量的穩步提升惟有依靠眾人艱辛的努力才能換來(lái)豐碩的成果。今天借此機會(huì )，總結一年來(lái)的工作情況，剖析自己工作的得失，對自己所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思。力求在梳理中發(fā)現不足，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的發(fā)展。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受指點(diǎn)和幫助的極好機會(huì )�，F就一年來(lái)的工作，向在場(chǎng)的領(lǐng)導和老師們匯報，恭請大家指正。
一、虛心學(xué)習，不斷完善自我
�。ㄒ唬﹫猿謽I(yè)務(wù)學(xué)習
副校長(cháng)不僅是職務(wù)，更是一種職業(yè)，它要求我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，這一點(diǎn)，作為分管教學(xué)的副校長(cháng)尤為重要。所以，無(wú)論再忙，我始終堅持讀書(shū)學(xué)習。一年來(lái)，堅持每天讀點(diǎn)報刊，瀏覽學(xué)習網(wǎng)頁(yè)，緊跟教育改革步伐，確保自己始終站在教育改革的理論最前沿，統領(lǐng)學(xué)校教學(xué)工作。閱讀《校本課程開(kāi)發(fā)》、《校本研修的活動(dòng)策劃與制度建設》和《教育新理念》等書(shū)籍。全年聽(tīng)課達80多節，參加各種教研活動(dòng)10多次，參加了山東省校長(cháng)崗訓提高班培訓，讀書(shū)和思考已成為工作中不可缺少的習慣。
�。ǘ蚀_把握角色定位
作為副校長(cháng)，我對自己分管的工作認真負責，各項工作追求一個(gè)“好”字，身體力行，不敷衍，不打折。大膽工作，勇于創(chuàng )
新。盡量處理好自己分管工作中的問(wèn)題，不把矛盾上交。同時(shí)，盡量讓自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標，體現學(xué)校管理風(fēng)格。作為校長(cháng)的參謀和助手，能夠積極為學(xué)校發(fā)展建言獻策，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動(dòng)溝通。對老師，我熱切關(guān)注，真誠愛(ài)護，用心幫助，不斷激勵。
二、勤勉工作，努力推動(dòng)學(xué)校發(fā)展
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，面廣、量大、事雜，與大家攜手并肩，背負重任努力前行，用微薄之力推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。
�。ㄒ唬┮哉n堂為重點(diǎn)，努力構建高效課堂
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。構建高效課堂是新課程改革的關(guān)鍵所在，也是全年工作的重點(diǎn)工作。一年來(lái)，確立了“以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結合、滾動(dòng)發(fā)展”的思路，積極推進(jìn)課堂教
學(xué)改革。取得的成效體現在：一是確立了自己的課改理念，建立了具有學(xué)校特色的高效課堂教學(xué)策略。二是培養了一批在區內外具有一定影響力的課改典型，如劉學(xué)霞、朱艷香等。三是作為學(xué)校層面整體推進(jìn)高效課堂建設我校走在了全區的前列，在2010年2月教育局邀請的高效課堂建設匯報會(huì )上，我校作為小學(xué)的唯一代表，專(zhuān)題向局領(lǐng)導和專(zhuān)家匯報我校高效課堂建設做法和經(jīng)驗。四是探索出了一條整體推進(jìn)高效課堂建設的新路子、新方法。
�。ǘ┮哉n程實(shí)施為著(zhù)力點(diǎn)，提升了課程實(shí)施水平
依據素質(zhì)教育的“全體性、全面性、主動(dòng)性”三要素, 著(zhù)力于優(yōu)化學(xué)科課程、完善校本課程、開(kāi)發(fā)活動(dòng)課程,積極探索優(yōu)化素質(zhì)教育質(zhì)量增長(cháng)的途徑和方式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，凸現辦學(xué)特色。一是突出抓好“五個(gè)”規范，確保開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。二是抓好考查學(xué)科和地方課程等薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。三是開(kāi)發(fā)構建校本課程，積極探索校本課程運行機制。
�。ㄈ┮猿Ｒ幑芾頌楸Ｕ�，實(shí)現教學(xué)管理的規范化、制度化、科學(xué)化
一是初步建立了順暢、有效的教學(xué)管理機制。完善教研室、教務(wù)處、級部三級管理運行機制。做到分級管理，分級負責，職責明確，不扯皮，不推諉，不等靠，積極主動(dòng)、富有創(chuàng )造性地開(kāi)
展工作。二是進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，實(shí)施“以制治教”，建立嚴格的監督機制。強化行政管理、制度管理、剛性管理、過(guò)程管理。建立健全了教學(xué)督導制度：①巡堂制度。②聽(tīng)課、評課制度。③教干蹲點(diǎn)制度。④定期業(yè)務(wù)檢查制度。⑤質(zhì)量監控制度。⑥過(guò)程督導通報制度。三是建立可行的激勵機制。對工作業(yè)績(jì)突出、教學(xué)成績(jì)優(yōu)異、教學(xué)常規認真、教學(xué)評比成績(jì)優(yōu)秀等建立相應的獎懲機制。
�。ㄋ模┮蕴嵘處煂�(zhuān)業(yè)素質(zhì)為突破口，探索教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)新途徑
1、抓學(xué)習、培訓。
大力開(kāi)展教師讀書(shū)，努力培育學(xué)習型學(xué)校。扎實(shí)開(kāi)展校本培訓，充分利用校本教研時(shí)間，由教研員或骨干教師擔任主講，開(kāi)展系列教材教法培訓。積極做好專(zhuān)家引領(lǐng)，先后邀請陳忠杰、于美霞等名家名師到校舉辦培訓班。同時(shí)，積極創(chuàng )造機會(huì )讓老師們“走出去”參觀(guān)學(xué)習、取經(jīng)。
2、啟動(dòng)“紅藍綠”教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)工程。
根據教師年齡結構，把教師隊伍分成了三個(gè)系列，即綠珍珠系列、藍寶石系列、紅瑪瑙系列。對三個(gè)系列的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)目標和培養措施采取分層要求、分層達標，全面啟動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)培養工程。
3、加強名師聯(lián)合會(huì )建設。
名師聯(lián)合會(huì )的定位是學(xué)習的團隊、研究的團隊。一是充實(shí)會(huì )員，壯大名師聯(lián)合會(huì )隊伍。目前，共有會(huì )員22人。二是購買(mǎi)教育書(shū)籍，充實(shí)學(xué)習資料。三是扎實(shí)開(kāi)展研究活動(dòng)。積極開(kāi)展高效課堂研究，開(kāi)展論壇交流、讀書(shū)沙龍活動(dòng)等。
4、積極開(kāi)展校本教研。
引入磨課機制，堅持公開(kāi)課、示范課、研究課等課例制度，大興課堂研究之風(fēng)，讓老師們在活動(dòng)得到鍛煉和成長(cháng)。開(kāi)展研修學(xué)習，讓老師們邊學(xué)習，邊研究，邊實(shí)踐，邊小結，提高教師整體素質(zhì)，豐厚文化底蘊，改變思維方式和工作、生活方式，逐步形成“日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)融為一體”，形成“在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式” 發(fā)展模式，創(chuàng )建學(xué)習型的團隊。
�。ㄎ澹┮再|(zhì)量績(jì)效為落腳點(diǎn)，確保學(xué)校辦學(xué)生命線(xiàn)
進(jìn)一步樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量生命線(xiàn)意識，緊抓教學(xué)質(zhì)量不放松。制定了《教學(xué)質(zhì)量管理規定》和《優(yōu)秀教學(xué)成績(jì)獎獎勵辦法》，加大教學(xué)質(zhì)量獎懲力度，調動(dòng)教師工作積極性。加強教學(xué)質(zhì)量的監控，增加學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調研次數。加強單元檢測題的管理，重點(diǎn)抓實(shí)評教評學(xué)和補教補學(xué)工作，切實(shí)做到過(guò)程清、階段清、單元清�？s小平行班級之間的差距，對平行班級教學(xué)質(zhì)量差距比較大的班級，對任課教師實(shí)行責任追究制，進(jìn)行談話(huà)誡勉，通報全校，記入教師業(yè)務(wù)檔案。
三、以德立身，努力樹(shù)立良好的教書(shū)育人形象
幾年來(lái)，身為管理者，我力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地無(wú)私天地寬。
�。ㄒ唬﹪烙诼杉�，為人正直
平時(shí)自覺(jué)遵守學(xué)校各項規章制度，嚴格規范、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說(shuō)的就當面說(shuō)清楚，該布置的任務(wù)就要傳達到位。當然有布置就有檢查有反饋，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，指出不足，不是一味說(shuō)好話(huà)，對老師能公正、公平地評價(jià)，言行舉止不違背做人原則。
�。ǘ﹫允芈殬I(yè)良知，用坦然的心態(tài)處理事務(wù)
我們的職業(yè)是“育人”， 責任重大，從小的方面來(lái)說(shuō)是關(guān)系到學(xué)生的前程，從大的方面來(lái)說(shuō)是關(guān)系到國家的未來(lái)，因此，我們的工作必須堅守自己的職業(yè)良知，按照教育規律盡力、盡責地帶好每位教師、教好每位學(xué)生。
自己分管的教學(xué)工作每天都牽涉到教職員工，因為存在做多做少、做好做壞現象，最容易吃力不討好，甚至有怨言、有過(guò)激行為。這些經(jīng)歷讓我學(xué)著(zhù)去克制，去調整自己的心態(tài)，能用平常心、寬容心去分析問(wèn)題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對事不對人。
(三)以主人翁的態(tài)度塑造學(xué)校形象
作為管理者更多代表的是學(xué)校形象。辦學(xué)要面對復雜的人員，無(wú)論是面對領(lǐng)導、群眾、同行，還是家長(cháng)，只要是關(guān)系到學(xué)校的問(wèn)題，我都多宣傳學(xué)校的亮點(diǎn)，多談學(xué)校的經(jīng)驗，多解釋老師的做法，在溝通中取得雙方的信任與理解，達成共同的目的。
一年來(lái)，在全體教干、全體教師的共同努力下，學(xué)校先后榮獲區教學(xué)工作先進(jìn)單位、區藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位、市教育科研示范學(xué)校、市語(yǔ)言文字規范化工作示范學(xué)校、山東省語(yǔ)言文字規范化工作示范學(xué)校等諸多榮譽(yù)。在全市小學(xué)教學(xué)評估中榮獲第二名，成功舉辦了全市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師論壇，接待了來(lái)自沂水、沂南、臨沭等縣區同行的參觀(guān)學(xué)習。
四、不足：
1、領(lǐng)導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)。
2、進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好文章，強化“品牌”意識，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
3、努力提高個(gè)人修養，提高領(lǐng)導藝術(shù)水平，合理安排工作，盡量為老師們營(yíng)造愉悅的工作環(huán)境。
4、對社會(huì )這本無(wú)字大百科全書(shū)讀的不深，不透。
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