成長(cháng)個(gè)人述職報告
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jì)，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份述職報告吧。你還在為寫(xiě)述職報告而苦惱嗎？下面是小編幫大家整理的成長(cháng)個(gè)人述職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(cháng)個(gè)人述職報告1
20xx年對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)是接受挑戰的一年、充滿(mǎn)希望和不斷探索的一年，同時(shí)也是學(xué)習實(shí)踐和收獲經(jīng)驗的一年，下面，我從三方面將工作匯報如下。
一、在活動(dòng)中彰顯學(xué)生個(gè)性。
因為新時(shí)代需要創(chuàng )造性的人才，所以我努力發(fā)掘學(xué)生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，雖然是畢業(yè)班，但是只要有能鍛煉學(xué)生能力的機會(huì )，我都會(huì )積極動(dòng)員學(xué)生參加，如：除王雪花外，全班同學(xué)都參加了快樂(lè )閱讀競賽，學(xué)校組織的實(shí)踐活動(dòng)除兩名學(xué)生有特殊原因，其他學(xué)生全部參加。另外，學(xué)校拉拉隊的36名成員中，本班就有10人，12名校運動(dòng)員中有8名是我們班的。學(xué)校布置的寫(xiě)讀后感、觀(guān)后感，各種征文，我們班都積極踴躍的參與。在這些活動(dòng)中，我的學(xué)生們不僅發(fā)展了自己的特長(cháng)，獲得了一張張的獎狀，更讓他們懂得有付出才會(huì )有收獲的道理�？�！在學(xué)校兩次黑板報的評比中，我們班均獲得第二名的好成績(jì)。公布成績(jì)時(shí)，最高興的不是我，而是他們，因為從排版到構圖到寫(xiě)字，我最多只動(dòng)動(dòng)嘴巴，主角是他們。在校吟詩(shī)會(huì )上我們獲得二等獎時(shí)，起初我還擔心學(xué)生會(huì )覺(jué)得沮喪、遺憾，但當我看到他們的臉上掛著(zhù)花兒般燦爛的笑容時(shí)，我也幸福的笑了，因為多次的競賽經(jīng)驗使他們懂得了：知足常樂(lè )。
二、“課外訪(fǎng)萬(wàn)家”艱辛付出后，終有收獲。
家訪(fǎng)是教師與家庭的零距離接觸。在學(xué)生家里坐一坐，聊一聊，勝過(guò)許多苦口婆心的說(shuō)教。正是因為認識到了家訪(fǎng)的重要性，本學(xué)期我與本班的科任教師實(shí)地走訪(fǎng)32人，電話(huà)、家長(cháng)來(lái)校家訪(fǎng)7人，家訪(fǎng)率100%。雖然家訪(fǎng)的路途是辛苦的，很多時(shí)候結束家訪(fǎng)時(shí)，已是燈火通明，秋風(fēng)料峭，最驚心動(dòng)魄的還是我和魏老師那次到商貿學(xué)院家訪(fǎng)時(shí)，電動(dòng)車(chē)被別人撞了一下，嚇出了我們一身冷汗，但這并沒(méi)有影響我們家訪(fǎng)的腳步，我們還是堅持完成了當天的家訪(fǎng)計劃任務(wù)。確實(shí)，家訪(fǎng)不僅讓我們獲得了許多有關(guān)學(xué)生的信息，更重要的是讓許多家長(cháng)認識到孩子學(xué)習的重要性，并取得了他們對我們工作的信任和支持，特別是使一些總是借口繁忙的家長(cháng)能擠出一點(diǎn)時(shí)間監督、輔導孩子學(xué)習。所以這次期末考試，我們班的.學(xué)習成績(jì)有了很大的提高，語(yǔ)、數及格率均為100%，語(yǔ)文優(yōu)秀率為79.49%，人平82.51。而且，正是因為有了這么多的第一手素材，所以我的家訪(fǎng)記錄詳實(shí)，我的家訪(fǎng)小結內容充實(shí)，我的家訪(fǎng)手記情真意切。
三、在“課內比教學(xué)”活動(dòng)中成長(cháng)。
自“課內比教學(xué)”活動(dòng)在我校如火如荼地開(kāi)展以來(lái)，我不僅聆聽(tīng)了其他老師的課，不同的教學(xué)方法，先進(jìn)的教學(xué)理念，讓我受益匪淺。同時(shí)我還親自參加了教學(xué)大比武，從中收獲頗多。
在準備期間，我就深深感觸到這次活動(dòng)的開(kāi)展不僅僅是一個(gè)活動(dòng)這么簡(jiǎn)單，更是一場(chǎng)智慧與能力的較量。老師們都精心地準備，每一個(gè)人都有壓力，同時(shí)也有了前進(jìn)的動(dòng)力。我在上完《爺爺的蘆笛》這節課后，在課堂教學(xué)的評價(jià)中，我聽(tīng)到了兩種完全對立的聲音。記得剛剛上完課，就有老師說(shuō)我上得非常好，不管是學(xué)生與教師的配合，還是指導朗讀等等各方面處理得都很到位；可同時(shí)，我也聽(tīng)到了否定的聲音，發(fā)現這節課中還存在很多的不足�？隙ǖ脑u價(jià)給了我自信，讓我有了接受挑戰的勇氣，而否定的評價(jià)給了我鞭策，使我不至于驕傲翹尾巴。
后來(lái)進(jìn)入第二輪角逐�，F在想想，當時(shí)壓力還真不小。短短幾天時(shí)間，不僅要重新選擇上課篇目，還要重新設計教案，最重要的還是要在有限時(shí)間內自己做課件，而且平時(shí)的常規工作一個(gè)也不能落下，沒(méi)有時(shí)間也只能自己擠時(shí)間，所以那幾晚我經(jīng)常忙到深夜，甚至凌晨，光教案稿我就改了十幾遍。終于，要在新橋小學(xué)上課了。這是我第一次在外校上課，當時(shí)的心理壓力不言而喻。但是因為有前面的精心準備做鋪墊，所以在走上講臺時(shí)我不僅沒(méi)有想象中那么緊張、擔心，反而還多了些從容、自信。功夫不負苦心人，我終于進(jìn)入第三輪了，這幾年的辛苦付出終于有了看得見(jiàn)的效果。第三輪在一小執教之后，一些老師對我的課給予了肯定。但是，我認為最彌足珍貴的是在那節課中，我找到了以前自己常常缺失的那種隨機應變，靈活處理課堂問(wèn)題的能力。雖然我的“課內比教學(xué)”在這里止步，但我給自己打了一個(gè)高分。我要感謝這次“課內比教學(xué)”活動(dòng)，它讓我成長(cháng)了許多。至少，現在要我出去上一節課，我不會(huì )再像以前那么緊張、擔心，甚至害怕了。
十年之功，關(guān)鍵在于日積月累。在今后的日子里，我會(huì )不斷學(xué)習，總結經(jīng)驗，將各位老師們的長(cháng)處轉化吸收為自己的營(yíng)養，使自己不斷成長(cháng)進(jìn)步，早日成長(cháng)為一名合格優(yōu)秀的青年教師。
成長(cháng)個(gè)人述職報告2
我是20xx年x月被評聘為中學(xué)二級教師的，至今已有6年時(shí)間了�，F在將我自擔任中學(xué)二級教師以來(lái)的各方面工作情況作如下的述職。
一、思想品德。
我一直以來(lái)思想上積極上進(jìn)，政治上立場(chǎng)堅定。能認真學(xué)習并擁護黨的各項路線(xiàn)方針政策，自覺(jué)遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，注意加強師德修養，處處為人師表，事事做學(xué)生的表率，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于為山區教育事業(yè)分紅險自己全部的光和熱。
二、業(yè)務(wù)能力。
我于20xx年7月畢業(yè)于邯鄲師范專(zhuān)科學(xué)校，同年9月參加教學(xué)工作。一直在磁山中學(xué)任教英語(yǔ)并擔任班主任到年。從年下學(xué)期開(kāi)始，為了響應領(lǐng)導號召，服從領(lǐng)導安排，勇挑重擔開(kāi)始跨年級教學(xué)至xx年上學(xué)期。并連續多年送畢業(yè)班，成績(jì)優(yōu)秀。且擔任初中部英語(yǔ)教研組長(cháng)。20xx年3月隨學(xué)校并入武安市第六中學(xué)任教。為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平，以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求， 年7月報考河北大學(xué)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)并與20xx年7月本科畢業(yè)。同時(shí)還積極參加各級各類(lèi)的繼續教育，如“計算機考試”、“創(chuàng )新考試”、等并取得優(yōu)異成績(jì)。
三、上班出勤。
我自參加工作以來(lái)至今一直都嚴于律己，以工作為重，能夠以校為家，從不遲到和早退，也沒(méi)有曠班現象，積極參加上級和學(xué)校組織的各種學(xué)習活動(dòng)以求全面提高自己。
四、所取成績(jì)。
自擔任中學(xué)英語(yǔ)二級教師職務(wù)以來(lái)，我積極進(jìn)取，勤奮工作，為教書(shū)育人所付出的心血和汗水也得到了領(lǐng)導、學(xué)生和家長(cháng)的認可。連續多年在磁山鎮統考中成績(jì)名列前茅。所擔任的班級初二英語(yǔ)獲全鎮排名第二，初三英語(yǔ)在中考中獲全市鄉鎮系列第一名；在該年度武安市英語(yǔ)教研會(huì )上代表磁山鎮介紹教學(xué)經(jīng)驗并獲一致好評。初二英語(yǔ)成績(jì)獲全鎮第四，初三英語(yǔ)在中考中獲全市鄉鎮系列前十名。并獲磁山鎮政府頒發(fā)的“優(yōu)秀教師”證書(shū)。作為教研組長(cháng)，能夠組織我校全體英語(yǔ)教師有序的開(kāi)展聽(tīng)評課等教研活動(dòng)且能夠協(xié)調全體英語(yǔ)教師積極合作，互幫互助，共同進(jìn)步，使我校英語(yǔ)成績(jì)穩步上升。年被評為優(yōu)秀等級并獲嘉獎。同時(shí)我發(fā)表了兩篇邯鄲市級論文，一篇國家級論文。
展望未來(lái)，我深深地感受到教書(shū)育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長(cháng)避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書(shū)育人的工作做到更上一層樓。
綜上所述，我認為完全符合申請中學(xué)英語(yǔ)一級教師職務(wù)的條件和資格，請領(lǐng)導給予評審。
成長(cháng)個(gè)人述職報告3
時(shí)間如流水一樣從指尖匆匆掠過(guò)，轉眼間來(lái)到進(jìn)修學(xué)校已近一年。本年度擔任小教部副主任并兼低年語(yǔ)文教研員工作。非常榮幸來(lái)到這樣的集體中，在小教部這個(gè)大氣做人、嚴謹做事的文化滋養中，在這個(gè)高雅和諧、奮發(fā)向上優(yōu)秀團隊的感染和熏陶下，我感到自己每天都在學(xué)習著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)，每天都享受著(zhù)無(wú)盡的幸福與快樂(lè )。采拾散落在龍潭城區及鄉鎮的工作記憶，將一學(xué)期的收獲和大家分享。
一、學(xué)習伴我成長(cháng)
帶著(zhù)緊迫感，帶著(zhù)些許的忐忑，開(kāi)始了在小教部的工作，緊張與快樂(lè )交集，壓力與幸福并存。在小教部，我感到周?chē)恳粋�(gè)人都特別優(yōu)秀，無(wú)論是說(shuō)話(huà)處事，還是每一位深厚的學(xué)科底蘊都讓我有種不斷學(xué)習的愿望。尤其在各學(xué)校聽(tīng)課評課、檢查指導，組織市里區里各項大型活動(dòng)，主持各類(lèi)培訓活動(dòng)中，更讓我意識到學(xué)習、鉆研將是我今后生活中必不可少的。必須以學(xué)習研究為支撐，涵養自己豐厚的內涵、廣博的知識和不竭的創(chuàng )造力，只有這樣才可以從從容容的播種傳道，才可以坦然明朗的面對自己的工作，才能更好地服務(wù)于基層教師。
多閱讀，向書(shū)本學(xué)習。開(kāi)學(xué)初第一件事就是捧著(zhù)《語(yǔ)文課程標準》研究，鉆研長(cháng)春版語(yǔ)文教材特點(diǎn)，扎實(shí)自己的理論基礎。我深知作為低年語(yǔ)文教研員指導全區語(yǔ)文教研工作的責任之重，而評課指導的專(zhuān)業(yè)技能也不是一蹴而就的，需要一定專(zhuān)業(yè)理論水平的積淀、需要多年經(jīng)驗的積累、更需要不斷領(lǐng)會(huì )最新的教育理念。因而利用業(yè)余時(shí)間我還閱讀了《小學(xué)語(yǔ)文教師》《中國教育學(xué)刊》等書(shū)籍，并在網(wǎng)上搜集現代教育名家的文章閱讀，不斷汲取著(zhù)新的教育智慧，提高自己的文學(xué)修養。本年度大量撰寫(xiě)了論文、調研報告、隨筆心得、讀書(shū)筆記，學(xué)習中不斷提升自己的思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力。
多研討，向同事學(xué)習。辦公室里總是有著(zhù)良好的學(xué)習與研討氛圍，經(jīng)常會(huì )遇到教育教學(xué)中的困惑和難題，王老師是有經(jīng)驗的教研員，她常常給我們指導、解惑，或在大家的研究討論中互相碰撞智慧的火花。
多調研，向教師學(xué)習。深入教學(xué)一線(xiàn)，觀(guān)察課堂教學(xué)，與老師們交流探討，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。聽(tīng)課本上密密麻麻、圈圈點(diǎn)點(diǎn)寫(xiě)滿(mǎn)了我聽(tīng)課后的反思、給教師的建議，這些珍貴的聽(tīng)課記錄，是我教研的第一步。要成長(cháng)為一名好教研員，加強學(xué)習、提升專(zhuān)業(yè)素養是我不懈的追求。
二、工作中樹(shù)立服務(wù)意識
做老師的時(shí)候就喜歡孩子，看到一雙雙天真、純潔、渴求知識的雙眼就想要對每一個(gè)孩子負責。做了教研員每當來(lái)到校園內依然萌生那種喜愛(ài)之情，然而現在肩上的擔子重了，我的行為牽動(dòng)著(zhù)教師的課堂課后，因而要用自己真誠的服務(wù)、精湛的業(yè)務(wù)指導、嚴謹的工作態(tài)度服務(wù)每一位教師。
上半年在高主任的帶領(lǐng)下參加了名優(yōu)教師送教下鄉活動(dòng)�；顒�(dòng)中我深入名優(yōu)骨干教師課堂，與教師共同研究、耐心指導，課后又與教師分析、推敲、總結，這一過(guò)程中能不畏天氣嚴寒、路途跋涉，帶領(lǐng)我區骨干教師將一堂堂扎實(shí)、精彩、高效的優(yōu)質(zhì)示范課送到各鄉鎮小學(xué)，送去我們的理念，帶去我們的關(guān)注。
做教研員培訓工作是少不了了，假期里就認真解讀教材、課標，組織區骨干教師備課研究，開(kāi)學(xué)初的教材培訓能以匯報、解讀、交流、研討等不同形式切實(shí)起到引領(lǐng)、指導、啟發(fā)作用。而在給志愿者的崗前培訓工作中更點(diǎn)燃了他們工作的激情、學(xué)習的熱情。
本年度為迎接省督導檢查指導，曾多次和其它部室聯(lián)合深入基層學(xué)校針對督導工作進(jìn)行調研。每次調研都能細心查看，客觀(guān)公正評價(jià)各校材料整理情況，根據各校存在的問(wèn)題進(jìn)行耐心指導，并做全面總結與匯報。
每一項活動(dòng)的參與都讓我深刻地認識到，要做好全區的教育教學(xué)工作，就要樹(shù)立為基層學(xué)校服務(wù)的意識，因而我要讓幫助與服務(wù)更多的教師成為我人生的價(jià)值。
三、活動(dòng)中樹(shù)立團隊意識
初來(lái)小教部，得到了高主任及部室每一位教研員的關(guān)心和幫助，因而一直工作在愉悅的氛圍中，感受著(zhù)部室的和諧氛圍，感動(dòng)著(zhù)每次活動(dòng)中部室全體成員分工合作的團結力凝聚力，享受在這個(gè)優(yōu)秀團隊中，為自己是其中的一員而感到自豪。然而更佩服我們團隊的領(lǐng)頭人陳校長(cháng)、高主任。
本年度參與了二年級、六年級、三年級的統考測試工作。從時(shí)間、人員、學(xué)校、考場(chǎng)安排到組織教師評卷、質(zhì)量分析，每一項工作都安排周密，有條不紊，各校領(lǐng)導老師有分工，部室成員有監督，因而確保了試題的嚴密性，每次統考活動(dòng)的順利進(jìn)行，每次考試成績(jì)的真實(shí)性。
本年度還協(xié)助主任組織了多次大型活動(dòng)：上半年舉行了兩年一次的大型金杯賽活動(dòng)，從以共同體為單位組織的復賽到全區統一地點(diǎn)，統一參評人員的決賽到最后的總結表彰活動(dòng)，每一個(gè)環(huán)節都組織教研員積極參與，認真評選。下半年組織我區教師參加了市各學(xué)科的教材解讀大賽活動(dòng)，市精品課展示活動(dòng)，區首屆語(yǔ)文教師字理知識培訓活動(dòng)，由于各項活動(dòng)之前能協(xié)助主任嚴謹周密的安排與籌備，活動(dòng)中部室全體成員都各盡所能、群策群力、團結一心，因而各項活動(dòng)都取得了顯著(zhù)成績(jì)。
在進(jìn)修學(xué)校工作讓我找到了奮發(fā)進(jìn)取、不斷收獲的感覺(jué)，雖然離游刃有余還有很長(cháng)的一段路要走，但我卻感到了一種別樣的幸福�；厥妆灸甓戎械拿恳粋�(gè)日子，我由衷地為自己是這個(gè)優(yōu)秀、和諧團隊中的一員而自豪著(zhù)。與此同時(shí)也認識到惟謙虛與誠懇，勤思善學(xué)，才能使自己變得像大家一樣優(yōu)秀，才能承擔起服務(wù)龍潭教育的重任。
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