關(guān)于教師的個(gè)人述職報告范文（通用5篇）
時(shí)間流逝得如此之快，就算追也追不到，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jì)，需要認真地為此寫(xiě)一份述職報告。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編精心整理的關(guān)于教師個(gè)人述職報告范文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師個(gè)人述職報告1
“我是一盞路燈，我的最亮是為他人更加光明；我是一棵小草，我的青綠是為大地充滿(mǎn)生機；我是一滴露珠，我的晶瑩是為綠葉增添光彩。我很平凡，我在珍惜平凡中的每一天；我很平凡，我在做好平凡中的每一件事；我很平凡，我在學(xué)習在平凡中的每一個(gè)人。我希望在平凡中誕生偉大�！蔽艺f(shuō)。
一、 我在平凡中豐收快樂(lè )。
一年來(lái)，我總感覺(jué)著(zhù)我在豐收著(zhù)快樂(lè )。
一是，我在奉獻中豐收快樂(lè )。
20xx年7月9日，我帶著(zhù)一種畏懼與勇氣走上了獻血車(chē)，完成了青山園完小唯一的獻血指示。獻完血我在想——300ml血也許能挽救一個(gè)人的生命。我用樸素的文字記錄了我的感受——《獻血》：
前幾天接中心學(xué)校通知——無(wú)償獻血。唉，年年有指標，年年就是兩個(gè)年青小伙子抵災，怎么好讓那些上了年紀的人去呀。今年的任務(wù)真難完成，我一直為此事納悶。
20xx年7月9日是獻血的日子，時(shí)間真是來(lái)得夠快的。一早，兩臺寵大的獻血車(chē)已駛來(lái)。誰(shuí)去？只好我去！
往常的我，打針好緊張，見(jiàn)血好害怕，不知怎么的，是決心？是無(wú)奈？我今天的心里好平靜，沒(méi)有絲毫害怕的感覺(jué)。
來(lái)到獻血的地方，來(lái)的人真多，百分之九十的還是農民弟妹，不管是胖的，瘦的，男的，女的，誰(shuí)也沒(méi)吐出一個(gè)“怕”字，個(gè)個(gè)還顯得好開(kāi)心。此時(shí)的我，更是生了英雄膽氣。
手續辦妥了，我信步走進(jìn)了獻血車(chē)，不到五六分鐘300ml血就這樣從我的血管里跑進(jìn)了塑料袋中。
這是我人生中第一次用血作奉獻，我很快樂(lè )了。
二是，我在工作中豐收快樂(lè )。我的1+1（一日一 工作安排，一日一工作記載）行政集體辦公策略收到了實(shí)效；我倡導的德育工作主題活動(dòng)“好習慣伴我行”也見(jiàn)到了成效；我設計的“校園五種文化建設”，也正在發(fā)揮效果。我很快樂(lè )了。
三是，我在帶領(lǐng)教師豐收快樂(lè )。鳳凰一游，教師心曠神怡；廣場(chǎng)舞，教師一展風(fēng)采。教師都很快樂(lè )。
二、 我在平凡中創(chuàng )造幸福。
一年來(lái)，我總感覺(jué)著(zhù)我在不斷地創(chuàng )造幸福。
一是，我在為學(xué)校積財富。
本年度我積極向社會(huì )各界爭取資金，先后從中南民族學(xué)院和省級部門(mén)爭取了十萬(wàn)余元。雖然不多，但對于我們這樣的一所小小的學(xué)校也能解決許多實(shí)際問(wèn)題。在教育局爭取了一批處理物質(zhì)價(jià)值約三萬(wàn)余元，為學(xué)校辦學(xué)條件的完善又進(jìn)了一步。學(xué)校的財富指數上升了。
二是，我在為教師謀福祉。
我充分利用有限的資金，辦有成效的事情。本年度對教師住宿樓的水電、補漏進(jìn)行了整改，使教師有個(gè)安寧、舒適的生活環(huán)境；為會(huì )議室添置了空調，為辦公室添了電腦，使教師有個(gè)安寧、舒適的工作環(huán)境；為教師搭建了娛樂(lè )平臺，改建了舞廳，使教師在緊張工作之余能得到輕松和愉悅。教師的幸福指數提高了。
三、 我在平凡中提升品位。
一年來(lái)，我總感覺(jué)著(zhù)我在不斷地提升自己的品位。
一是，積極向上，提高自己的政治品位。
二是，加強學(xué)習，提高自己的管理品位。
學(xué)高為師，德高為范。校長(cháng)要求教師學(xué)習，校長(cháng)自己必須先學(xué)習，校長(cháng)必須有超越自我的信心和超越他人的決心，要有超越意識就必須學(xué)習，學(xué)習新的教育教學(xué)理念，學(xué)習管理經(jīng)驗等等。20xx年9月26日至9月28日歷時(shí)三天在婁底市的學(xué)習，把我帶入了課堂有效教學(xué)實(shí)施策略與教學(xué)評價(jià)的快樂(lè )殿堂；20xx年11月12日至20xx年11月20日歷時(shí)九天在縣教師資源與學(xué)習中心的校長(cháng)任職資格培訓，使我在管理上更是倍增了水平，受益匪淺。
三是，不斷寫(xiě)作，提升自己的學(xué)識品位。
寫(xiě)作是我的興趣，我，今年一年內，寫(xiě)有《我與班主談管理》《我與教師談責任》《教師以校為家貴在何處》《教師的職業(yè)良心》《如何當好教師》等論文，還利用業(yè)余時(shí)間寫(xiě)散文、詩(shī)歌幾十篇。暑假親自帶學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，寫(xiě)指導教案，寫(xiě)范文。這些都發(fā)表在我的博客中，深受讀者的喜愛(ài)，點(diǎn)擊率，下載率很高。全國各地跟我學(xué)博客技巧的數以千計。
我說(shuō)：我在平凡中又快樂(lè )、幸福和成功地走過(guò)了一年。
我想：我人生的旅途不管有多么泥濘，多么坎坷，多么曲折，總依然不止前行，而且要用自己的智慧、勤奮與責任踏平坎坷，掀去泥濘，筑直曲徑。
我會(huì )：一步踏實(shí)，步步為榮。
教師個(gè)人述職報告2
各位領(lǐng)導、同志們：
大家好！
我叫xx是公園社區的勞動(dòng)保障協(xié)理員。負責低保、低收入困難家庭、低收入及廉租住房工作。在xx街領(lǐng)導和同志們的幫助下20XX年的工作即將結束，迎來(lái)了嶄新的20XX年。下面就我的工作向各位領(lǐng)導匯報一下。
我在工作中嚴格要求自己。以高標準、堅持原則、掌握政策虛心學(xué)習的態(tài)度認真履行自己的職責，并能夠完成領(lǐng)導交給的各項工作。
今年是低保的規范年，根椐上級的要求，對低保戶(hù)進(jìn)行清理整治。認真的宣傳此次整治工作的必要性。使低保戶(hù)及時(shí)掌握政府的政策，作到應保盡保，應退盡退，使政府的低保政策得到落實(shí)。我社區現有低保戶(hù)xx戶(hù)。從今年共取消低保 xx 戶(hù)，新增低保x 戶(hù)，有低收入困難家庭5戶(hù)，低收入家庭2戶(hù)。為x戶(hù)低保戶(hù)子女辦理了大專(zhuān)院校加發(fā)，為x戶(hù)低保戶(hù)辦理大病救助補助，為x戶(hù)低保戶(hù)子女辦理了義務(wù)教育加發(fā)。為xx戶(hù)低保戶(hù)領(lǐng)取了廉租住房補貼。在民政局為xx戶(hù)低保健全檔案，將信息輸入電腦進(jìn)行微機化管理。
對低保戶(hù)的管理工作，要求每周兩次組織低保戶(hù)義務(wù)勞動(dòng)。從清理轄區衛生和清理******亂貼亂畫(huà)到清理冰雪工作都完成的很好。
根據救助類(lèi)型不同，按照救助家庭類(lèi)別做好動(dòng)態(tài)復查；城市低保家庭中：
A類(lèi)家庭每半年復查一次；
B、C類(lèi)家庭每季度復查一次；
D、E類(lèi)家庭每月復查一次；
低收入家庭每半年復查一次。
復查中，認真核對戶(hù)籍人員，對家庭收入發(fā)生變化的家庭及時(shí)記錄提出調整意見(jiàn)，戶(hù)籍地因出售或動(dòng)遷變更等情況，應根據《保障辦法》有關(guān)規定確定是否應繼續享受保障待遇，如應繼續享受及時(shí)辦理低保待遇遷移手續。
以上是我的述職匯報，工作中還有不足的地方。但在今后的工作中我會(huì )更加努力，全心全意為人民服務(wù)，服好務(wù)。在新的一年里讓自己有一個(gè)更大的進(jìn)步。謝謝。
教師個(gè)人述職報告3
一年的時(shí)光轉瞬即逝，在這一年來(lái)的工作中我勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)、認真對待。堅信雖然我不能做到最好，但我會(huì )努力做得更好的信條，把做一名好教師作為自己奮斗的目標，盡已所能，努力工作。在一年的教育教學(xué)錘煉中雖然腳步蹣跚，卻積累下了寶貴的教育財富，使得自己今后能夠自信地從事教育工作。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我應無(wú)愧于這神圣光輝的職業(yè)。讓青春流逝在三尺講臺、讓歲月寫(xiě)下我奉獻的足跡�；仡櫣ぷ�，總結經(jīng)驗，以啟迪來(lái)年的工作。 下面我就匯報一下自己這學(xué)期的工作情況：
一、教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)期，我擔任二年級和三年級的音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)。我認真根據學(xué)校這學(xué)期開(kāi)展的以學(xué)定教的課改理念和學(xué)生實(shí)際情況備教案�！缎抡n程標準》極力倡導學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應當以生為本，把關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展作為根本的教育目標，把學(xué)習還給學(xué)生。音樂(lè )課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開(kāi)設了小舞臺才藝展示等小欄目，讓學(xué)生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。低年級的孩子無(wú)論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂(lè )的興趣應側重激發(fā)和培養。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng)，堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂(lè )，并讓美的音樂(lè )去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè )與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè )。
二、教學(xué)能力及自身素質(zhì)方面
適逢學(xué)校教育改革的大趨勢及實(shí)施課改的嚴峻挑戰，作為年輕教師，我積極響應上級教育部門(mén)及本學(xué)校的號召，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識。同時(shí)將理論知識與自己的實(shí)踐結合，為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎。這學(xué)期學(xué)校組織了以學(xué)定教的教學(xué)改革，學(xué)期開(kāi)始老師們便開(kāi)始了學(xué)生自主學(xué)習的探究課。
三、課外活動(dòng)
一年來(lái)我一直和侯老師擔任校合唱小組的輔導工作，我們不辭辛苦，用心鉆研，大膽嘗試，勇于創(chuàng )新， 取得了非常喜人的成績(jì)。音樂(lè )教師要積極組織學(xué)校各項文藝活動(dòng)，這學(xué)期我們組織的低碳伴我行六一聯(lián)歡活動(dòng)，提倡讓各班積極參與，爭取讓每一個(gè)孩子都有展示的機會(huì )，并在活動(dòng)中滲透地碳環(huán)保理念。
四、其它方面
在本學(xué)期做到了嚴格要求自己，認真執行學(xué)校的各項規章制度，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守作息時(shí)間，不遲到不早，出滿(mǎn)勤站滿(mǎn)崗，按時(shí)參加繼續教育學(xué)習，并認真做好筆記，努力把學(xué)到的知識應用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導分配，積極配合領(lǐng)導工作，勇挑重擔。在倡導素質(zhì)教育的今天，我時(shí)刻警醒自己，嚴格要求自己，努力使自己成為 一名具有時(shí)代感，在教科研中具有領(lǐng)先意識的優(yōu)秀教師。
教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身。 教育是科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的意義在于創(chuàng )新。在以后的教學(xué)工作中，我會(huì )積極努力加強自身素質(zhì)，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀。
教師個(gè)人述職報告4
我叫XXX，XX年7月畢業(yè)于東北師范大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，外語(yǔ)教師的個(gè)人述職報告�，F就職于華南農大珠江學(xué)院翻譯系，教授日語(yǔ)。
八月份進(jìn)入珠江學(xué)院以來(lái)，在領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，在同事的協(xié)助和幫助下，我很快容如何了這個(gè)集體。順利的開(kāi)始了學(xué)習和工作。教學(xué)方面，我擔任了日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的日企實(shí)務(wù)，經(jīng)貿英語(yǔ)的二外日語(yǔ)，以及公共選修課的日語(yǔ)教學(xué);管理方面，我現在是商務(wù)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)08級1班的班主任�，F作述職報告如下：
一、教學(xué)科研方面
日企實(shí)務(wù)這個(gè)課程有很強的實(shí)用性，學(xué)生如果能在畢業(yè)之前，就能夠了解和學(xué)習到日本企業(yè)的基本運作方式和管理特點(diǎn)，以及國際貿易的一般常識，這對他們畢業(yè)后迅速融入企業(yè)有很大幫助。在本課程的教授中，我努力做到日語(yǔ)基礎知識的鞏固，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的講解，國際貿易的介紹等各方面的平衡，達到教學(xué)目標。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的二外，作為必修課，每周平均3課時(shí)，但是在語(yǔ)言學(xué)習的初級階段，課堂上的.三個(gè)課時(shí)是遠遠不夠，需要學(xué)生在課下做大量的基礎訓練，個(gè)人述職報告《外語(yǔ)教師的個(gè)人述職報告》。因此，我每周都會(huì )有單詞考試，以督促學(xué)習。強調二外學(xué)習的重要性，使學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習效果。
公選日語(yǔ)。外語(yǔ)方面的能力拓展。這部分學(xué)生主動(dòng)選擇日語(yǔ)，是日語(yǔ)教育工作者愿意看到的，但是如果是憑一時(shí)的熱情而走進(jìn)教室，我想是遠遠不夠的，在教學(xué)中我也發(fā)現了這樣的問(wèn)題，很多人低估了日語(yǔ)學(xué)習的難度，對自己要求不嚴，學(xué)習效果不理想。
二、班主任工作方面
新生入校，對大學(xué)學(xué)習和生活的特點(diǎn)不了解，沒(méi)有真實(shí)感受，需要前輩的指導和幫助，讓他們順利的進(jìn)入大學(xué)生這一角色。因此在工作中，我充分傾聽(tīng)學(xué)生的想法，通過(guò)班級干部了解他們的思想和學(xué)習狀況，積極與學(xué)生溝通，嚴格管理，熱心幫助。
三、今后的工作計劃
教學(xué)方面，繼續提高教學(xué)能力，不斷更新知識體系，改進(jìn)工作方法，努力做到給學(xué)生一杯水之前，保證自己有一桶水。班主任方面，保持和學(xué)生的密切聯(lián)系，做好他們學(xué)習和生活的參謀和指導者。尊重學(xué)生的個(gè)性，但管制他們的任性;抓好班干部隊伍建設以及班集體建設，營(yíng)造良好學(xué)習氛圍。
教師個(gè)人述職報告5
本年度，我繼續圍繞學(xué)校課題《基于學(xué)生核心素養的“和靜怡真”校本課程體系設計與評價(jià)探索》及重點(diǎn)發(fā)展項目落實(shí)《基于“和靜怡真”核心素養的校園文化活動(dòng)課程化研究》內容，和各部門(mén)攜手共同推進(jìn)校園四季活動(dòng)，以校茶文化節、古詩(shī)節為載體，整合傳統文化、行為規范、科藝體活動(dòng)等，挖掘校內外資源，推進(jìn)校園文化活動(dòng)課程化建設。
一、弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，在校園四季活動(dòng)課程化建設中踐行規范
1、在傳統節氣節日中傳承
在以“校園四季”為核心的校園文化活動(dòng)的構建過(guò)程中，我圍繞各季節不同的特點(diǎn)，以重要節氣與茶、詩(shī)相聯(lián)設計組織探究活動(dòng)。如在嬉夏季里以“嬉夏季”中的第一個(gè)節氣——立夏為重點(diǎn)，圍繞“立夏”節氣整合活動(dòng)、學(xué)科資源，開(kāi)展立夏節氣特點(diǎn)、習俗等各項探究實(shí)踐活動(dòng)，各班引導學(xué)生圍繞“蛋”，開(kāi)展斗蛋、繪制蛋殼畫(huà)等活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中感受傳統習俗魅力，學(xué)會(huì )快樂(lè )生活、感受美；圍繞“稱(chēng)重”活動(dòng)，融數學(xué)、體育學(xué)科，在記錄達標活動(dòng)中，將數學(xué)技能運用到體育活動(dòng)的記錄中，在定目標、比堅持中開(kāi)展快樂(lè )健身；圍繞茶文化節主題，開(kāi)展“七家茶”探究，在活動(dòng)中感受夏天特有的味道，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受節氣及傳統文化。各條線(xiàn)、學(xué)科老師根據學(xué)�；顒�(dòng)總框架結合自身特點(diǎn)設計活動(dòng)，讓同學(xué)們過(guò)了一個(gè)難忘的“立夏”。為了更了解學(xué)生需求，我設計了校園四季活動(dòng)問(wèn)卷，在“印象最深的活動(dòng)”統計中，“立夏活動(dòng)”是同學(xué)們最喜歡的。又如，端午節與春節、清明節、中秋節并稱(chēng)為中華民族的四大傳統節日，積淀了深厚的文化內涵。作為首批國家級非物質(zhì)文化，這充分表明了我們中華民族敬重歷史，傳承文化的優(yōu)良傳統，校內我們通過(guò)升旗儀式、十分鐘隊會(huì )、主題班隊活動(dòng)等組織學(xué)生開(kāi)展端午節活動(dòng)。校外，我們又發(fā)揮家長(cháng)的力量，讓家長(cháng)助力帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展傳統節日探究，“元宵節”里，我們開(kāi)展傳統節日的探究，通過(guò)升旗儀式、十分鐘隊會(huì )、主題班隊活動(dòng)、元宵燈謎會(huì )引導學(xué)生學(xué)習傳統文化，在實(shí)踐體驗中感受傳統節日的魅力。我們在去年清明節活動(dòng)基礎上，增加體育元素，繼續開(kāi)展以“風(fēng)箏”為載體的主題活動(dòng)。通過(guò)網(wǎng)上祭掃、家庭踏青、蕩秋千、學(xué)科整合的風(fēng)箏比賽等讓同學(xué)們在節日中感受中華傳統。在這個(gè)過(guò)程中，我們科藝體活動(dòng)及學(xué)科在活動(dòng)中進(jìn)行整合，結合學(xué)術(shù)節活動(dòng)開(kāi)展“校園四季”與課程整合的探索，引導學(xué)生在課程體驗中隊傳統節氣、節日有更多的認識，對社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)建設也有著(zhù)非凡的意義。
2、在學(xué)校特色活動(dòng)中創(chuàng )新
做為學(xué)校的特色品牌，我們以茶育人，以“與茶共wu,幸福同行”為主題，引導學(xué)生在茶文化節中與茶共“武”、與茶共“舞”、與茶共“伍”……用自己的方式表達。滿(mǎn)足不同年級學(xué)生的成長(cháng)需求，結合學(xué)校體育、藝術(shù)、科技等主題節日活動(dòng)，關(guān)注每項活動(dòng)的育人價(jià)值的獨特性，組織學(xué)生參與到活動(dòng)中，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的主動(dòng)健康發(fā)展。我們充分挖掘條線(xiàn)活動(dòng)資源，與學(xué)�；顒�(dòng)進(jìn)行整合，開(kāi)展與茶共“舞”全校集體舞比賽、與茶共“武”太極比賽，讓師生知道，每一項活動(dòng)中都有學(xué)科可以相融通的地方，通過(guò)活動(dòng)方案評比、案例征集等形式進(jìn)一步提高教師校園文化活動(dòng)的主動(dòng)融合意識。在日�；顒�(dòng)中，我們欣喜地看到老師們能在自己的學(xué)科中發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，在六一活動(dòng)時(shí)，我們也看到了孩子們在“與茶共wU”活動(dòng)中用自己的方式表達的快樂(lè )，也讓學(xué)生有了更多的成長(cháng)體驗。
3、在行規養成中踐行
20xx年，學(xué)校正式公示為“市行為規范示范�！�，這是我們全校師生共同努力的結果。我們以此為新起點(diǎn)，針對評選過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題、薄弱點(diǎn)，加強學(xué)生三j行為在課堂、活動(dòng)中的教育實(shí)踐，培養學(xué)生良好的行為習慣，進(jìn)一步加強有針對性的訓練，形成具有學(xué)校標識的三j行為。繼續開(kāi)展“定目標、比堅持”活動(dòng)，針對學(xué)生行為中的薄弱點(diǎn)，有針對性地開(kāi)展專(zhuān)題訓練和教育，結合每周執勤中隊工作反饋及星級班級評比，對存在問(wèn)題和改進(jìn)情況進(jìn)行及時(shí)反饋。在各項活動(dòng)中，我們也提出“三j”要求，讓學(xué)生在每一項活動(dòng)中都牢記三j并在活動(dòng)中踐行。各班也根據學(xué)校的總目標圍繞學(xué)�；顒�(dòng)和班級特點(diǎn)開(kāi)展“行規養成比堅持”活動(dòng)，在日常管理和活動(dòng)中開(kāi)展行規養成教育，培養學(xué)生良好的行為習慣。
二、關(guān)注區域活動(dòng)，創(chuàng )學(xué)生工作品牌
要做好學(xué)生工作，除了學(xué)�；A工作外，我們還要積極參與區域的各項活動(dòng)。在xx區首屆傳統文化優(yōu)秀校評比活動(dòng)中，我積極申報，認真撰寫(xiě)傳統文化優(yōu)秀校的評選材料，參加區級評審，學(xué)校被評為xx區傳統文化優(yōu)秀校。根據學(xué)校歷年來(lái)參加市區級童謠比賽的情況，區文明辦還推薦學(xué)校參加市一級童謠基地校的創(chuàng )建。作為學(xué)生工作第一責任人，我帶領(lǐng)團隊老師一起開(kāi)展校園四季活動(dòng)，創(chuàng )設充滿(mǎn)茶香詩(shī)韻的校園文化氛圍。學(xué)校少年宮活動(dòng)、健康與幸福課程、家庭教育、社�；�(dòng)等工作也有條不紊地開(kāi)展。
激發(fā)教師潛能，讓老師將活動(dòng)資源轉化為學(xué)科資源、教育資源，是我們每位教師教育智慧的體現。我以《錘煉活動(dòng)策劃之功，提升校園文化活動(dòng)品質(zhì)——“校園四季”系列活動(dòng)思考》為題，圍繞教師新基本功，從“聚焦傳統文化，與節氣節慶活動(dòng)相整合；聚焦課程資源，與科藝體活動(dòng)相結合；聚焦學(xué)校特色，與茶香詩(shī)韻校園文化活動(dòng)相融合；聚焦多元合力，與家庭社區共建相聯(lián)合”四個(gè)方面，通過(guò)案例對比形式和老師們分享教師新基本功需要我們有策劃能力、轉化、生發(fā)、組織、評價(jià)之功。從活動(dòng)中，我們也看到了老師們用好資源而生發(fā)的新智慧：“品秋季”里，秋游實(shí)踐活動(dòng)中，數學(xué)老師引導學(xué)生設計迪士尼樂(lè )園的購物題，英語(yǔ)老師讓學(xué)生準備和迪士尼卡通人物的英語(yǔ)對話(huà)，美術(shù)老師讓同學(xué)們用收集的樹(shù)葉制作樹(shù)葉畫(huà)……“秋意角”布置中，副班主任和班主任共同商議，以小隊探究單形式讓學(xué)生在小隊內進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，共同設計布置中隊角；“秋景、秋色、秋茶、秋味、秋韻”五大主題充分發(fā)揮集體的智慧，讓每個(gè)孩子投入到班級環(huán)境布置中，既營(yíng)造了秋天特有的氛圍，也使學(xué)生產(chǎn)生小主人的責任感與自豪感……“暖冬季”里，科藝體活動(dòng)精彩紛呈，大家結合條線(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)有分有合，共同打造暖冬校園；“冬味角”在“秋意角”的基礎上呈現了更多“學(xué)生元素”、“冬日元素”，“冬意門(mén)”更體現了師生的合作與創(chuàng )生，同一主題，不同的表現方式，不同的班級生活的體現，讓我們的校園充滿(mǎn)的濃濃冬意，更讓我們看到了活動(dòng)中學(xué)生和老師的共生共長(cháng)。
回顧一年來(lái)的工作，我嚴格執行考勤制度，無(wú)遲到早退也沒(méi)有請過(guò)一天假。外出培訓也能做好網(wǎng)絡(luò )登記，嚴格要求自己。一年來(lái)，我們各部門(mén)同心協(xié)力，在老師們的支持下，學(xué)校被評為“上海市行為規范示范�！�。學(xué)校被評為xx區中華優(yōu)秀傳統文化教育優(yōu)秀校。在“妙妙杯”第一屆全國少兒思維大賽（小學(xué)組）中獲優(yōu)秀組織獎。
我要進(jìn)一步加強學(xué)習，提高理論修養、開(kāi)闊眼界，同時(shí)不斷提高自身的能力，深入班級、老師，加強溝通，提高工作效益。
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