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一年級教師述職報告

時(shí)間:2020-12-18 19:11:54 述職報告 我要投稿

2020一年級教師述職報告(精選5篇)

  時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,回顧這段時(shí)間的工作,你有什么成長(cháng)呢?需要認真地為此寫(xiě)一份述職報告。那要怎么寫(xiě)好述職報告呢?下面是小編收集整理的2020一年級教師述職報告(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

2020一年級教師述職報告(精選5篇)

  一年級教師述職報告1

  匆匆忙忙中一個(gè)學(xué)年又已度過(guò),20xx年真的讓我難忘。帶著(zhù)希望、好奇來(lái)到了天潤小學(xué),接受了一年級的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù);厥走@一學(xué)年工作,充滿(mǎn)了機遇與挑戰。在這一年中,我收獲了許多。外出聽(tīng)課學(xué)習,了解了小學(xué)低年級班級管理,備課流程;學(xué)習魏書(shū)生的講座,知道老師要為學(xué)生的“需要”服務(wù),相信學(xué)生,做好引導,敢于放手;向有經(jīng)驗的年輕教師請教,學(xué)會(huì )了班班通的簡(jiǎn)單運用和簡(jiǎn)單課件的制作。我始終銘記“作為一位老師一定要有責任心!碧(shí)地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,,伴隨著(zhù)孩子成長(cháng)的足跡,咀嚼著(zhù)埋藏在心底的記憶,現將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、思想

  認真貫徹襄州區教育工作精神,把“德”放在首位,教育學(xué)生做人,自己首先學(xué)會(huì )做人,嚴于律己,為人師表,堅持愛(ài)我所愛(ài),盡我所能,結合天潤小學(xué)倡導的“儒”“雅”文化,工作中確立了一種新的意識:以人為本,以學(xué)生為主體,抓兩條主線(xiàn):養成教育,教學(xué)常規管理。以先進(jìn)的教育理念為指導,堅定不移的抓好每一位學(xué)生的學(xué)習,用真心關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生,用一個(gè)教師應有的職業(yè)道德與責任心辛勤地耕耘著(zhù)生活的每一天。

  二、品德工作

  1、培養學(xué)生良好的習慣

  作為一年級的老師有多少苦,多少累我不清楚,但無(wú)論風(fēng)和雨,淚與汗,我都會(huì )下定決心將普通而又平凡的教學(xué)工作做好。一年以來(lái),孩子在我眼中明顯的長(cháng)大了,尤其是良好習慣的養成,一年級孩子年齡小,紀律渙散,自控力差,我主要從培養學(xué)生良好習慣入手,課堂上盡量進(jìn)行趣味教學(xué),吸引學(xué)生的注意力,從點(diǎn)滴做起,組織好學(xué)生的課堂紀律。強調“三管”和“三個(gè)一”的養成。通過(guò)每周的常規訓練,促進(jìn)學(xué)生良好習慣的養成。點(diǎn)滴中發(fā)現學(xué)生已經(jīng)形成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字、紀律、衛生等習慣。目前學(xué)生的主人翁意識已初步形成。教育學(xué)生知道“個(gè)人要服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,另外我更珍惜每次與家長(cháng)的溝通,及時(shí)了解學(xué)生的思想和學(xué)習動(dòng)向、協(xié)調班主任班級工作的順利進(jìn)行。

  2、做學(xué)生的知心朋友。

  我盡自己最大的力量做好學(xué)生心理溝通工作,在學(xué)生心中我已成為他們的知心朋友,學(xué)生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享,我也愿意為他們保密,健全他們的人格促進(jìn)師生關(guān)系和諧發(fā)展。

  三、教學(xué)工作

  教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),在堅持將新課程理念學(xué)習運用到教育教學(xué)實(shí)踐中去,并積極探索教育教學(xué)規律,充分運用學(xué)校班班通等各種教育教學(xué)資源,,教學(xué)成績(jì)取得了明顯效果,具體表現在:

  (一)發(fā)揮教師為主導的作用

  1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,以學(xué)定教。

  2、注重課堂教學(xué)效果。教學(xué)中我很注重面向全體學(xué)生,挖掘每名學(xué)生的閃光點(diǎn),因材施教,充分發(fā)揮評價(jià)、賞識作用,利用評價(jià)優(yōu)勢促進(jìn)學(xué)生學(xué)習意識,增強學(xué)習興趣。在課堂上讓學(xué)生成為真正會(huì )思考、會(huì )學(xué)習的小主人。每一個(gè)孩子都能體會(huì )成功的喜悅。

  3、在作業(yè)批改上,認真及時(shí),做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

  4、堅持學(xué)習,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。

  (二)調動(dòng)學(xué)生的積極性。

  在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導,通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。極大地活躍了課堂氣氛,提高了課堂教學(xué)效率。

  (三)做好后進(jìn)生轉化工作

  作為教師,應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉化成功與否,直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以,一年來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作:

  1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。

  應當縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會(huì )比今天好。

  2、因勢利導,化消極因素為積極因素。

  首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待,讓他們享有與其它學(xué)生同樣的平等和民主,稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),老師應予以肯定和鼓勵。

  總之,一分耕耘,一分收獲。教育是一項長(cháng)期的工作,更需要長(cháng)久的投入,才能看到碩果!奥仿湫捱h矣,吾將上下而求索!鼻旰魡,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,收獲屬于過(guò)去,未來(lái)才屬于自己,我始終抱著(zhù)一顆愛(ài)學(xué)生之心,嚴以待己,唯有活到老,學(xué)到老,敢于進(jìn)取,不但創(chuàng )新,爭做一位名副其實(shí)的學(xué)生喜歡的好老師。

  一年級教師述職報告2

  時(shí)光飛逝,轉眼間,一年又過(guò)去了,在這一年當中,我擔任著(zhù)現一(1)班的數學(xué)教學(xué),在這當中我認真做好自己的本職工作,在平凡的崗位上默默付出著(zhù),收獲著(zhù),F就將一學(xué)年的工作總結如下:

  一、政治思想方面:

  首先在師德上嚴格要求自己,認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨的十八大精神,與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)、尊重學(xué)生。并積極參加各種學(xué)習培訓,為了提高自己的思想覺(jué)悟,每周認真進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習,并做好學(xué)習筆記。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。并在不斷地學(xué)習中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

  二、教育教學(xué)方面:

  加強學(xué)生的思想品德教育,使學(xué)生全面發(fā)展是教師的首要任務(wù)。我充分利用數學(xué)課,科學(xué)課有針對性在開(kāi)展一些活動(dòng),提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。用“小學(xué)生守則”、“日常行為規范”嚴格要求學(xué)生,規范學(xué)生言行,提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),促進(jìn)了正確班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

  實(shí)施素質(zhì)教育首要問(wèn)題是面向全體學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)都得到提高。教師必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生,調動(dòng)他們的積極性。用同一個(gè)標準去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的;谶@種認識,為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,我在班中開(kāi)展“自己與自己比”的教育活動(dòng)。在全面了解學(xué)生的思想狀況,學(xué)生基礎,智力狀況,身體素質(zhì),性格愛(ài)好的基礎上,確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標,同時(shí),要求每一個(gè)學(xué)生都客觀(guān)地、全面地總結自己過(guò)去,充分認識自我,然后在思想、學(xué)習、紀律、文體勞動(dòng)、愛(ài)好特長(cháng)等方面確定今后的奮斗目標,并堅持每月小結一次。

  在班級學(xué)生轉化工作中,要抓得準,做得細,有恒心,樂(lè )于幫助。我善于抓住學(xué)生學(xué)習、勞動(dòng)、班級活動(dòng)中閃現的亮點(diǎn),激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。在課堂上,對于一些預知的疑難問(wèn)題,師生共議解決后,我還特別叫他們起來(lái)復述,進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒(méi)解決的,再進(jìn)行個(gè)別補習。由于長(cháng)期如此,有些學(xué)生樂(lè )意配合老師的行動(dòng),他們學(xué)習也在慢慢地進(jìn)步。讓學(xué)生教育學(xué)生。有些事情在大人看來(lái)是錯誤的,但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí),總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會(huì ),沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理,讓孩子教育孩子的方法很有效。我在課堂中開(kāi)展“我是課堂小主人”的活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生參與到課堂的管理中來(lái),更好地促進(jìn)課堂的發(fā)展,看到班級存在的問(wèn)題和優(yōu)勢,為班級的發(fā)展出一份力。因此,班級的習慣有了好轉,學(xué)生自我管理的能力有了提高。

  在教學(xué)上,為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,我首先從自己做起,改變觀(guān)念,努力改進(jìn)課堂教學(xué),認真備好課,做好課前準備,上好每一節課。注意培養良好的學(xué)習習慣,提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒(méi)有良好的學(xué)習習慣,學(xué)習談不上自覺(jué)學(xué)習,抓學(xué)生堅持預習的習慣,學(xué)生借助課后思考題,使用工具書(shū),查閱資料,掃清學(xué)習上的障礙,做到勤檢查。培養書(shū)寫(xiě)規范工整的習慣,和訂正作業(yè)的習慣。優(yōu)化教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。課堂上,想方設法讓學(xué)生通過(guò)眼、手、口、腦各種活動(dòng),獲得學(xué)習的樂(lè )趣,培養健康的個(gè)性。在老師的指導下,讓學(xué)生自讀、自悟、自得。重視讓學(xué)生默讀,讓學(xué)生在讀中思考,從而培養學(xué)生讀書(shū)的習慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。在學(xué)習過(guò)程中,強調學(xué)生本身積極參與、吸收,成為教學(xué)活動(dòng)中的主人。

  另外,我積極參加教學(xué)教研活動(dòng),與同年級的老師進(jìn)行教學(xué)的研討,認真參加學(xué)校組織的公開(kāi)課觀(guān)摩活動(dòng)。堅持平時(shí)的聽(tīng)課學(xué)習活動(dòng),積累自己的教學(xué)經(jīng)驗,向最前沿的教學(xué)理念學(xué)習。

  三、工作考勤方面:

  我尊重自己所從事的事業(yè),因為每一個(gè)孩子的身上都牽系著(zhù)一個(gè)家庭的希望,所以在每一天的工作時(shí)間內都能按時(shí)作息,并積極運用有效的時(shí)間做好自己份內的工作。有急需處理的個(gè)人事務(wù)時(shí)也能做到按規定請假。

  四、工作業(yè)績(jì)方面:

  一學(xué)年以來(lái),雖然是平淡無(wú)奇的,但在默默的付出和努力中,我和孩子們知道我們在默默的成長(cháng)著(zhù),進(jìn)步著(zhù),我們有屬于我們自己的心理歷程和感悟,雖然我們還有許多亟待解決和改進(jìn)的地方,但我們知道只要我們努力了,我們就是充實(shí)的,而且只要我們努力著(zhù),就會(huì )有希望在前方。

  我知道,教育是一項長(cháng)期的工作,更需要長(cháng)久的'投入,才能看到碩果,所以,今后的工作中我將繼續努力,刻苦鉆研教育教學(xué)工作,以更飽滿(mǎn)的熱情投入其中,讓教育的光芒更燦爛。

  一年級教師述職報告3

  一、心系瑤山,扎根瑤山教育。

  一直以來(lái),我都知道瑤山偏僻、落后,是我們害怕去的地方,我被分配在這里,開(kāi)始也是迷茫、害怕的,但瑤山百姓的純樸,孩子們對知識的渴望,讓我覺(jué)得這里更需要老師播灑陽(yáng)光,在這里教了十幾年書(shū)了,一撥又一撥的老師調往縣城和嶺西,但我依然堅持著(zhù),因為我知道在哪教書(shū)都一樣,都是傳播文明、播灑希望,不如讓自己這點(diǎn)小小的光茫就照在瑤山的土地上,十幾年來(lái),無(wú)論是把我分在村小還是調往完小,我都無(wú)怨無(wú)悔地揮灑著(zhù)自己的汗水,奉獻著(zhù)自己的青春,扎根瑤山,永不言棄。

  二、傾收教育,為人師表。

  多年來(lái),我深沉認識到“教書(shū)育人”、“文明載道”的重要性。在工作中,我具有高度的責任心,無(wú)論是什么情況,我都以學(xué)生為中心,以教書(shū)為己任,從不輕易請假、缺課、曠課,十幾年來(lái),父母親的生日,我從來(lái)沒(méi)有回去陪過(guò)一次,就拿今年10月份父親60大壽,我都抽不出時(shí)間去陪他,因為學(xué)生沒(méi)回我不放心。在生活中熱愛(ài)關(guān)心他們,由于學(xué)生離校最近的有十幾里山路、遠的有三十幾里路,所以我們班只有一個(gè)通學(xué)生,其他的學(xué)生全部寄宿。對于這些遠離家庭,年紀又小的孩子,我們只有在生活中多關(guān)心他們,讓他們有家的感覺(jué),他們才能安心學(xué)習。同時(shí)我對這些學(xué)生的教育基本上是動(dòng)之以情、曉之以理,幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。在與同事相處時(shí),從不計較個(gè)人得失,個(gè)人服從集體,在學(xué)生和同事中具有一定的人緣和威信。

  三、認真施教,狠抓教學(xué)質(zhì)量,努力學(xué)習,提升自己的業(yè)務(wù)水平。

  首先,作為一名小學(xué)教師,為孩子們打好基礎,是我的責任。而這個(gè)基礎就是靠嚴格要求自己,一絲不茍的工作態(tài)度來(lái)達到的。備課時(shí),我都先把課文讀熟,參考資料,再考慮學(xué)生的接受能力才備課。上課時(shí),盡量照顧潛能生,課后多輔導潛能生。教學(xué)時(shí),能隨時(shí)根據具體情況調整教學(xué)計劃和狀態(tài),改進(jìn)教學(xué)方法,因材施教。所任教的各科無(wú)論在協(xié)作片還是縣里抽卷中都能名列前茅。

  其次,本人樂(lè )于學(xué)習,無(wú)論是自身的業(yè)務(wù)學(xué)習,還是自己的文化提升,本人都樂(lè )于參加,平時(shí)沒(méi)事就上網(wǎng)看看別人的教學(xué)實(shí)錄,看看別人寫(xiě)的教學(xué)論文等等,因為學(xué)校缺英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師,本人還邊學(xué)英語(yǔ)邊教英語(yǔ)。教育局要求老師參加各種培訓,我是積極參加了“國家中西部班主任”培訓,只有這樣不斷的學(xué)習,我才能提高自己的業(yè)務(wù)能力和知識水平。

  最后,除了完成教學(xué)工作以外,我還盡心地完成學(xué)位安排的其他工作,如少先隊工作、工會(huì )工作等,這些工作也都比較繁瑣,也讓人操心,但為了學(xué)校各項工作有序開(kāi)展,我是盡力去做,讓領(lǐng)導滿(mǎn)意,也讓老師學(xué)生滿(mǎn)意。

  四、有苦有樂(lè ),有失有得。

  人人都說(shuō)教書(shū)苦、煩、累,這是實(shí)話(huà),但世上也沒(méi)有什么工作是不累的,只要你抱一顆真心來(lái)對待,相信別人也是看得到的,認可你的。

  為了扎根瑤山,我在這里結婚生子(丈夫是本地人),為了瑤山的教育,我從未想過(guò)調離,我雖然32歲,但我都教了13年書(shū)了,可以說(shuō)人生最美好的年華都奉獻在了瑤山的三尺講臺上,我是自豪的。這十幾年來(lái),一撥又一撥的學(xué)子在我的教育下走向更高的起點(diǎn),開(kāi)啟更好的人生。

  成績(jì)屬于過(guò)去,何況教育教學(xué)這門(mén)藝術(shù)是永無(wú)止境的,我將在今后的工作中虛心學(xué)習,勇于創(chuàng )新,再創(chuàng )輝煌。

  一年級教師述職報告4

  今年初次帶低年級數學(xué),教學(xué)經(jīng)驗不足,感受到自己肩上的擔子之重。因此,在實(shí)際工作中,對于教材中每一個(gè)知識點(diǎn)我從不輕易怠慢,課前除了認真學(xué)習鉆研教材外,還虛心向其他教師學(xué)習,觀(guān)看與課本知識有關(guān)的錄相,碟片,從而在熟悉教材的同時(shí),不斷總結教法,學(xué)法,一學(xué)年來(lái),取得了一定的成績(jì)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現結合本班學(xué)生現狀,對本學(xué)期教育教學(xué)工作總結如下:

  一、本班學(xué)生基本情況

  本班學(xué)生大部分上課能夠專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思考并回答老師提出的問(wèn)題,下課能夠按要求完成作業(yè),有良好的學(xué)習習慣。但是也有一部分學(xué)生學(xué)習習慣有的上課精力不集中,自我約束力較差,老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成,以致學(xué)習成績(jì)較差。

  二、工作中的主要成績(jì)

  1、認真鉆研教材,精心備課,充分利用直觀(guān)教具把難點(diǎn)分散到各個(gè)層次中去,從而增強了數學(xué)學(xué)科的趣味性,充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性。

  2、針對班級學(xué)生之間存在的知識差異和年齡特點(diǎn),采用多種方法,對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育,使學(xué)生的知識和能力有了較大的提高。

  3、在教學(xué)中為了使學(xué)生能扎實(shí)地學(xué)好數學(xué)知識,課堂上我特別注重精講多練,重視運用教具,學(xué)具和電教化手段,認真備好每一節課、

  4、加強了對后進(jìn)生的輛導,本學(xué)期使大部分學(xué)生在掌握知的同時(shí),增加了運用知識和解決問(wèn)題的能力。部分學(xué)生進(jìn)步較大。

  5、重視學(xué)校教育和家庭教育的有機結合,能過(guò)家訪(fǎng)和家長(cháng)會(huì )等多種不同的方式,經(jīng)常與家長(cháng)密切聯(lián)系,努力培養學(xué)生的學(xué)習興趣,挖掘學(xué)生的非知力因素。使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。

  6、在平時(shí)的工作中,注重對學(xué)生學(xué)習習慣的培養和愛(ài)國教育,使學(xué)生有了明確的學(xué)習目標。

  四、存在的不足之處

  1、一部分學(xué)生學(xué)習目的不夠明確,學(xué)習態(tài)度不夠端正,上課注意力不集中,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)

  2、反映問(wèn)題慢,基礎太差,是造成了不及格現象;一部分學(xué)生對學(xué)習的目的不夠明確,學(xué)習態(tài)度不夠端正。上課聽(tīng)講不認真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成;有些家長(cháng)對孩子的學(xué)習不夠重視,主要表現在:學(xué)生家庭的不配合,造成了學(xué)習差;反映問(wèn)題慢,基礎太差,是造成了不及格現象。

  五、今后努力方向

  針對本期工作中存在的問(wèn)題和不足,在今后的工作中著(zhù)重抓好以下幾點(diǎn)。

  1.結合教材內容,課前要精心備課,面向本體學(xué)生教學(xué),抓牢基礎知識,搞好思想教育工作,精心上好每一切課,虛心向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師請教和學(xué)習,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,注重學(xué)生各重能力的培養和知識應用的靈活性。特別注重學(xué)生學(xué)習習慣的培養,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,提高他們的學(xué)習成績(jì),平時(shí)自己還要不斷充電,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  2.及時(shí)輛導后進(jìn)生,抓住他們的閃光點(diǎn),鼓勵其進(jìn)步,注重學(xué)生各種能力和學(xué)習習慣的培養。

  3.充分利用直觀(guān)教具、電化教學(xué),把難點(diǎn)分散到各個(gè)層次中去,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,對學(xué)生進(jìn)行強化訓練,爭取不斷提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

  4認真鉆研教材教參,努力深挖教材中的趣味性,以提高學(xué)學(xué)習數學(xué)的興趣。

  5采用家訪(fǎng),談心等多種方式,努力做好后進(jìn)生的轉化工作,使全班學(xué)生的整體素質(zhì)能夠得到很多的提高。

  6.對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國教育,培養學(xué)生為祖國為中華民努力學(xué)習的精神。

  過(guò)去常說(shuō),要給學(xué)生一杯水,教師必須有一桶水,但在現在創(chuàng )新與改革不斷變化的新時(shí)代,

  看來(lái)已經(jīng)不夠了。教師更重要的考慮是應該教會(huì )學(xué)生如何尋找水源,解決用水問(wèn)題。這是我必須去思考和面對的問(wèn)題。因此,在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導,相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!

  一年級教師述職報告5

  恰逢今年又重教一年級,如果說(shuō)是不同的年級就像不同的風(fēng)景,那我今年可謂是在同樣的風(fēng)景區又走了一遍,也算是重游故地了。這一次的重游,我少了一份走馬觀(guān)花,既欣賞到了第一次不曾欣賞到的風(fēng)景,也能夠總結了上次的經(jīng)驗和教訓,汲取優(yōu)點(diǎn),用學(xué)到的東西好好地規劃了這一次的行走,有了一些自己的想法。所以,這次我述職的題目定為:走過(guò)兩年。

  紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。兩個(gè)年頭過(guò)去了,雖然還未脫青蔥之氣,但經(jīng)歷了一番之后,那個(gè)手忙腳亂的我如今終也多了一份計劃和沉穩。

  具體想一想,這學(xué)期的工作,在上學(xué)期創(chuàng )建班級文化、重視常規建設、緊抓品質(zhì)教育、提升自身等方面,這學(xué)期我還是緊抓不懈上學(xué)期的重點(diǎn)工作,繼續做好,也有了一些進(jìn)步。

  一、建設自覺(jué)性的家委會(huì ),用家校合力做事

  上學(xué)期和家委會(huì )一起創(chuàng )建班級文化,也提出了自己對于家委會(huì )"自覺(jué)性"的想法。這學(xué)期我就著(zhù)重加強家委會(huì )的"自覺(jué)性"建設。我覺(jué)得溝通是一切凝聚力的開(kāi)始。這學(xué)期我堅持每天寫(xiě)一篇工作日志的習慣,加強和家長(cháng)們的聯(lián)系,盡量想家長(cháng)們之所想,爭取家長(cháng)們的支持。這學(xué)期家委會(huì )做的工作,也很讓我感動(dòng)。尤其是定班服的事情,我們班這學(xué)期定了兩套班服、一套集體舞服裝。全過(guò)程都是家長(cháng)們自己忙活:選樣式、統計號碼、發(fā)放服裝,有時(shí)候直到服裝到了,我才知道家長(cháng)們又為班里訂了服裝。一個(gè)家長(cháng)和老師凝聚力高的班級才能發(fā)展得更好,我堅定這一點(diǎn),下學(xué)期我也會(huì )繼續做好這方面工作。

  二、做好常規管理工作——教后的管理

  沒(méi)有規矩,不成方圓。上學(xué)期,事無(wú)巨細的跟孩子們講明每一項規矩之后,這學(xué)期我的終點(diǎn)就放在紀律的堅持上面。

  對孩子的表現及時(shí)總結,及時(shí)反饋,我覺(jué)得很重要,這是我覺(jué)得我做得比上學(xué)期更到位的地方。用小粘貼鼓勵孩子,每個(gè)月我都會(huì )用不同的兩種小粘貼記錄孩子的表現,一種記錄學(xué)習,一種是紀律,包括路隊、上課、就餐、走廊紀律。下個(gè)月我就換另外一種小粘貼,每個(gè)月不同。

  每個(gè)月末我就會(huì )召開(kāi)"一年級四班表彰大會(huì )",評選出這個(gè)月的"紀律小標兵""語(yǔ)文學(xué)習小標兵",還有其他的像"背誦小明星""書(shū)寫(xiě)小明星"等,以表?yè)P表現好的孩子,以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)。

  當然,孩子們每個(gè)月的表現、每次檢測等各種表現,我都會(huì )記錄到"1.4班學(xué)生學(xué)業(yè)情況統計"這本冊子上面。做到心中有數的同時(shí),更為了溝通家長(cháng),一起教育好孩子。

  這學(xué)期,我也注重用更有效的管理學(xué)生的辦法,通過(guò)培養小學(xué)生干部,管理權轉移給孩子們,發(fā)揮學(xué)生管理學(xué)生的優(yōu)勢;注重了自身的榜樣作用,和孩子們做好約定,我們互相監督,提高孩子們的自覺(jué)性;以"安靜"為中心,以"自己管好自己"為主要要求,盡量簡(jiǎn)化要求,突出重點(diǎn),做好紀律管理。

  三、教學(xué)上進(jìn)步中追求創(chuàng )新

  除了班主任管理好學(xué)生之外,我還是一名語(yǔ)文老師、品生老師。作為老師,教學(xué)是自己最大的職責所在。這學(xué)期我也努力追求創(chuàng )新,讓自己的教學(xué)更進(jìn)一歩。

 。ㄒ唬┢返屡c生活還可以更高效

  品德與生活課還可以做更多事情,我還繼續狠狠地將品德課整合了一番,有了很多可以自己自由發(fā)揮的時(shí)間。除了上學(xué)期堅持的用故事教育學(xué)生之外,我還利用品德課做好了兩件事情:口語(yǔ)訓練、寫(xiě)作。

  學(xué)生的口語(yǔ)表達能力同樣重要。我選擇了"介紹自己的名字"作為題目,讓孩子們開(kāi)始了自己的"百家講壇",既鍛煉了孩子們口語(yǔ)能力;又讓孩子們見(jiàn)識了不同名字背后的故事,增長(cháng)了知識;還增加了孩子們的識字量,一劍三雕。

  寫(xiě)作同樣是一個(gè)重要的學(xué)習能力,除了看圖寫(xiě)話(huà)的指導,我更看重孩子們自己的創(chuàng )造。相信孩子,他們會(huì )給你驚喜。在嘗試創(chuàng )造的路上,孩子們自己創(chuàng )造的小詩(shī)很精彩。一年級四班的小詩(shī)集正在籌備中。

 。ǘ┱Z(yǔ)文:閱讀工作還要加強

  "在閱讀養成品德"所以這學(xué)期除了抓好孩子們的基礎知識、口語(yǔ)表達、寫(xiě)字、寫(xiě)作之外,我著(zhù)重就抓了孩子的閱讀。這學(xué)期不同的是,我規定了每天的閱讀篇目,讓學(xué)生每天閱讀,我也每天和孩子們一起回顧,指導學(xué)生找出這些文章中美的詞語(yǔ)和句子,讓學(xué)生能夠"據為己用",拓展好詞好句儲存量,提高寫(xiě)作能力和對美的認識。除此之外,開(kāi)辟給孩子們講故事的時(shí)間;制作了"讀書(shū)小明星"的獎狀,激勵學(xué)生們的讀書(shū)興趣。

  四、繼續提升自己,做好老師本分

  "學(xué)生素養的提升離不開(kāi)教師專(zhuān)業(yè)素養影響",這學(xué)期我繼續將個(gè)人的提升也列入計劃之中。

 。ㄒ唬┚毢米

  在上學(xué)期練字的基礎上,這學(xué)期繼續努力,認真練李放鳴老師寫(xiě)字帖上面的漢字,夯實(shí)語(yǔ)文老師的基本功。

 。ǘ┳x好書(shū)

  繼續自己的讀書(shū)之路。這學(xué)期我還是像上學(xué)期一樣做到以教育教學(xué)書(shū)籍為主,讀書(shū)種類(lèi)多樣化。努力提升自己的閱讀量,用自己的閱讀量來(lái)幫助學(xué)生閱讀量的提升,用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生。下學(xué)期我將把更多的重點(diǎn)放到教育教學(xué)雜志和書(shū)籍上面。

  只有經(jīng)歷,才有收獲。走過(guò)這兩年的一年級老師生活,才知道自己能做什么,會(huì )做什么,也才知道將來(lái)還要做什么。兩年了,作為一名老師,我也僅多了一些反思和想法,知道了自己應該做那些事情,可是如何做好、做巧、做妙這件事情,還欠缺太多。和其他老師做過(guò)的事情相比,我更是相形見(jiàn)絀。但是故事總是未完待續,在接下來(lái)的教育之路上,我還要欣賞更多的風(fēng)景,也要沿著(zhù)教育教學(xué)這條路,把學(xué)習永遠當成進(jìn)行時(shí)。

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