關(guān)于學(xué)校教研主任的述職報告（精選17篇）
指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲頗豐，是時(shí)候仔細的寫(xiě)一份述職報告了。如何把述職報告做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的關(guān)于學(xué)校教研主任的述職報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校教研主任的述職報告 1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！時(shí)光荏苒，轉眼間又是一年。在這一年里，作為初中教研主任，我深感責任重大，工作中也收獲頗豐�，F將本年度的工作情況向大家匯報如下：
一、加強教研活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養
在過(guò)去的一年中，我組織了xx次教研活動(dòng)，涵蓋了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等多個(gè)學(xué)科。通過(guò)集體備課、聽(tīng)課評課等形式，促進(jìn)了教師之間的交流與合作。我們還邀請了xx位專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座，幫助教師們開(kāi)闊視野，提升教學(xué)水平。
二、推進(jìn)課程改革，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量
為了適應新課程標準的要求，我積極推動(dòng)課程改革，組織教師對教材進(jìn)行深入研究，探索適合我校學(xué)生的教學(xué)方法。通過(guò)xx次教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，教師們在實(shí)踐中不斷反思與改進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量得到了顯著(zhù)提升。
三、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)全面素質(zhì)教育
在教學(xué)過(guò)程中，我始終關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在教研活動(dòng)中，我們強調學(xué)科知識與素質(zhì)教育的結合，鼓勵教師關(guān)注學(xué)生的心理健康和個(gè)性發(fā)展。通過(guò)xx次主題班會(huì )和心理健康教育活動(dòng)，學(xué)生們的綜合素質(zhì)得到了提升。
四、加強教師培訓，提升團隊凝聚力
為提高教師的專(zhuān)業(yè)素養，我組織了xx次教師培訓活動(dòng)，內容涵蓋了教育心理學(xué)、教學(xué)方法等多個(gè)方面。此外，我還鼓勵教師參加校外的'專(zhuān)業(yè)培訓和學(xué)習，提升自身能力。通過(guò)這些努力，我校教師團隊的凝聚力和向心力得到了增強。
五、總結經(jīng)驗，展望未來(lái)
在這一年的工作中，我深刻體會(huì )到教研工作的重要性和復雜性。在今后的工作中，我將繼續秉持“以人為本、追求卓越”的理念，進(jìn)一步加強教研活動(dòng)的組織與管理，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校教研主任的述職報告 2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！我是我校教研主任xxx，回首過(guò)去一年的教研工作，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持與全體教師的積極配合下，我們努力探索、不斷創(chuàng )新，取得了一系列的教研成果。在此，我將對本學(xué)年的教研工作進(jìn)行述職，請各位領(lǐng)導和老師予以審議。
一、工作概況
過(guò)去一年，教研工作緊密?chē)@學(xué)校的教育教學(xué)目標展開(kāi)，旨在提高教師的教學(xué)水平，提升學(xué)生的學(xué)習效果，促進(jìn)學(xué)校整體教育質(zhì)量的提升。我們組織了豐富多樣的教研活動(dòng)，包括教師培訓、教學(xué)研討、課題研究等，努力營(yíng)造濃厚的教研氛圍，推動(dòng)教育教學(xué)改革的深入進(jìn)行。
二、主要工作及成果
�。ㄒ唬┙處熍嘤柵c專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1. 組織新教師入職培訓
為幫助新教師盡快適應學(xué)校的教育教學(xué)工作，我們精心策劃了新教師入職培訓活動(dòng)。培訓內容涵蓋了學(xué)校規章制度、教育教學(xué)常規、學(xué)科教學(xué)方法與技巧等多個(gè)方面。通過(guò)經(jīng)驗豐富的骨干教師的專(zhuān)題講座、示范課展示以及新教師的模擬教學(xué)和教學(xué)反思等環(huán)節，新教師們在短時(shí)間內對教學(xué)工作有了較為全面的認識和理解，為他們順利走上講臺奠定了堅實(shí)的基礎。本學(xué)年新入職的xx位教師在經(jīng)過(guò)培訓后，均能較快地融入教學(xué)工作，在教學(xué)實(shí)踐中表現出了良好的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)潛力。
2. 開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)技能提升培訓
為滿(mǎn)足教師不斷提升自身專(zhuān)業(yè)技能的需求，我們邀請了多位教育領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題培訓講座。內容涉及教育信息化應用、課程設計與開(kāi)發(fā)、課堂管理藝術(shù)等熱點(diǎn)話(huà)題。這些培訓活動(dòng)為教師們提供了與專(zhuān)家面對面交流學(xué)習的機會(huì )，使他們能夠及時(shí)了解教育教學(xué)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和前沿理念，拓寬了教學(xué)視野，豐富了教學(xué)方法。例如，在教育信息化應用培訓后，許多教師積極將信息技術(shù)融入課堂教學(xué)，利用多媒體教學(xué)資源、在線(xiàn)教學(xué)平臺等手段，創(chuàng )新教學(xué)模式，提高了課堂教學(xué)的趣味性和實(shí)效性。據統計，本學(xué)年教師在教學(xué)中使用信息化手段的比例較上一學(xué)年提高了xx%，學(xué)生對課堂教學(xué)的滿(mǎn)意度也有了顯著(zhù)提升。
3. 教師外出學(xué)習交流活動(dòng)
積極鼓勵和支持教師參加各類(lèi)外出學(xué)習交流活動(dòng)，讓教師們能夠走出去，學(xué)習借鑒其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗和成功做法。本學(xué)年共組織教師參加省市級教學(xué)研討會(huì )、觀(guān)摩課活動(dòng)等xx人次。教師們在外出學(xué)習后，能夠及時(shí)將所學(xué)所思帶回學(xué)校，并在教研活動(dòng)中進(jìn)行分享交流。例如，我校部分教師在參加了省級語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì )后，借鑒了研討會(huì )中展示的群文閱讀教學(xué)模式，在本校語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展了相關(guān)的實(shí)踐探索，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，學(xué)生的閱讀量和閱讀能力都有了明顯的提高。通過(guò)這些外出學(xué)習交流活動(dòng)，不僅促進(jìn)了教師個(gè)人的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，也為學(xué)校的教育教學(xué)改革注入了新的活力。
�。ǘ┙虒W(xué)研討與課堂改革
1. 定期開(kāi)展校內教學(xué)研討活動(dòng)
每周我們都會(huì )組織不同學(xué)科的教學(xué)研討活動(dòng)，活動(dòng)形式多樣，包括公開(kāi)課展示、集體備課、教學(xué)案例分析等。公開(kāi)課展示活動(dòng)為教師們提供了展示教學(xué)風(fēng)采、交流教學(xué)經(jīng)驗的平臺。每位公開(kāi)課教師在課前都精心準備，教學(xué)設計獨具匠心，教學(xué)方法靈活多樣。在公開(kāi)課結束后，組織教師們進(jìn)行深入的評課議課活動(dòng)，大家從教學(xué)目標的達成、教學(xué)方法的運用、學(xué)生的學(xué)習參與度等多個(gè)角度進(jìn)行分析討論，提出寶貴的意見(jiàn)和建議。通過(guò)這種相互學(xué)習、相互借鑒的方式，教師們的教學(xué)水平得到了共同提高。本學(xué)年共開(kāi)展公開(kāi)課展示活動(dòng)xx節，參與聽(tīng)課評課的教師達到xx人次。集體備課活動(dòng)則充分發(fā)揮了教師團隊的智慧和力量，同一備課組的教師們圍繞教學(xué)內容、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)等問(wèn)題進(jìn)行深入研討，共同制定教學(xué)方案，實(shí)現了資源共享、優(yōu)勢互補。通過(guò)集體備課，教師們的備課質(zhì)量得到了顯著(zhù)提升，教學(xué)內容更加豐富、教學(xué)方法更加合理。教學(xué)案例分析活動(dòng)則選取具有代表性的教學(xué)案例，組織教師們進(jìn)行分析討論，引導教師們反思教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)與不足，總結教學(xué)經(jīng)驗教訓，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。
2. 推進(jìn)課堂教學(xué)改革實(shí)踐
積極探索課堂教學(xué)改革模式，以培養學(xué)生的核心素養為目標，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。在部分學(xué)科試點(diǎn)推行了“先學(xué)后教、以學(xué)定教”的教學(xué)模式改革，鼓勵教師將課堂的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生在自主學(xué)習的基礎上，通過(guò)小組合作探究解決問(wèn)題，教師則在學(xué)生學(xué)習過(guò)程中進(jìn)行適時(shí)的引導和點(diǎn)撥。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，試點(diǎn)班級的學(xué)生在學(xué)習積極性、自主學(xué)習能力、合作交流能力等方面都有了明顯的提高。例如，在數學(xué)學(xué)科的改革試點(diǎn)班級中，學(xué)生們在課堂上主動(dòng)提問(wèn)、積極思考、勇于發(fā)言，小組合作學(xué)習氛圍濃厚。通過(guò)對試點(diǎn)班級和非試點(diǎn)班級的成績(jì)對比分析發(fā)現，試點(diǎn)班級學(xué)生在數學(xué)學(xué)科的期末考試成績(jì)平均分較非試點(diǎn)班級提高了xx分，優(yōu)秀率提高了xx%。這一改革成果為我們在全校范圍內進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革提供了有力的依據和信心。
�。ㄈ┱n題研究與成果推廣
1、加強課題研究管理
本學(xué)年我們進(jìn)一步加強了對課題研究的管理力度，完善了課題申報、立項、研究過(guò)程監控、結題驗收等一系列管理制度。組織教師積極申報各級各類(lèi)課題，共申報課題xx項，其中省級課題xx項，市級課題xx項。在課題研究過(guò)程中，定期召開(kāi)課題研究推進(jìn)會(huì )，了解課題研究進(jìn)展情況，及時(shí)解決研究過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難。要求課題組成員認真撰寫(xiě)課題研究計劃、研究報告、研究論文等相關(guān)材料，確保課題研究工作的規范有序進(jìn)行。
三、存在的問(wèn)題與不足
1. 教研活動(dòng)的深度和廣度有待進(jìn)一步拓展
雖然我們組織了大量的'教研活動(dòng)，但部分活動(dòng)仍存在形式大于內容的情況，對教學(xué)問(wèn)題的探討不夠深入，未能充分滿(mǎn)足教師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面的多樣化需求。在教研活動(dòng)的組織形式上，還需要進(jìn)一步創(chuàng )新，吸引更多教師積極主動(dòng)參與。
2. 教師參與課題研究的積極性和主動(dòng)性有待提高
部分教師對課題研究存在畏難情緒，認為課題研究耗時(shí)費力，且與教學(xué)實(shí)際聯(lián)系不夠緊密，因此參與課題研究的積極性不高。在今后的工作中，需要進(jìn)一步加強對課題研究意義和價(jià)值的宣傳引導，建立更加完善的課題研究激勵機制，提高教師參與課題研究的熱情。
3. 教研成果的轉化和應用效率較低
雖然我們在課題研究等方面取得了不少成果，但在將這些成果轉化為教學(xué)實(shí)踐應用方面還存在不足，部分成果僅停留在理論層面，未能在全校范圍內得到廣泛推廣和應用。需要進(jìn)一步加強對教研成果轉化和應用的組織管理，建立有效的成果推廣機制，確保教研成果能夠真正服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
四、改進(jìn)措施與未來(lái)展望
1. 優(yōu)化教研活動(dòng)設計
深入了解教師的教學(xué)需求和專(zhuān)業(yè)發(fā)展困惑，根據不同學(xué)科、不同年齡段教師的特點(diǎn)，設計更具針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。在活動(dòng)內容上，注重聚焦教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，組織教師進(jìn)行深入研討和交流，鼓勵教師發(fā)表不同見(jiàn)解，碰撞出思想的火花。在活動(dòng)形式上，除了傳統的公開(kāi)課、講座、研討等形式外，增加教學(xué)沙龍、教育論壇、實(shí)地考察學(xué)習等多樣化的活動(dòng)形式，營(yíng)造更加輕松活躍的教研氛圍，提高教師參與教研活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
2. 強化課題研究激勵與指導
加大對課題研究的宣傳力度，通過(guò)舉辦課題研究經(jīng)驗分享會(huì )、優(yōu)秀課題成果展示等活動(dòng)，讓教師們更加直觀(guān)地了解課題研究的過(guò)程和意義，激發(fā)教師參與課題研究的內在動(dòng)力。建立完善的課題研究激勵機制，對在課題研究中表現突出的教師給予表彰和獎勵，在職稱(chēng)評定、評優(yōu)評先等方面給予優(yōu)先考慮。同時(shí)，加強對課題研究的全程指導，邀請專(zhuān)家對課題申報、研究方案制定、研究過(guò)程實(shí)施、成果總結提煉等環(huán)節進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導，提高教師課題研究的能力和水平。
3. 完善教研成果轉化機制
建立教研成果轉化應用的專(zhuān)項工作小組，負責對教研成果進(jìn)行篩選、評估和推廣。制定詳細的教研成果轉化應用計劃，明確成果轉化的目標、任務(wù)、步驟和責任人。加強對教研成果轉化應用的培訓和指導，組織教師學(xué)習如何將教研成果應用到教學(xué)實(shí)踐中，提高教師的成果轉化能力。建立教研成果轉化應用的跟蹤反饋機制，及時(shí)了解成果應用過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足，不斷調整和完善轉化應用方案，確保教研成果能夠真正落地生根，開(kāi)花結果。
展望未來(lái)，我將繼續努力履行教研主任的職責，帶領(lǐng)全體教師不斷探索創(chuàng )新，深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。我們將以更加飽滿(mǎn)的熱情、更加嚴謹的態(tài)度、更加扎實(shí)的工作，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(cháng)貢獻更大的力量。相信在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，我校的教研工作必將取得更加輝煌的成就！
學(xué)校教研主任的述職報告 3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
時(shí)光荏苒，轉眼間一年的工作即將結束。在過(guò)去的這一年里，我作為小學(xué)教研主任，始終堅守崗位，努力履行自己的職責，積極推動(dòng)學(xué)校教研工作的開(kāi)展與進(jìn)步。以下是我對本年度工作的詳細述職。
一、工作回顧
�。ㄒ唬┙萄袌F隊建設
1. 組織教師培訓
為了提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，我積極策劃并組織了一系列教師培訓活動(dòng)。邀請了教育專(zhuān)家、學(xué)科骨干教師等來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座和教學(xué)示范，內容涵蓋課程標準解讀、教學(xué)方法創(chuàng )新、信息技術(shù)應用等多個(gè)方面。例如，在課程標準解讀培訓中，專(zhuān)家深入剖析了各學(xué)科的核心素養要求，幫助教師們更好地把握教學(xué)方向，使教師們在教學(xué)實(shí)踐中有了更明確的目標和依據。通過(guò)這些培訓，教師們開(kāi)闊了視野，更新了教育理念，為教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了堅實(shí)的基礎。
2. 促進(jìn)教師交流與合作
搭建了多種教師交流平臺，鼓勵教師們分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源。組織了校內的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，讓教師們相互走進(jìn)課堂，觀(guān)摩彼此的教學(xué)過(guò)程，課后進(jìn)行深入的研討與交流。同時(shí)，還建立了學(xué)科教研小組，定期開(kāi)展組內教研活動(dòng)，共同探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題與解決方案。此外，積極推動(dòng)教師參與校際交流活動(dòng)，與兄弟學(xué)校開(kāi)展聯(lián)合教研，互相學(xué)習借鑒，促進(jìn)了學(xué)校教研水平的整體提升。
�。ǘ┙虒W(xué)研究與改革
1. 課題研究管理
積極引導教師參與課題研究，從課題的選題、申報、立項到研究過(guò)程的指導與監督，我都全程參與。本年度，學(xué)校共有 xx 項課題成功立項，涵蓋語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。在課題研究過(guò)程中，定期組織課題研討會(huì )議，了解研究進(jìn)展情況，幫助教師解決研究過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題。例如，在某語(yǔ)文課題研究中，針對如何提高學(xué)生閱讀興趣的研究難點(diǎn)，我與課題組成員一起查閱大量資料，借鑒國內外先進(jìn)經(jīng)驗，提出了開(kāi)展閱讀分享會(huì )、創(chuàng )建班級圖書(shū)角等一系列有效的措施，推動(dòng)了課題研究的順利進(jìn)行。
2. 教學(xué)模式創(chuàng )新探索
結合學(xué)校實(shí)際情況和教育發(fā)展趨勢，組織教師開(kāi)展教學(xué)模式創(chuàng )新探索。鼓勵教師嘗試以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，如小組合作學(xué)習、項目式學(xué)習等。在部分班級開(kāi)展了試點(diǎn)教學(xué)，并組織教師進(jìn)行觀(guān)摩和研討。通過(guò)實(shí)踐發(fā)現，這些新的教學(xué)模式能夠充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)效率。例如，在數學(xué)學(xué)科的項目式學(xué)習實(shí)踐中，教師設計了“校園建筑測量與計算”的項目，學(xué)生們分組進(jìn)行實(shí)地測量、數據收集與分析，并運用所學(xué)數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們不僅提高了數學(xué)應用能力，還培養了團隊合作精神和創(chuàng )新思維。
�。ㄈ┙虒W(xué)質(zhì)量監控與評估
1. 建立教學(xué)質(zhì)量監控體系
制定了詳細的教學(xué)質(zhì)量監控方案，包括課堂教學(xué)巡查、教學(xué)常規檢查、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)監測等環(huán)節。定期組織教學(xué)管理人員深入課堂聽(tīng)課，了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并提出改進(jìn)建議。同時(shí)，加強對教師教學(xué)常規的檢查，如教案編寫(xiě)、作業(yè)批改等，確保教學(xué)工作的規范化和精細化。
2. 開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量評估與分析
每學(xué)期組織開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量評估工作，通過(guò)對學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的數據分析、教師教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)等方式，全面了解學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量狀況。召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )議，與教師們一起深入剖析教學(xué)中存在的.問(wèn)題和不足，共同探討提升教學(xué)質(zhì)量的策略和方法。例如，在一次期末考試質(zhì)量分析中，發(fā)現部分學(xué)生在語(yǔ)文閱讀理解方面失分較多，針對這一情況，組織語(yǔ)文教師開(kāi)展專(zhuān)題研討，制定了加強閱讀訓練、開(kāi)展閱讀指導課等改進(jìn)措施，并在后續教學(xué)中加以實(shí)施，取得了一定的成效。
二、工作成效
�。ㄒ唬┙處煂�(zhuān)業(yè)成長(cháng)顯著(zhù)
通過(guò)一系列的培訓、交流與研究活動(dòng)，教師們的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力得到了顯著(zhù)提升。多位教師在市、區教學(xué)基本功競賽、優(yōu)質(zhì)課評選等活動(dòng)中獲獎，教師們撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文也在各級各類(lèi)刊物上發(fā)表。教師們在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面都發(fā)生了積極的轉變，更加注重學(xué)生的主體地位和綜合素質(zhì)的培養，課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣、富有成效。
�。ǘ┙虒W(xué)質(zhì)量穩步提升
在教學(xué)研究與改革的推動(dòng)下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩步提升。學(xué)生在市、區組織的學(xué)業(yè)水平測試中成績(jì)優(yōu)異，各學(xué)科的平均分、優(yōu)秀率都有了明顯提高。學(xué)生的綜合素質(zhì)也得到了全面發(fā)展，在科技創(chuàng )新、藝術(shù)比賽、體育競賽等方面都取得了豐碩的成果。家長(cháng)對學(xué)校的教育教學(xué)工作滿(mǎn)意度不斷提高，學(xué)校的社會(huì )聲譽(yù)也得到了進(jìn)一步提升。
�。ㄈ┙萄蟹諊找鏉夂�
學(xué)校形成了良好的教研氛圍，教師們參與教研活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性大大增強。無(wú)論是年輕教師還是骨干教師，都能夠積極投身于教學(xué)研究與改革實(shí)踐中，形成了互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的良好局面。教研活動(dòng)不再是一種形式，而是成為了教師們提升自我、解決教學(xué)問(wèn)題的有效途徑。
三、存在的問(wèn)題與不足
�。ㄒ唬┙萄谢顒�(dòng)的深度和廣度有待進(jìn)一步拓展
雖然組織了豐富多樣的教研活動(dòng)，但部分活動(dòng)還停留在表面，缺乏對教學(xué)問(wèn)題的深入挖掘和系統研究。在跨學(xué)科教研方面，還需要進(jìn)一步加強組織與引導，促進(jìn)學(xué)科之間的融合與創(chuàng )新。
�。ǘ⿲處焸�(gè)體差異的關(guān)注不夠
在教研工作中，有時(shí)未能充分考慮到教師的個(gè)體差異，如教學(xué)經(jīng)驗、專(zhuān)業(yè)背景、教學(xué)風(fēng)格等。在培訓內容和研究任務(wù)的安排上，可能存在“一刀切”的情況，導致部分教師參與度不高或收獲不大。
�。ㄈ┙萄谐晒霓D化與應用不夠及時(shí)
雖然教師們在課題研究等方面取得了一些成果，但在將這些成果及時(shí)轉化為教學(xué)實(shí)踐應用方面還存在不足。部分優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗和方法未能在全校范圍內得到廣泛推廣，影響了教研工作對教學(xué)質(zhì)量提升的更大促進(jìn)作用。
四、改進(jìn)措施與未來(lái)展望
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化教研活動(dòng)設計
在今后的教研活動(dòng)組織中，更加注重活動(dòng)的主題性和系列性，針對教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展深入研究。加強跨學(xué)科教研活動(dòng)的策劃與實(shí)施，鼓勵教師打破學(xué)科界限，開(kāi)展綜合性教學(xué)研究與實(shí)踐。例如，可以組織跨學(xué)科主題教學(xué)研討活動(dòng)，讓不同學(xué)科的教師圍繞同一主題設計教學(xué)方案，共同探討如何培養學(xué)生的綜合素養。
�。ǘ╆P(guān)注教師個(gè)體需求
深入了解教師的個(gè)體差異，在培訓和教研活動(dòng)安排上更加個(gè)性化。根據教師的不同發(fā)展階段和需求，提供分層分類(lèi)的培訓內容和研究任務(wù)。例如，為新入職教師提供教學(xué)基本功培訓和入職指導，為骨干教師提供更高層次的教學(xué)研究和專(zhuān)業(yè)發(fā)展機會(huì )，使每位教師都能在教研活動(dòng)中得到適合自己的成長(cháng)與提升。
�。ㄈ┘訌娊萄谐晒茝V與應用
建立教研成果推廣機制，及時(shí)總結和提煉教師們的優(yōu)秀教研成果，并通過(guò)教學(xué)觀(guān)摩、經(jīng)驗分享會(huì )、成果匯編等形式在全校范圍內進(jìn)行推廣應用。同時(shí)，加強對教研成果應用效果的跟蹤與評估，不斷完善和優(yōu)化成果內容，使其更好地服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量。
展望未來(lái)，我將繼續努力，不斷提升自己的教研管理能力和專(zhuān)業(yè)水平。以更加飽滿(mǎn)的熱情、更加嚴謹的態(tài)度投入到教研工作中，為推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革與發(fā)展貢獻自己的力量。相信在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，我們學(xué)校的教研工作必將取得更加輝煌的成就，為培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人奠定堅實(shí)的基礎。
學(xué)校教研主任的述職報告 4
尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：
大家好！
時(shí)光荏苒，回顧過(guò)去一年的教研工作，我深感責任重大且收獲頗豐。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持和全體教師的共同努力下，我積極履行教研主任的職責，致力于推動(dòng)學(xué)校教研工作的深入開(kāi)展，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)�，F將一年來(lái)的工作情況述職如下：
一、工作回顧
1. 教研團隊建設
組織教師培訓與學(xué)習交流活動(dòng)，共舉辦了xx場(chǎng)校內培訓講座，內容涵蓋教育教學(xué)理念更新、學(xué)科教學(xué)方法創(chuàng )新以及教育技術(shù)應用等方面，參與教師達xx人次，有效提升了教師的教育教學(xué)理論水平。
積極鼓勵教師參加校外學(xué)術(shù)研討會(huì )和培訓課程，本年度我校教師外出參加各類(lèi)培訓共計xx人次，帶回了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和前沿信息，并在教研活動(dòng)中進(jìn)行分享交流，促進(jìn)了教師視野的開(kāi)闊和教學(xué)思路的拓展。
關(guān)注青年教師的成長(cháng)，實(shí)施了“青藍工程”師徒結對活動(dòng)，為xx位青年教師配備了經(jīng)驗豐富的導師，通過(guò)師徒相互聽(tīng)課、評課、磨課等方式，加快了青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)步伐，其中多位青年教師在本學(xué)期的校級公開(kāi)課展示中表現出色，得到了師生的廣泛好評。
2. 教學(xué)研究與改革
推動(dòng)學(xué)科教研活動(dòng)的常態(tài)化開(kāi)展，各學(xué)科教研組每周定期組織教研活動(dòng)，累計開(kāi)展教研活動(dòng)xx次。在教研活動(dòng)中，教師們深入研討教材教法，分析教學(xué)重難點(diǎn)，共同制定教學(xué)計劃和教學(xué)策略，并結合教學(xué)實(shí)際開(kāi)展課題研究。本年度，我校教師共申報了xx項校級課題，其中xx項已順利結題，部分課題成果已應用于教學(xué)實(shí)踐，取得了良好的教學(xué)效果。
積極探索課堂教學(xué)改革模式，引入了“小組合作學(xué)習”“項目式學(xué)習”等新型教學(xué)方法，組織教師開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩課和示范課活動(dòng)xx節，通過(guò)課堂實(shí)踐和研討交流，逐步形成了具有我校特色的課堂教學(xué)模式，提高了課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。在本學(xué)期的期末考試中，各學(xué)科成績(jì)均有不同程度的提升，尤其是在xx學(xué)科上，平均分提高了xx分，優(yōu)秀率提升了xx%。
加強教學(xué)資源建設，組織教師編寫(xiě)了校本教材xx套，涵蓋了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等多個(gè)學(xué)科，豐富了教學(xué)資源，滿(mǎn)足了學(xué)生多樣化的學(xué)習需求。同時(shí)，建立了學(xué)校教學(xué)資源庫，收集整理了優(yōu)秀教案、課件、試題等教學(xué)資源，實(shí)現了資源共享，為教師教學(xué)提供了便利。
3. 教學(xué)質(zhì)量監控與評估
完善教學(xué)質(zhì)量監控體系，制定了詳細的教學(xué)質(zhì)量監控方案，加強對教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節進(jìn)行監控。通過(guò)定期檢查教師教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)等教學(xué)常規工作，及時(shí)發(fā)現和解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。本學(xué)期共進(jìn)行教學(xué)常規檢查xx次，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了反饋和整改，有效規范了教師的教學(xué)行為。
組織開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量評估活動(dòng)，采用考試、問(wèn)卷調查、學(xué)生座談會(huì )等多種方式對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面評估。本學(xué)期共組織了xx次階段性考試和xx次期末考試，對考試成績(jì)進(jìn)行了詳細的分析和總結，為教師調整教學(xué)策略提供了依據。同時(shí)，通過(guò)問(wèn)卷調查和學(xué)生座談會(huì )收集學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)和建議，共收到有效問(wèn)卷xx份，學(xué)生提出的xx條合理建議已反饋給相關(guān)教師并得到了落實(shí)，進(jìn)一步提高了學(xué)生對教學(xué)的滿(mǎn)意度。
4. 教育科研管理
積極組織教師申報各級各類(lèi)教育科研項目，本年度我校教師成功申報了xx項市級課題和xx項省級課題，課題研究涵蓋了教育教學(xué)改革、課程建設、學(xué)生綜合素質(zhì)培養等多個(gè)領(lǐng)域，為學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展提供了有力的科研支撐。
加強對課題研究的過(guò)程管理，定期組織課題組成員召開(kāi)課題研究推進(jìn)會(huì )，了解課題研究進(jìn)展情況，及時(shí)解決研究過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題。同時(shí)，要求課題組成員認真撰寫(xiě)課題研究報告和論文，本年度我校教師在省級以上教育期刊發(fā)表論文xx篇，其中xx篇論文在核心期刊發(fā)表，展示了我校教師在教育科研方面的實(shí)力和成果。
二、工作成果
1. 教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)顯著(zhù)
通過(guò)一系列的培訓、教研和課題研究活動(dòng)，教師的教育教學(xué)理念得到更新，教學(xué)方法不斷創(chuàng )新，專(zhuān)業(yè)素養得到顯著(zhù)提升。在本年度的各級教學(xué)競賽中，我校教師取得了優(yōu)異的成績(jì)，共有xx位教師獲得市級教學(xué)競賽獎項，xx位教師獲得省級教學(xué)競賽獎項，其中xxx老師在省級優(yōu)質(zhì)課大賽中榮獲一等獎，為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)。
教師的教育科研能力明顯增強，課題研究成果豐碩，不僅為學(xué)校教學(xué)改革提供了理論支持和實(shí)踐經(jīng)驗，也提升了學(xué)校在教育領(lǐng)域的知名度和影響力。
2. 教學(xué)質(zhì)量穩步提高
隨著(zhù)課堂教學(xué)改革的'深入推進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量監控體系的不斷完善，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩步提升。在高考中，我校本科上線(xiàn)率達到了xx%，較去年提高了xx個(gè)百分點(diǎn)，一本上線(xiàn)率達到了xx%，多名學(xué)生被國內知名高校錄取，取得了歷史性突破，得到了社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)。
學(xué)生在各類(lèi)學(xué)科競賽和綜合素質(zhì)測評中也表現出色，在xx學(xué)科競賽中，我校學(xué)生共獲得xx個(gè)獎項，其中一等獎xx個(gè)；在學(xué)生綜合素質(zhì)測評中，我校學(xué)生的平均成績(jì)在全市同類(lèi)學(xué)校中名列前茅，彰顯了我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力。
3. 學(xué)校教研氛圍濃厚
經(jīng)過(guò)一年的努力，學(xué)校形成了良好的教研氛圍，教師們積極參與教研活動(dòng)，主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)研究和改革，相互學(xué)習、相互交流、相互促進(jìn)，形成了一支團結協(xié)作、勇于創(chuàng )新的教研團隊。這種濃厚的教研氛圍為學(xué)校的可持續發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
三、存在的問(wèn)題與不足
1. 教研活動(dòng)的深度和廣度有待進(jìn)一步拓展
雖然教研活動(dòng)開(kāi)展得較為頻繁，但部分活動(dòng)仍停留在表面，缺乏對教學(xué)問(wèn)題的深入探討和研究。在學(xué)科教研活動(dòng)中，有時(shí)過(guò)于注重形式，而忽視了內容的實(shí)質(zhì)性和針對性，導致教研活動(dòng)的效果不夠理想。
跨學(xué)科教研活動(dòng)開(kāi)展較少，學(xué)科之間的交流與合作不夠緊密，不利于教師綜合素養的提升和創(chuàng )新型教學(xué)模式的構建。
2. 教育科研與教學(xué)實(shí)踐的結合不夠緊密
在課題研究過(guò)程中，部分教師存在重理論研究、輕實(shí)踐應用的現象，導致一些課題研究成果難以轉化為實(shí)際的教學(xué)生產(chǎn)力，未能充分發(fā)揮教育科研對教學(xué)質(zhì)量提升的推動(dòng)作用。
對教育科研成果的推廣和應用力度不夠，缺乏有效的機制和平臺，使得一些優(yōu)秀的科研成果僅在小范圍內傳播和應用，未能在全校范圍內得到廣泛推廣和共享。
3. 教師培訓的針對性和實(shí)效性有待提高
在組織教師培訓時(shí)，有時(shí)未能充分考慮教師的實(shí)際需求和個(gè)體差異，培訓內容和形式的針對性不夠強，導致部分教師對培訓的積極性不高，培訓效果不夠顯著(zhù)。
培訓后的跟蹤和反饋機制不夠完善，未能及時(shí)了解教師在培訓后的教學(xué)實(shí)踐中對所學(xué)知識和技能的應用情況，以及存在的問(wèn)題和困難，無(wú)法及時(shí)給予指導和支持。
四、改進(jìn)措施
1. 優(yōu)化教研活動(dòng)設計，提高教研活動(dòng)質(zhì)量
加強對教研活動(dòng)的規劃和組織，在活動(dòng)前深入了解教師的教學(xué)困惑和需求，確定具有針對性和實(shí)效性的教研主題�；顒�(dòng)過(guò)程中，引導教師深入探討教學(xué)問(wèn)題，鼓勵教師發(fā)表不同見(jiàn)解，促進(jìn)思想碰撞和經(jīng)驗分享，確保教研活動(dòng)能夠真正解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
增加跨學(xué)科教研活動(dòng)的頻次，搭建跨學(xué)科交流合作平臺，組織開(kāi)展跨學(xué)科教學(xué)研討、課題研究等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)科之間的相互滲透和融合，拓寬教師的教學(xué)視野，培養教師的綜合素養和創(chuàng )新能力。
2. 強化教育科研與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，促進(jìn)科研成果轉化
引導教師樹(shù)立正確的教育科研觀(guān)念，強調教育科研要緊密?chē)@教學(xué)實(shí)踐展開(kāi)，以解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為導向。在課題研究過(guò)程中，要求教師注重實(shí)踐探索和應用研究，及時(shí)將研究成果應用于教學(xué)實(shí)踐，并對應用效果進(jìn)行跟蹤和評估。
建立健全教育科研成果推廣應用機制，通過(guò)舉辦科研成果展示會(huì )、教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)、經(jīng)驗交流會(huì )等形式，加強對優(yōu)秀科研成果的宣傳和推廣，鼓勵教師積極借鑒和應用科研成果，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
3. 完善教師培訓體系，提升教師培訓效果
加強對教師培訓需求的調研分析，根據教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段、學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際需求，制定個(gè)性化的培訓計劃，提供多樣化的培訓內容和形式，如專(zhuān)題講座、案例分析、實(shí)踐操作、網(wǎng)絡(luò )研修等，滿(mǎn)足不同教師的學(xué)習需求，提高培訓的針對性和實(shí)效性。
建立培訓后的跟蹤反饋機制，定期對教師培訓后的教學(xué)實(shí)踐情況進(jìn)行跟蹤調查，了解教師在教學(xué)中對培訓所學(xué)知識和技能的應用情況，及時(shí)收集教師的反饋意見(jiàn)和建議，對培訓效果進(jìn)行評估和總結，以便不斷優(yōu)化培訓內容和方式，為教師提供更加優(yōu)質(zhì)的培訓服務(wù)。
五、未來(lái)展望
展望未來(lái)，我將繼續努力，不斷提升自己的管理水平和業(yè)務(wù)能力，以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加嚴謹的態(tài)度投入到教研工作中。在教研團隊建設方面，進(jìn)一步加大對青年教師的培養力度，打造一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化、創(chuàng )新型的教研團隊；在教學(xué)研究與改革方面，持續推進(jìn)課堂教學(xué)改革，探索更加適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和育人水平；在教育科研管理方面，積極引導教師開(kāi)展高層次、高水平的教育科研項目研究，加強科研成果的轉化和應用，提升學(xué)校的教育科研實(shí)力和影響力；在教學(xué)質(zhì)量監控與評估方面，不斷完善教學(xué)質(zhì)量監控體系，優(yōu)化評估指標和方法，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩步提升提供有力保障。
我相信，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，我校的教研工作必將取得更加優(yōu)異的成績(jì)，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(cháng)做出更大的貢獻！
學(xué)校教研主任的述職報告 5
尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：
大家好！我是大學(xué)教研主任xxx，現將本人過(guò)去一年的工作情況向大家述職，請予以審議。
一、年度工作概述
過(guò)去一年，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持與各部門(mén)的緊密配合下，我圍繞教學(xué)研究與管理工作，積極履行教研主任的職責，致力于提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量與科研水平，為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量。
二、主要工作及成果
�。ㄒ唬┙虒W(xué)研究工作
1. 課題管理與推進(jìn)
積極組織教師申報各級各類(lèi)教學(xué)研究課題。本年度共組織申報省級課題 xx 項、校級課題 xx 項，其中省級課題獲批 xx 項，校級課題立項 xx 項，課題申報成功率較去年有所提升。
對在研課題進(jìn)行全程跟蹤管理，定期組織課題研討活動(dòng)。協(xié)助課題負責人解決研究過(guò)程中遇到的困難，如數據收集方法、研究理論支撐等問(wèn)題，確保課題研究按計劃順利進(jìn)行。本年度共有 xx 項省級課題和 xx 項校級課題順利結題，結題成果質(zhì)量得到專(zhuān)家好評，部分研究成果已在教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)始應用推廣。
2. 教學(xué)改革探索
推動(dòng)課堂教學(xué)改革創(chuàng )新，組織教師開(kāi)展教學(xué)方法研討活動(dòng) xx 余次，鼓勵教師嘗試新的教學(xué)模式，如項目式教學(xué)、翻轉課堂等。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，部分課程教學(xué)效果顯著(zhù)提升，學(xué)生學(xué)習積極性和主動(dòng)性明顯增強，課程滿(mǎn)意度平均提高了 xx%。
參與制定學(xué)校教學(xué)改革方案，結合學(xué)校學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和人才培養目標，提出了具有針對性的改革建議，如優(yōu)化課程體系設置、加強實(shí)踐教學(xué)環(huán)節等。其中，關(guān)于實(shí)踐教學(xué)體系改革的建議已被學(xué)校采納并逐步實(shí)施，為提高學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維奠定了基礎。
�。ǘ┙處煱l(fā)展工作
1. 培訓與進(jìn)修組織
根據教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求，制定了詳細的教師培訓計劃。全年共組織教師參加國內外學(xué)術(shù)會(huì )議、教學(xué)培訓研討會(huì )等活動(dòng) xx 人次，涵蓋了專(zhuān)業(yè)前沿知識、教學(xué)技能提升、教育信息化等多個(gè)領(lǐng)域。通過(guò)這些培訓活動(dòng)，教師們拓寬了視野，更新了教育教學(xué)理念，將所學(xué)知識和技能應用到教學(xué)實(shí)踐中，有效提升了教學(xué)水平。
建立了教師校內培訓機制，邀請校內外專(zhuān)家學(xué)者開(kāi)展教學(xué)講座和工作坊 xx 場(chǎng)，內容涉及課程設計、教學(xué)評價(jià)、科研方法等方面。校內培訓活動(dòng)注重實(shí)用性和互動(dòng)性，受到廣大教師的歡迎和好評，參與培訓的教師達到 xx 余人次。
2. 教學(xué)團隊建設
積極推進(jìn)教學(xué)團隊建設工作，協(xié)助各學(xué)院組建了 xx 個(gè)教學(xué)團隊，包括省級優(yōu)秀教學(xué)團隊 xx 個(gè)、校級教學(xué)團隊 xx 個(gè)。為教學(xué)團隊制定了明確的建設目標和任務(wù)，引導團隊成員開(kāi)展教學(xué)研究、課程建設和教材編寫(xiě)等工作，促進(jìn)團隊成員之間的協(xié)作與交流。在團隊建設過(guò)程中，注重培養團隊負責人的領(lǐng)導能力和組織協(xié)調能力，通過(guò)團隊建設帶動(dòng)了一批中青年教師的成長(cháng)，提升了學(xué)校整體教學(xué)實(shí)力。
�。ㄈ┙虒W(xué)質(zhì)量監控與評估工作
1. 教學(xué)質(zhì)量監控體系完善
進(jìn)一步完善了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監控體系，修訂了教學(xué)質(zhì)量監控相關(guān)制度和文件，明確了教學(xué)各環(huán)節的質(zhì)量標準和監控流程。建立了多層次的教學(xué)質(zhì)量監控機制，包括學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課制度、教學(xué)督導制度、學(xué)生評教制度、教師同行互評制度等，實(shí)現了對教學(xué)全過(guò)程的有效監控。
加強教學(xué)督導隊伍建設，聘請了一批具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和較高學(xué)術(shù)水平的退休教師和專(zhuān)家擔任教學(xué)督導員，充實(shí)了教學(xué)督導力量。定期組織教學(xué)督導員培訓和工作交流會(huì )議，提高督導員的業(yè)務(wù)水平和工作效率。本年度教學(xué)督導員共聽(tīng)課 xx 人次，覆蓋了全校各學(xué)科專(zhuān)業(yè)課程，及時(shí)發(fā)現并反饋教學(xué)中存在的問(wèn)題，為教學(xué)質(zhì)量的提升提供了有力保障。
2. 教學(xué)評估工作開(kāi)展
組織開(kāi)展了全校性的`教學(xué)評估工作，包括課程評估、專(zhuān)業(yè)評估和學(xué)院教學(xué)工作評估等。制定了科學(xué)合理的評估指標體系和評估方案，通過(guò)查閱教學(xué)資料、課堂觀(guān)察、師生訪(fǎng)談等多種方式收集評估數據，并對數據進(jìn)行深入分析和總結。根據評估結果，形成了詳細的評估報告，向各學(xué)院和相關(guān)部門(mén)反饋了評估意見(jiàn)和建議，要求限期整改存在的問(wèn)題，促進(jìn)了教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
�。ㄋ模⿲W(xué)術(shù)交流與合作工作
1. 學(xué)術(shù)活動(dòng)組織
成功舉辦了 xx 場(chǎng)高水平學(xué)術(shù)講座和學(xué)術(shù)研討會(huì )，邀請了國內外知名專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校講學(xué)和交流，內容涉及學(xué)科前沿熱點(diǎn)問(wèn)題、科研成果轉化等多個(gè)領(lǐng)域。這些學(xué)術(shù)活動(dòng)為學(xué)校師生提供了與專(zhuān)家學(xué)者面對面交流的機會(huì )，營(yíng)造了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，拓寬了師生的學(xué)術(shù)視野，激發(fā)了師生的科研熱情。
組織教師參加各類(lèi)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，加強與兄弟院校和科研機構的聯(lián)系與合作。本年度共選派 xx 名教師到國內外知名高校進(jìn)行學(xué)術(shù)訪(fǎng)問(wèn)和交流學(xué)習，促進(jìn)了學(xué)校與外部的學(xué)術(shù)資源共享和科研合作，提升了學(xué)校的學(xué)術(shù)影響力。
2. 科研合作項目拓展
積極拓展科研合作項目，與 xx 家企業(yè)、科研機構建立了合作關(guān)系，簽訂了產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議 xx 份。通過(guò)合作項目的開(kāi)展，實(shí)現了學(xué)�？蒲匈Y源與企業(yè)需求的有效對接，為教師科研成果轉化提供了平臺，同時(shí)也為企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新和人才培養提供了支持。本年度合作項目共獲得科研經(jīng)費 xx 萬(wàn)元，取得了一批具有應用價(jià)值的科研成果，如合作研發(fā)的新產(chǎn)品已投入市場(chǎng)并取得良好經(jīng)濟效益，為地方經(jīng)濟發(fā)展做出了積極貢獻。
三、存在的問(wèn)題與不足
回顧過(guò)去一年的工作，雖然取得了一些成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題和不足之處，主要表現在以下幾個(gè)方面：
1. 教學(xué)研究成果轉化應用不夠充分：盡管在教學(xué)研究方面取得了一定成果，但部分研究成果未能及時(shí)有效地轉化為教學(xué)實(shí)踐，在推廣應用方面還需要進(jìn)一步加強措施和力度，以更好地服務(wù)于教學(xué)質(zhì)量的提升。
2. 教師發(fā)展支持體系有待完善：在教師發(fā)展工作中，雖然提供了多種培訓和進(jìn)修機會(huì )，但對于不同層次、不同專(zhuān)業(yè)教師的個(gè)性化發(fā)展需求關(guān)注還不夠，支持體系還不夠完善，需要進(jìn)一步優(yōu)化和細化，以滿(mǎn)足教師多元化的發(fā)展需求。
3. 教學(xué)質(zhì)量監控與評估的信息化建設滯后：隨著(zhù)信息技術(shù)的快速發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量監控與評估工作的信息化建設相對滯后，數據采集、分析處理和反饋的效率有待提高，需要加大投入和建設力度，建立更加完善的教學(xué)質(zhì)量監控與評估信息化平臺。
四、改進(jìn)措施與未來(lái)規劃
�。ㄒ唬┽槍虒W(xué)研究成果轉化應用不足的問(wèn)題
1. 建立教學(xué)研究成果轉化推廣機制，明確成果轉化的責任部門(mén)和流程，加強對成果轉化過(guò)程的跟蹤和管理。
2. 組織開(kāi)展教學(xué)研究成果應用示范課程建設，選取部分具有代表性的研究成果，在課程教學(xué)中進(jìn)行應用示范，并組織教師觀(guān)摩學(xué)習，促進(jìn)成果的廣泛應用。
3. 加強與教學(xué)管理部門(mén)和各學(xué)院的溝通協(xié)作，將教學(xué)研究成果納入教學(xué)改革和課程建設的整體規劃中，通過(guò)政策引導和激勵措施，推動(dòng)教師積極應用研究成果。
�。ǘ┽槍處煱l(fā)展支持體系不完善的問(wèn)題
1. 深入開(kāi)展教師發(fā)展需求調研，了解不同層次、不同專(zhuān)業(yè)教師的發(fā)展需求和期望，制定更加個(gè)性化、精準化的教師發(fā)展計劃。
2. 豐富教師發(fā)展支持形式，除了傳統的培訓和進(jìn)修外，增加教學(xué)咨詢(xún)、教學(xué)輔導、教學(xué)研究項目資助等多種形式，為教師提供全方位的支持和服務(wù)。
3. 建立教師發(fā)展檔案，對教師的教學(xué)能力、科研水平、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)等情況進(jìn)行跟蹤記錄，為教師的個(gè)性化發(fā)展提供依據和指導。
�。ㄈ┽槍虒W(xué)質(zhì)量監控與評估信息化建設滯后的問(wèn)題
1. 加大對教學(xué)質(zhì)量監控與評估信息化建設的投入，引進(jìn)先進(jìn)的信息化技術(shù)和管理系統，建立集數據采集、分析處理、預警反饋、決策支持等功能于一體的教學(xué)質(zhì)量監控與評估信息化平臺。
2. 組織開(kāi)展相關(guān)人員的信息化培訓，提高教學(xué)管理人員、教學(xué)督導員和教師對信息化平臺的操作應用能力，確保信息化平臺的有效運行。
3. 利用信息化平臺，實(shí)現教學(xué)質(zhì)量監控與評估數據的實(shí)時(shí)采集和動(dòng)態(tài)分析，及時(shí)發(fā)現教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并及時(shí)反饋給相關(guān)部門(mén)和教師，提高教學(xué)質(zhì)量監控與評估工作的效率和效果。
五、未來(lái)工作規劃
展望未來(lái)，我將繼續努力，圍繞學(xué)校的中心工作，不斷創(chuàng )新工作思路和方法，為提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和科研水平做出更大的貢獻。具體工作規劃如下：
1. 深化教學(xué)研究與改革：持續關(guān)注教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，積極組織教師開(kāi)展前瞻性、創(chuàng )新性的教學(xué)研究課題，探索適應新時(shí)代人才培養需求的教學(xué)模式和方法。加強對教學(xué)改革項目的支持和管理，確保項目取得實(shí)質(zhì)性成果，并在全校范圍內推廣應用。
2. 加強教師隊伍建設：進(jìn)一步完善教師發(fā)展支持體系，加大教師培訓和進(jìn)修力度，拓寬教師國際視野，提升教師教學(xué)能力和科研水平。加強教學(xué)團隊和科研團隊建設，培養一批高水平的學(xué)科帶頭人和骨干教師，打造一支結構合理、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。
3. 優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量監控與評估體系：不斷完善教學(xué)質(zhì)量監控與評估制度和指標體系，加強對教學(xué)全過(guò)程的精細化管理。充分利用信息化技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量監控與評估的科學(xué)性、客觀(guān)性和準確性，及時(shí)發(fā)現和解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，形成教學(xué)質(zhì)量持續改進(jìn)的長(cháng)效機制。
4. 拓展學(xué)術(shù)交流與合作領(lǐng)域：積極尋求與國內外高水平大學(xué)和科研機構的深度合作，開(kāi)展聯(lián)合培養研究生、科研合作攻關(guān)、學(xué)術(shù)交流互訪(fǎng)等活動(dòng)，提升學(xué)校的學(xué)術(shù)地位和影響力。加強產(chǎn)學(xué)研合作，促進(jìn)科研成果轉化和產(chǎn)業(yè)化，為地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展提供更有力的支持。
總之，過(guò)去一年的工作讓我深刻認識到教研主任肩負的責任重大。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，以更加飽滿(mǎn)的熱情和嚴謹的態(tài)度，扎實(shí)做好各項工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的全部力量。
學(xué)校教研主任的述職報告 6
尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：
大家好！
我是我校初中教研主任xxx。在過(guò)去的一年里，我始終堅守崗位，秉持著(zhù)對教育事業(yè)的熱忱與執著(zhù)，全身心投入到初中教研管理與教學(xué)改革工作中�，F將一年來(lái)的工作情況述職如下：
一、工作回顧
�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規管理與監督
1. 制定并完善了詳細且具有可操作性的教學(xué)常規管理制度，涵蓋備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導等各個(gè)教學(xué)環(huán)節，明確了教師教學(xué)工作的規范與標準，為教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了堅實(shí)基礎。
2. 定期組織教學(xué)常規檢查，采用定期檢查與隨機抽查相結合的方式，對教師的教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)等進(jìn)行細致檢查。在檢查過(guò)程中，及時(shí)發(fā)現并總結教師們在教學(xué)常規工作中的優(yōu)點(diǎn)與不足，通過(guò)個(gè)別交流、集體反饋等形式，為教師們提供針對性的改進(jìn)建議與指導，有效促進(jìn)了教師教學(xué)常規工作的規范化與精細化。
�。ǘ┙萄谢顒�(dòng)組織與開(kāi)展
1. 積極策劃并組織各類(lèi)教研活動(dòng)，包括學(xué)科公開(kāi)課、示范課、研討課等。本學(xué)年共組織公開(kāi)課xx節，示范課xx節，研討課xx節，涵蓋初中各個(gè)學(xué)科。這些課程均由教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)水平較高的骨干教師執教，為廣大教師提供了相互學(xué)習、交流借鑒的平臺。在公開(kāi)課活動(dòng)中，鼓勵教師們積極參與聽(tīng)課、評課，要求聽(tīng)課教師撰寫(xiě)詳細的聽(tīng)課記錄與心得體會(huì )，并組織課后研討活動(dòng)。通過(guò)教師們的深入交流與思想碰撞，共同探討教學(xué)方法、教學(xué)策略的優(yōu)化與創(chuàng )新，有效提升了教師們的課堂教學(xué)水平。
2. 開(kāi)展主題教研活動(dòng)，根據學(xué)校教學(xué)實(shí)際情況與教育教學(xué)發(fā)展趨勢，確定了一系列具有針對性與實(shí)效性的教研主題，如“如何提高課堂教學(xué)的有效性”“基于核心素養的教學(xué)實(shí)踐探索”“初中各學(xué)科作業(yè)設計的優(yōu)化與創(chuàng )新”等。各學(xué)科教研組圍繞主題開(kāi)展深入研討與實(shí)踐探索，通過(guò)查閱資料、集體備課、課堂實(shí)踐、案例分析等多種形式，探索解決教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題的有效途徑與方法。在主題教研活動(dòng)中，注重引導教師們將教育教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結合，鼓勵教師們積極分享自己的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)成果，促進(jìn)了教師們教育教學(xué)理念的更新與教學(xué)方法的改進(jìn)。
�。ㄈ┙處熍嘤柵c專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1. 制定了系統的教師培訓計劃，根據教師的不同需求與專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段，分層分類(lèi)組織教師參加各類(lèi)培訓活動(dòng)。本學(xué)年共組織教師參加校內培訓xx次，校外培訓xx人次，涵蓋教育教學(xué)理論、學(xué)科知識與技能、教學(xué)方法與策略、教育技術(shù)應用等多個(gè)方面。通過(guò)培訓，為教師們提供了廣闊的學(xué)習平臺與專(zhuān)業(yè)成長(cháng)機會(huì )，幫助教師們不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念，提升教育教學(xué)能力與綜合素質(zhì)。
2. 積極推動(dòng)教師開(kāi)展教學(xué)研究與教育科研工作，鼓勵教師結合教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題與困惑，申報各級各類(lèi)教育科研課題。在課題申報過(guò)程中，為教師們提供課題選題、研究方案撰寫(xiě)等方面的指導與幫助。本學(xué)年，我校初中教師共成功申報課題xx項，其中省級課題xx項，市級課題xx項，校級課題xx項。在課題研究過(guò)程中，定期組織課題研討活動(dòng)，跟蹤課題研究進(jìn)展情況，督促課題組成員按時(shí)完成研究任務(wù)，確保課題研究工作的順利開(kāi)展。通過(guò)課題研究，有效提升了教師們的教育科研能力與創(chuàng )新意識，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與發(fā)展。
�。ㄋ模┙虒W(xué)質(zhì)量監測與分析
1. 完善教學(xué)質(zhì)量監測體系，制定了科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監測方案，明確了監測的科目、內容、形式、時(shí)間等。組織了期中和期末考試等階段性教學(xué)質(zhì)量檢測，并嚴格按照考試規范組織實(shí)施，確�？荚嚨墓�、公正、公開(kāi)。在考試過(guò)程中，加強考風(fēng)考紀建設，嚴肅考試紀律，營(yíng)造了良好的考試氛圍。
2. 重視教學(xué)質(zhì)量分析工作，每次考試結束后，及時(shí)組織各學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。要求教師們從平均分、優(yōu)秀率、及格率、分數段分布等多個(gè)維度對學(xué)生的考試成績(jì)進(jìn)行詳細分析，深入剖析學(xué)生在知識掌握、學(xué)習方法、學(xué)習態(tài)度等方面存在的問(wèn)題與不足，并結合教學(xué)實(shí)際情況，提出針對性的改進(jìn)措施與教學(xué)建議。同時(shí)，組織召開(kāi)年級教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，對各年級的教學(xué)質(zhì)量整體情況進(jìn)行綜合分析與總結，為學(xué)校教學(xué)管理決策提供了有力的數據支持與參考依據。通過(guò)教學(xué)質(zhì)量監測與分析，及時(shí)發(fā)現教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，為調整教學(xué)策略、改進(jìn)教學(xué)方法提供了方向，有效促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。
二、工作成果
�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規管理成效顯著(zhù)
通過(guò)嚴格的教學(xué)常規管理制度與有效的監督檢查機制，教師們的教學(xué)常規工作更加規范、嚴謹。教案編寫(xiě)質(zhì)量明顯提高，教學(xué)目標明確、教學(xué)過(guò)程詳細、教學(xué)方法得當；課堂教學(xué)更加注重學(xué)生的主體地位，教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)氛圍活躍；作業(yè)批改認真細致，注重作業(yè)的針對性與層次性，能夠及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況并進(jìn)行個(gè)性化輔導。教學(xué)常規工作的規范化與精細化，為教學(xué)質(zhì)量的提升提供了有力保障。
�。ǘ┙萄谢顒�(dòng)推動(dòng)教學(xué)改革與創(chuàng )新
各類(lèi)教研活動(dòng)的深入開(kāi)展，激發(fā)了教師們參與教學(xué)研究與改革的積極性與主動(dòng)性。在公開(kāi)課、示范課、研討課等活動(dòng)中，涌現出了一批教學(xué)理念先進(jìn)、教學(xué)方法新穎、教學(xué)效果顯著(zhù)的優(yōu)秀教師，他們的課堂教學(xué)為其他教師提供了很好的示范與借鑒。通過(guò)主題教研活動(dòng)的開(kāi)展，教師們對教育教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題有了更深入的認識與思考，積極探索教學(xué)方法與教學(xué)模式的改革與創(chuàng )新，如“小組合作學(xué)習”“情境教學(xué)法”“項目式學(xué)習”等教學(xué)方法在課堂教學(xué)中得到了廣泛應用，有效提高了課堂教學(xué)的趣味性、互動(dòng)性與實(shí)效性，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習方式的轉變與學(xué)習能力的提升。
�。ㄈ┙處煂�(zhuān)業(yè)素養與教學(xué)能力提升明顯
通過(guò)系統的教師培訓計劃與豐富多樣的培訓活動(dòng)，教師們的專(zhuān)業(yè)素養與教學(xué)能力得到了顯著(zhù)提升。教師們在教育教學(xué)理論知識、學(xué)科知識與技能、教學(xué)方法與策略、教育技術(shù)應用等方面都有了長(cháng)足的進(jìn)步。在各級各類(lèi)教學(xué)競賽中，我校初中教師屢獲佳績(jì)。本學(xué)年，共有xx位教師在市級教學(xué)競賽中獲獎，xx位教師在省級教學(xué)競賽中獲獎，這些成績(jì)的取得充分展示了我校初中教師扎實(shí)的教學(xué)基本功與較高的教學(xué)水平。同時(shí)，教師們在教育科研方面也取得了豐碩成果，課題研究的數量與質(zhì)量均有明顯提升，多篇教育教學(xué)論文在省級以上刊物發(fā)表，教師們的教育科研意識與能力得到了進(jìn)一步增強。
�。ㄋ模┙虒W(xué)質(zhì)量穩步提升
在教學(xué)常規管理、教研活動(dòng)開(kāi)展、教師培訓與專(zhuān)業(yè)發(fā)展等多方面工作的共同推動(dòng)下，我校初中教學(xué)質(zhì)量穩步提升。學(xué)生在各級各類(lèi)考試中的成績(jì)逐步提高，優(yōu)秀學(xué)生人數不斷增加，各學(xué)科平均分、優(yōu)秀率、及格率等指標均有顯著(zhù)提升。同時(shí)，學(xué)生的綜合素質(zhì)也得到了全面發(fā)展，在學(xué)科競賽、科技創(chuàng )新活動(dòng)、文體比賽等方面都取得了優(yōu)異成績(jì)，贏(yíng)得了社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)與認可。
三、存在的問(wèn)題與不足
�。ㄒ唬┙萄谢顒�(dòng)的深度與廣度有待進(jìn)一步拓展
雖然組織了豐富多樣的教研活動(dòng)，但部分教研活動(dòng)仍存在形式主義傾向，研討不夠深入，未能真正解決教師在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題。部分教師參與教研活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性還有待提高，存在被動(dòng)參與的情況。在教研活動(dòng)的主題選擇上，有時(shí)未能充分考慮到教師的實(shí)際需求與教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，導致教研活動(dòng)的針對性與實(shí)效性不強。
�。ǘ┙處熍嘤柕膫�(gè)性化與精準化程度不夠
在教師培訓工作中，雖然制定了分層分類(lèi)的培訓計劃，但在實(shí)際操作過(guò)程中，仍難以滿(mǎn)足每位教師的個(gè)性化需求。培訓內容有時(shí)過(guò)于寬泛，缺乏針對性，未能緊密結合教師的教學(xué)崗位與專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段進(jìn)行精準設計。培訓方式也較為單一，主要以集中授課、講座等傳統形式為主，缺乏實(shí)踐操作、案例分析、小組研討等互動(dòng)性強、體驗性好的培訓方式，影響了教師培訓的效果與質(zhì)量。
�。ㄈ┙虒W(xué)質(zhì)量監測與評價(jià)體系有待完善
目前的教學(xué)質(zhì)量監測主要以考試成績(jì)?yōu)橹�，評價(jià)方式較為單一，難以全面、客觀(guān)、準確地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習過(guò)程與綜合素質(zhì)發(fā)展情況。對于非考試科目和學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng )新思維、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面的評價(jià)缺乏有效的手段與方法。在教學(xué)質(zhì)量分析方面，雖然能夠對考試成績(jì)進(jìn)行詳細分析，但對于影響教學(xué)質(zhì)量的'深層次因素，如學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習習慣、家庭環(huán)境等方面的分析還不夠深入，未能為教學(xué)質(zhì)量的提升提供更全面、更有針對性的建議與措施。
四、改進(jìn)措施與未來(lái)展望
�。ㄒ唬┥罨萄谢顒�(dòng)改革，提高教研活動(dòng)質(zhì)量
1. 加強對教研活動(dòng)的規劃與設計，在活動(dòng)前深入了解教師的教學(xué)需求與困惑，結合教育教學(xué)發(fā)展趨勢與學(xué)校教學(xué)實(shí)際情況，確定具有針對性、實(shí)效性與前瞻性的教研主題。
2. 豐富教研活動(dòng)形式，除了傳統的公開(kāi)課、示范課、研討課等形式外，增加案例分析、教學(xué)反思、課題研究成果分享、校際交流等活動(dòng)形式，提高教研活動(dòng)的吸引力與參與度。
3. 注重教研活動(dòng)的過(guò)程管理，在活動(dòng)中引導教師們積極參與討論與交流，鼓勵教師們發(fā)表自己的見(jiàn)解與觀(guān)點(diǎn)，營(yíng)造民主、開(kāi)放、和諧的教研氛圍�；顒�(dòng)后及時(shí)總結經(jīng)驗與成果，將教研活動(dòng)中的好經(jīng)驗、好做法推廣應用到教學(xué)實(shí)踐中，切實(shí)提高教研活動(dòng)對教學(xué)實(shí)踐的指導作用。
�。ǘ﹥�(yōu)化教師培訓體系，促進(jìn)教師個(gè)性化成長(cháng)
1. 進(jìn)一步完善教師培訓需求調研機制，通過(guò)問(wèn)卷調查、訪(fǎng)談、課堂觀(guān)察等多種方式，全面了解教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求、教學(xué)崗位需求以及個(gè)人興趣愛(ài)好等，為制定個(gè)性化的培訓計劃提供依據。
2. 優(yōu)化培訓內容設計，根據教師的不同需求，將培訓內容分為通識性培訓、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識與技能培訓、教學(xué)方法與策略培訓、教育技術(shù)應用培訓、教育科研能力培訓等多個(gè)模塊，教師可以根據自己的實(shí)際情況自主選擇培訓模塊，實(shí)現培訓內容的個(gè)性化定制。
3. 創(chuàng )新培訓方式方法，采用線(xiàn)上線(xiàn)下相結合、集中培訓與分散培訓相結合、理論學(xué)習與實(shí)踐操作相結合等多元化的培訓方式，增加案例教學(xué)、模擬教學(xué)、行動(dòng)研究、名師工作坊等互動(dòng)性強、實(shí)踐性高的培訓方式，提高教師培訓的效果與質(zhì)量。
�。ㄈ┩晟平虒W(xué)質(zhì)量監測與評價(jià)體系，全面提升教學(xué)質(zhì)量
1. 建立多元化的教學(xué)質(zhì)量監測與評價(jià)體系，除了考試成績(jì)外，增加課堂表現評價(jià)、作業(yè)評價(jià)、學(xué)習過(guò)程評價(jià)、實(shí)踐能力評價(jià)、綜合素質(zhì)評價(jià)等多種評價(jià)方式，全面、客觀(guān)、準確地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習過(guò)程與綜合素質(zhì)發(fā)展情況。
2. 完善教學(xué)質(zhì)量分析機制，在對考試成績(jì)進(jìn)行分析的基礎上，深入分析影響教學(xué)質(zhì)量的各種因素，如學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習習慣、家庭環(huán)境、教師的教學(xué)方法、教學(xué)資源配置等，為教學(xué)質(zhì)量的提升提供更全面、更有針對性的建議與措施。
3. 加強教學(xué)質(zhì)量監測與評價(jià)結果的應用，將教學(xué)質(zhì)量監測與評價(jià)結果與教師的績(jì)效考核、職稱(chēng)評定、評優(yōu)評先等掛鉤，激勵教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量；同時(shí)，將教學(xué)質(zhì)量監測與評價(jià)結果及時(shí)反饋給學(xué)生和家長(cháng)，為學(xué)生的學(xué)習和家長(cháng)的教育提供參考依據，形成學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(cháng)共同關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍。
回顧過(guò)去一年的工作，我在初中教研管理與教學(xué)改革方面取得了一些成績(jì)，但也存在著(zhù)諸多問(wèn)題與不足。在今后的工作中，我將繼續努力，不斷學(xué)習，不斷探索，進(jìn)一步深化教研活動(dòng)改革，優(yōu)化教師培訓體系，完善教學(xué)質(zhì)量監測與評價(jià)體系，為提高我校初中教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與學(xué)生全面發(fā)展做出更大的貢獻。
學(xué)校教研主任的述職報告 7
尊敬的校領(lǐng)導、各位同事：
大家好！時(shí)光荏苒，轉眼間，我們已步入年終總結的階段。作為學(xué)校的教研主任，我深感責任重大，也倍感榮幸能有機會(huì )在此向大家匯報過(guò)去一年我在教研管理方面的工作情況。
一、工作回顧
在過(guò)去的一年里，我緊密?chē)@學(xué)校的發(fā)展目標，積極組織并參與了各項教研活動(dòng)，努力提升教學(xué)質(zhì)量和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。具體而言，我主要做了以下幾方面的工作：
1. 課程體系優(yōu)化
針對當前教育改革的趨勢，我帶領(lǐng)團隊對學(xué)校的課程體系進(jìn)行了全面梳理和優(yōu)化，特別是針對xx年級的xx課程，我們引入了xx教學(xué)法，旨在提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維。
2. 教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
教師是學(xué)校發(fā)展的核心力量。為了促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，我策劃并實(shí)施了多場(chǎng)教師培訓活動(dòng)，包括xx主題的研討會(huì )、xx技能的工作坊以及xx教學(xué)法的分享會(huì )。這些活動(dòng)不僅豐富了教師的專(zhuān)業(yè)知識，也增強了他們的教學(xué)技能。
3. 教學(xué)質(zhì)量監控
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。我建立了更為完善的教學(xué)質(zhì)量監控體系，通過(guò)xx評價(jià)、xx反饋以及xx數據分析，及時(shí)發(fā)現并解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，確保教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。
4. 科研成果轉化
鼓勵和支持教師進(jìn)行科學(xué)研究，是我工作的另一重點(diǎn)。過(guò)去一年，我們成功申報了xx項省級以上課題，并有xx項研究成果獲得了表彰或發(fā)表。更重要的是，我們努力將科研成果轉化為教學(xué)資源，直接服務(wù)于課堂教學(xué)。
5. 家校合作深化
家校合作是提升教育質(zhì)量的重要途徑。我組織了一系列家�；�(dòng)活動(dòng)，如xx家長(cháng)會(huì )、xx開(kāi)放日以及xx家校共建項目，有效增強了家長(cháng)對學(xué)校教育的理解和支持。
二、存在問(wèn)題與反思
在取得成績(jì)的同時(shí)，我也清醒地認識到工作中存在的問(wèn)題和不足。例如，在教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的個(gè)性化需求方面，我們的支持還不夠精準；在教學(xué)質(zhì)量監控的精細化程度上，還有提升的空間；在家校合作的深度和廣度上，也有待進(jìn)一步加強。
三、未來(lái)規劃
展望未來(lái)，我將繼續秉持“以學(xué)生為中心，以教師為根本”的教育理念，重點(diǎn)做好以下幾方面的工作：
1. 深化課程改革
繼續優(yōu)化課程體系，引入更多先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，打造更具特色的精品課程。
2. 強化教師培訓
建立更加完善的`教師培訓體系，注重教師的個(gè)性化成長(cháng)需求，提供更為精準的培訓支持。
3. 完善教學(xué)質(zhì)量監控
進(jìn)一步細化教學(xué)質(zhì)量監控指標，加強數據分析，實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的精準管理和持續改進(jìn)。
4. 推動(dòng)家校共育
深化家校合作機制，創(chuàng )新家�；�(dòng)模式，構建更加和諧的家校共育環(huán)境。
5. 促進(jìn)科研成果應用
加大科研成果的轉化力度，推動(dòng)科研成果與教學(xué)實(shí)踐的深度融合，提升學(xué)校的教育品質(zhì)。
最后，我要感謝校領(lǐng)導的支持和信任，感謝同事們的配合和努力。在新的一年里，我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加務(wù)實(shí)的態(tài)度，與大家攜手共進(jìn)，為學(xué)校的教研工作貢獻自己的力量。
學(xué)校教研主任的述職報告 8
尊敬的校領(lǐng)導、各位老師：
大家好！隨著(zhù)年終的鐘聲漸行漸近，回顧過(guò)去一年的工作，我深感責任重大，同時(shí)也為取得的成績(jì)感到欣慰。作為xx小學(xué)的教研主任，我謹以此報告，向大家匯報一年來(lái)的工作情況，并總結經(jīng)驗，展望未來(lái)。
一、教學(xué)工作回顧
在過(guò)去的一年里，我們教研團隊緊密?chē)@學(xué)校教學(xué)目標，積極開(kāi)展各項教研活動(dòng)。我們成功舉辦了xx次教學(xué)研討會(huì )，邀請了xx位教育專(zhuān)家進(jìn)行講座，為老師們提供了寶貴的學(xué)習機會(huì )。同時(shí)，我們還組織了xx次公開(kāi)課，通過(guò)觀(guān)摩和交流，促進(jìn)了教師之間的教學(xué)相長(cháng)。
二、教學(xué)質(zhì)量提升
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的`生命線(xiàn)。我們注重教學(xué)常規的落實(shí)，加強了教學(xué)質(zhì)量的監測和評估。通過(guò)xx次教學(xué)質(zhì)量檢查，我們及時(shí)發(fā)現并解決了教學(xué)中存在的問(wèn)題。此外，我們還積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，鼓勵老師們創(chuàng )新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。在全體師生的共同努力下，我校的教學(xué)質(zhì)量穩步提升，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了顯著(zhù)提高。
三、教師隊伍建設
教師是學(xué)校發(fā)展的核心力量。我們注重教師隊伍的建設和培養，通過(guò)xx次教師培訓，提升了老師們的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。同時(shí)，我們還加強了師德師風(fēng)建設，引導老師們樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)。在老師們的共同努力下，我校教師隊伍的整體素質(zhì)得到了顯著(zhù)提升。
四、存在的不足與改進(jìn)措施
在總結成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒地認識到存在的不足。例如，部分教師的教學(xué)理念還需進(jìn)一步更新，教學(xué)方法還需更加靈活多樣；教研活動(dòng)的形式和內容還需更加豐富多樣，以更好地滿(mǎn)足老師們的實(shí)際需求。針對這些問(wèn)題，我們將采取以下改進(jìn)措施：一是加強教師培訓，提高老師們的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力；二是豐富教研活動(dòng)形式和內容，增強教研活動(dòng)的針對性和實(shí)效性；三是加強教學(xué)質(zhì)量監測和評估，及時(shí)發(fā)現并解決問(wèn)題。
五、未來(lái)展望
展望未來(lái)，我們將繼續圍繞學(xué)校教學(xué)目標，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。我們將進(jìn)一步加強教師隊伍建設，培養更多優(yōu)秀的教師人才；同時(shí)，我們還將加強與其他學(xué)校的交流與合作，借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和管理模式，推動(dòng)我校教育事業(yè)的不斷發(fā)展。
在此，我要感謝校領(lǐng)導的信任和支持，感謝各位老師的辛勤付出和無(wú)私奉獻。讓我們攜手共進(jìn)，為xx小學(xué)的明天更加美好而努力奮斗！
學(xué)校教研主任的述職報告 9
尊敬的校領(lǐng)導、各位同事：
隨著(zhù)歲末鐘聲的臨近，我們即將告別充滿(mǎn)挑戰與收獲的XX年。作為高中教研主任，我在此向大家匯報過(guò)去一年我在教學(xué)研究與管理工作中的履職情況，總結經(jīng)驗，查找不足，并展望新的一年。
一、教學(xué)工作回顧
在過(guò)去的一年里，我緊密?chē)@學(xué)校教學(xué)目標，積極推動(dòng)教學(xué)改革與創(chuàng )新，努力提升教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)組織多次教學(xué)研討會(huì )，我們深入探討了XX學(xué)科的教學(xué)策略，分享了XX教學(xué)方法的成功案例，有效促進(jìn)了教師之間的交流與合作。同時(shí)，我還參與制定了詳細的教學(xué)計劃，確保各學(xué)科教學(xué)內容的連貫性和前瞻性，為學(xué)生的學(xué)習提供了堅實(shí)的保障。
二、師資隊伍建設
教師是學(xué)校發(fā)展的.核心力量。在師資隊伍建設方面，我注重提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。通過(guò)邀請XX領(lǐng)域的專(zhuān)家進(jìn)行講座，組織教師參加X(jué)X教學(xué)培訓和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，我們的教師隊伍在教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)技巧上都有了顯著(zhù)提升。此外，我還積極推動(dòng)教師評價(jià)體系的完善，通過(guò)XX方式對教師進(jìn)行全面、公正的評價(jià)，激勵教師不斷進(jìn)步。
三、教學(xué)質(zhì)量監控
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。為了確保教學(xué)質(zhì)量的穩步提升，我建立了完善的教學(xué)質(zhì)量監控體系。通過(guò)定期組織教學(xué)質(zhì)量檢查、學(xué)生滿(mǎn)意度調查和XX教學(xué)評估活動(dòng)，我們能夠及時(shí)發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，并采取有效措施進(jìn)行整改。同時(shí)，我還積極參與教學(xué)一線(xiàn)的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，與教師共同探討教學(xué)方法的優(yōu)化，為提升教學(xué)質(zhì)量提供了有力支持。
四、教育科研與創(chuàng )新
教育科研是推動(dòng)教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量提升的重要動(dòng)力。在過(guò)去的一年里，我積極推動(dòng)教育科研工作的開(kāi)展，鼓勵教師申報XX級別的教育科研項目，參與XX教學(xué)競賽和論文發(fā)表活動(dòng)。通過(guò)科研活動(dòng)的開(kāi)展，我們的教師隊伍在教育理論、教學(xué)方法和教學(xué)策略上都有了新的突破和創(chuàng )新。同時(shí)，我還注重將科研成果轉化為教學(xué)實(shí)踐，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的持續提升。
五、存在的不足與改進(jìn)措施
回顧過(guò)去一年的工作，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在一些不足之處。例如，在師資隊伍建設方面，我們還需要進(jìn)一步加強青年教師的培養和支持；在教學(xué)質(zhì)量監控方面，我們還需要進(jìn)一步完善監控機制，提高監控的針對性和有效性。針對這些問(wèn)題，我將在新的一年里制定詳細的改進(jìn)措施，加強師資隊伍建設，完善教學(xué)質(zhì)量監控體系，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
六、展望未來(lái)
新的一年即將到來(lái)，我將繼續秉持“以學(xué)生為中心，以教師為主體”的教育理念，積極推動(dòng)教學(xué)改革與創(chuàng )新，努力提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。同時(shí)，我也將更加注重與同事之間的溝通與協(xié)作，共同為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，在全體師生的共同努力下，我們的學(xué)校一定能夠迎來(lái)更加美好的明天。
學(xué)校教研主任的述職報告 10
尊敬的校領(lǐng)導、各位同事：
大家好！
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼間，我們已迎來(lái)了年終的總結時(shí)刻。作為大學(xué)教研主任，我深感責任重大，每一項工作都關(guān)乎學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和科研發(fā)展。在此，我向大家匯報本年度我的工作情況，請各位領(lǐng)導和同事指正。
一、教學(xué)工作
本年度，我們圍繞提升教學(xué)質(zhì)量這一核心目標，開(kāi)展了一系列教學(xué)改革與創(chuàng )新活動(dòng)。我們優(yōu)化了課程設置，新增了xx門(mén)課程，旨在拓寬學(xué)生的知識視野，增強其實(shí)踐能力。同時(shí)，我們加強了師資隊伍建設，通過(guò)組織xx次教學(xué)研討會(huì )和xx次教師培訓，提高了教師的教學(xué)水平和創(chuàng )新能力。此外，我們還積極推進(jìn)了在線(xiàn)教學(xué)資源的建設與共享，為學(xué)生提供了更加便捷、高效的學(xué)習途徑。
二、科研工作
在科研方面，我們注重發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，加強跨學(xué)科合作與交流。本年度，我們成功申報了xx項國家級科研項目，獲得資助經(jīng)費xx萬(wàn)元；發(fā)表了xx篇高水平學(xué)術(shù)論文，其中SCI、EI收錄論文xx篇，為學(xué)校贏(yíng)得了良好的學(xué)術(shù)聲譽(yù)。此外，我們還加強了與企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研合作，成功簽訂了xx項合作協(xié)議，推動(dòng)了科研成果的轉化與應用。
三、學(xué)科建設與團隊建設
在學(xué)科建設與團隊建設方面，我們取得了顯著(zhù)成效。我們根據學(xué)校的發(fā)展規劃，對xx個(gè)學(xué)科進(jìn)行了重點(diǎn)建設，加強了學(xué)科間的交叉融合。同時(shí)，我們注重青年教師的培養與引進(jìn)，通過(guò)設立青年教師成長(cháng)基金、開(kāi)展青年教師教學(xué)競賽等措施，激發(fā)了青年教師的積極性和創(chuàng )造力。目前，我們的學(xué)科團隊結構更加合理，學(xué)術(shù)氛圍更加濃厚。
四、學(xué)生培養與就業(yè)指導
在學(xué)生培養方面，我們注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。通過(guò)組織xx次學(xué)科競賽、xx次社會(huì )實(shí)踐和xx次創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和競爭力。在就業(yè)指導方面，我們加強了與用人單位的聯(lián)系與合作，為畢業(yè)生提供了豐富的就業(yè)信息和崗位選擇。本年度，我校畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量均達到了較高水平。
五、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施
回顧過(guò)去一年的工作，雖然取得了一定的`成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題和不足。例如，部分教師的教學(xué)方法和手段還需進(jìn)一步改進(jìn)；科研項目的申報和管理還需更加規范和嚴謹；學(xué)科間的交叉融合還需進(jìn)一步加強等。針對這些問(wèn)題，我們將采取以下措施加以改進(jìn)：一是加強教師培訓與交流，提高其教學(xué)水平和創(chuàng )新能力；二是完善科研項目申報和管理制度，確�？蒲泄ぷ鞯捻樌_(kāi)展；三是加強學(xué)科間的交流與合作，推動(dòng)學(xué)科的交叉融合與創(chuàng )新發(fā)展。
最后，我要感謝校領(lǐng)導對我的關(guān)心和支持，感謝各位同事的辛勤付出和無(wú)私幫助。在新的一年里，我將繼續努力，為學(xué)校的教學(xué)和科研工作貢獻自己的力量。謝謝大家！
學(xué)校教研主任的述職報告 11
尊敬的校領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
時(shí)光荏苒，轉眼間，我們已迎來(lái)了年終總結的時(shí)刻。作為初中教研主任，我深感責任重大，也倍感榮幸能與各位同仁一同見(jiàn)證并推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展�，F將本人本年度的工作情況向大家做一簡(jiǎn)要匯報，請予審議。
一、教學(xué)工作回顧
本年度，我們圍繞“提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的目標，扎實(shí)開(kāi)展了一系列教學(xué)教研活動(dòng)。通過(guò)組織xx次教學(xué)公開(kāi)課、xx次教學(xué)研討會(huì )，以及xx次教師技能培訓，有效提升了教師隊伍的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。同時(shí)，我們還積極推進(jìn)課程改革，引入xx種新型教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了課堂教學(xué)效率。
二、教研成果展示
在全體教師的共同努力下，本年度我們取得了豐碩的教研成果。共有xx篇教學(xué)論文在省級以上刊物發(fā)表，xx項教學(xué)成果獲得市級以上獎勵。此外，我們還成功舉辦了xx次校際教學(xué)交流活動(dòng)，與兄弟學(xué)校建立了良好的合作關(guān)系，共同探索教育教學(xué)的新路徑。
三、師資隊伍建設
師資隊伍建設是學(xué)校發(fā)展的基石。本年度，我們注重教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和職業(yè)發(fā)展，通過(guò)組織xx次師德師風(fēng)教育活動(dòng)，增強了教師的責任感和使命感。同時(shí)，我們還建立了xx個(gè)教師成長(cháng)檔案，記錄教師的成長(cháng)軌跡，為教師的個(gè)性化發(fā)展提供有力支持。
四、學(xué)生活動(dòng)組織
為了豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們精心策劃并組織了xx次學(xué)生活動(dòng)。包括xx次學(xué)科競賽、xx次文藝匯演、xx次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等。這些活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的能力，還增強了班級的凝聚力和向心力。
五、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
在總結成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒地認識到存在的`問(wèn)題和不足。如部分教師的教學(xué)理念還需進(jìn)一步更新，教學(xué)方法還需更加靈活多樣；學(xué)生的自主學(xué)習能力有待提高，綜合素質(zhì)培養還需加強等。針對這些問(wèn)題，我們將采取以下措施加以改進(jìn)：一是加強教師培訓，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力；二是優(yōu)化課程設置，注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和綜合素質(zhì)；三是加強家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
六、展望未來(lái)
展望未來(lái)，我們將繼續秉承“以人為本，質(zhì)量立�！钡霓k學(xué)理念，深化教育教學(xué)改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量。我們將以更加飽滿(mǎn)的熱情、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)、更加創(chuàng )新的思維，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)再上新臺階。
最后，衷心感謝校領(lǐng)導對我工作的支持和指導，感謝各位同仁的辛勤付出和無(wú)私奉獻。讓我們攜手共進(jìn)，為學(xué)校的明天更加美好而努力奮斗！
學(xué)校教研主任的述職報告 12
尊敬的各位領(lǐng)導、同事：
大家好！我是xx大學(xué)教研主任xx，現將2024年度的工作情況向大家做一個(gè)總結和匯報。
一、工作回顧
在過(guò)去的一年里，我認真履行教研主任的職責，積極推動(dòng)教學(xué)改革與科研發(fā)展，致力于提升我校的教學(xué)質(zhì)量和科研水平。主要工作如下：
1. 教學(xué)改革與課程建設
我們根據學(xué)校的整體發(fā)展規劃，積極推進(jìn)課程體系的優(yōu)化與調整。組織了多次教研活動(dòng)，邀請校內外專(zhuān)家進(jìn)行講座和交流，促進(jìn)教師之間的經(jīng)驗分享與學(xué)習。通過(guò)這些努力，我們成功推出了xx門(mén)新課程，得到了師生的一致好評。
2. 教師培訓與發(fā)展
為了提升教師的教學(xué)能力與科研水平，我組織了多場(chǎng)教師培訓活動(dòng)，內容涵蓋教學(xué)方法、課程設計、科研寫(xiě)作等方面。通過(guò)邀請專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座和開(kāi)展教學(xué)研討，幫助教師們開(kāi)拓了視野，提高了專(zhuān)業(yè)素養。
3. 科研項目管理
在科研方面，我積極協(xié)助教師申報各類(lèi)科研項目，推動(dòng)科研團隊的組建與合作。我們成功申報了xx項省級和國家級科研項目，獲得了xx萬(wàn)元的科研經(jīng)費支持。同時(shí)，我還鼓勵教師參與學(xué)術(shù)交流，組織了xx次學(xué)術(shù)會(huì )議，提升了我校的學(xué)術(shù)影響力。
4. 教學(xué)質(zhì)量監控與評估
為了確保教學(xué)質(zhì)量，我組織了教學(xué)評估與反饋機制，定期對課程進(jìn)行聽(tīng)課、評課，收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)。通過(guò)分析數據，我們發(fā)現并解決了xx個(gè)教學(xué)問(wèn)題，進(jìn)一步提高了教學(xué)質(zhì)量。
二、存在的問(wèn)題
盡管在過(guò)去的一年中取得了一些成績(jì)，但我也認識到工作中存在的一些不足之處：
1. 教師參與度不足
在部分教研活動(dòng)中，教師的參與積極性不高，影響了活動(dòng)的效果。今后需要進(jìn)一步激勵教師參與教研活動(dòng)，營(yíng)造良好的教研氛圍。
2. 科研成果轉化率低
雖然我們申報了多個(gè)科研項目，但科研成果的轉化率仍然較低。需要加強與社會(huì )、企業(yè)的合作，推動(dòng)科研成果的應用。
三、20xx年工作計劃
針對以上問(wèn)題，我制定了20xx年的工作計劃：
1. 增強教師參與感
通過(guò)設立教研活動(dòng)獎勵機制，鼓勵更多教師參與教研活動(dòng)。同時(shí)，定期收集教師的意見(jiàn)和建議，改進(jìn)教研活動(dòng)的形式和內容。
2. 推動(dòng)科研成果轉化
加強與企業(yè)的聯(lián)系，探索科研成果的市場(chǎng)化路徑。計劃舉辦xx次校企合作洽談會(huì )，促進(jìn)科研成果的.應用。
3. 深化教學(xué)改革
繼續推動(dòng)課程建設，特別是在新興領(lǐng)域和交叉學(xué)科方面，積極引入新技術(shù)、新理念，提升課程的前瞻性和適應性。
4. 加強國際交流與合作
積極尋求與國際高校的合作機會(huì )，推動(dòng)教師和學(xué)生的國際交流，提升我校的國際化水平。
總結過(guò)去，展望未來(lái)，我將繼續努力，不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力和管理水平，為學(xué)校的教學(xué)與科研發(fā)展貢獻更多的力量。
學(xué)校教研主任的述職報告 13
尊敬的蔡董事長(cháng)、李校長(cháng)、各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
我的述職題目是：開(kāi)拓思維，立足校本搞教研。分為三部分。也就是三句話(huà)：“小部門(mén)，大管理”、“多反思，少抱怨”、“先做事，后說(shuō)話(huà)”�？赡芤^長(cháng)時(shí)間，因為做起來(lái)不容易，說(shuō)起來(lái)也難。
一、“小部門(mén)，大管理”——談工作完成及職責履行情況
在民辦學(xué)�；蚰承﹦堇搜壑�，教研是個(gè)無(wú)足輕重的部門(mén)，可謂之渺小，但本學(xué)期，教研室在董事會(huì )和校長(cháng)室的英明領(lǐng)導之下，放眼未來(lái)，開(kāi)展了一系列工作，現作簡(jiǎn)要匯報，并請此次大會(huì )評議。
1、作為在校長(cháng)室直接領(lǐng)導下的教研室，首先嚴格履行了管理者的職責。我總認為：能領(lǐng)導人的是思想，不是權力；是責任，不是命令。思想體現智慧，管理要有藝術(shù)，執行要講原則。我們的教研不搞空洞的論調，不作蒼白的吶喊，而是嚴格執行學(xué)校工作計劃和本室工作計劃，堅定不移地貫徹上級教育教研精神，以新課標為指針，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導作用，積極為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻策。立足我校實(shí)際初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。
2、領(lǐng)導并指導各教研組開(kāi)展工作，落實(shí)了組長(cháng)工作例會(huì )的具體內容并全程跟蹤督促實(shí)施，切實(shí)保證了會(huì )議精神的嚴格執行。
3、深入推進(jìn)了每周四“教研活動(dòng)日”的活動(dòng)，注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實(shí)效，做到了活動(dòng)事先有籌劃，有準備，有書(shū)面安排表；活動(dòng)中有考勤記錄，有活動(dòng)過(guò)程記載，有活動(dòng)結果反饋等。每次活動(dòng)每個(gè)老師都動(dòng)手收集材料在會(huì )上交流，有學(xué)術(shù)性。
4、積極穩妥地開(kāi)展了匯報、交流課以及各科教學(xué)觀(guān)摩課活動(dòng)，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進(jìn)教學(xué)，取長(cháng)補短，互相學(xué)習的良好局面。教師的聽(tīng)課行為也變成了一種自覺(jué)和渴望。查閱教師交回的由教研室制作下發(fā)的《廣豪學(xué)校聽(tīng)課記錄》，便不難看出，老師們的聽(tīng)課次數增多了，評課能力增強了，這難道不是一種教學(xué)水平提高的間接反應嗎？
5、高質(zhì)量地組織完成了本學(xué)期月考、期中考等試題的擬定、制卷印卷工作，有效地對學(xué)生特定階段的學(xué)習進(jìn)行了檢測以及同時(shí)對教師相應階段的教學(xué)效果進(jìn)行了評估，并促使部分教師及時(shí)調整和改良教學(xué)，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高充當了指揮棒的作用。
6、認真完成了“廣豪學(xué)校第二屆課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)，從比賽方案到比賽進(jìn)行到評比程序，都進(jìn)行嚴謹規范，客觀(guān)公正的評審操作，為我校發(fā)現、挖掘、選拔并培養骨干教師、學(xué)科帶頭人找準了對象，為我校的持續穩定、快速長(cháng)遠發(fā)展打下了深厚的基礎。
7、不搞封閉性的教學(xué)研究，密切注意全國各地的.教研教改信息，周密安排我校教師外出參加上級教研活動(dòng)，從而準確把握新課程改革、發(fā)展的脈搏；在教師外出教研乘車(chē)方面，堅持做到“花小錢(qián)，辦大事”，“不花錢(qián)，也辦事”（因為很多老師不報銷(xiāo)往返車(chē)費）。從老師們期末交來(lái)的《教研總結》來(lái)看，普遍反映有一定收獲，能提高自身課堂授課能力和教學(xué)效益。順便說(shuō)一下，除了個(gè)別老師實(shí)屬巧合的與他人雷同之外，今年老師們的《教研總結》寫(xiě)得認真、中肯、有水平，這也說(shuō)明了我們教研活動(dòng)的某些成功之處。
8、加大了對實(shí)驗班的研究管理工作，以抓“課件制作”為切入點(diǎn)，以盯常規教學(xué)為支撐點(diǎn)，以教學(xué)業(yè)績(jì)是否領(lǐng)先為突破點(diǎn)，以是否圓滿(mǎn)完成學(xué)校各項工作為考核點(diǎn)，把實(shí)驗班辦成我校教育教學(xué)的領(lǐng)頭羊，從而引領(lǐng)我校向前發(fā)展，大力加快我校向“品牌學(xué)�！边~進(jìn)的步伐。
9、從學(xué)校大局出發(fā)，積極協(xié)同其它部門(mén)的工作。為校報的編輯出版搜索枯腸輾轉奔波，為教師的應聘試講客觀(guān)評審公正嚴明，在工作中甘為人梯，克己奉公。
二、“多反思，少抱怨”——談工作中的不足及其思考
在我們的工作中，我們需要處理好幾個(gè)“大和小”、“多和少”、“先和后”的關(guān)系，作為管理者，要多琢磨事，少琢磨人；要用好人，管好人，做到人盡其能。在教研工作中還存在如下問(wèn)題：
1、少數教師對待教研的觀(guān)念還要切實(shí)扭轉，他們往往一不小心或很隨便地就忘記了有教研活動(dòng)，要使其深刻認識到提高教學(xué)質(zhì)量與認真進(jìn)行教研的必要性，也要使其認識到學(xué)校的發(fā)展與通過(guò)教研提升自身水平的重要性，只有思想認識提高了，才能有效的執行和開(kāi)展一切工作。
2、由于學(xué)�，F實(shí)發(fā)展需要的局限，有些教研工作尚需為其它部門(mén)工作讓路，專(zhuān)心致力于教育教學(xué)研究的空間較為狹窄，這在一定程度上制約著(zhù)民辦學(xué)校生源不穩定下的教學(xué)質(zhì)量的整體進(jìn)步。我們的教研沒(méi)有時(shí)間保證，好比在夾縫中搞教研。
3、有些教研資源的相對匱乏也影響著(zhù)教研工作的進(jìn)行和開(kāi)展。
三、“先做事，后說(shuō)話(huà)”——談今后工作思路和工作展望
要改變一個(gè)人早已養成的教學(xué)行為是很難的，而要改變一個(gè)人的教學(xué)思想更難，我們的教研就是在做這樣的難事——通過(guò)教研在改變著(zhù)一個(gè)人的教學(xué)思想，因為我們不是鼠目寸光只圖眼前，不是井底之蛙故步自封，我們?yōu)榈氖俏覀儗W(xué)校長(cháng)遠的發(fā)展大計�！跋茸龊笳f(shuō)”是我們干好工作的前提。
1、今后思維要定大局，管理要抓細節，我覺(jué)得教研就是一堆細節。
2、深入闡釋并灌輸“校本教研”思想，進(jìn)一步打造適合于我校的教研格局，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動(dòng)教改，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌。
3、大力倡導勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)教研的風(fēng)氣。以勤教樂(lè )研為榮，以厭學(xué)不究為恥。
4、會(huì )同人事處和教務(wù)處，對英語(yǔ)教師的分工進(jìn)行改革，使之更符合學(xué)�，F狀和發(fā)展需要，提高我校英語(yǔ)教學(xué)成績(jì)。
5、加強“校園信息化工程”建設，優(yōu)化校園局域網(wǎng)，實(shí)現校外資源校內共享化，營(yíng)造與時(shí)俱進(jìn)的教研氛圍，凝聚強大的教科研實(shí)力，推進(jìn)我校向現代化學(xué)校邁進(jìn)。
我的報告完了，祝大家假期愉快，謝謝！
學(xué)校教研主任的述職報告 14
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好!
一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，在全體教師的大力支持和幫助下，本人認認真真履行職責，扎扎實(shí)實(shí)做好工作，認真完成了學(xué)校的教育教學(xué)和教育科研工作，下面就一年來(lái)的工作匯報如下：
一、堅持學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)和能力
工作中，我時(shí)時(shí)刻刻嚴格要求自己，全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規，恪守教師職業(yè)道德規范，為做好本職工作奠定了堅實(shí)的思想政治基礎。
積極參加各級業(yè)務(wù)培訓和繼續教育學(xué)習，認真學(xué)習教育理論和業(yè)務(wù)知識，在工作實(shí)踐中不斷總結，不斷積累工作經(jīng)驗，以不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)以崗位職責作為工作標準，時(shí)刻對自己的本職工作進(jìn)行對照，進(jìn)行深刻地反思。
二、明確崗位職責，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)促教師發(fā)展
作為學(xué)校主抓教學(xué)研究任務(wù)的領(lǐng)導，首要的任務(wù)是明確自身職責，明白教學(xué)研究的目的和意義，以不斷提升學(xué)校教學(xué)研究水平為目標，開(kāi)展形式多樣的研究活動(dòng)。本學(xué)年，結合我�！杜囵B學(xué)生閱讀習慣，開(kāi)展有效閱讀教學(xué)》的教研主題，以主題教研活動(dòng)為主線(xiàn)，我負責組織開(kāi)展了形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)。
1.圍繞教學(xué)研究主題，通過(guò)開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、說(shuō)課與評課等系列化的研究活動(dòng)，在各個(gè)村小教研組進(jìn)行常規教研活動(dòng)的基礎上，開(kāi)展主題研究活動(dòng)。各校每次教研活動(dòng)都做到了有時(shí)間，有過(guò)程，有記錄。各教研組結合教研活動(dòng)的開(kāi)展，有目的、有意識地培養出了本校的教學(xué)骨干。
2.利用我鎮四個(gè)片域校本教研協(xié)作體，采取分片獨立教研與統一集中教研相結合的方式，開(kāi)展了主題教學(xué)研究活動(dòng)。通過(guò)各片的獨立教學(xué)研究活動(dòng)和統一集中教學(xué)研究活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步縮小了各校際間的差距，實(shí)現了教學(xué)研究?jì)?yōu)勢資源共享，為教師們搭建了一個(gè)展示與交流的平臺。圍繞教研主題，xx年4月，在各片協(xié)作體積極開(kāi)展研究活動(dòng)的基礎上，將各片協(xié)作體集中到中心校，圍繞小學(xué)語(yǔ)文高段閱讀教學(xué)組織開(kāi)展了一次集體研討活動(dòng)。這次活動(dòng)以“理念共享，資源共享，方法共享，深化研究”為目的，為教師們創(chuàng )設了一個(gè)較為寬闊、寬松的交流氛圍。教師通過(guò)相互間的交流與專(zhuān)題講座的業(yè)務(wù)引領(lǐng)，在活動(dòng)中交流，在交流中得到了反思，使得他們對高段閱讀教學(xué)又有了一次全新的認識和感悟。經(jīng)過(guò)老師們一年來(lái)的不斷深入實(shí)踐研究，結合自身多年積累的.教學(xué)經(jīng)驗，他們都撰寫(xiě)了大量的經(jīng)驗材料和論文，我經(jīng)過(guò)整理，將其編輯成冊，命名為《小學(xué)語(yǔ)文高段閱讀教學(xué)論文集》，為進(jìn)一步進(jìn)行研究，提供豐富的理論依據。
3.以小專(zhuān)題研究為依托推動(dòng)主題教研
為了細化主題研究活動(dòng)，促使主題研究活動(dòng)落到實(shí)處，我們結合本鎮的校本教研協(xié)作體活動(dòng)，制定了“如何開(kāi)展有效閱讀教學(xué)”“低年級學(xué)生閱讀興趣的培養”“教學(xué)中小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力培養”三個(gè)小的專(zhuān)題研究活動(dòng)，分別由東片、西片、南片三個(gè)校本教研協(xié)作體承擔，并各自組織開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，為主題研究活動(dòng)服務(wù)。
4.以校本課程開(kāi)發(fā)為手段促進(jìn)主題教研
為了進(jìn)一步促進(jìn)主題教學(xué)研究活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養學(xué)生閱讀習慣，我們以閱讀為目的，開(kāi)發(fā)了適合本校實(shí)際的校本課程。以校本課程的開(kāi)發(fā)作為校本教研的另一條有效途徑，豐富我校主題研究活動(dòng)的形式。
我校的校本課程《快樂(lè )閱讀》已正式進(jìn)入開(kāi)發(fā)階段，目前正處在開(kāi)發(fā)過(guò)程中。由于工作量較大，人力和時(shí)間有限等客觀(guān)因素，適合低學(xué)段使用的教材的第一部分內容已經(jīng)編輯完成，第二和第三部分內容正在整理編輯中。
教研工作中，我堅持與教師們同研究，同進(jìn)步，共分享，共提高，與老師們一起開(kāi)展備課、講課、說(shuō)課、評課、研課一系列的具有實(shí)效性的校本教學(xué)研究活動(dòng)。
三、通過(guò)多種形式，提高教師的專(zhuān)業(yè)能力和業(yè)務(wù)水平
全面實(shí)施素質(zhì)教育，要有一支過(guò)得硬的教師隊伍。教師是培養人的人，是傳道授業(yè)解惑者，擔負著(zhù)培養新世紀社會(huì )主義現代化的建設者和接班人的重任。因此，必須注重教師自身素質(zhì)提高。于是我主要做了以下工作：一是加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習，對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)知識講座，以不斷更新教師的教育理念，增強教師的改革意識。二是結合各片教研協(xié)作體活動(dòng)，通過(guò)組織開(kāi)展備課、上課、說(shuō)課、評課等系列校本教研活動(dòng)提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。三是圍繞主題教研活動(dòng)的開(kāi)展，要求老師結合教研主題，撰寫(xiě)教學(xué)研究論文。四是加強教學(xué)中教師的反思工作，要求老師每講授一課，都要對課堂教學(xué)情況進(jìn)行深刻的教學(xué)反思。
由于平時(shí)積累的工作經(jīng)驗相對少一些，所以在工作中，處理一些事情的方式和方法還需要改進(jìn)。今后，我會(huì )不斷加強學(xué)習，提高業(yè)務(wù)能力。在工作崗位上，大膽創(chuàng )新地開(kāi)展工作，切實(shí)提高自身素質(zhì)，不斷反思與總結，更好地為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)。
學(xué)校教研主任的述職報告 15
尊敬的領(lǐng)導，敬愛(ài)老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
我是分管學(xué)校教科研工作兼高段語(yǔ)文教學(xué)工作的中層干部。雖然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到教師們的高度關(guān)注，我們的一言一行有時(shí)會(huì )對他們產(chǎn)生消極或積極的影響。所以幾年來(lái)我一直是從以下幾方面努力的：
一、擺好心態(tài)甘當綠葉的中層
十幾年來(lái)，我一直為學(xué)校教學(xué)科研工作盡力著(zhù)，一篇篇的論文發(fā)表，一本本的論文獲獎證書(shū)，一個(gè)個(gè)的科研成果，我忘不了我們同事傾注的心血和汗水，記得在每一年的暑假里為了完成7月31日要上交的幾個(gè)課題報告，我和同事們不知熬了多少個(gè)深夜，收集資料，整理材料，撰寫(xiě)報告，金懷德和王立峰老師常常是通宵沒(méi)回家，泡在撰寫(xiě)課題報告中，我永遠忘不了這些日子，他們深深地珍藏在我的記憶里，我忘不了我們的老師那種積極參與科研態(tài)度，刻苦撰寫(xiě)論文的精神，他們永遠值得我學(xué)習。我也忘不了自己這份工作走過(guò)的足跡，參與教科研工作有教師功利的一面，也有犧牲個(gè)人利益的一面，兩者矛盾統一在一起，所以這工作一直使我在困惑，緊張，焦慮，痛苦，欣喜中度過(guò)。
每年的普教立項課題工作一開(kāi)始我就焦慮，說(shuō)實(shí)話(huà)，普教課題對教師功利不大，大家不愿意動(dòng)筆。每次我總是央求忠實(shí)的金懷德，智慧的王立鋒老師配合，一起探討，一起研究，一起設計方案，每一年我校都能成功地在區級立項，沒(méi)有一年是空白的�？雌饋�(lái)這工作很簡(jiǎn)單，對我來(lái)說(shuō)是煎熬的。
說(shuō)起學(xué)科課題立項工作，早幾年，我是常常為交不出差而困惑，每當立項課題工作還沒(méi)開(kāi)始，我就思考著(zhù)，盤(pán)算著(zhù)哪位老師能承擔哪門(mén)學(xué)科的課題，計劃一出來(lái)，我纏著(zhù)這些老師不放，今天動(dòng)員，明天命令，有的老師風(fēng)趣地說(shuō)，馬老師我不敢見(jiàn)你，見(jiàn)你來(lái)了，我就躲起來(lái)。說(shuō)真的，那時(shí)為了幫助老師修改一個(gè)課題方案，我是跑上跑下，在下我是無(wú)休止地逼著(zhù)老師寫(xiě)，在上我是厚著(zhù)臉皮請求教研員修改。
有些教研員開(kāi)玩笑說(shuō)，馬老師你好熱情，又來(lái)拜訪(fǎng)我們了。我知道他們在討厭我，但只要他們能接受我的要求，其它我都不計較�？墒墙鼛啄晡視�(huì )舍棄哪只課題不交而為難，現在教師的科研意識強了，參與科研工作已經(jīng)成了一部分教師的.習慣，每次老師上交的課題一大堆，可是上級有指標呢?舍棄哪一個(gè)不送，我都不愿意，我深深知道這里凝聚著(zhù)老師的汗水和心血，我最忘不了是xx年送課題的那一幕，我向教科室送去16只課題，分管的汪老師說(shuō)傻也不肯收，我一個(gè)個(gè)央求教研員，一直磨到天黑，他才勉強地收下了，這一年我校有11只課題立項，是全區領(lǐng)先的。我感到做綠葉很榮幸。
二、提高能力做個(gè)象樣的中層
1、提高學(xué)習的能力
我沒(méi)有放棄學(xué)習的機會(huì )。翻開(kāi)自己每年的聽(tīng)課筆記，每堂課的記錄一一呈現在眼前，洋溢著(zhù)每一位老師的智慧;每堂課都是對我工作的鞭策。每一堂課的記錄都對我是一次強烈的震撼。我吮吸著(zhù)他們的精華，努力地學(xué)習著(zhù)。我擁有了自己的博客，記載著(zhù)教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記載著(zhù)學(xué)習后感想，記載著(zhù)學(xué)習新教學(xué)理論的認識。有時(shí)與同事在這里無(wú)聲地交流，這是一種享受。
2、提高研究的能力
為了增強研究的意識，我把自己的教育教學(xué)行為都納入研究的范疇;為了掌握研究的方法，我既注重書(shū)本知識的學(xué)習，還堅持每年與老師一起討論，研究撰寫(xiě)課題方案，撰寫(xiě)論文.我不在乎是否獲獎，在乎每次動(dòng)筆，都有每一次的收獲。
3、提高管理的能力
中層干部是學(xué)校方針、制度的執行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理中奉行“管理就是服務(wù)人，管理就是幫助人”的指導思想。在管理中淡化所謂的領(lǐng)導形象，強化參與的形象，把管理和被管理這對矛盾統一到相互理解、相互支持和共同進(jìn)步中。
三、融洽關(guān)系做個(gè)忠實(shí)的中層
1、貫徹集體決定堅決
作為學(xué)校管理隊伍的一員，必須維護集體領(lǐng)導的權威，堅決貫徹統一研究的決定。有些意見(jiàn)是我們贊成的，有些意見(jiàn)是我們不同意的，也許我們站的角度不同，也許是沒(méi)有站到全局的高度，但我一直堅持個(gè)人服從集體的原則，不在教師中散布不利于團結的議論，以免給學(xué)校工作造成被動(dòng)。
2、配合部門(mén)工作主動(dòng)
中層干部都有自己重點(diǎn)負責的工作，但是，這種分工是相對的，更多的時(shí)候是需要相互配合，相互支持。我雖然具體負責教育科研，但校長(cháng)辦、教導處、其它各辦的工作也總是積極參與，都是當作分內事來(lái)做。
老師完成自己的教學(xué)任務(wù)就需要花不少的功夫，還要擠出時(shí)間業(yè)搞教育科研，就已經(jīng)增加了他們的工作量。所以，在需要老師配合開(kāi)展工作時(shí)，我盡量避免用生硬的、命令式的口吻布置任務(wù)，而是向老師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能愉快地參與到工作中�？傊�，話(huà)對了，氣順了，心情喜悅了，工作的效率也高了。
這近半年的工作，還讓我有一個(gè)很深的感受，那就是“苦”。作為學(xué)校的中層干部，既要帶好一個(gè)班，又要做好自己的分管工作，還要協(xié)助開(kāi)展學(xué)校的其他工作。有時(shí)候真是疲于應付，甚至覺(jué)得力不從心。長(cháng)期下去，既傷身體，又影響學(xué)校的工作。所以，調整好自己的心態(tài)，用一種更積極的心理投入到工作中，是十分必要的。我的辦法就是，“換一個(gè)角度去思考，換一種心態(tài)去面對”。堅持工作就是生活，工作質(zhì)量就是生活質(zhì)量的信條，力求在工作中實(shí)現自我提高，在工作中服務(wù)他人，在工作中完善自我。
四、搞好教學(xué)，做個(gè)無(wú)愧于學(xué)生的老師
我一直擔任高段語(yǔ)文教學(xué)工作，我從沒(méi)有因其他工作耽誤一節語(yǔ)文課，即使是外出學(xué)習或開(kāi)會(huì )，我都把失去的語(yǔ)文課補回來(lái)。我喜歡與學(xué)生交流，更喜歡與學(xué)生無(wú)聲地交流，學(xué)生每天一則日記是我工作的基地，是我交流的場(chǎng)所，也是學(xué)生練筆的舞臺。有了它，學(xué)生生活上、學(xué)習上的酸甜苦辣才有傾訴的天地，他們在這里成長(cháng)，慢慢地愛(ài)上了寫(xiě)作。他們能在作文競賽中奪魁，每一次的學(xué)生的現場(chǎng)作文競賽都能獲得可喜的成績(jì)。更讓我欣慰的是每一次送走的學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科成績(jì)總是領(lǐng)先的。而且在初中一直能保持著(zhù)良好的學(xué)習習慣，優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)。
尊敬的領(lǐng)導，敬愛(ài)的同事，親愛(ài)的員工們，這幾年來(lái)工作我深深感到我們的交流是真誠的，我們的合作是愉快的，我們的收獲是喜人的。近三年我校老師撰寫(xiě)的論文近100篇在區級以上獲獎和發(fā)表，這三年在教育局年度考核中都是獎分項，為學(xué)校獲得一份殊榮。這是我們最驕傲，最可喜的成績(jì)。但由于自己水平有限，又上了年紀，我一直追求的學(xué)校能成為區教科研基地學(xué)校至今未能實(shí)現，那是我工作給學(xué)校留下的一個(gè)震驚的遺憾，我不能諒解自己，我慚愧，我自責。近幾年來(lái)，我有一個(gè)很深的感受，那就是“苦”。
作為學(xué)校的中層干部，既要帶好一個(gè)班的語(yǔ)文，又要做好自己的分管工作，還要協(xié)助開(kāi)展學(xué)校的其他工作。有時(shí)候真是疲于應付，甚至覺(jué)得力不從心。長(cháng)期下去，影響學(xué)校的工作。所以我強烈要求領(lǐng)導能選拔人才，擔任這個(gè)工作。這樣更有利于學(xué)校的發(fā)展。
最后我感謝領(lǐng)導對我的正確引導和幫助，感謝老師對我工作的信任和支持，感謝員工對我的熱心服務(wù)。我懇切希望大家今天能做我的一把尺子，量一量我工作的長(cháng)短，我會(huì )誠心接受你們對我的真誠評判。
學(xué)校教研主任的述職報告 16
xx年我大學(xué)畢業(yè)，至今從事教學(xué)已有14年，其中有十年初中語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)歷，現擔任XX區XX小學(xué)四年級語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，學(xué)校教研主任，低中年級組辦公室管理工作�，F將個(gè)人主要工作情況簡(jiǎn)要介紹如下：
一、執著(zhù)追逐夢(mèng)想，不斷提高思想道德素質(zhì)
我熱愛(ài)并忠誠于黨的教育事業(yè)，任教以來(lái)一直以“學(xué)高為師，身正為范”為自己的教育準則，銘記從教近四十載的父親的教導：讓我做一個(gè)坦蕩無(wú)私的幸福教師。但是在十多年的教學(xué)實(shí)踐和外出培訓學(xué)習中我發(fā)現教師不能甘當一名勤奮的教書(shū)匠，還應該通過(guò)實(shí)踐教學(xué)和相關(guān)的理論學(xué)習擁有自己的教育思想，不斷創(chuàng )新，確立自己的職業(yè)理想�，F今我要使自己成為一名幸福的“研究型”、“學(xué)者型”教師，裨教澤學(xué)桃李滿(mǎn)，這成為我追逐的教育夢(mèng)想。
20xx年我曾到XX兩次參加骨干教師培訓，一次赴樂(lè )陵參加學(xué)習，在這幾次外出學(xué)習中給我的震撼較大：以前只是追求升學(xué)率，當聽(tīng)到省教研室主任崔巒 的新課標解讀、走進(jìn)新課程等新理念的講座后，發(fā)現自己思想太落后，眼界太閉塞，又聽(tīng)了幾節名師的課堂，積極學(xué)習優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗的同時(shí)勇于改進(jìn)自己的落后思想，教學(xué)方法，以后每次外出學(xué)習培訓我都積極參加，這些學(xué)習開(kāi)啟了我投身教育科研工作的夢(mèng)想之門(mén)。
20xx年我任教初三語(yǔ)文課的教學(xué)，并在三年的教學(xué)中得到禹城教育局語(yǔ)文教研組的好評，在連續四次督導檢查聽(tīng)課中我的課得到教研員焦清燕的好評：務(wù)實(shí)，基本功扎實(shí)，有親和力的教師。20xx年我第一次寫(xiě)了一篇論文《讓生活成為語(yǔ)文學(xué)習的源泉》獲省級一等獎，指導的學(xué)生作文在德州《少年文萃》發(fā)表，這更增強了我進(jìn)行教育科研的信心。
來(lái)到XX區XX小學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導更是悉心培養我多次參加X(jué)X等教師培訓學(xué)習，特別是20xx年11月參加“小學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)策略‘同課異構’教學(xué)形式觀(guān)摩研討會(huì )暨小學(xué)語(yǔ)文新課標教學(xué)”觀(guān)摩韓XX、畢XX、王XX等齊魯名師精彩的課堂教學(xué)，聆聽(tīng)名師說(shuō)課，專(zhuān)家教學(xué)經(jīng)驗交流與學(xué)術(shù)報告，領(lǐng)略了大師級上課風(fēng)范。禹城市“以學(xué)為主”、“高效課堂”的教學(xué)理念，杜郎口的先進(jìn)開(kāi)放課堂學(xué)習這一系列的學(xué)習培訓讓我倍受鼓舞，新理念武裝了我，新思想滲透到了我的血液，我要把自己的知識，有價(jià)值的思想結合自己的課堂教學(xué)使學(xué)生真正快樂(lè )學(xué)習，提高教育質(zhì)量。是這些優(yōu)秀的教師以及領(lǐng)導引領(lǐng)我走向教研領(lǐng)域，使我的`思想素質(zhì)不斷得到提高，讓我的眼界更為開(kāi)闊，更加自信。
二、健全科學(xué)的教科研管理制度，努力打造高效的課堂教學(xué)
“科研興教，科研興�！笨蒲芯褪菍W(xué)校發(fā)展的生命力 。自擔任學(xué)校教科研主任以來(lái)，我能夠協(xié)助教務(wù)處主任管理學(xué)校的教科研工作，特別是學(xué)校課題研究的工作，借助外出學(xué)習的新思想，新理念我結合并貫徹XX市教研工作目標，制定和完善《XX區明德小學(xué)教育科研管理制度》和撰寫(xiě)教育科研年度工作計劃，認真做好教科研工作總結，使學(xué)校的教育科研工作有條不紊的開(kāi)展。課題研究方面，我積極發(fā)動(dòng)并帶領(lǐng)全校十名年輕教師積極參與XX市小課題的研究，并且每人有一個(gè)小課題，經(jīng)過(guò)一年多的努力已全部結題。在學(xué)校教科研管理的同時(shí)，我還一直堅持語(yǔ)文教學(xué)以及班主任工作。
積極參加X(jué)X市舉辦的各種課堂教學(xué)比賽活動(dòng)，如20xx年小學(xué)品社教學(xué)基本功評選榮獲一等獎，XX區優(yōu)秀班主任，我自己研究的小課題《高段小學(xué)生有效積累習作素材的實(shí)踐研究》順利結題并頒發(fā)了證書(shū)；另外我還參與省思品課題《小學(xué)生行為習慣養成教育小學(xué)實(shí)施思品課教育的幾點(diǎn)建議》中期報告獲獎。
在課題研究的過(guò)程中，我能夠結合語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)際，通過(guò)課題研究帶動(dòng)課程改革和自身教育思想的創(chuàng )新，培養學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣，激發(fā)學(xué)習興趣，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，真正把課題研究的成果應用到實(shí)際教學(xué)中去，努力打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)。為此我在理論和實(shí)踐上做了一些嘗試并受到很好的效果，其中省級教育科研優(yōu)秀成果論文《小學(xué)實(shí)施思品教育的幾點(diǎn)建議》、《量體裁衣，做合身衣裳》均獲省級二等獎；另外我執教的《千年夢(mèng)圓在今朝》獲電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課XX一等獎。
三、勇于挑戰，不斷探索，開(kāi)拓教科研新方式
以往學(xué)校教科研活動(dòng)的開(kāi)展主要是集體備課-聽(tīng)課-評課等形式，老師們幾乎沒(méi)有興趣，因此科研氛圍比較枯燥乏味，在連續幾次外出學(xué)習中，我發(fā)現一個(gè)學(xué)校教科研氛圍濃厚程度不僅靠制度約束，更重要的是給教師提供一系列的“營(yíng)養大餐”比如“請進(jìn)來(lái)”聘請優(yōu)秀教師來(lái)執教觀(guān)摩；經(jīng)濟條件不允許可以從光盤(pán)或網(wǎng)絡(luò )上集體觀(guān)摩，討論，反思自己的課堂教學(xué)，收到了很好的效果。再就是給教師訂購適合于他們的教學(xué)用書(shū)，教科研文獻資料，報刊書(shū)籍，每學(xué)期至少精讀兩本教育文獻并及學(xué)習筆記；最后“推出去”，讓在課堂教學(xué)和教育研究中有突出成績(jì)的老師得到更大舞臺的展示，比如到其他學(xué)�；蚩h市參與活動(dòng)交流。
隨著(zhù)全國上下科研意識的增強，一種新型的教科研方式正充斥著(zhù)我們的心靈，那就是遠程研修。我自20xx年首批網(wǎng)絡(luò )研修開(kāi)始到如今已經(jīng)經(jīng)歷了“初中遠程培訓”“國培計劃”“山東省中小學(xué)遠程研修”等四次培訓，其中兩次獲得優(yōu)秀證書(shū)分別是“國家優(yōu)秀學(xué)員”、省級優(yōu)秀學(xué)員。
于是學(xué)校也嘗試著(zhù)運用網(wǎng)絡(luò )平臺讓每位老師參與學(xué)習，在學(xué)校博客，或自己博客中交流切磋。目前除了代表全校管理學(xué)校教科研博客外，我的博客內容不斷豐富多彩起來(lái)，有時(shí)鏈接名師博客，轉載優(yōu)秀教育案例，教師修養記載；有時(shí)寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)隨筆，教育日志，把自己精彩的課堂瞬間記錄下來(lái)�？傊�，在平臺中有更廣闊的教育空間吸引著(zhù)我去探索教育的真諦。我會(huì )使它發(fā)揮更好的作用為教育服務(wù)。
積極從事教育科研工作，不但促進(jìn)了我教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)，還讓我感受到了作為教育者的一種幸福感�！疤故師o(wú)私天地寬，裨教澤學(xué)桃李滿(mǎn)”做一名“研究型”或“學(xué)者型”教師一直以來(lái)是我的夢(mèng)想，我想只有不斷勤勉學(xué)習，勤于思考，不斷創(chuàng )新，才能夠澆灌出幸福教育之花。雖然“路漫漫其修遠兮”，而“吾將上下而求索”。
學(xué)校教研主任的述職報告 17
任政治教研室主任以來(lái)，我始終在思想上和學(xué)院黨委保持一致，熱愛(ài)本職工作，認真履行教研室主任職責，以德治教，以身立教，關(guān)心同志，盡職盡責，抓本務(wù)實(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，現將一學(xué)期工作報告如下：
一、認真做好教學(xué)常規工作。
組織完成學(xué)院各個(gè)專(zhuān)業(yè)一年級學(xué)生的政治理論課的授課任務(wù)、監考工作，試題擬訂工作，教學(xué)大綱的編寫(xiě)工作，近千份試卷的評定和登分工作等，并按照學(xué)院教務(wù)處的要求，每學(xué)期進(jìn)行了期初、期中、期末三次教學(xué)檢查，并針對發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行了整改。要求每位教師在授課過(guò)程中嚴格遵守學(xué)校有關(guān)加強課堂秩序管理的要求，樹(shù)立責任意識，強化課堂管理，避免違紀現象發(fā)生。
二、開(kāi)展形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)廣大教師業(yè)務(wù)能力的不斷提高。
一是進(jìn)行教材分析，對教材的知識結構、重點(diǎn)難點(diǎn)、規律方法進(jìn)行剖析、概括和總結;二是進(jìn)行教法、學(xué)法的教科研學(xué)習，及時(shí)把搜集來(lái)的先進(jìn)的教改信息反饋給教師，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導教學(xué);三是開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng)，探索課堂教學(xué)最優(yōu)方式，提高課堂教學(xué)效率，滲透以人為本的教育理念，培養學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法律意識。
三、建立集體備課制度，提高教學(xué)質(zhì)量。
教研室針對學(xué)期開(kāi)設課程，積極配備相應參考資料，確保教師備課材料豐富。同時(shí)，教研室每月進(jìn)行兩次集體備課，集思廣益，發(fā)揮大家的積極性，做到資源共享，通過(guò)說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法，保證時(shí)間，保證質(zhì)量，不使集體備課流于形式。
四、開(kāi)展學(xué)生座談會(huì )，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋。
本學(xué)期教研室為了更好的反饋教師教學(xué)真實(shí)情況，特針對每位教師的`若干學(xué)員進(jìn)行了學(xué)生調研活動(dòng)，組織學(xué)生座談會(huì )使每位學(xué)生對自己任課教師都有了客觀(guān)評價(jià)，使教師都能針對學(xué)生反饋意見(jiàn)進(jìn)行整改，使教與學(xué)不斷互動(dòng)，極大的提高了教學(xué)質(zhì)量。
五、組織教師認真學(xué)習有關(guān)教學(xué)文件和各項規章制度。
使每位教師都能遵照學(xué)院的教學(xué)實(shí)施計劃，并結合學(xué)科教學(xué)內容和學(xué)生的實(shí)際情況制定了規范的學(xué)科授課進(jìn)度計劃，增強了課堂教學(xué)的目的性和計劃性。為使各項教學(xué)活動(dòng)有目的地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計劃在先，活動(dòng)在后。認真落實(shí)計劃的實(shí)施，不讓計劃留于形式。
六、開(kāi)展標準化教研室建設活動(dòng)。
根據學(xué)院要求，開(kāi)展標準化教研室建設，從細節上完善教研室的各項工作。例如，為適應學(xué)校發(fā)展的需要，本教研室教師注重加強業(yè)務(wù)建設，深入學(xué)習高等職業(yè)教育理論，積極參與學(xué)校開(kāi)展的教育思想大討論活動(dòng)，教研室鼓勵每位教師搞課題，寫(xiě)科研論文。注重內業(yè)建設。教研室注重搜集各類(lèi)教學(xué)文件，并且科學(xué)的分門(mén)別類(lèi)裝訂成冊，及時(shí)歸檔，為學(xué)院的整體評估工作積累原始材料。
工作不足：創(chuàng )造性開(kāi)展工作的能力有待加強，教學(xué)管理水平有待提高，科研能力有待進(jìn)一步提高。
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