述職報告范文六則

述職報告范文六則 篇1

　　開(kāi)頭：XX年在繁忙的工作中不知不覺(jué)，隨逝而去。伏案回眸，總結一年來(lái)的學(xué)校管理工作和校長(cháng)崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思。在梳理中發(fā)現不足，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(cháng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導指點(diǎn)，同行相助的極好機會(huì )�，F將我一年來(lái)所做的工作述職如下：

　　一、學(xué)習理論，指導管理

　　我在工作中比較注重自身的學(xué)習與提高，盡管學(xué)校教育、教學(xué)和管理工作千頭萬(wàn)緒，但也不忘忙中抽閑翻閱報刊，了解時(shí)事；學(xué)習理論，指導工作；參加學(xué)習，自我完善；不斷實(shí)踐，提升水平，確保自己的辦學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)，順應時(shí)代的潮流。

　　二、依法管理，依法治校

　　“依法管理，依法治�！笔俏乙回瀳猿植⒇瀼氐脑瓌t。堅決執行上級部門(mén)制定的各項規定，努力做到用嚴謹的治校態(tài)度去影響教師，用高尚的人格魅力凝聚教師，努力提高“依法辦學(xué)、依法治教”的能力，保證自己的辦學(xué)方向與黨的方針政策保持一致。

　　三、班子團結，形成合力

　　我中心領(lǐng)導做到團結協(xié)作，相互理解、相互支持、相互配合，使班子人員能心情愉悅地工作；重大提議集體討論決定，涉及教職工切身利益的方案，堅持做到反復醞釀、多方聽(tīng)取意見(jiàn)，然后再執行。班子領(lǐng)導團結協(xié)作、配合默契、創(chuàng )新求實(shí)，心往一處想，話(huà)往一處講，勁往一處使。

　　四、以情感人，人本管理

　　不論是年終考核、還是評優(yōu)工作，或是教師職稱(chēng)評聘工作等，我堅持做到計劃設計周密、問(wèn)題分析詳盡、操作流程精細，只信唯才是舉，不搞任人唯親，事情放在桌面上，不搞小動(dòng)作，用真心、誠心感染人。由于堅持了考核看實(shí)績(jì)，用人看本事；辦事要公開(kāi)，處事要公平，看人要公正；不把人看死，不把事做死的原則，所以在廣大教職員工中樹(shù)立了威信，贏(yíng)得了口碑，為開(kāi)展工作奠定了群眾基礎。

　　五、開(kāi)展多種形式的德育活動(dòng)，拓寬教育渠道

　　各校及時(shí)制定工作計劃及節假日活動(dòng)安排計劃，結合重大節日和紀念日組織開(kāi)展適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教育活動(dòng)，使學(xué)校、家庭、社會(huì )教育寓于豐富多彩的.活動(dòng)之中，如：開(kāi)展旗手評選活動(dòng)，如實(shí)記載升旗情況；加強了對小廣播、板報、櫥窗、閱覽室、活動(dòng)室等宣傳教育工具的管理與使用；經(jīng)常組織學(xué)生到活動(dòng)室開(kāi)展主題鮮明的教育活動(dòng)；另外，組織開(kāi)展了影視片觀(guān)后感、好書(shū)讀后感、社會(huì )實(shí)踐調查等活動(dòng)；配合縣局開(kāi)展了“奮發(fā)有為建小康”系列讀書(shū)活動(dòng)、健康教育主題宣傳活動(dòng)、“心系祖國、健康成長(cháng)”讀書(shū)活動(dòng)，同時(shí)，我中心自行組織了慶六一文藝匯演活動(dòng)、中小學(xué)藝術(shù)節書(shū)畫(huà)展評、大型詩(shī)歌朗誦會(huì )等活動(dòng)，充分豐富了學(xué)生的學(xué)習生活，更重要的是強化了學(xué)生的思想道德教育。

　　六、不足與思考：

　　1、缺少對自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的思考，要提高學(xué)習的實(shí)效性。

　　2、溝通表達的方式缺少藝術(shù)，要善于凝聚人心。

　　3、工作中要有創(chuàng )新的魄力與勇氣。

　　最后我以“六個(gè)要”來(lái)勉勵自己：做人要講德，做事要講責，學(xué)校要發(fā)展，師生要關(guān)心，學(xué)習要堅持，心胸要寬廣。

述職報告范文六則 篇2

　　開(kāi)頭：1999年我從師范大學(xué)中文系畢業(yè)，成為xx區龍洞小學(xué)的一名語(yǔ)文教師，同時(shí)兼任班主任。XX學(xué)年起，我又同時(shí)擔任了學(xué)校語(yǔ)文科和思品科科組長(cháng)的職務(wù)。工作五年，教學(xué)五年，雖也取得了一些成績(jì)，如：XX年xx區心語(yǔ)文精品課大賽二等獎（團體），XX年xx區思品精品課大賽三等獎，xx區第八屆青基賽（思品）三等獎……但最大的收獲應該是：教學(xué)相長(cháng)中的快樂(lè )，追求教學(xué)理想的充實(shí)，不斷探索中的進(jìn)步，獲得學(xué)生愛(ài)戴的喜悅，兢兢業(yè)業(yè)工作的踏實(shí)……而所有的努力與收獲都朝著(zhù)我的目標一步步前進(jìn)——在教學(xué)上能象庖丁一樣，認識和掌握教學(xué)的規律，做到“游刃有余”。

　　第一年：夜里挑燈看書(shū)，夢(mèng)回三尺講臺

　　大學(xué)畢業(yè)，本著(zhù)實(shí)習和論文雙優(yōu)的我，對未來(lái)的教學(xué)充滿(mǎn)無(wú)限信心。我成為五年（3）班的班主任和語(yǔ)文老師。然而，當我真正開(kāi)始踏上講臺，面對四十多雙童稚的眼睛時(shí)，我意識到了教學(xué)之難。難的不是自己對知識的掌握程度，而是把知識研制成學(xué)生樂(lè )于接受的過(guò)程。我真的是不知所措了。所幸的是，學(xué)校的許多前輩教師給予了我許多的幫助。徐校長(cháng)一次次地聽(tīng)我的課，幫我分析，又給我上示范課，前輩教師也一一指點(diǎn)我如何與學(xué)生談心，如何組織教學(xué)等等。那時(shí)的我，仿佛是一條蠶，日日夜夜吞噬著(zhù)前人的經(jīng)驗，別人的批評，教育的理論，學(xué)生的表現……就連夜夜所夢(mèng)，都是上課，上課，上課！結果是我在課堂上變得從容了，在學(xué)生中受到歡迎了。

　　第二年：稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片

　　有了第一年的努力，我和學(xué)生一塊進(jìn)入了畢業(yè)班。開(kāi)學(xué)不久，這個(gè)班的成就就開(kāi)始引人注目了。先是把五年級從未拿過(guò)的流動(dòng)紅旗掛在了我的班上，而且從此就一直掛到畢業(yè)。然后是每月的環(huán)保手抄報的評比，一等獎也是非我班莫屬，再就是學(xué)生的作文開(kāi)始陸續在報刊上發(fā)表。到第一學(xué)期結束的時(shí)候，原本語(yǔ)文平均分最后一名與第一名差10分的我們班躍居第二，與第一名僅差0、1分。

　　印象最深的是這個(gè)班的作文。剛接手時(shí)班里只有四五個(gè)學(xué)生還可以，幾乎有一大半的學(xué)生作文不忍卒讀，全班的作文水平可能比好學(xué)校學(xué)生三年級的水平還不如。到畢業(yè)時(shí)不僅大部分學(xué)生能寫(xiě)出文理清晰個(gè)性鮮明的習作來(lái)，而且學(xué)生的寫(xiě)作熱情高漲。

　　第三年：激情燃燒的歲月

　　送走了畢業(yè)班的學(xué)生，我帶著(zhù)豐收的喜悅和更加飽滿(mǎn)的教學(xué)熱情成為了三年（1）班的班主任和語(yǔ)文老師。這個(gè)班的學(xué)生基礎好，紀律好，在同年級的班級中遙遙領(lǐng)先，但在第一堂課的學(xué)生自我介紹中，有百分之八十的學(xué)生自稱(chēng)愛(ài)數學(xué)。這反而令我更加不敢懈怠，課后的時(shí)間都在思考：課該如何上，才能更吸引學(xué)生，更大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能？我有了更多的“奇思妙想”，教學(xué)設計也更千變萬(wàn)化，學(xué)生都有點(diǎn)目不暇接了，學(xué)習熱情也被我點(diǎn)燃成“熊熊大火”。記得上《海底世界》一課，是上午第四節課，十一點(diǎn)開(kāi)始上課。到我抬手看時(shí)間時(shí)，我驚訝地發(fā)現已是中午十二點(diǎn)半了。我不得不對學(xué)生說(shuō)抱歉，下午再繼續時(shí)，學(xué)生居然強烈要求上完再走。最后是我不得不采取“強硬措施”把學(xué)生趕回家吃午飯。

　　與此同時(shí)，新的機遇也來(lái)到了我的面前。學(xué)校決定由我和饒x，張x，林x等老師一塊參加鎮，區的語(yǔ)文精品課大賽。由我單獨負責評課部分，還得共同參與備課。另一方面，我個(gè)人還得代表學(xué)校，代表沙河鎮參加xx區思品精品課的比賽。兩個(gè)比賽幾乎是同時(shí)進(jìn)行。那時(shí)，無(wú)論是體力還是時(shí)間，我都屬于透支狀態(tài)，人整個(gè)瘦了一圈，然而，我的精神卻及其抖擻。在一輪輪的比賽中，在一次次的備課，觀(guān)摩中，我不斷地吸取別人的經(jīng)驗教訓，碰撞出思想的火花。我把這些收獲一一消化，又全都轉化到課堂教學(xué)中去。

　　這一年，我不但獲得了區語(yǔ)文，思品的獎項，而且把班上一大票原本喜歡數學(xué)的學(xué)生變?yōu)檎Z(yǔ)文課的擁躉。

　　第四年：山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村

　　經(jīng)歷了第三年激情歲月，第四年的我卻陷入迷惘。我覺(jué)得自己的教學(xué)漸漸地失去了創(chuàng )意，盡管我仍在努力，甚至我不知道該如何教，是該給學(xué)生以人文關(guān)懷，美的'享受還是僅是知識的填充？如果把二者整合起來(lái)，這個(gè)尺度的把握又該怎樣？在學(xué)生兩極分化嚴重的情況下，如何才能更有效地組織教學(xué)，抓住每一個(gè)學(xué)生的心？如何才能在兼顧學(xué)生自主探究學(xué)習的情況下高效地實(shí)現教學(xué)目標……深深困惑包圍著(zhù)我，在參加xx區第八屆青年教師基本功大賽時(shí)，我在思索這些問(wèn)題；在聆聽(tīng)全國特級教師示范課時(shí)，我在思索這些問(wèn)題；在每一節課的反思中我在思索這些問(wèn)題……

　　最后，在各種教學(xué)理念中搖擺不定的我放棄了全校最好的班，申請參加新課標的學(xué)習。一切從頭開(kāi)始，把自己當作新人。我認真學(xué)習新課程標準，嘗試用新課標的理念去回答自己的困惑。

　　第五年：欲窮千里目，更上一層樓

　　目前，新一輪的基礎教育改革已全面推開(kāi)，在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，我結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在課堂上，我把語(yǔ)文知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力。語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門(mén)學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識，而是一種語(yǔ)文素養的全面提高，著(zhù)重體現在“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四個(gè)方面。這種能力的提高，單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的。而一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，心理特點(diǎn)有決定了他們需要寓教于樂(lè )的教學(xué)，在此種理念下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，我不間斷地開(kāi)設了諸如“識字大王”、“朗讀競賽”、“背書(shū)比賽”、“找錯別字比賽”、、“iq游戲比賽”、“寫(xiě)字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話(huà)比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開(kāi)展，不僅是對課堂教學(xué)內容的有益補充，更是激起了同學(xué)們對于語(yǔ)文這一門(mén)課程的熱愛(ài)，使他們對于語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè )學(xué)”，同時(shí)，他們的語(yǔ)文能力，語(yǔ)文素養也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺(jué)地得到了提高。實(shí)踐證明，學(xué)生們很喜歡上這樣的課，同時(shí)，結合學(xué)校生本班的經(jīng)驗作為科組長(cháng)的我把活動(dòng)擴大到學(xué)校語(yǔ)文科的活動(dòng)中去。在這年，學(xué)校語(yǔ)文科的讀書(shū)活動(dòng)獲得xx區的優(yōu)秀獎。

　　五年的辛勞與付出，五年的收獲和進(jìn)步，我知道自己離“游刃有余”的目標還很遠很遠，但我一直在努力，我堅信自己會(huì )一步一步走近自己心中的“圣境”�！奥仿�漫而修遠兮，吾將上下而求索”。

述職報告范文六則 篇3

　　開(kāi)頭：尊敬的各位領(lǐng)導、老師：早上好！

　　我x年x月x日到現在擔任本部的政教主任一職。主要負責德育工作、安全工作、保險工作。我堅信“以人為本，以細節入手，以良好習慣養成為主，從而使學(xué)生平平安安生活，快快樂(lè )樂(lè )學(xué)習，促成教師輕輕松松教育，高高興興教學(xué)”為宗旨。在教師大力支持和配合下，基本完成了學(xué)生行為規范化，進(jìn)而形成良好教學(xué)秩序的教育目標。

　　現在將工作匯報如下：

　　一、思想導入，更新觀(guān)念

　　教師懂得小學(xué)生的行為習慣養成是教育主要任務(wù)，對小學(xué)生來(lái)說(shuō)行為習慣養成大干或等于知識的學(xué)習，正所謂“磨刀不誤打柴功”。這幾個(gè)月，我上了六次周會(huì )課，做了：《學(xué)生在校一日基本行》講解，《九月份學(xué)生養成習慣的總結》《立足做一個(gè)好人，堅決不做壞人》等

　　教育內容。要求各班每天上好晨會(huì )課，我每天堅持檢查晨會(huì )課并記錄各班晨會(huì )課的主要內容。

　　二、細節入手，有章可循

　　xx校長(cháng)常常教導我們：教育無(wú)小事，教育就應該從細微之處抓起，從身邊小事抓起。是��！“不要以惡小而為之，不要以善小而不為”是細節重要的寫(xiě)照。根據細節教育對學(xué)生的重要性，我進(jìn)行了如下的教育措施：

　　1、根據本部學(xué)生實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初制定了《德育安全工作考核細則》，由校長(cháng)審核并頒布實(shí)施。

　　2、要求學(xué)生人人會(huì )背《守則》《規范》，每月末對各班進(jìn)行抽測，達到了每名學(xué)生會(huì )背，并寫(xiě)了學(xué)習心得體會(huì )。本學(xué)期各班按10：1評出遵守《守則》《規范》的典型。

　　3、我制定了《學(xué)生在校一日基本行》20條《學(xué)生中午在教室就餐禮儀》8條。教師根據這些細則對學(xué)生進(jìn)行有效的教育，做到了有章可循。經(jīng)過(guò)近幾個(gè)月的教育，走廊內、課間休息教室內做到了安靜無(wú)聲，學(xué)生能在操場(chǎng)上按指定的區域活動(dòng)，學(xué)生在上下樓時(shí)能按右側通行，做到了慢步輕聲，在涌路上能按右側通行，自然形成了來(lái)去各一排，在樓上一看也是一道路亮麗的風(fēng)景線(xiàn)；沒(méi)有因為學(xué)生打架而引起家長(cháng)之間的紛爭，罵人聲在校園幾乎聽(tīng)不到。等等。

　　三、走近學(xué)生，耐心說(shuō)教

　　在工作中，我以“五多”做為工作準則。

　　1、多走，我每天早、中、晚、課間都在走廊、操場(chǎng)上走一走。就因為多走，發(fā)現事情及時(shí)處理，把不應該發(fā)生的事情消滅在萌芽之中。

　　2、多看，我經(jīng)常在校園走，看到的也多，多看是我工作中的法寶。

　　有一天，我看到學(xué)生上下樓手拿跳繩搭在地上，很容易將學(xué)生拌倒，馬上規范學(xué)生拿好跳繩再上下樓的規定。從觀(guān)察中發(fā)現問(wèn)題，從而有效的解決問(wèn)題，決不做亡羊補牢之舉。

　　3、多聽(tīng)，聽(tīng)是獲得信息的一個(gè)源泉。平時(shí)多聽(tīng)學(xué)生私下的閑談，掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。有一天，我聽(tīng)學(xué)生說(shuō)，某個(gè)班要在廁所打架，我立即趕到廁所，制止了一場(chǎng)爭斗，和班主任很好的處理了此事。

　　4、多說(shuō)，說(shuō)是傳達教育的主要渠道，說(shuō)教是培養學(xué)生良好習慣的`有效良方。某班的一個(gè)名頑皮生，我和班主任教師多次與之談心，曉之以理，動(dòng)之以情，由原來(lái)的七不服八不忿，總想當老大的心理，現在改變了想法，也想當一名規范的學(xué)生。

　　5、多想，想是萬(wàn)事之主，遇事多想，就會(huì )在工作順利解決問(wèn)題。我成功的處理了兩起家長(cháng)與老師之間的矛盾。很好地維護了教師的尊嚴。

　　四、勤于思考，細致總結

　　我每周對值周學(xué)生檢查情況，各位教師提出的見(jiàn)意，進(jìn)行匯總分析，總結出優(yōu)缺點(diǎn)，有地放矢制定出下一周紀律方面的工作重點(diǎn)，在升旗儀式上公布。

　　我不但很好的完成了本職工作，還出色的完成兼職工作：

　　1、圖書(shū)室管理工作。我對圖書(shū)室進(jìn)行了清理，又對書(shū)籍進(jìn)行了分類(lèi)與整理，12月7日，在開(kāi)原督學(xué)評估檢查，受到了好評。

　　2、校車(chē)工作的管理，對坐校車(chē)、等候校車(chē)的學(xué)生進(jìn)行了多次教育，提出了細致要求，學(xué)生等車(chē)、上車(chē)、車(chē)內的秩序井然。

　　3、兼管本部的保險工作，學(xué)生入保率達百分之百，組織班主任完成了相關(guān)的材料。

　　4、兼管全鎮小學(xué)《家長(cháng)周報》《少年科普報》征訂和分發(fā)工作�！都议L(cháng)周報》訂購率達95%�！渡倌昕破請蟆酚嗁徛蔬_100%。我能及時(shí)到郵局取報紙，及時(shí)分發(fā)報紙，分到各校各班誤差較小。

　　總之，在本學(xué)期我完成了學(xué)生行為規范化，形成良好教學(xué)秩序的教育目標。

　　尊敬的各位領(lǐng)導、老師！我在工作中有不足之處，請您批評指正并提出寶貴意見(jiàn)。謝謝！

述職報告范文六則 篇4

開(kāi)頭：各位領(lǐng)導，老師們：

　　上午好！

　　根據教育局以及中心學(xué)校的安排，現將我一年來(lái)的工作情況簡(jiǎn)要匯報如下，請大家予以評議。

　　今年在全體教職員工的共同努力下，學(xué)校工作有幾個(gè)突出的亮點(diǎn)：

　　一是突出中心，很抓教育教學(xué)質(zhì)量。我在xx中學(xué)工作三年，保持和發(fā)揚了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)勢的傳統，XX年升入一中123人，創(chuàng )xx中學(xué)歷史新高。XX年譚xx同學(xué)勇奪全縣中考狀元。今年中考，我校900分人數達70人，創(chuàng )造了學(xué)校新的記錄。在民辦初中大舉沖擊公辦初中的大背景下，我校夾在興東，楚天兩所成功的民辦初中之中，不退反進(jìn)，今年正式升入一中111人，是六中，九中兩所老牌初中學(xué)校之和的兩倍多，不能不說(shuō)是一個(gè)奇跡！我校一中提早招錄8人，遠遠超過(guò)去年的1人，綜合排名全縣第三，其中優(yōu)秀率排名第一，再一次榮獲全縣初中教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位的光榮稱(chēng)號，受到了教育局的表彰。

　　二是踏踏實(shí)實(shí)組織教研活動(dòng)，骨干教師脫穎而出。學(xué)校經(jīng)費異常緊張，但優(yōu)先保證教研經(jīng)費，凡是教育局安排的教研和師訓活動(dòng)，我們都積極參加。今年學(xué)校投入兩萬(wàn)余元，重點(diǎn)組織了導學(xué)案設計比賽，全員參與；教壇新秀比賽，三十五周歲以下老師全部全程參加。周xx老師獲縣導學(xué)案設計比賽的一等獎，譚xx老師進(jìn)入明年的教壇新秀決賽，董xx老師獲市化學(xué)實(shí)驗創(chuàng )新大賽一等獎，向xx老師獲市體育教學(xué)比賽的二等獎，劉xx，胡xx，尹xx，陳xx是縣名師工作室成員，多次參加了送教下鄉活動(dòng)，深受好評。

　　三是顧全大局，積極做好縣教育局，縣委縣政府安排的其它工作：

　　1、代表教育系統接受省計劃生育檢查，獲省專(zhuān)家高度評價(jià)，其中在落實(shí)計劃生育優(yōu)惠政策方面獲加分獎勵，得到了教育局主管領(lǐng)導的高度肯定。

　　2、根據縣政府，教育局的安排，成功地組織了消防疏散演練活動(dòng)，縣應急委成員單位負責人和各中心學(xué)校校長(cháng)到場(chǎng)觀(guān)摩，均給予了高度評價(jià)。

　　3、積極參加了衛生縣城，文明縣城，園林式單位的創(chuàng )建活動(dòng)，均按要求落實(shí)了各項工作，在督查中獲好評，特別是在創(chuàng )建市園林式單位的工作上，在經(jīng)費異常緊張的情況下，投入兩萬(wàn)余元，積極參與創(chuàng )建活動(dòng)，終獲通過(guò)，并得到了縣政府的通報表?yè)P。

　　4、為全縣儀器管理員，圖書(shū)管理員，計算機教師培訓提供了觀(guān)摩現場(chǎng)，得到了教育局電教站，辦公室領(lǐng)導的好評。

　　5、為全縣數學(xué)，物理，化學(xué)，生物競賽及教壇新秀比賽提供了比賽場(chǎng)地，接待與組織工作深受教研室領(lǐng)導的好評。

　　四是師生體藝工作成績(jì)不俗。我校參加全鎮教職工廣播體操比賽獲一等獎，學(xué)生田徑代表隊獲縣運會(huì )團體總分第一名，籃球隊獲全縣第二名。

　　五是克服困難，辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。今年新建起的'文化墻成為其他學(xué)校爭先仿效的對象，食堂的改造讓學(xué)校的食堂成為全縣條件最好的食堂之一，鄉村少年宮項目的成功引進(jìn)為師生創(chuàng )造了更好的健身條件。

　　以上這些工作亮點(diǎn)是全校師生共同努力的結果，我作為其中一分子也深感驕傲，同時(shí)也深感工作的不容易。我熱愛(ài)學(xué)校，作風(fēng)民主，身先士卒，為xx中學(xué)的發(fā)展可謂鞠躬盡瘁。我無(wú)數次彎下身來(lái)，拾撿校園內的垃圾，也無(wú)數次跟師生一起搞衛生。每一項工作都精心策劃，全程參與，大到方案的設計，小到一條標語(yǔ)，一個(gè)符號都用心琢磨，既當指揮員，又當戰斗員。為了初一的招生，教師待遇的落實(shí)和債務(wù)認定工作，整個(gè)暑假我休息的時(shí)間不超過(guò)五天，連事先跟同事約好的自費旅游都不得不放棄。

　　就我個(gè)人而言，一年的工作也有許多不足。一是學(xué)校正面宣傳不夠，致使人們甚至領(lǐng)導只知道xx中學(xué)的某些負面新聞，甚至謠言，而不知道xx中學(xué)人在如此困難情況下的種種掙扎與努力，以及所取得的沉甸甸的成績(jì)。二是教師作風(fēng)建設有待進(jìn)一步加強。在學(xué)校負債和上級要求規范津補貼的發(fā)放的背景下，個(gè)別職工特別是個(gè)別年輕教師的工作責任心，職業(yè)道德意識，大局意識，奉獻精神難以讓人滿(mǎn)意。三是分層教學(xué)的探索還處在低層次，高效課堂的打造任重而道遠。這些都有待與在以后的工作中去改進(jìn)。

述職報告范文六則 篇5

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：

　　我是機電工程學(xué)院****，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在各部門(mén)的支持幫助下，我中心圓滿(mǎn)完成了上學(xué)期工作任務(wù)。在此，向各位領(lǐng)導表示感謝，現將一學(xué)年來(lái)的工作做如下匯報：

　　一、機電技術(shù)中心教學(xué)工作

　　本學(xué)年共開(kāi)設專(zhuān)業(yè)實(shí)訓項目35個(gè)，7702人/次，225班次，專(zhuān)業(yè)實(shí)訓授課10378學(xué)時(shí)，學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)訓通過(guò)率99、5%，未完成的`班級為機電zk33901，技能學(xué)院安排外出實(shí)習，5月份返校后該班學(xué)生都辦理了離校手續，故無(wú)法按計劃開(kāi)展該班實(shí)訓；承擔了13個(gè)“3+1”技能拓展培訓項目，參訓學(xué)生795人/次，18個(gè)班；9個(gè)業(yè)余培訓項目，參訓學(xué)生633人/次，10個(gè)班；15個(gè)項目的雙證，培訓學(xué)生共1242人/次，共26個(gè)班；學(xué)生對教學(xué)和教法方面的投訴降為0，全年無(wú)一例安全事故發(fā)生。

　　二、教學(xué)改革初見(jiàn)成效

　　我中心累積申報成功重慶市級、校級教改項目各一項，完成了9個(gè)實(shí)訓項目的教學(xué)標準和作業(yè)指導書(shū)的制定；與北京大學(xué)出版社簽約教材9本；本年度共有21人次公開(kāi)發(fā)表教改、學(xué)術(shù)論文15篇，其中中文核心論文3篇，高職高專(zhuān)核心2篇。

　　三、推行規范化管理

　　本學(xué)年下期要求所有參訓學(xué)生全部穿工裝，在授課過(guò)程中融入5s管理，管理成效顯著(zhù)。

　　四、技能競賽工作

　　本學(xué)年開(kāi)展了電子基本技能擂臺賽8次，培訓學(xué)生130余人次；馬廷洪等14人參與“科創(chuàng )機電杯”技能大賽的復雜零件三維造型及制造、電子設計與制作、單片機開(kāi)發(fā)等3個(gè)項目的籌備策劃和實(shí)施工作；陳xx和呂xx分別指導學(xué)生參加全國itat單片機應用及開(kāi)發(fā)、第十屆全國大學(xué)生電子技能競賽等，其中在第五屆重慶“盛群杯”大學(xué)生單片機大賽中，獲二等獎；陳xx、張xx、陳xx等人指導學(xué)生參加第六屆重慶高職高專(zhuān)技能大賽的三個(gè)分項目，并獲得較好成績(jì)。

　　五、個(gè)人工作匯報

　　本學(xué)年，我主要承擔了《機械電子工程設計》、《機電驅動(dòng)技術(shù)》等7門(mén)課程的教學(xué)任務(wù)，共計920人，約400學(xué)時(shí)；指導了數控技術(shù)zk0901等4個(gè)班級近180人的畢業(yè)設計工作；本學(xué)年共撰寫(xiě)論文5篇，分別發(fā)表于微特電機、伺服控制、實(shí)驗技術(shù)與管理等期刊，其中中文核心3篇；參與3個(gè)教改項目，其中重慶市級1個(gè)，校級2個(gè)，一個(gè)已經(jīng)順利結題。

　　在以后的工作中，我將繼續做好本職工作。充分利用校園網(wǎng)絡(luò )信息平臺，學(xué)習和借鑒校內外先進(jìn)的實(shí)踐管理經(jīng)驗和實(shí)驗技術(shù)，力爭實(shí)踐教學(xué)工作上一個(gè)新臺階。

【述職報告】相關(guān)文章：

個(gè)人述職報告述職報告03-15

個(gè)人述職報告述職報告04-18

環(huán)衛述職報告_述職報告_03-24

述職報告寫(xiě)法述職報告05-13

個(gè)人述職報告述職報告05-30

音樂(lè )學(xué)科述職報告 述職報告12-23

工廠(chǎng)員工述職報告-述職報告01-05

保險述職報告范文_述職報告05-30

新人述職報告范文_述職報告04-21

行政人員述職報告_述職報告04-18