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最新教師個(gè)人述職報告

時(shí)間:2020-12-06 13:11:42 述職報告 我要投稿

最新教師個(gè)人述職報告范文4篇

最新教師個(gè)人述職報告范文1

  轉眼間,踏上工作崗位已是第六個(gè)年頭。五年多以來(lái),從學(xué)生到教師,此中有失落的苦楚、有收獲的喜悅,也有未來(lái)盟動(dòng)的希望。

最新教師個(gè)人述職報告范文4篇

  扎根教壇,育桃李芬天下

  自成為一名光榮的人民教師以來(lái),我以“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”作為自身教育理念,扎實(shí)工作,勤奮學(xué)習,積極進(jìn)取。視教師為園丁,培育祖國花朵;視教師為渡工,為學(xué)生引航開(kāi)渡;視教師為春蠶,無(wú)私奉獻;視教師為紅燭,燃燒自己照亮別人。教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),我應無(wú)愧于這神圣光輝的職業(yè)。讓青春流逝在三尺講臺、讓粉筆染白我的雙鬢、讓歲月寫(xiě)下我奉獻的足跡。

  勵精圖治,鍥而不舍

  自踏上三尺講臺以來(lái),我刻苦鉆研,勤奮努力,不斷提高自身素質(zhì),拓展自身能力。曾多次參加省、市、縣組織的教研會(huì )、培訓、學(xué)習等。在此之中,我看到了自己的不足,了解到了與別人的差距,讓我清楚的認識到:要想在蕓蕓眾生中找到自己的立足之地,唯一的方法就是加緊學(xué)習,提高自己,盡快適應現代社會(huì )需要。為此,我苦練教學(xué)基本功,努力學(xué)習現代教育技術(shù),從自身素質(zhì)上下功夫,經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐積累,現在,我能自信的說(shuō),我有一口流利的普通話(huà),一手漂亮的三筆字,一堂優(yōu)質(zhì)的教研課。

  春華秋實(shí),初露鋒芒

  幾年來(lái),參加各種培訓、競賽,指導學(xué)生參加上級組織的各類(lèi)比賽,獲得了較為豐碩的成果:樂(lè )山市簡(jiǎn)筆畫(huà)四等級評審員;樂(lè )山市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比獲得一等獎;四川省第五屆美術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎;樂(lè )山市美術(shù)教學(xué)基本功比賽一等獎;樂(lè )山市中小學(xué)生硬筆書(shū)法比賽優(yōu)秀指導獎;樂(lè )山市學(xué)生電腦美術(shù)作品指導一等獎……

  筆耕不輟,科研促教

  教學(xué)幾年中,從未停止過(guò)用對點(diǎn)滴教學(xué)經(jīng)驗的積累,用理論指導自身的教育教學(xué)工作,曾在《音體美報》發(fā)表論文2篇、《樂(lè )山教育》、《犍為教研》、《美術(shù)教研》《犍為報》等也有文章發(fā)表(見(jiàn)附件);曾承擔和參與了本!稗r村初中美術(shù)學(xué)科檢測評價(jià)改革”、縣教育局“區域性農村中學(xué)素質(zhì)教育整體實(shí)施”、“農村中小學(xué)電腦美術(shù)實(shí)踐與探索”課題研究工作,獲得了上級領(lǐng)導的充分肯定,更重要的是自己在課題研究過(guò)程中充實(shí)了自己、鍛煉了自己,提高了自己。

  前路漫漫,吾將上下而求索

  過(guò)去已成歷史,來(lái)路充滿(mǎn)希望,也布滿(mǎn)荊棘。但我堅信:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹!相信通過(guò)我的努力,一定會(huì )見(jiàn)到絢麗多彩的陽(yáng)光。

最新教師個(gè)人述職報告范文2

  我是一名小學(xué)教師,平時(shí)能夠認真學(xué)習新課程標準,依綱靠本。我在教學(xué)方面,能做到認真備課,積極上課,認真閱作業(yè)及練習冊和試卷,能熱愛(ài)自己的職業(yè),熱愛(ài)班集體及學(xué)生,并能做到喜歡學(xué)生把同學(xué)之間的關(guān)系搞融洽,我把他們當成我最友好的朋友。 在交往方面,能夠做到笑迎對方,笑著(zhù)接納他人,關(guān)心并幫助他人,積極將自己投入到這個(gè)大家庭里,做到真心喜歡并熱愛(ài)他人,從而真正體會(huì )到自身存在的價(jià)值所在。

  在思品、教育方面,我盡心盡力聽(tīng)取他人意見(jiàn)和建議,盡量完善自身缺點(diǎn),做一名人人喜歡而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好老師,讓每一位老師和學(xué)生都善待和愛(ài)戴。愛(ài)護學(xué)生,傳道授業(yè)解惑是老師的天職,從點(diǎn)滴做起,從愛(ài)戴每一位學(xué)生做起,提高自身的綜合素質(zhì)并不斷教育他們提高他們各方面的知識和技能,盡量將他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義接班人,并不斷讓自己引領(lǐng)他們走最適合他們自己的一條陽(yáng)光之路來(lái)。

  在課堂上以表?yè)P為主,分個(gè)人、小組進(jìn)行表?yè)P,經(jīng)常運用贊揚的語(yǔ)言鼓勵學(xué)生,如你真棒! 你的真聰明! 你們小組合作得很好!……大大加強了學(xué)生學(xué)習的信心和集體的凝聚力。

  總之,在教學(xué)工作中,我一直強調學(xué)生學(xué)習的主體地位,把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生,教學(xué)中要盡最大的努力,最充分地調動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習,由“要我學(xué)"轉化為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”。 科學(xué)施教的同時(shí)努力提高、完善自我,這就是我的工作思路。我將繼續堅持自己的工作思路,做一個(gè)愛(ài)學(xué)生,也讓學(xué)生愛(ài)的好教師。

最新教師個(gè)人述職報告范文3

  懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想,我捧著(zhù)一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一學(xué)期已過(guò)去,新的學(xué)期即將來(lái)臨,在這半年里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè ),我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已結束,收獲不少,下面我對上學(xué)期的工作作一匯報,為新學(xué)期的工作確立新的目標。

  (一)、思想政治方面 想做一個(gè)合格的人民教師,首先應該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己。與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習培訓,為了提高自己的思想覺(jué)悟,每周五我認真進(jìn)行政治學(xué)習,并做好學(xué)習筆記。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師,自身的師表形象要時(shí)刻注意,在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心強,樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

  對待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,積極認真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標準要求自己,不甘于平淡,不流于平庸. 在與人相處中,做到謙虛謹慎,與人為善,遵守勞動(dòng)紀律,不遲到,不早退。

  (二)工作方面

  1、教學(xué)工作

  我自參加教學(xué)工作以來(lái),兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,不管是新課還是復習課,我從不上無(wú)準備的課,每一天晚上,無(wú)論多忙多累,我都習慣于將當天的教學(xué)內容回顧一遍,并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍,做到心中有數。走進(jìn)課堂,我都是以飽滿(mǎn)的熱情來(lái)面對我的學(xué)生,來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中,我注重抓實(shí)抓穩,爭取做到,教過(guò)一課,消化一課,不留后患,并且注重在教學(xué)中進(jìn)行自我的更新,將新的教學(xué)理念,新的教學(xué)模式運用到數學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,在教學(xué)中,注重對學(xué)生能力的培養,在每個(gè)單元結束時(shí),我都要在整理和復習時(shí),讓學(xué)生自己去總結去回顧本單元學(xué)過(guò)的內容,自己去查缺補漏,使學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中對所學(xué)的知識有個(gè)整體的認識,理清知識體系,學(xué)會(huì )用聯(lián)系的方法來(lái)學(xué)習,從而形成一種能力.同時(shí)在課堂教學(xué)中,我始終貫徹抓兩頭,帶中間的方法,既保證聰明的孩子有空間,又不放棄任何一個(gè)差生。 在教學(xué)工作上,我能注意多向同事請教,平時(shí)自己也注重多看成功課例,多聽(tīng)示范課,然后具體分析,深入探討。所以在這學(xué)期的各種教學(xué)活動(dòng)中,我覺(jué)得還是取得了令自己滿(mǎn)意的成績(jì),不過(guò)成績(jì)已成為過(guò)去更長(cháng)更遠的路還要一步一步的走,今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習、提高。在平時(shí)的教學(xué)工作中,我能盡量因材施教,我播撒的辛勤汗水終結出了豐碩的果實(shí),我班本科人均成績(jì)大幅度提高,尤其是差生的輔導工作是更上一層樓,得到了校領(lǐng)導、家長(cháng)、學(xué)生的肯定和好評。

  對于學(xué)校領(lǐng)導下達的任務(wù),我都會(huì )認真去完成。在工作中,我總是默默無(wú)聞地表現。

  在抓學(xué)生常規方面,我是高標準,嚴要求,自開(kāi)學(xué)對學(xué)生抓常規教育以來(lái),我經(jīng)常利用各種可能種用的機會(huì )對全體學(xué)生進(jìn)行思想教育和文化教育;對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤,我會(huì )緊抓不放,對他們進(jìn)行嚴厲的批評和耐心的輔導。在部分老師的鼎力支持,我們的教育是成功的,令人滿(mǎn)意的。當然,由于學(xué)生年齡小,好的行為習慣不能長(cháng)久保持,“冷熱病”重,這就需要我們老師給他們做正確的進(jìn)一步的引導。要可能地把工作做細、做實(shí)、做活。

  2、班主任工作

  在擔任三年級(5)班的班主任工作中,我做到認真完成學(xué)校布置的各項工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養,深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴格管理,積極與家長(cháng)配合,研究學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。在擔任班主任工作期間,針對學(xué)生常規工作常抓不懈,實(shí)施制度量化制度的管理。培養學(xué)生養成學(xué)習、清潔衛生等良好的習慣。努力創(chuàng )造一個(gè)團結向上,富有朝氣的班集體。

  由于我剛參加工作,在許多方面還處在摸索階段,在班主任工作方面還有不足之處,但我會(huì )以一顆謙虛的態(tài)度來(lái)進(jìn)行我的工作,以此來(lái)完善我工作中的不足,讓自己在不斷的實(shí)踐中茁壯的成長(cháng),也讓自己無(wú)愧于教師這一神圣的稱(chēng)號。

最新教師個(gè)人述職報告范文4

  三年前,我因xx實(shí)小辦學(xué)理念之先進(jìn),教研氛圍之濃郁,毅然來(lái)到xx應聘任教,轉眼間已有三個(gè)年頭了。過(guò)去的這三年,我覺(jué)得無(wú)論對于學(xué)校,還是個(gè)體都具有里程碑意義。經(jīng)過(guò)三年的孕育,首屆初中畢業(yè)生以市第一名的好成績(jì)贏(yíng)得了開(kāi)門(mén)紅,學(xué)校為此得到了社會(huì )各界的認可。就個(gè)人而言,作為首次輝煌的參與者和見(jiàn)證人,我深感自豪;仡櫲曜哌^(guò)的路程,只感到自己走得艱辛而又沉穩,平凡而又實(shí)在。

  當初來(lái)到這個(gè)學(xué)校,校領(lǐng)導讓我負責教務(wù)處工作,上一個(gè)班語(yǔ)文,并兼任中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科主任。當時(shí)學(xué)校有七個(gè)年級,36個(gè)班級,中小學(xué)教學(xué)管理一體化,教務(wù)處除了我,還有同一條線(xiàn)的11位學(xué)科主任。面對這種全新的管理模式和陌生的小學(xué)教學(xué),我深感自己肩上的擔子,只覺(jué)得壓力很大,同時(shí)我也清醒地認識到這么重的擔子,僅靠我個(gè)人是挑不起來(lái)的,必須靠大家。所以,一開(kāi)始我對自己的定位是要有敏銳的眼光,廣闊的視野,虛懷若谷的胸懷,博采眾長(cháng)為我所有的情懷,組織學(xué)校的教學(xué)管理,努力形成良好的管理態(tài)勢。為了達到這個(gè)目標,我是著(zhù)重從以下幾個(gè)方面努力的:

  一、努力成為優(yōu)秀教師。

  當時(shí)xx需要管理者,但更需要優(yōu)秀師資。更何況應聘來(lái)校任教的老師都很優(yōu)秀,要想在起初的磨合期被同行認可、學(xué)生接納、家長(cháng)信任、領(lǐng)導放心,首先必須加強自身的師德修養,提升業(yè)務(wù)素質(zhì),因此,三年來(lái)我始終要求自己做到以下幾點(diǎn):

  1、完善師德!暗赂邽閹,身正為范”,為人師表,以德為首。在工作中,我告誡自己,首先要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的'消極情緒,從而始終將思考的歡樂(lè )和收獲的喜悅送給學(xué)生,全身心地撲在教育事業(yè)上。其次要愛(ài)學(xué)生,“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,我能以一顆博愛(ài)之心平等地對待每一位學(xué)生,絕不以家庭出身分高低,以智力好壞定親疏,以成績(jì)好壞分優(yōu)劣,剛剛畢業(yè)的九(6)班在年級里以調皮學(xué)生聚集而出名,我教他們三年,能包容他們的無(wú)知,寬容他們的過(guò)錯,甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”,對班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛(ài),我以自己的真誠無(wú)私贏(yíng)得了每一位學(xué)生的熱愛(ài)和尊敬。再者,能與周?chē)私⒘己玫娜穗H關(guān)系,在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長(cháng)合作,與人相處真誠熱情,我始終堅信:一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界,敞開(kāi)胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人,一定會(huì )得到別人的尊重和接納。三年來(lái),我的年度考核均為“優(yōu)秀”,并三次獲市政府“嘉獎”。

  2、虛心學(xué)習。實(shí)踐證明,優(yōu)秀教師的成才之路是用書(shū)籍筑起來(lái)的。在工作中我努力拓寬學(xué)習渠道,積極參加校內外的各種業(yè)務(wù)培訓,走近學(xué)者,與同行研討,和學(xué)生交流,以他人之長(cháng)補己之短,把學(xué)習當作自己的工作,乃至生命不可或缺的部分。在這三年中,我參加了南師大的碩士生進(jìn)修班學(xué)習,并~也拿到了結業(yè)證書(shū),還在業(yè)余學(xué)習中做了幾萬(wàn)字的讀書(shū)筆記。

  3、錘煉業(yè)務(wù)。作為中學(xué)部語(yǔ)文學(xué)科主任和湖塘片語(yǔ)文中心組長(cháng),我能主動(dòng)帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn),大膽地進(jìn)行教改探索,積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。在教學(xué)中引導教師主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導自己的實(shí)踐活動(dòng),突破固有的思維模式,從每個(gè)教學(xué)環(huán)節入手,大膽進(jìn)行改革創(chuàng )新。在《語(yǔ)文新大綱》頒布之初,我就帶領(lǐng)大家認真學(xué)習“新大綱”,并對照“舊大綱”作好教學(xué)上的取舍,并在學(xué)校里成功地組織了湖塘片觀(guān)摩課活動(dòng),在會(huì )上我作了《新大綱背景下語(yǔ)文教學(xué)的走勢》講座,得到了教研員和與會(huì )老師的好評。在《語(yǔ)文課程標準》頒布之初,我又帶領(lǐng)大家研究“新課標”,以轉變學(xué)習方式為抓手,在語(yǔ)文課堂教學(xué)中滲透新理念,自己主動(dòng)開(kāi)設公開(kāi)課,探索“研究性學(xué)習”的新課型,還多次被邀請到兄弟學(xué)校指導教學(xué),今年9月,受區教研室的邀請,為武進(jìn)區八年級語(yǔ)文教師作“新教材解讀”。只要播種,總能結出碩果,20xx年11月,我被評為“常州市學(xué)科帶頭人”,20xx年3月被評為“武進(jìn)市優(yōu)秀女教工”。

  4、注重研究。高素質(zhì)的教師應該具有強烈的科研意識。對于“研究”,我自身的定位不高,我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面有所突破,只想促進(jìn)教育觀(guān)念的更新和教育教學(xué)行為的改善,因此,在實(shí)踐中我能有意識地繁衍教學(xué)經(jīng)驗的同時(shí)滲透理性思考,總結中有所發(fā)現。三年來(lái),我參加武進(jìn)區“語(yǔ)文單元整體教學(xué)研究”課題組活動(dòng),并于20xx年10月,為課題組開(kāi)設了研究課《牛郎織女星》。平時(shí),勤于練筆,所撰寫(xiě)的《語(yǔ)文課堂質(zhì)疑的優(yōu)休化策略》獲“新世紀園丁論壇”三等獎,《在語(yǔ)文活動(dòng)課中提高學(xué)生的綜合能力》、《讓孩子設計自己的未來(lái)》等論文、案例亦獲級獎項,《為有源頭活水來(lái)》獲區級獎項,《~年中考話(huà)題作文走向》發(fā)表于《武進(jìn)日報》,《一份試卷,一種理念》發(fā)表于市蘇教版語(yǔ)文教材研究網(wǎng)頁(yè)。另外,還寫(xiě)了一些隨筆和感想未投稿或參賽,只是用來(lái)自?shī)首詷?lè )。

  5、指導青年教師。教育是朝陽(yáng)事業(yè),青年教師是教育的未來(lái)。在工作中,我也十分關(guān)心青年教師的成長(cháng),總是熱心引導他們過(guò)好教學(xué)關(guān)、課標關(guān)、教材關(guān),對教學(xué)上有個(gè)性的老師,總能千方百計為他們搭建展示個(gè)體精彩的舞臺。如余青、繆愛(ài)國等老師在我的力薦和他們自身的努力下,所上的公開(kāi)課分別在區級獲好評,特別是繆愛(ài)國老師的評優(yōu)課在江蘇獲獎后,在全國部分市開(kāi)設,反響都十分強烈。

  二、努力成為勤勉的管理者。

  作為教務(wù)主任,早在20xx年,面對著(zhù)中小學(xué)教學(xué)管理一肩挑的重擔,我就牢固樹(shù)立了三種意識:

  1、合作意識。中層干部的責任說(shuō)通俗點(diǎn)就是“上情下達,下情上曉”,起橋梁溝通作用。而初來(lái)xx,所面臨的是由新同事、新領(lǐng)導、新學(xué)生構成的全新的工作環(huán)境,更何況這“新!钡纳峡者是“群星璀璨”的呢,再加上學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念——“創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的教育,創(chuàng )造適合教師發(fā)展的管理”。面對這樣的挑戰,當時(shí)我的選擇是:靠正確認識自我、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度,靠顧全大局、融合群體的豁達胸懷,多學(xué) 他人長(cháng)處,擇善而從,才能將精彩的個(gè)體組織起來(lái),在管理中形成合力。所幸運的是當時(shí)得到了校長(cháng)室的大力支持,龐校長(cháng)及時(shí)幫助我梳理出教學(xué)管理中的近期目標和長(cháng)遠目標,并告知我即將可能出現的問(wèn)題及化解策略,袁校長(cháng)的精細和嚴謹避免了我工作中的疏漏,陸校長(cháng)的睿智和熱情堅定了我工作的信心,匡主任的豁達和寬容平和了我工作中的心態(tài),各學(xué)科主任工作中獨當一面的能力減輕了我工作的壓力,特別是小學(xué)部幾位主任的階段性調研報告又讓我看到了自身的差距,直至首屆初中畢業(yè)生中考前夕各位老師的獻計獻策,再次讓我感受到xx的“璀璨”,所以,現在的我在生活中既懂得“高山仰止”,更能傾聽(tīng)“溪水靜音”。

  2、服務(wù)意識。教育是服務(wù),管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的,而我校的管理結構又沒(méi)有配備教務(wù)員。在這種情況下,作為教務(wù)處的工作人員——我,更應該牢固地樹(shù)立服務(wù)意識。三年來(lái),學(xué)校的課表全是我一人排出(這學(xué)期小學(xué)部由韓主任排),從起初的36班到48班到65班,每排一次總伴隨的是不眠之夜。在工作中我能處處以大局出發(fā),時(shí)時(shí)為教師著(zhù)想,常常帶著(zhù)思考深入到師生中去,傾聽(tīng)他們的呼聲,捕捉他們的意愿,從而使得各項決策和工作措施符合實(shí)際和大家的要求。為了成就青年,我協(xié)助校長(cháng)和韓玉宇主任一起搞“青藍工程”,連續三年舉行了青年教師評優(yōu)課,讓他們看到自己成長(cháng)的足跡;為了使01屆的小學(xué)畢業(yè)生記住母校,我倡導寫(xiě)畢業(yè)論文,在班主任何江燕老師指導下孩子們順利完成了畢業(yè)小論文,并結集出版了論文集;為了建構質(zhì)量保障體系,中學(xué)部建立了月考制度,對于每一次考試,在學(xué)科主任和備課組長(cháng)的配合下,我能做到嚴密組卷、嚴肅監考、嚴格閱卷,關(guān)注每一個(gè)操作細節,力爭使檢測結果客觀(guān)公正;為了使學(xué)生的學(xué)科成績(jì)得到均衡發(fā)展,在自習時(shí)間段的協(xié)調安排上,配合校長(cháng)室也做了許多工作。

  3、研究意識。管理是科學(xué),教學(xué)管理不等同于行政事務(wù)。龐校長(cháng)在工作中也一再呼吁:管理要一手抓規范,一手抓研究。的確,要想與時(shí)俱新,管理創(chuàng )新,必須養成學(xué)習和思考的習慣。在管理中,我是從三個(gè)層面切入,捕捉研究專(zhuān)題。首先,以聽(tīng)課、調研為杠桿,從中發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題,對于個(gè)性問(wèn)題,引導教師反思,在反思中尋找解題策略;對于典型問(wèn)題,就將其上升為“專(zhuān)題”,組織骨干群體進(jìn)行研討。如我曾在20xx年下半年組織中學(xué)部政史地生等學(xué)科老師共同設計“高效課堂教學(xué)模式”,采用“觀(guān)摩——研討——觀(guān)摩”的研討方式,參與者反應良好;還有本學(xué)期形成的語(yǔ)文“板塊式”的教學(xué)模式等。其次,以月考、期中期末統考為契機,在共性問(wèn)題中提煉研討主題。三年來(lái),我共主持了十多次主題研討活動(dòng),起先有小學(xué)的,01年以后主要是中學(xué)的,其中,對畢業(yè)班教學(xué)研討就召開(kāi)了五次,有兩次我作專(zhuān)題發(fā)言。再者,順應教育改革發(fā)展的潮流,在大環(huán)境中捕捉研究專(zhuān)題:如在01年曾協(xié)助校長(cháng)學(xué)撰寫(xiě)了“校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施”方案(寫(xiě)得較粗糙),02年暑假,在龐校長(cháng)的倡議和督促下,由小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科主任獻計獻策,與汪洋校長(cháng)合作寫(xiě)成《語(yǔ)文學(xué)科改革指導性意見(jiàn)》,作為校級綱領(lǐng)性文件,受到區教育局領(lǐng)導的肯定,并刊登在《新課程》上。但我總覺(jué)在研究這一塊還未形成“大氣候”。

  三、光榮地加入中國共產(chǎn)黨

  加入中國共產(chǎn)黨是我一向的追求,1995年打了入黨申請書(shū),96年參加鎮黨校培訓,直到01年以前,我始終是以“積極分子”的身份參加組織活動(dòng),在01年7月1日我終于進(jìn)入“預備黨員”的行列,在02年7月1日我最終成為一名正式的“中國共產(chǎn)黨黨員”。當時(shí),我的心中除了崇敬,只有感激,由衷地感激黨組織的信任,這對我是一種無(wú)尚的光榮,當然,也伴隨著(zhù)責任和義務(wù),她時(shí)刻提醒我,要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現黨員的“先進(jìn)性”,讓這面旗幟高高飄揚。

  作為xx人,在這片激情涌動(dòng)的熱土上工作著(zhù),就是美麗的。

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