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幼兒園中層干部述職報告

時(shí)間:2024-11-22 20:54:33 晶敏 述職報告 我要投稿
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幼兒園中層干部述職報告范文(精選16篇)

  時(shí)光飛逝,伴隨著(zhù)比較緊湊又略顯緊張的工作節奏,我們的工作又將告一段落了,回顧這段時(shí)間,我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng),為此要寫(xiě)好述職報告了。那么你有了解過(guò)述職報告嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園中層干部述職報告范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園中層干部述職報告范文(精選16篇)

  幼兒園中層干部述職報告 1

  走上幼兒園教研組長(cháng)崗位已經(jīng)有5年的時(shí)間了隨著(zhù)工作職責的變化,我也在角色的變化中,不斷感悟做好中層、做好助手,對于做好管理工作的重要。

  感悟一:幼兒園中層干部應具備的基本素質(zhì)

  工作開(kāi)展要設定目標,目標明確,做正確的事。首先,自己知道什么是目標,腦子清楚。其次,解決好兩件事:?jiǎn)T工理解要一致,認同共同價(jià)值觀(guān);執著(zhù)鑒定,不受外界困擾和打擊

  我們要善于處理人與人之間的關(guān)系。首先是人與己的關(guān)系,中層干部應該是:通過(guò)別人的勞動(dòng),獲得成果的人——做一個(gè)大腦。通過(guò)使別人成功,而使自己成功的人。其次是人與人的關(guān)系——共好、共贏(yíng)

  中層干部應該要善于優(yōu)勢互補,資源整合,中層干部有三個(gè)任務(wù):產(chǎn)生成果,形成隊伍,發(fā)展個(gè)人。幼兒園中層干部要具有服務(wù)意識,服務(wù)好員工

  工作中善于抓住機遇,把握命運。要知道,它是不是個(gè)機遇,有識別和判斷的能力與意識。要關(guān)于抓住它,先下手為強,有不怕失敗、敢于冒風(fēng)險的膽量和勇氣,要善于利用機遇,把機遇最大化,有將機遇轉化為事實(shí)的手段和方法。

  感悟二:幼兒園中層干部要有管理方法和藝術(shù)

  首先,態(tài)度決定一切。作為中層干部,對待人要有熱情積極的態(tài)度。處理問(wèn)題及時(shí)細致的態(tài)度,關(guān)心工作完成與關(guān)心職工生活的態(tài)度,與職工平等互尊互敬的態(tài)度

  其次,溝通就是生產(chǎn)力。溝通的范圍很廣:家園,園內,同行。溝通的形式很多:書(shū)面,短信,媒體。

  再次,善于運用管理法則,南風(fēng)法則:溫暖勝于嚴寒,要關(guān)心和尊重職工,以她們?yōu)楸,多點(diǎn)人情味,多謝愛(ài)的表達,使他們真切地感受到領(lǐng)導所給予的溫暖,從而激發(fā)工作的積極性。木桶法則:在管理中狠抓薄弱環(huán)節,否則整體工作就會(huì )受到影響,只取長(cháng)不補短,很難提高工作的整體效應。刺猬法則:講求人際交往中心的“心理距離”效應,既要與職工保持親密關(guān)系,又要保持合理的心理距離,不能太遠也不能太近。

  最后,待人有愛(ài)才之心,有容才之量,有求才之渴,有舉才之德。有用才之能,有護才之魄。

  感悟三:中層干部要改變個(gè)人習慣,學(xué)會(huì )三思而后行

  我意識到,作為中層干部,我們所承擔的職責是執行層面的工作,要把各項工作任務(wù)以及指示精神貫徹和執行下去,如果因為說(shuō)話(huà)的不得當,就會(huì )造成適得其反的管理后果。因為中層干部在執行工作時(shí)說(shuō)出的話(huà),并不代表著(zhù)個(gè)人而是代表著(zhù)幼兒園,教師對你所傳達的內容,理解為就是幼兒園的決定,因此我們在工作中更應該講究說(shuō)話(huà)的方式,注重溝通的策略和方法,任何說(shuō)出的話(huà)和要做的事情都要三思而后行。

  細細想著(zhù)平日的瑣事,很多問(wèn)題的發(fā)生出發(fā)點(diǎn)都是好的,就是由于溝通方式的不妥才導致問(wèn)題的發(fā)生,因此細致地做好溝通工作,對于中層干部來(lái)說(shuō)非常重要。當教師在工作中遇到問(wèn)題的時(shí)候,干部要學(xué)會(huì )站在對方的角度考慮,特別是在急躁情緒發(fā)生時(shí),更要認真地傾聽(tīng)傾訴!罢酒饋(lái)講話(huà)需要勇氣,坐下來(lái)傾聽(tīng)更需要勇氣”。在傾聽(tīng)的過(guò)程中,給老師一個(gè)宣泄的空間,并尋找問(wèn)題發(fā)生的'真正原因,思考解決問(wèn)題的策略。在解決問(wèn)題的過(guò)程中,要有溝通的藝術(shù),一句知心的話(huà)語(yǔ)、一個(gè)理解的眼神,都可能讓溝通變得更為有效。有的老師內向,有的老師外向,在解決問(wèn)題的過(guò)程中就要特別注意溝通的方式:有些人可能直截了當能說(shuō)明白,有些人就要多繞幾個(gè)彎,還有的人需要有一個(gè)過(guò)程?要針對個(gè)性去做工作。中層干部的職責就是要做好疏導、疏通工作,在溝通中做到尊重、理解、學(xué)會(huì )傾聽(tīng),這樣才能發(fā)揮協(xié)調的作用。

  感悟四:中層干部要樹(shù)立大局意識,發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題。

  中層管理是千萬(wàn)不要總問(wèn)園長(cháng)“這個(gè)問(wèn)題應該怎樣解決”,而是要問(wèn)“這個(gè)問(wèn)題這樣解決行不行”。建議大家看看《把信送給加西亞》這本書(shū),其中有許多管理思路,不僅要自己學(xué)習,還要用這個(gè)思想來(lái)帶動(dòng)所有人學(xué)習思考和解決問(wèn)題。

  中層管理不要人云亦云。園長(cháng)的話(huà)可以強調,但不要像錄音機一樣重復,更不能園長(cháng)說(shuō)什么就是什么,他同樣需要一個(gè)能幫助他冷靜下來(lái)的人。如果你能在某個(gè)你們思路并不統一的問(wèn)題上證明你是對的,他絕不會(huì )因此而討厭你,當然,你也絕不能忽視園長(cháng)的“面子”。

  感悟五:思考園所發(fā)展,學(xué)會(huì )恰當分擔

  回顧自己從教師成長(cháng)為一名中層干部的成長(cháng)歷程,我深深感悟到:作為中層干部,只有做適合自己的事,擺正自己的位置,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,才能真正地履行職責,做好管理工作。

  幼兒園中層干部述職報告 2

  平日老師們光忙來(lái)忙去,沒(méi)空聽(tīng)我說(shuō),今天有空,讓我來(lái)說(shuō)說(shuō),今天說(shuō)的是正事,咱不高談闊論,實(shí)事求是,說(shuō)的都是咱平日所做的事情。

  我覺(jué)得人走到一起就是緣分,咱們這三十多號人走到一起也不容易,相互了解,相互理解是最重要的。我這個(gè)人很笨,主要是不會(huì )說(shuō)好聽(tīng)的話(huà),但我想咱幼兒園的老師不是那種光喜歡聽(tīng)好聽(tīng)的而不干實(shí)事的人,無(wú)論是年輕的小老師,還是老教師,既然走到一起,就是齊心協(xié)力來(lái)干工作的。我這個(gè)人集體榮譽(yù)感強,從來(lái)不說(shuō)一丁點(diǎn)對咱幼兒園和老師不利的話(huà),就愿意聽(tīng)家長(cháng)說(shuō)咱幼兒園和幼兒園的老師好。

  我村離咱幼兒園近,有許多孩子在咱幼兒園上學(xué),有時(shí)候也是聽(tīng)到家長(cháng)對咱幼兒園和咱幼兒園老師的些許看法,總是以幼兒園為重,以老師為重,耐心向家長(cháng)解釋原因,免除家長(cháng)的誤會(huì ),總是感覺(jué)咱幼兒園的老師都是好的,別人要說(shuō)咱幼兒園的老師不好,真的心里不好受。

  我這個(gè)人,比起咱幼兒園勤快的老師來(lái),我不屬于勤快的,但我認為干幼教,大處說(shuō)是為了幼教事業(yè),小處說(shuō)是為了自己的飯碗。來(lái)就是來(lái)工作,來(lái)干活的,根本不是什么官,老師、保育員有事請假,我要及時(shí)安排,人手不夠,我要頂上。餐廳前一段時(shí)間也很忙,及時(shí)去協(xié)調,有時(shí)候調咱老師幫工,有時(shí)我就下手干,目的只是想讓老師、孩子們吃好,吃得飽,吃得安全,吃的衛生。說(shuō)是提倡讓老師們提意見(jiàn),其實(shí)我也很害怕,怕老師們提的意見(jiàn)多了,這塊活我干不了,幸好,老師們提的意見(jiàn)不是很多。人無(wú)完人,我這人性格急躁,不會(huì )委婉說(shuō)話(huà),我說(shuō)話(huà)做事還需要向老師們請教學(xué)習,意見(jiàn)該提的時(shí)候咱就要提啊,提意見(jiàn)也要當面提,咱是有則改之,無(wú)則加勉,提意見(jiàn)也是對我工作的一個(gè)促進(jìn),但不要因為一些捕風(fēng)捉影、自己不確定的事,人云亦云,往頭上扣大帽子啊,那樣我會(huì )承受不起的。我沒(méi)有取得耀眼的成績(jì),但我覺(jué)得咱幼兒園和幼兒園的老師、咱幼兒園的孩子能平安、幸福、健康的生活,就是我最大的成績(jì)。

  餐廳抓的主要是安全,責任重大,還有定食譜,協(xié)調菜肉,哪些蔬菜農藥多,不能吃,要和餐廳里的幾個(gè)姐來(lái)細細斟酎等等,就怕進(jìn)著(zhù)變質(zhì)、帶農藥多的食品,怕孩子吃出毛病來(lái)。我開(kāi)餐廳的會(huì ),特別強調餐廳的飯菜的質(zhì)量,是為了咱們幼兒園,也是為了咱們大家好,前幾天有個(gè)別班級的就餐孩子拉肚子,我就嚇一跳,反思自己所負責的這塊工作:是菜肉進(jìn)的`有問(wèn)題,還是加工環(huán)節有問(wèn)題,還是餐具衛生有問(wèn)題,還是咱上的水果有問(wèn)題,是清洗不到位,還是班級的水果盆不干凈,還是吃水果點(diǎn)心之前孩子沒(méi)洗手,還是茶缸、手絹不干凈等等等等,后來(lái)調查,只是孩子個(gè)體的原因,與餐廳衛生等沒(méi)有關(guān)系,我才放下心來(lái)。說(shuō)到這些,我想老師也會(huì )體諒我,平日啰里啰嗦,絮絮叨叨的找到你,就是因為我負責這項衛生、安全工作。日久天長(cháng),誰(shuí)的脾氣咱都摸著(zhù)了,我想老師們對我也有個(gè)基本的評價(jià)了。如果我不去管理,不去負責,對不起幼兒園、對不起領(lǐng)導、老師們的信任,那干著(zhù)還有啥意思。

  我負責的幾塊活,幾項工作。忙得時(shí)候真轉不過(guò)磨來(lái),參觀(guān)的好說(shuō),搞好衛生就行,上級來(lái)檢查的時(shí)候又是衛生,又是材料,我自己準備材料好說(shuō),如果到各班檢查,還要檢查各班的準備情況,又是斟酌見(jiàn)檢查的說(shuō)什么話(huà)等等。照去年的校園安保,咱放那20來(lái)天,我是一天也沒(méi)完整的休息,好的時(shí)候一天來(lái)1——2次填表格,報表格,嚴重的時(shí)候全天在這候著(zhù),有的活,會(huì )干還行,有的不會(huì )干,我要隨時(shí)去學(xué)習。比如固定資產(chǎn)下賬,大長(cháng)串的數據,記賬一大摞,然后輸微機也要好幾天時(shí)間,我就沒(méi)干過(guò)固定資產(chǎn)這一套活,跟著(zhù)孟老師,我就學(xué)了很長(cháng)時(shí)間,人這一輩子,就要活到老學(xué)到老啊。這個(gè)星期天,教育局、教管辦、中心幼兒園就一連來(lái)了6個(gè)安全文件,咱就要及時(shí)來(lái)處理來(lái)準備把該送的打印好送去,該發(fā)的給發(fā)過(guò)去。有時(shí)候我對象就和我開(kāi)玩笑:媳婦,咱把家搬到幼兒園去吧,這樣你辦公方便,反正,你也不大在家。對此,我只有付之一笑。

  有些活是有形的,老師們能看到,但還有些活是無(wú)形的,老師們看不到,我不怕出大力氣,就是咱2009年我們搬家,那么繁重的活咱們幼兒園的婦女同志,照樣干的不錯,把那么大的攤子搬過(guò)來(lái)了,也沒(méi)雇人,沒(méi)雇機械,老師們累得腰酸腿痛,手腳麻,我這個(gè)年紀也不是鐵打的,胳膊、腰在園忙碌著(zhù)還不覺(jué)得,晚上一歇下來(lái),就不好受,有時(shí)候手腳都不知往哪兒放。無(wú)論是參觀(guān)檢查,無(wú)論是頂誰(shuí)的崗,還是四樓搬抬桌椅,老師們身體累,我是身體累加心累,我要提前考慮,這個(gè)活怎么干,找誰(shuí)去干,誰(shuí)上次干了,這回挨著(zhù)誰(shuí)干了,怎么干老師們能少出點(diǎn)力等等等,都要有個(gè)預先安排,我這人辦自己家的事的時(shí)候也挺能拖拉,不愿意干,但牽扯到集體行動(dòng)的時(shí)候,工作當中的事的時(shí)候,一點(diǎn)也不含糊,自己就想凡事起個(gè)帶頭作用。再就是幼兒離入園時(shí)在大門(mén)口值勤和歸攏家長(cháng)車(chē)輛,風(fēng)雨無(wú)阻,從不遲到缺勤過(guò),這老師們也看到了。我雖然皮膚黑,但是也很怕曬,我也想找個(gè)陰涼處站著(zhù),但是這不能,無(wú)論怎樣,我要值好勤,站在恰當的位置,迎接家長(cháng)和孩子,照顧好家長(cháng)的車(chē)輛,別亂停放。午餐帶班,為了讓值班的老師們能坐下吃好飯,輪到我值班的時(shí)候,我就盡可能多的幫幫老師,分分水,分分飯,從一樓轉到二樓,碰到有嘔吐的孩子,不嫌臟,幫著(zhù)老師洗洗擦擦,午休時(shí),到各宿舍去轉轉,幫著(zhù)照顧孩子。

  我這個(gè)年紀,做事應該是比較穩當的年齡了,但是我對有些事也很打怵,出力時(shí)不害怕,最怕的是星期天園長(cháng)的和班主任老師的電話(huà),園長(cháng)開(kāi)園委會(huì )時(shí)也說(shuō)過(guò),盡量讓我們星期天在家好好歇歇,沒(méi)什么要緊事盡量不給打電話(huà),所以,只要星期天接到園長(cháng)的電話(huà),不是開(kāi)緊急會(huì )議,就是來(lái)了什么安全緊急文件,預防疾病緊急文件,或是檢查的、參觀(guān)的等等,有時(shí)候明天要來(lái)檢查,今天晚上無(wú)論加班到幾點(diǎn)也要把材料整理出來(lái)。有時(shí)候一接電話(huà),我就慌——又下來(lái)活了。再看我那文件夾里的一摞準備檢查的文件:8、9月份的XXXX年度秋季入托兒童預防接種查驗及補種工作的文件,10月份創(chuàng )省級文明城市的文件和衛生工作先進(jìn)單位創(chuàng )評活動(dòng)的文件,再就是開(kāi)展無(wú)煙單位的文件、還有對學(xué)校、食堂及宿舍建設和管理的情況進(jìn)行主題調研的文件今年是安全演練實(shí)戰年,教育局要求的每周演練一次,檢查條條框框也很明確,再就是平日里的加強防汛、安全的文件一大摞在這就不單列了。檢查的文件中哪一條準備什么材料,一一列的很詳細,就是說(shuō)我除了干平日負責的表面上的那快活之外還要準備這些。再說(shuō)材料還在其次,我加班加點(diǎn)就能準備出來(lái),還需要老師們配合的主要還是衛生工作,只要老師們配合好,把你們那塊做好,咱們迎接那塊檢查評估準沒(méi)問(wèn)題,我相信我也能做好。

  幼兒園中層干部述職報告 3

  感謝領(lǐng)導和同事對我的信任和肯定,讓我在20XX年8月,競聘成為了港頭中心幼兒園保教主任。首先要感謝我園的園長(cháng)給予強有力的指導與支持,還有那默默無(wú)聞、認真肯干的一線(xiàn)教師的互相合作,促使我在工作摸索和成長(cháng)的路上得以不斷的進(jìn)步,現將我一學(xué)期來(lái)的工作情況做如下述職報告。

  作為一個(gè)初任的中層干部,我還有許多方面要多加以學(xué)習與反思,使自己各方面的工作能在原有的基礎上得以提升。

  一、堅持嚴于律己,內外兼修

  一個(gè)期來(lái)的工作使我感到:不管是教研組長(cháng)還是保教主任不是一種職務(wù),而是一種責任。因此,我對自己提出:知識要向更寬領(lǐng)域拓展,業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是,常在工作之余,學(xué)習《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng )新》等書(shū)籍,每當閱讀到精彩之處,對照自己的工作,尋找差距,努力探索新的教育觀(guān)念與教育模式,并在指導過(guò)程中得以運用,不斷提高自身的理論水平,并在日常的工作中不斷總結經(jīng)驗。在今年全省教材更新的形勢下,當遇到把握不住課程,把握不住孩子,把握不住預計和生成時(shí)?,我都會(huì )自主查閱資料、總結反思,與其他教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習的機會(huì ),聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,承蒙專(zhuān)家的指導,感受新的教育理念。每當幼兒園組織各種比賽時(shí),我都積極參加,把它作為提升自己業(yè)務(wù)能力的一種機會(huì )。哪怕有時(shí)候參賽的對象是新教師,我覺(jué)得也是我學(xué)習、鍛煉、展示的機會(huì )。我認真對待,對工作一絲不茍、竭盡所能,使自己在學(xué)習中不斷成長(cháng)。所以我能把班級工作開(kāi)展的蒸蒸日上,教研組工作開(kāi)展的有聲有色。

  二、注重實(shí)踐的學(xué)習與積累不斷成長(cháng)

  雖然我已擁有十六年的幼兒教育經(jīng)驗,在管理工作上的經(jīng)驗不足,因此,我堅持不斷的學(xué)習,積累先進(jìn)的教育理念,并在園長(cháng)的指導下參與到幼兒園的保教工作指導與培養中。細心的園長(cháng)為我創(chuàng )造了不斷學(xué)習與成長(cháng)的在力保障,在每項的業(yè)務(wù)上總是很細心地向我說(shuō)明,并鼓勵我在實(shí)踐工作放手實(shí)踐,針對我在工作中有不足給給予實(shí)效性的指導,使我的業(yè)務(wù)能力在一個(gè)學(xué)期中得到了充分的學(xué)習與煅煉,不斷地成長(cháng)。

  做為同在一線(xiàn)的教師,我時(shí)刻持以學(xué)習與研討的態(tài)度深入教學(xué)第一線(xiàn),努力做到在思想上引導教師,在業(yè)務(wù)上指導教師。在一日活動(dòng)中與老師們互相學(xué)習,交流心得,為教師們出點(diǎn)子、提建議,聽(tīng)取教師們在教學(xué)方面的建議和想法,改進(jìn)自己在工作上的不足,努力使自己的保教工作水平不斷提高。

  三、找準定位,協(xié)助園長(cháng)工作

  我記得在競聘保教主任時(shí),曾經(jīng)對保教主任的職責作了一個(gè)詳細的了解,使我懂得不管是教研組長(cháng)還是保教主任,首先是輔助的作用。因此,我在找準定位、擺正位置,做到分工不分家,互通有無(wú),在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外,對園內的其它工作也從不推諉,總是舍身處地為幼兒園著(zhù)想,站在全局的角度,盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,積極承擔園內的各項工作。同時(shí)與其他年級組長(cháng)一起同心協(xié)力,互相協(xié)助,共同做好幼兒園的全方位管理。

  四、加強保育工作的開(kāi)展

  在思想上加強對保育工作的檢查、督促,加強跟班指導,并通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習等形式組織保教人員學(xué)習保育業(yè)務(wù)知識、衛生保健常識,提高教師、保育員、食堂人員的保育知識。同時(shí)每月由保教主任、保健員共同主持召開(kāi)保育員工作例會(huì ),反饋工作情況,指出存在問(wèn)題,總結經(jīng)驗,提出更高要求,從而進(jìn)一步規范保育員的工作行為,提高后勤人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)及安全和服務(wù)意識。

  在實(shí)踐中努力做好保中有教、教中有保、保教結合,加強對幼兒生活各環(huán)節的管理,培養幼兒良好的生活、衛生習慣。本學(xué)期通過(guò)對幼兒開(kāi)展各項常規習慣的培養與評比使全園幼兒在一日活動(dòng)中養成良好的各項常規,同時(shí)結合各項安全教育活動(dòng),國旗下講話(huà),每天的安全教育,專(zhuān)項的安全周,活動(dòng)演練等,加強全園師生的安全防護意識

  五、做活教研,促進(jìn)教師成長(cháng)

  “在研討中發(fā)展,在反思中成長(cháng)!边@是我園對廣大教師,尤其是中青年教師提出的目標。我們十分重視各種形式的研討活動(dòng),使每位教師都能得到鍛煉的機會(huì )。為此我在制定保教計劃時(shí),就在考慮,什么樣的活動(dòng)是老師需要,而又不會(huì )引起教師的壓力和焦慮情緒呢,為此在制定計劃時(shí)我有幾個(gè)創(chuàng )新的舉措。

  1、提出了“自薦性和互聽(tīng)性”聽(tīng)課,提出教師根據自己在組織活動(dòng)中遇到的困難可以選擇自己開(kāi)課研討,也可以到在這個(gè)方面能力較強的老師班上聽(tīng)課,同時(shí)要求老師在聽(tīng)課時(shí),不僅僅是簡(jiǎn)單地聽(tīng)主題活動(dòng),而更應該關(guān)注教師日常生活的各個(gè)環(huán)節的實(shí)施。使聽(tīng)課成了一個(gè)針對性強的研討活動(dòng)。

  2、開(kāi)展多種形式的教研。在制定計劃時(shí),我通過(guò)和個(gè)別老師的聊天,了解一線(xiàn)教師對研討活動(dòng)的期望或建議,從而改變了許多研討活動(dòng)的方式。在今年的研討活動(dòng)中,有視頻式的、有案例式的、有討論式的、有傳達專(zhuān)家講座式的等等,可以讓老師們在形式多樣的獲得成長(cháng)。

  3、加強課題活動(dòng)的開(kāi)展加強課題的研究與記錄。本學(xué)期,我園的課題研究以園部、年段、班級逐層開(kāi)展的方式進(jìn)行研討,每個(gè)年段結合園部的課題設置子課題,各班再結合本班的情況設置分課題,在課題開(kāi)展中我們采用案例分析法和成果展示法來(lái)進(jìn)行研究,各班在每周結合課題的開(kāi)展情況選取一個(gè)案例進(jìn)行分析,將課題相關(guān)的'目標開(kāi)展情況進(jìn)行分析與反思,制定下個(gè)階段的研究方向,由每個(gè)班和年段進(jìn)行匯總,并在園部課題中時(shí)行交流,課題組也將結合各班、各年段的課題實(shí)施情況,于每月召開(kāi)一次課題組會(huì )議,并于每個(gè)學(xué)期的期未以園部為單位進(jìn)行案例和論文的匯編,提高全園教師在觀(guān)察、記錄、總結、撰寫(xiě)等各方面的能力,力求每個(gè)教師在課題研究方面能獲得相關(guān)的經(jīng)驗與收獲。

  4、是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(cháng),為教師搭建學(xué)習、鍛煉、展示的平臺,開(kāi)展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng),鼓勵教師積極參加各級各類(lèi)的技能比賽,如:教壇新秀、年級組教研活動(dòng)、技能比武周、環(huán)境布置評比、創(chuàng )游分年段展評等活動(dòng),本學(xué)期還專(zhuān)門(mén)針對區域和創(chuàng )游活動(dòng)開(kāi)展了多次的展示與交流,通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,我園的各項教育教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量得以了提高。

  六、善于反思,確定努力方向

  回顧一年來(lái)的工作,不僅可以為一年來(lái)的忙碌留下了一段經(jīng)歷,一份記憶,更可以反思一年來(lái)的工作,為新學(xué)年的啟航揚起新的風(fēng)帆,下一步我將努力做好以下幾點(diǎn):

  1.加強學(xué)習與積累,不斷總結經(jīng)驗,提高管理水平。

  2.加大教研力度,提高教師業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。

  3.提高自身業(yè)務(wù)能力,努力探索保教工作的指導策略。

  有時(shí)候在工作中竭盡全力想把事情做的完美,但時(shí)有不盡人意的地方,可是我依然能感受到來(lái)自領(lǐng)導的信任,感受到來(lái)自老師們的理解與支持,使我在新的學(xué)年里信心滿(mǎn)懷、動(dòng)力十足,我一定會(huì )在以后的日子里,爭取更大的進(jìn)步,更好地服務(wù)社會(huì )、老師、家長(cháng)與幼兒。

  幼兒園中層干部述職報告 4

  時(shí)代發(fā)展,社會(huì )的進(jìn)步,對我們每個(gè)幼教工作者提出了新的挑戰。一年來(lái),在教育局領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,以落實(shí)求發(fā)展,狠抓師資隊伍建設,加強理論學(xué)習,樹(shù)立新的教育理念,對幼兒園進(jìn)行科學(xué)的管理,真抓實(shí)干,踏踏實(shí)實(shí)做好各項工作,創(chuàng )建了一個(gè)充滿(mǎn)人文關(guān)懷的良好環(huán)境。

  一、黨建工作

  在區教育局黨委的正確領(lǐng)導下,園支部堅決執行局黨委的各項決議,加強黨支部班子的建設,認真落實(shí)政治學(xué)習和組織生活制度,重視做好黨員教育和培養發(fā)展黨員工作。

  1、抓班子帶隊伍,發(fā)揮黨支部的核心作用。我們采用多種形式組織全體黨員學(xué)習新《黨章》。轉化到他們的實(shí)際行動(dòng)中。黨員們對照《中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導干部廉潔若干準則》檢查自己,對自身行為深刻反省,對在群眾中樹(shù)立良好的形象起到了積極的作用。

  2、抓干部,抓陣地,發(fā)揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的模范帶頭作用。建立健全了組織生活制度,嚴格執行“三會(huì )一課”制度,認真召開(kāi)好民主生活會(huì ),利用黨課。政治學(xué)習等形式,對黨員進(jìn)行經(jīng)常性教育,不斷提高自身素質(zhì),使黨員形成了對問(wèn)題的統一認識,為下一步工作提出了好的意見(jiàn)。支部不斷規范黨員的發(fā)展工作,嚴把入口關(guān),在“七一”黨的生日和奧運到來(lái)之際,新老黨員和積極分子,重溫黨員誓詞,牢記黨的宗旨,做新時(shí)期合格的黨員。

  3、把反腐倡廉宣傳教育納入全園宣傳教育總體部署,列入黨員培訓規劃。定期安排反腐倡廉理論學(xué)習,提高民主決策和園務(wù)公開(kāi)制度化。規范化,積極營(yíng)造良好的思想輿論氛圍。

  在今后的工作中,還需要上級黨委的支持和幫助,不斷加強學(xué)習,不斷充實(shí)完善支部工作,依靠全園教職工的團結拼搏,改革創(chuàng )新,優(yōu)質(zhì)服務(wù),創(chuàng )建名符其實(shí)的內蒙級示范園,創(chuàng )建優(yōu)秀黨支部。

  二、校園建設

  重視校園綠化。美化和人文環(huán)境建設,使校園處處體現教育和熏陶作用,形成有特色的校園文化。本年度,我們將環(huán)境建設工作抓細落實(shí),從基礎抓起,著(zhù)眼于環(huán)境衛生,校園樹(shù)木管理,分工到人,責任到人。

  在區政府。區環(huán)保局。區教育局及各有關(guān)的領(lǐng)導部署下,我們把創(chuàng )建環(huán)境優(yōu)美的“綠色幼兒園”納入了整體發(fā)展規劃中。倡導節約用水,愛(ài)護樹(shù)木,不亂扔垃圾等環(huán)保行動(dòng),對幼兒進(jìn)行潛移默化的教育。先后制作了“保護環(huán)境,人人有責”的宣傳板和環(huán)保標語(yǔ),走廊上懸掛“禁止吸煙”“隨手關(guān)燈”等環(huán)境宣言。并專(zhuān)門(mén)成立了以園長(cháng)為組長(cháng)的環(huán)境教育領(lǐng)導小組,全體教師人人參加,強化責任,由于目標明確,內容清晰,各部門(mén)開(kāi)展按計劃,有步驟,取得了明顯的效果。

  幼兒園的`工作都是煩瑣而細小的,但當你憑著(zhù)一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時(shí),你就覺(jué)得責任遠大。重視每一件小時(shí)事,能折射出一個(gè)人的責任心和敬業(yè)心。我的態(tài)度就是:要么不做,要做就要做好。我園是一所具有二十多年辦園歷史的示范性幼兒園,許多設施都已經(jīng)陳舊。老化,為了保證園內各項工作的正常運轉,更換刻不容緩。

  在資金急劇緊缺的情況下,園領(lǐng)導經(jīng)過(guò)多方努力,積極爭取,終于完成了以下幾項大型的改造工作

  1、我們將使用了二十多年的土灶改成了燃氣灶

  2、把兩臺燃煤型飲水。洗浴鍋爐改為電熱水器

  3、更換了全園各班的電線(xiàn)。

  4、在區委,區政府,區環(huán)保局,區教育局的大力支持下,我們把一直捆擾多年的供暖鍋爐進(jìn)行了并網(wǎng),改為集中供暖,解決了一個(gè)“老大難”。

  5、電容不足已嚴重影響了幼兒園的正常運轉,在這種情況下,我們不等不靠,多方聯(lián)系,在與供電局多次協(xié)商后,最終將我園電容由原來(lái)的19千伏安增至60千伏安,從而確保了幼兒園各項工作的有序開(kāi)展。

  三、教學(xué)工作

  全面貫徹新綱要精神,建設一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的教師隊伍,切實(shí)抓好教學(xué)工作,提高教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。

  1、加強理論學(xué)習,提高教職工整體素質(zhì)。抓理論學(xué)習,更新教育觀(guān),我園把引導教師確立正確的教育觀(guān),兒童觀(guān)作為師資隊伍的重中之重來(lái)抓。采取集中與分散相結和學(xué)習方式。規定學(xué)習時(shí)間,認真做好學(xué)習筆記,寫(xiě)好心得體會(huì ),并納入量化。

  2、進(jìn)一步開(kāi)展三位一體的教研活動(dòng),深入研討,集思廣益,發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范作用,并組織教師參觀(guān)學(xué)習,取人之長(cháng),補己之短,切實(shí)提高我園教師的課堂教學(xué)水平和整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  3、將培養幼兒良好的行為習慣與教科書(shū)相結合作為特色的教學(xué)模式。嚴格貫徹以保促教,保教結合的原則,將常規教育貫穿于幼兒的一日活動(dòng)當中,突出幼兒的主體地位,發(fā)揮幼兒的創(chuàng )造性,培養良好的行為習慣,使我園的養成教育特色真正落到實(shí)處。開(kāi)展專(zhuān)題研究,組織公開(kāi)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),改進(jìn)教學(xué)結構,由原來(lái)傳統的標準化課程,改為多元化。靈活性的課程。大班引進(jìn)了專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)教師,實(shí)行了英語(yǔ)。珠心算教師分科教學(xué),并組織家長(cháng)進(jìn)行了觀(guān)摩活動(dòng),獲得家長(cháng)們的一致好評和認可。我們還通過(guò)豐富多彩的具體活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操,發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn),如“迎奧運,師生健身活動(dòng)”,慶“六一“趣味運動(dòng)會(huì )和幼兒畫(huà)展,幼兒特色匯報等。

  4、以園本教研為抓手,豐富環(huán)保教育內容,發(fā)揮“綠色幼兒園”的輻射作用。為配合課堂教學(xué),園教研組又把環(huán)保教育連同家鄉教育,幼兒行為習慣培養,安全教育等內容納入園內課程開(kāi)發(fā)體系中,保證了教育的一致性。孩子們自編自演的“我們是環(huán)保小衛士”文藝節目,讓幼兒在不知不覺(jué)中掌握了環(huán)保知識。在“綠色幼兒園”的創(chuàng )建工作中,我們同時(shí)也創(chuàng )建了包頭市東河區第一幼兒園的網(wǎng)站/,增強了我們辦園的透明度。

  四、衛生保健工作

  我園是包頭市歷年的衛生保健先進(jìn)單位,建立健全各項檢查制度和幼兒健康卡及檔案。定期檢查,定期進(jìn)行分析,嚴格執行一杯一巾制。每月有伙食計劃,每周有伙食安排,保證幼兒三餐兩點(diǎn)。并按膳食結構“4?”金字塔營(yíng)養方案配備食譜,受到家長(cháng)的好評。

  五、安全工作

  加強安全工作,我園始終把其放在園務(wù)管理的首位,本學(xué)期我們仍一如既往的重視和加強安全教育工作。開(kāi)學(xué)初,我們與全園各班簽定了班級安全責任書(shū),將安全工作逐級落實(shí)到位。同時(shí)還加強了安全方面的學(xué)習,強化了教師們的安全責任意識。每月由安全小組全體成員對園舍。設施設備。大型玩具。用電線(xiàn)路進(jìn)行全面的安全檢查,對查出隱患,及時(shí)上報維修。始終做到,防患于未然,切實(shí)保證了幼兒活動(dòng)的安全。

  六、不足與思考

  1、經(jīng)費的不足導致硬件的落后,如何取得社會(huì )和上級部門(mén)的支持,是我在今后工作中的重點(diǎn)問(wèn)題。

  2、對教師的評價(jià)如何因人而異,實(shí)行彈性管理,也是我在新的一年里要探索的新的管理模式。

  幼兒園中層干部述職報告 5

  自2月13日就任于中心幼兒園園長(cháng)以來(lái),我帶領(lǐng)老師們立足本園,了解自身,擺準位置,優(yōu)化園內外的辦園資源,盡可能人盡其能,物盡其用,財盡其力,增強辦園實(shí)力,形成辦園特色。轉眼間已臨近學(xué)期末,回顧本學(xué)期的工作,有收獲也有不足,現將本學(xué)期的主要工作向各位領(lǐng)導做如下匯報:

  一、堅持嚴于律己,內外兼修。

  作為一名園長(cháng),首先我時(shí)刻牢記嚴于律己、率先垂范、以身作則,要全身心地投入事業(yè)中去,工作中我堅持深入教學(xué)第一線(xiàn),堅持看課、評課、議課,積極參加教學(xué)研討活動(dòng)。在日常生活中,關(guān)心全體教師,作風(fēng)民主,幼兒園的重大事情如財務(wù)、人事等,均廣泛征求教師們的建議,自覺(jué)接受群眾監督,教師反應良好,班子全體成員在教師中享有較高的威信,幼兒園的各項工作穩步向前推進(jìn),贏(yíng)得了良好的社會(huì )反響。

  二、明確辦園方向,健全管理機制

  根據我園發(fā)展規劃和本學(xué)期工作計劃,以樹(shù)師德,重幼兒常規,行為習慣為抓手,創(chuàng )建“以德立園、以境育人、以行促升”的辦園特色。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過(guò)程中,我和班子成員經(jīng)過(guò)不斷的磨合、碰撞,逐步形成了一個(gè)團結、實(shí)干、高效、智慧的管理團體,我們經(jīng)常在一起溝通交流、探討促進(jìn),全力做到事業(yè)上同心、目標上同向、工作上同步,共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策。

  在管理中我依靠群體智慧,聚合力,努力做到放手和放權,使管理成員各司其職,從安全,財務(wù),后勤到課程、教研活動(dòng)、文化建設、家長(cháng)工作等,放手讓他們進(jìn)行全面管理,有權利、有責任開(kāi)展各類(lèi)創(chuàng )造性的工作,避免了互相推諉扯皮想象。

  三、教育工作與幼兒發(fā)展

  幼兒園保教水平的提高取決于教師水平的提高,教師的教育教學(xué)能力,基本技能提升的最好途徑就是教研,以教學(xué)促教研,以教研促發(fā)展。本學(xué)期我園開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng):

  1、結合教研活動(dòng),重新解讀《xx縣幼兒一日活動(dòng)常規要求》,從入園到離園,分階段按步驟落實(shí)幼兒一日活動(dòng)常規要求,活動(dòng)的開(kāi)展規范了幼兒的行為習慣,教師組織活動(dòng)得到了有序開(kāi)展,家長(cháng)們對幼兒行為習慣的改變也十分認可,目前我們將此項活動(dòng)的開(kāi)展作為我園重點(diǎn)工作常抓不懈。

  2、依托“董旭花教授區域活動(dòng)報告會(huì )”的培訓學(xué)習,參訓老師結合教研活動(dòng)對全園教師進(jìn)行二次培訓,解讀報告會(huì )內容。我園以此次活動(dòng)契機,開(kāi)展了小班的娃娃家,中班的益智區,大班的閱讀區等不同年齡段的區域創(chuàng )設活動(dòng),并組織了觀(guān)摩、研討。幾個(gè)月下來(lái),從區域材料的投放,到區域活動(dòng)的`指導都有了很大的提升。

  3、圍繞《綱要》、《發(fā)展指南》和《各領(lǐng)域的教學(xué)法》的學(xué)習和研討,我們在目標、重難點(diǎn)、教法學(xué)法,以及關(guān)鍵經(jīng)驗的把握等多個(gè)主題上,進(jìn)行了各領(lǐng)域的集體教學(xué)活動(dòng)的展示,通過(guò)課前準備,聽(tīng)課,說(shuō)課,評課等形式,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  4、教研活動(dòng)還對戶(hù)外活動(dòng)的設置進(jìn)行了規范:主要模式就是始終圍繞發(fā)展幼兒的鉆、爬、跑、跳、平衡等基本技能的主線(xiàn),開(kāi)展課程下的戶(hù)外體育游戲,幼兒器械游戲以及幼兒與自然區域互動(dòng)的特色戶(hù)外活動(dòng)相結合。

  此外,我園對轄區內所有公民辦園開(kāi)展了半日觀(guān)摩活動(dòng),與中心小學(xué)聯(lián)合開(kāi)展了銜接——走進(jìn)小學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),扎實(shí)有效地活動(dòng)開(kāi)展使我園保教工作在原有水平上有所突破。

  四、家園聯(lián)系工作:以溝通為橋梁,以活動(dòng)促發(fā)展

  我園認真致力家長(cháng)工作,倡導教師要建立家園關(guān)系,同時(shí)切時(shí)做好家長(cháng)工作,充分發(fā)揮家委會(huì )的作用,通過(guò)多種形式的活動(dòng),幫助家長(cháng)建立全新的育兒觀(guān)。本學(xué)期開(kāi)展了以下家園活動(dòng):召開(kāi)了兩次家長(cháng)會(huì ),面對面與家長(cháng)進(jìn)行溝通育兒話(huà)題。借助“三八節”和“母親節”開(kāi)展了我向母親獻愛(ài)心活動(dòng),激發(fā)幼兒家長(cháng)參與我園開(kāi)展的“故事媽媽進(jìn)課堂”,增進(jìn)母子感情,提高親子閱讀能力,借助慶六一活動(dòng),邀請家長(cháng)參與活動(dòng)中,拉近了家園距離,落實(shí)教師對留守兒童開(kāi)展的的精神文化扶貧工作,各班教師充分利用家長(cháng)微信平臺與家長(cháng)溝通交流,及時(shí)讓家長(cháng)了解我園的教育動(dòng)態(tài)及特色管理模式,從而轉變幼兒家長(cháng)的育兒觀(guān)念。

  五、強化安全工作,堅持把安全工作放在重中之重來(lái)抓,重點(diǎn)落實(shí)以下工作

  1、建立健全安全工作制度和“一崗雙責”崗位職責(目標)體系,成立了以園長(cháng)為組長(cháng)的各種安全領(lǐng)導小組,規范了各種預案建設和安全演練行為,師生預防自然災害與人為事故的能力有了顯著(zhù)提升。

  2、安全管理工作運行體系順暢有效,形成了“常規工作”和“即時(shí)行工作”齊頭并進(jìn)的工作機制。

  3、夯實(shí)管理,努力踐行各項安全工作,接受市縣領(lǐng)導的安全工作檢閱!按杭緦W(xué)期初安全大檢查”和“四月份安全檢查月”兩次活動(dòng)扎實(shí)有效,規范化程度日臻完善,精細化管理逐步顯現,得到市縣級領(lǐng)導的認可。

  金無(wú)足赤,人無(wú)完人。在這半年的工作中,我與教職工們雖然很盡心盡力,但是工作上還有許多不足之處。我們將在今后的工作中以“沒(méi)有最好、只有更好”的工作信念,兢兢業(yè)業(yè)履行自己的職責,踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,帶領(lǐng)這個(gè)團隊努力工作,發(fā)揚成績(jì)、修正不足,將幼兒園的各項工作做得更好!

  幼兒園中層干部述職報告 6

  光陰荏苒,白駒過(guò)隙,我常常感嘆“時(shí)間都去哪了”。幼兒園從xx年開(kāi)園到現在x年光景,可以說(shuō)每個(gè)學(xué)期都有很大的變化;A建設不斷完善,教師隊伍趨于穩定,常規工作步入正軌。特別是本學(xué)期教師人員的增加,使我從前三年的苦干開(kāi)始邁向管理,能立足幼兒園的發(fā)展有更多的思考,將園務(wù)工作提升了一個(gè)臺階。下面從三個(gè)方面將我的履行職責情況進(jìn)行匯報:

  一、堅定辦園思路,一年一個(gè)工作重點(diǎn),帶動(dòng)全園發(fā)展

  我始終堅持“保教并重,依法辦園,一切以孩子為出發(fā)點(diǎn)”的辦園方向。

  過(guò)去的三年,第一年搞基礎建設;第二年抓家長(cháng)工作,建立信任;第三年組織活動(dòng),擴大宣傳;今年提高活動(dòng)質(zhì)量,提升辦園品質(zhì);明年重點(diǎn)提高教育教學(xué)水平,教研活動(dòng)常態(tài)化;后年進(jìn)行校園文化建設;再以后探索特色辦園之路。

  本學(xué)期幼兒除隨父母進(jìn)城外,沒(méi)有流失,還有從山莊頭幼兒園轉來(lái)的,我感覺(jué)這個(gè)方向是對的,工作成效還不錯。

  二、加強隊伍建設,營(yíng)造良好的園風(fēng)

  我以真實(shí)、誠實(shí)、樸實(shí)為座右銘,提倡交往中以誠相待,處理問(wèn)題中以工作為重,一切工作從幼兒利益出發(fā),積極看待教師的閃光點(diǎn),多一些商量,少一些命令,讓每一個(gè)教師都發(fā)揮出自己的潛能,形成了團結合作,吃苦耐勞,和諧融洽的人際氛圍。雖然教師數量少,但每個(gè)人都有職有責:除做好班級工作外,xx是業(yè)務(wù)園長(cháng),xx是安全主任,侯玉芝是后勤主任,郭潤珍是保教主任,分工明確,提高了責任心。幼兒衛生保健工作落實(shí)到位。每學(xué)期老師們都會(huì )主動(dòng)更換孩子的作品墻兩次,布置室內環(huán)境,增加戶(hù)外活動(dòng)項目和體育器械。從徒手操到器械操、武術(shù)操、籃球操,從梅花樁到踩高蹺、沙包、推小車(chē)、釣魚(yú)等,鼓勵一物多玩,豐富了孩子們的戶(hù)外活動(dòng)。良好的園風(fēng),親密了師幼關(guān)系,拉近了和家長(cháng)的距離,也逐步向規范辦園和精細化管理近了一步。

  三、家園共育,提高幼兒園知名度

  幼兒園的成敗離不開(kāi)家長(cháng)的口碑。家長(cháng)首先關(guān)注孩子的吃。每月初在班級欄會(huì )張貼一月伙食表,征求家長(cháng)的意見(jiàn);利用xx,發(fā)送餐點(diǎn)照片和孩子吃飯視頻。老師少的時(shí)候,請家長(cháng)助教,中午和孩子一起吃飯。家長(cháng)還希望孩子多學(xué)知識,但過(guò)于強調認字和算數,我們通過(guò)開(kāi)展多種親子活動(dòng),如親子運動(dòng)會(huì ),親子美勞,親子操,親子美食節,親子游園做游戲,親子閱讀,家庭布藝創(chuàng )作,親子環(huán)保燈籠制作,每學(xué)期末放假通知書(shū)上按五大領(lǐng)域(健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù))打出所學(xué)內容等,引導家長(cháng)正確認識學(xué)前教育,關(guān)注孩子的全面發(fā)展,了解教師的工作,看到孩子的變化,尊重幼兒教師,理解和支持幼兒園工作。本學(xué)期從4月到6月開(kāi)展的讀書(shū)節活動(dòng),每周借閱一本書(shū),并進(jìn)行讀書(shū)記錄,微信曬讀書(shū)的圖并記錄閱讀天數,家長(cháng)進(jìn)課堂給孩子們講故事,慶六一活動(dòng)中親子朗誦,幼兒講故事比賽等,家長(cháng)不再說(shuō)幼兒園啥也不教,也不嫌幼兒園搞活動(dòng)麻煩,而且極力配合。成功扭轉了小學(xué)化傾向的不良風(fēng)氣。

  我深深認識到,幼兒園的發(fā)展對我的要求更高了,思想上不能懈怠。

  四、存在的不足及發(fā)展思路

  1、進(jìn)一步提高自己統籌安排工作,有效解決各類(lèi)突發(fā)實(shí)事件的'能力,不斷豐富自己的管理經(jīng)驗,提高自己的管理水平。

  2、在教師隊伍壯大的基礎上,讓教師能多參加上級組織的教研活動(dòng),結合園本教研,促進(jìn)不同層次教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高,促進(jìn)每位教師的成長(cháng)。

  3、盡快解決網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題,實(shí)現現代化教育。

  總之,幼兒園的工作相對比較繁瑣,雖然取得一些成績(jì),但還存在很多問(wèn)題,距離一所優(yōu)質(zhì)的幼兒園標準還有很大差距,還需要加快發(fā)展的步伐,才能跟上現代教育的要求。希望大家多幫助,對我的工作多提寶貴意見(jiàn)。

  幼兒園中層干部述職報告 7

  秋去冬來(lái),我們又在努力和奮斗中渡過(guò)了這一年。作為xxx幼兒園的園長(cháng),我非常清楚這一年來(lái)我們經(jīng)過(guò)了怎樣的努力和拼搏。也正是因為這樣的堅持不懈努力,這樣百折不撓的拼搏,我們才能將工作順利的完成,才能在這一年繼續保持好幼兒們的健康和快樂(lè )。

  一年來(lái),我們在幼兒的保育方面嚴格加強管理,在幼兒園內保持及時(shí)的清掃、消毒、通風(fēng)等工作,保證幼兒園環(huán)境的男權和干凈。且在幼兒入園和放學(xué)前老師們都要積極做好體溫的測量和記錄,保證日日有測量,天天有記錄,較好的保證了xxx幼兒園幼兒和教師們的健康安全。以下是對我自身的工作匯報:

  一、思想態(tài)度的改進(jìn)

  身為一名教育者,并作為xxx幼兒園的園長(cháng),在思想上,我一直保持著(zhù)對自身的嚴格管理和要求。讓自身能在思想上堅持堅定,并通過(guò)學(xué)習,積極的完善自身的教育思想和教育理念,提高教育的方式和方法。還里哦用報刊和網(wǎng)絡(luò ),積極了解了國家發(fā)展的大小事,并以進(jìn)一步的加強了自身的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、個(gè)人品德以及良好的個(gè)人責感。

  二、工作方面

  在這一年來(lái)的工作的中,我們重視幼兒園的安全改進(jìn),除了在校園內各個(gè)方面的安全消毒上都進(jìn)行了完善和提升之外,還積極的提升了教職工的.安全能力水平。

  除了固定的教學(xué)培訓外,今年來(lái)我們還增加了時(shí)事的教職工安全培訓,讓老師和保育員等人能在提升教育那能力的同時(shí)也嚴格做好了幼兒園安全健康方面的保證,較好的完成了這一年幼兒們的健康安全保育工作。

  一年啦,我在工作中盡全力的為幼兒的發(fā)展和進(jìn)步做出思考和貢獻在,不僅為幼兒安全和接送制度進(jìn)行了全新的規劃,對于幼兒園教育、活動(dòng)、食堂等眾多事物都進(jìn)行了全面的思考和完善。較好的提升了幼兒園在工作上的成績(jì)。

  三、反思

  如今的,回顧這一年來(lái)的情況,我認識到很多的不足。如在xxx等事情上處理的不夠及時(shí),沒(méi)能讓家長(cháng)滿(mǎn)意等問(wèn)題,這是我在處理的上的不仔細!

  如今,新的一年到來(lái),我會(huì )引領(lǐng)著(zhù)xxx幼兒園繼續改進(jìn),繼續提升!為下學(xué)期,下一年帶來(lái)更好的貢獻和努力!希望我們xxx幼兒園能出現更多出色的孩子!成為未來(lái)的棟梁!

  幼兒園中層干部述職報告 8

  作為幼兒園園長(cháng),我深感自己肩負的責任,時(shí)刻不敢松懈自己的學(xué)習。轉眼間,一年即將結束,回顧一年來(lái)的工作,我以觀(guān)念創(chuàng )新為先導,以發(fā)展為主題,立足本園,了解自身,擺準位置,依靠自身優(yōu)勢,創(chuàng )造出適合自身發(fā)展的空間,優(yōu)化園內外的辦園資源,盡可能人盡其能,物盡其用,財盡其力,增強辦園實(shí)力,形成辦園特色。以下是我的述職報告:

  一、努力學(xué)習,提高個(gè)人修養

  我和業(yè)務(wù)主任一起起草幼兒園園本教研一系列,并積極創(chuàng )造條件組織教師赴外省市學(xué)習,不斷開(kāi)拓視野。調動(dòng)了教師參加教科研工作的積極性。我堅持深入教學(xué)第一線(xiàn),堅持看課、評課、議課,積極參加教學(xué)研討活動(dòng)。在日常工作中,關(guān)心班子成員和全體教師,作風(fēng)民主,幼兒園的重大事情如財務(wù)、人事、福利等,均廣泛征求班子和教師們的建議,并且幼兒園的重大開(kāi)支如基本建設、采購電教用品等均進(jìn)行政務(wù)公開(kāi),粘貼在公開(kāi)欄內,接受群眾監督,教師反應良好,班子全體成員在教師中享有較高的威信,幼兒園的各項工作穩步向前推進(jìn),起到了良好的社會(huì )反響。

  二、辦園方向和管理機制

  根據我園發(fā)展規劃和本學(xué)期,我們繼續深入貫徹方針和幼教兩個(gè)法規,堅持保教并重的'原則,依法辦園、依法治教,以美育建設的教育為抓手,創(chuàng )建“以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色,全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷深化幼兒園內部改革,使幼兒園各項工作盡顯特色,求得發(fā)展。

  我園進(jìn)一步規范以責任制為核心的現代化,注重以人為本,剛柔并重,努力優(yōu)化幼兒園常規管理,堅持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò )。班子各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實(shí)高效,并對各部門(mén)、各崗位進(jìn)行具體分工,責任到人,定期檢查,常抓不懈,充分調動(dòng)起每位教職工的積極性,發(fā)揮其潛能。

  三、隊伍建設與管理

  我園十分重視園風(fēng)建設。我們的做法是:“提倡人與人的交往中以誠相待,在處理各類(lèi)問(wèn)題時(shí)以工作為重,以個(gè)人感情為次!痹诠ぷ髦斜M量做到多一點(diǎn)商量,少一些,將自己融身與教職工之中,營(yíng)造一個(gè)人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。領(lǐng)導要求怎樣對待孩子,領(lǐng)導也必須這樣對待教師,如把愛(ài)平均分給每個(gè)教師,積極看待教師在原有水平上的進(jìn)步等等。只有在良好的環(huán)境中,教師才能發(fā)揮工作的積極性,才能逐漸形成人人為本園做貢獻,人人為本園添光彩的優(yōu)良園風(fēng)。

  四、環(huán)境創(chuàng )設

  辦園至今,我們一直力求給孩子們創(chuàng )設一種良好的教育環(huán)境。今年,我們根據幼兒園實(shí)際情況,進(jìn)一步改善辦園條件,我們從孩子年齡出發(fā),力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和化,讓幼兒園真正成為孩子心中的樂(lè )園。此外,我們進(jìn)一步改善教師辦公條件及幼兒園網(wǎng)絡(luò )建設,確保教師辦公自動(dòng)化順利實(shí)行。

  在努力為幼兒創(chuàng )設良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),我們也將心理環(huán)境的創(chuàng )設放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起,把自己融入環(huán)境中,積極創(chuàng )設寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系,努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長(cháng)關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親,理解、尊重幼兒,使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛(ài)、受鼓勵的環(huán)境中,逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格,邁開(kāi)健全人格的第一步。

  在過(guò)去的一段時(shí)間里,我們即有經(jīng)驗又有教訓,即取得了成績(jì),也嘗試了教訓!耙荒曛丛谟诖,一日之即在于晨”,新的一年新的開(kāi)始,我們大家要上下一致,把握新機遇、迎接新挑戰、面臨新問(wèn)題、克服新困難、譜寫(xiě)新篇章。堅持以提高孩子的素質(zhì)為中心,全面推行細微化服務(wù),不斷提高幼兒園的知名度。培養后備人才是今后一個(gè)時(shí)期的工作重點(diǎn),對那些有、創(chuàng )新精神的員工進(jìn)行有針對性培訓和鍛煉,為他們搭好發(fā)展舞臺。

  幼兒園中層干部述職報告 9

  當今社會(huì )的競爭,歸根結底是人才的競爭。而在人才的競爭中,具有較高綜合能力的領(lǐng)導和教師人才的競爭,是取得事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵,我或許缺少智慧,但擁有勤奮。憑著(zhù)這種信念,在這一年中,我和我的領(lǐng)導班子成員共同協(xié)作,團結奮進(jìn),依靠群體智慧,為幼兒園的發(fā)展而不懈努力著(zhù)。以下是我的述職報告。

  一、堅持嚴于律己,重實(shí)干

  一個(gè)處在新時(shí)代的領(lǐng)導干部,在具備業(yè)務(wù)精湛、勤于學(xué)習和反思等全面業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí),還要兼備嚴于律己、廉潔奉公、敬業(yè)奉獻、誠信待人等高尚的思想品質(zhì),這是我園全體教職工對好干部標準達成的共識。所以當教師感嘆職業(yè)生涯的艱難時(shí),做園長(cháng)的同樣也在感嘆自己的管理難。

  作為園長(cháng),雖然不需要你事必躬親,但必須站在幼兒園發(fā)展的高度,為各個(gè)條線(xiàn)的工作,尤其是教師的業(yè)務(wù)出謀劃策,指明方向。所以領(lǐng)導同教師一樣,要勤于學(xué)習和反思,全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),在教師中起到很好的引領(lǐng)作用。在日常工作中,我時(shí)刻注意深入第一線(xiàn),為各條線(xiàn)的管理工作以及教師的業(yè)務(wù)、科研出點(diǎn)子、提建議、創(chuàng )機會(huì )。如指導業(yè)務(wù)助理將團隊精神引入到教研活動(dòng),開(kāi)創(chuàng )獨特的新幼教研文化,指點(diǎn)團支部以課題來(lái)引領(lǐng)團工作、提升研究層次,我們的老師很敬業(yè),很有上進(jìn)心,當她們處在實(shí)踐的十字路口時(shí),最需要的是領(lǐng)導的引路和指點(diǎn)。

  二、依靠群體智慧,聚合力

  俗話(huà)說(shuō):智慧來(lái)自于集體,一個(gè)人的力量是有限的,而集體的智慧能創(chuàng )造一所幼兒園的未來(lái),并能排除未來(lái)道路上的種種障礙。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過(guò)程中,我和園內的領(lǐng)導班子成員經(jīng)過(guò)不斷的磨合、碰撞,逐步形成了一個(gè)團結、實(shí)干、高效、智慧的管理團體,我們經(jīng)常在一起溝通交流、探討促進(jìn),全力做到事業(yè)上同心、目標上同向、工作上同步,共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策,當工作中碰到意見(jiàn)不一致時(shí),我們始終遵循一切從大局出發(fā),一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原則,拋棄個(gè)人雜念,最終達到步調一致。

  三、重視反思研究,強實(shí)力

  學(xué)校管理的實(shí)踐表明,沒(méi)有建立健全規章制度、沒(méi)有合理的組織結構,學(xué)校的管理是不完善的管理,但學(xué)校管理中完善的規章制度、合理的組織結構等也并非就能提高管理效率。由于社會(huì )的不斷發(fā)展,人才間的競爭和緊張的工作節奏,導致人的價(jià)值觀(guān)的衰退和目標取向的'變革,限制、阻礙了人際的正常交往、溝通和理解,人際的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了,人的個(gè)性的充分發(fā)展受到了限制和突破,可以說(shuō),這種現象在知識分子成群的學(xué)校顯得尤為突出。

  現在的園長(cháng)不僅要具備管理能力,還要兼備研究的能力。只有這樣才能引領(lǐng)教師和幼兒園的發(fā)展,對于我本人來(lái)說(shuō),在課題的研究上一直是個(gè)弱項,而幼兒園在科研方面本身也始終是一個(gè)空白,如何以課題研究促自身綜合素質(zhì)的提高,形成幼兒園的發(fā)展特色,也始終是我思考的問(wèn)題。

  四、群策群力,求實(shí)效

  要使每一項工作都取得實(shí)效,關(guān)鍵在于注重過(guò)程。今年,我園無(wú)論是在教研、科研、業(yè)務(wù)還是青年教師培養等方面都能取得較好的成績(jì),關(guān)鍵是發(fā)揮了園領(lǐng)導班子的集體智慧,依靠了全園教職工的共同努力。最讓我欣慰的并不是這些成績(jì)的獲得,而是在成績(jì)背后所折射出的教師們身上那種腳踏實(shí)地、永不服輸、積極向上的精神,它是我在管理過(guò)程中獲得的一筆最大的財富,也是最輝煌的成果。

  幼兒園中層干部述職報告 10

  20xx年悄然劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號;厥走@一年的工作,我倍感欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng )造了大的業(yè)績(jì),但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取,推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺階,推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法,在不斷的實(shí)踐與探索中,促進(jìn)幼兒園的保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著(zhù)成效。下面我以點(diǎn)滴工作體會(huì )求正于同仁。

  一、師德為先,崗位盡職

  我是一個(gè)普通的教師,以黨員的標準嚴格要求自己,遵守學(xué)校的規章制度。每天懷著(zhù)一顆感恩的心,在幼教園地默默地耕耘著(zhù)。作為園長(cháng),我一貫堅持“什么都可以放下,什么都可以讓給別人,惟獨責任例外”。就是這“責任”兩個(gè)字,鞭策我敬業(yè)愛(ài)崗,永遠把工作放在第一位。

  幼兒園無(wú)小事,事事育人;教師無(wú)小節,節節為楷模。我嚴于律己,做到堅持學(xué)習不放松,率先垂范,提升自己;深入群眾不放松,真誠待人,凝聚人心。

  二、強化內部管理,提高辦園檔次

 。、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,改變學(xué)習方式。一年中,我積極讓教師讀書(shū),讀幼教雜志,讀新綱要理念。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人在談話(huà)”。我們對教師的要求是每年讀一些好書(shū),每月讀二篇好文章,由各班老師輪流推薦,大家共讀,讀后交流,共同提高。談?wù)勛约旱淖x后感,寫(xiě)寫(xiě)自己的心得體會(huì ),同時(shí)要求老師每月寫(xiě)兩篇心得,教學(xué)中的得失。我積極參與教學(xué)研討,認真聆聽(tīng)、及時(shí)點(diǎn)撥,把每次活動(dòng)看作是學(xué)習的機會(huì )、提高的機會(huì ),使自己的教育理念保持領(lǐng)先。

 。、園長(cháng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注重反思與學(xué)習,更注重教師隊伍的建設,以我為核心的鎮級教學(xué)能手為園內的廣大教師起到了模范帶頭作用。上學(xué)期我們去了壽光市實(shí)驗小學(xué)幼兒園學(xué)習,回來(lái)后一起帶動(dòng)全體老師布置主題墻,寫(xiě)好主題活動(dòng)的計劃、措施與反饋。我注重為教師創(chuàng )設有彈性的創(chuàng )造工作空間。工作中,時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn),思想上,鼓勵多交流不求大一統;工作方法靈活多變。我努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍。我投入工作,引領(lǐng)著(zhù)周?chē)哪贻p教師奮發(fā)向上;我以滿(mǎn)腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子,常見(jiàn)縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心,引導教職工珍愛(ài)自己、熱愛(ài)生活、快樂(lè )工作。一件件細致入微的小事,充分體現了我對教職工的關(guān)心。激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。

  3、賦予家長(cháng)工作新的成效

  在這一年中,我們幼兒園的家長(cháng)工作也邁出了可喜的一步。家長(cháng)是幼兒園的上帝,它既可載舟又可覆舟,有了廣大家長(cháng)的滿(mǎn)意,才有可能形成良好的社會(huì )聲譽(yù);有了良好的社會(huì )聲譽(yù),幼兒園才能不斷發(fā)展壯大。家長(cháng)們從開(kāi)始的不支持逐漸過(guò)度到認可——支持——主動(dòng)配合——積極參與,為我園積極地打造“公信”教育和更好地開(kāi)展教學(xué)改革提供了良好的社會(huì )保障。除了一些日常的家長(cháng)工作,如家訪(fǎng)、家長(cháng)半日活動(dòng),主要歸功于各年級組的團隊智慧和創(chuàng )新舉措;谝陨纤枷,我不斷強化教師服務(wù)意識的培養,引導教師事事、處處設身處地為家長(cháng)著(zhù)想,為家長(cháng)解決后顧之憂(yōu),通過(guò)辦好一件件小事去贏(yíng)得家長(cháng)的滿(mǎn)意。同時(shí),作為一園之長(cháng),我更從宏觀(guān)面上做好家長(cháng)工作。分批召開(kāi)不同年紀的家長(cháng)會(huì ),分別做好個(gè)別家長(cháng)工作,重點(diǎn)家長(cháng)區別對待。充分利用“彩虹報”為橋梁,及時(shí)做好廣大家長(cháng)的`宣傳、溝通、引導工作。雖然有些小班家長(cháng)認為冬天幼兒園午睡不合理,但在我們老師多次的解釋下,家長(cháng)放下了沉重的心理負擔,做多種形式的家長(cháng)工作,充分贏(yíng)得了家長(cháng)對我工作的肯定。

  三、加強幼兒園的安全工作。

  優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開(kāi)展的保證,我高度重視,常抓不懈。我對全園教職工進(jìn)行安全意識強化教育,使“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的意識深入人心。思想上高度重視,完善規章制度;目標分解,責任到人;人防、物防,跟老師簽定了安全責任書(shū),提高門(mén)衛、教師的安全意識與幼兒的能力。通過(guò)環(huán)境創(chuàng )設、游戲操作、模擬練習、等讓孩子在生動(dòng)有趣的真實(shí)情景中獲得有關(guān)知識,提高相應的能力。定期檢查玩具的安全設施,給各活動(dòng)室進(jìn)行空氣消毒。一年來(lái),幼兒的安全工作做得較好,使我園保證了衛生安全工作常態(tài)達標,本年無(wú)一例責任事故發(fā)生。

  當然,金無(wú)足赤,人無(wú)完人,我深深感到自己身上還存在著(zhù)許多不足,如:在政治理論學(xué)習方面還缺乏深度和廣度;在科學(xué)有效管理上更有待于深入,充分激發(fā)每一位教工的創(chuàng )造性。

  因此,在新的一年里,我將以零為起點(diǎn),清醒地認識自己,緊緊依靠各級領(lǐng)導,團結教工,始終保持一種真實(shí)、誠實(shí)、樸實(shí)、向上的風(fēng)格,以“沒(méi)有最好、只有更好”的工作信念,兢兢業(yè)業(yè)履行自己職責,踏踏實(shí)實(shí)做好每件工作,努力做一名稱(chēng)職的園長(cháng),讓領(lǐng)導放心、讓教職工舒心、讓幼兒家長(cháng)稱(chēng)心。

  以上匯報有很多不妥之處,敬請大家批評指正,謝謝大家!

  幼兒園中層干部述職報告 11

  一年的時(shí)間轉眼已臨近學(xué)期末,以下是我的工作總結以及從中感受到的深切體會(huì )。

  一、發(fā)展戰略:以質(zhì)量求進(jìn)步,以特色謀發(fā)展

  今年,我們幼兒園的變化最大,xx投資了近xxx余萬(wàn)在xx小區內建造了一所現代化的幼兒園,它的總面積有6千多平方米,建筑面積有4千余平方米,綠化面積也有近2千平方米,園內有10套教學(xué)、游戲、生活配套用房,設多個(gè)專(zhuān)用活動(dòng)室,可接受400多名幼兒入園學(xué)習。園內假山瀑布、小橋流水,有山坡,有一年四季的花樹(shù)、果樹(shù),還有小朋友喜歡的玩沙池、玩水池,種植園、小動(dòng)物之家等,是小朋友的樂(lè )園。

  現在,我們有7個(gè)班的小朋友,共209位小朋友。26位教職員工。我們的硬件設施到位了,接下來(lái)的目標是:我們園將要以質(zhì)量求進(jìn)步,以特色謀發(fā)展,走內涵發(fā)展的“強園之路”,要以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據,把度假區中心幼兒園辦成具有香山特色的特色園,成為度假區的窗口園。

  二、辦園理念:“傾心于孩子的今天,著(zhù)眼于孩子的明天”

  1、我們幼兒園的辦園理念是:傾心于孩子的今天,著(zhù)眼于孩子的明天,就是說(shuō),做任何事情既要為孩子的今天考慮,又要為孩子明天的成長(cháng)、甚至他一生的發(fā)展負責任。我們老師經(jīng)過(guò)討論把理念分解為:愛(ài)中求精、樂(lè )中求進(jìn)。

  愛(ài)中求精:愛(ài)事業(yè)精益求精,愛(ài)孩子精心培育。愛(ài)是一切工作的前提和基礎,愛(ài)的基本意思其一是教職工之間互敬互愛(ài),其二是教職工熱愛(ài)自己的'職業(yè),把所有的工作當成事業(yè)來(lái)做。作為老師,大家把愛(ài)融入到工作中,盡心盡力的為幼兒發(fā)展創(chuàng )設條件。

  2、理念體現在幼兒園實(shí)際工作中。幼兒園所有工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都應該是為了孩子的發(fā)展。這個(gè)理念要滲透到幼兒園工作的所有環(huán)節中。在幼兒園的價(jià)值體系中有科研優(yōu)先,教師的學(xué)習優(yōu)先,教育教學(xué)中心等等,但最根本最核心的價(jià)值就是幼兒至上,也就是“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”。

  我覺(jué)得辦園宗旨的提出應遵循這樣一個(gè)過(guò)程:在實(shí)踐中進(jìn)行理性的思考和總結,提出辦園宗旨后再作用于實(shí)踐。這一過(guò)程并不是搞一搞活動(dòng)就能實(shí)現的,而是有賴(lài)于滲透到幼兒園工作的所有環(huán)節之中。怎么理解幼兒至上呢?很簡(jiǎn)單的一件小事就能體現:幼兒園離園環(huán)節,教師要求孩子坐在那兒別亂動(dòng),否則她還得再重新收拾,地板再擦一遍。那么,這是幼兒至上嗎?幼兒至上是以幼兒合適不合適,舒服不舒服,滿(mǎn)意不滿(mǎn)意為準,一個(gè)教師是不能以犧牲孩子的自由為代價(jià)去做事。所以幼兒至上就是要尊重和保障幼兒的各項權益,這一信念,應化為每一個(gè)教師都認同和追求的。

  三、管理理念:以人為本,民主辦園

  教師在幼兒園具有主體地位,是推動(dòng)幼兒園發(fā)展的主力軍,沒(méi)有一支高素質(zhì)的教師隊伍,沒(méi)有教師的積極參與,再美好的愿景也不可能實(shí)現。所以,作為園長(cháng)重要的職責是充分調動(dòng)和激發(fā)教師的主體性,發(fā)揮她們主人翁的作用。我認為教師是幼兒園的主人,作為園長(cháng)不光要有這樣的理念,更要將其落實(shí)在實(shí)際工作中,真正地尊重教師。在教育孩子的過(guò)程中,以孩子為主體調動(dòng)孩子的主動(dòng)性、積極性,讓孩子自主學(xué)習,確立孩子的主體地位。那么反過(guò)來(lái),我的考慮是,因為我當過(guò)老師,當園長(cháng)對我進(jìn)行管理的時(shí)候,如果不確定我的主體地位,那我很有可能上行下效,你的觀(guān)念再新,你對我的管理再好,其實(shí)你根本不尊重我,你不把我當成是一個(gè)核心,你讓我怎么去面對孩子?所以我就提出,要確立教職工的主體地位,做一切事情要先想到教職工。因為我要讓教職工快樂(lè )的工作,教職工才能讓孩子快樂(lè )的成長(cháng)。讓老師感到工作快樂(lè ),就能調動(dòng)起她們的積極性。

  確立教職工的主體地位,就要通過(guò)多種渠道,提高教職工專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,從中挖掘和激發(fā)教職工的內在潛能,提高辦園的整體水平。我們通過(guò)制訂學(xué)習制度,加強自身理論學(xué)習,定期召開(kāi)教研活動(dòng),定期下班觀(guān)摩教學(xué),對不同業(yè)務(wù)水平的教師進(jìn)行分層指導,選送骨干教師外出培訓,提高教師的業(yè)務(wù)水平。比如:在組織教研活動(dòng)時(shí),以往老師都說(shuō)優(yōu)點(diǎn),對缺點(diǎn)的認識不深,F在,每一次活動(dòng)結束,我們及時(shí)進(jìn)行交流,互相闡述自己的觀(guān)點(diǎn),探討活動(dòng)中出現的問(wèn)題。這種方法使教師明白自身存在的不足,就可以克服缺點(diǎn),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  我們還要關(guān)心教職工的身心健康,定期進(jìn)行身體檢查。有時(shí)節假日還進(jìn)行聚餐活動(dòng)、旅游活動(dòng),讓大家在輕松愉快的團體活動(dòng)及共同生活中培養積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度和團隊精神,相互交流,增進(jìn)情誼,陶冶情操。當教師遇到困難時(shí),主動(dòng)上門(mén)安慰,令教師非常感動(dòng)。

  只有園長(cháng)把教職工的“急、難、苦、需”裝在心里時(shí),教職工才會(huì )為幼兒園的“急、難、苦、需”獻計出力,其迸發(fā)出來(lái)的創(chuàng )造性無(wú)可估量,這當中園長(cháng)的真誠、信任、尊重溫暖了教職工的心,教職工的熱忱、忠心、努力和創(chuàng )造,又激起了園長(cháng)的勁。

  四、群策群力,求實(shí)效

  要使每一項工作都取得實(shí)效,關(guān)鍵在于注重過(guò)程。我園無(wú)論是在教研、科研、業(yè)務(wù)還是青年教師培養等方面都能取得較好的成績(jì)。

  以上述職內容敬請代表們審議。謝謝!

  幼兒園中層干部述職報告 12

  古語(yǔ)有云“以銅為鏡,可以正衣冠;以人為鑒,可以明得失;以史為鑒,可以知興替!卑橹(zhù)歲月的匆匆腳步,我和所有教師在這充滿(mǎn)希望的地方共同生活、共同學(xué)習、共同工作;厥最櫷,感動(dòng)、收獲、欣慰、感慨都在一路相伴,在即將迎接20xx年的時(shí)刻,讓我們共同回顧共同走過(guò)的路,F將一年的工作述職如下:

  一、加強自身建設,努力提高自身修養

  俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教”。時(shí)刻做好學(xué)生的榜樣,樹(shù)立自身的行為規范!進(jìn)一步提升自己的師德師風(fēng),提高了自己的道德品質(zhì),認真開(kāi)展批評與自我批評,做事從大處著(zhù)眼,從小事做起,循序漸進(jìn),“積小善成大善”。

  多年的工作實(shí)踐也使我切身地體會(huì )到德、能、勤、績(jì)、廉的深刻涵義,它就像一把尺子、一桿稱(chēng)、上上下下眼睛,在看著(zhù)你、量著(zhù)你、稱(chēng)著(zhù)你,作為園長(cháng)提高自己的思想武器。我把這五個(gè)字概括為五句話(huà),那就是:德—是領(lǐng)導干部的政治品行,立業(yè)的基礎;能—是領(lǐng)導干部的鐵背脊梁,建業(yè)的本領(lǐng);勤—是領(lǐng)導干部的奉獻精神,創(chuàng )業(yè)的基石;績(jì)—領(lǐng)導干部的良知民意,敬業(yè)的天秤;廉—是領(lǐng)導干部的高尚情操,為業(yè)的美德。

  領(lǐng)導者的威望取決于他的人格、品德和思想修養,取決于他的知識、經(jīng)驗、膽略、才干和能力,取決于他是否嚴于律己、率先垂范、以身作則、全身心地投入事業(yè)中去,更取決于他能否公平、公正待人。從上任的第一天起,我就以園為家,每天最早上班,最后下班,晚上、周六、周日只要不外出,都會(huì )在辦公室處理來(lái)電來(lái)訪(fǎng)等。凡事以身作則、率先垂范,公平、公正地對待每一位員工,視員工為家人和朋友。做到在思想上引導他們,在業(yè)務(wù)上指導他們,在工作上肯定他們,在生活上關(guān)心他們。用自身的影響力來(lái)凝聚全體教職員工的心,帶動(dòng)他們的工作積極性,逐步扭轉工作作風(fēng),建立和諧的人際關(guān)系,培育互幫互助的團隊精神。

  二、艱苦奮斗,不怕吃苦,兢兢業(yè)業(yè)

  在擔任幼兒園長(cháng)期間,做好分管工作。在先進(jìn)的辦園理念引導下,不斷的`探索和積累,提高師資的水平,壯大教師隊伍,“堅持一切為了孩子”宗旨,積極探索早教指導的新思路、新方法,不斷提高幼兒教育水平質(zhì)量。

  在平時(shí)的工作中,我時(shí)刻嚴格要求自己,能積極參加各種培訓,自覺(jué)遵守園內的各項規章制度,工作中做到不遲到、不早退,對園內工作認真負責,工作中努力求真、求實(shí)、求新,以積極熱情的心態(tài)去完成園里的各項工作,強化校園安全管理,形成“和諧、平安”的校園環(huán)境;美化校園環(huán)境,形成“和諧、活潑”的校園文化;開(kāi)展豐富活動(dòng),形成“和諧、積極”校園文化氛圍。

  積極參加園內各項活動(dòng),虛心向有經(jīng)驗豐富的幼兒園的園長(cháng)請教和學(xué)習,勇于解剖自己、分析自己、正視自己,認真查找自己的缺點(diǎn)和不足。

  三、改進(jìn)領(lǐng)導作風(fēng),深入調查研究,密切聯(lián)系幼兒學(xué)生的情況

  幼兒進(jìn)入小學(xué)的一個(gè)重要過(guò)度階段,在活動(dòng)中嚴格抓好教師班級常規工作的同時(shí),指導教師做到對幼兒學(xué)習習慣有良好的培養,讓幼兒養成正確的坐姿、傾聽(tīng)、大膽舉手發(fā)言的習慣,對幼兒的要求有正確的示范并時(shí)刻提醒。在語(yǔ)言活動(dòng)中采用多種教學(xué)方式激發(fā)幼兒學(xué)習和交流的欲望,在活動(dòng)中認真傾聽(tīng)他人的回答,對老師的問(wèn)題及同伴的問(wèn)題都積極思考、傾聽(tīng),在游戲中鼓勵幼兒大膽自如的參與游戲,讓幼兒知道在不同的活動(dòng)中有不同的活動(dòng)規則,增強幼兒的意識,從而培養良好的學(xué)習習慣。

  有一部分幼兒有較強的依賴(lài)性,做事拖拉沒(méi)有較強時(shí)間觀(guān)念和責任心,在日;顒(dòng)中我不僅讓幼兒明白自己要做什么,還有意識引導幼兒看時(shí)間,在一定的時(shí)間做完自己的事情,改掉拖拉的習慣,同時(shí)還在班里選了小老師和小組長(cháng),讓幼兒在競爭中養成自主學(xué)習能力,不僅提高幼兒的意識和責任意識,還能培養幼兒的良好品德和參與的積極性,通過(guò)不斷的學(xué)習和努力,班里幼兒在這方面都取得了很多進(jìn)步。

  在幼兒保教工作中,經(jīng)常利用晨間和餐后時(shí)間對幼兒進(jìn)行安全教育,進(jìn)餐時(shí)向幼兒介紹菜譜,激發(fā)幼兒食欲,養成不偏食不挑食的習慣,時(shí)刻提醒幼兒養成良好的坐姿和文明進(jìn)餐習慣。在區角設置“我是值日生”,讓每個(gè)幼兒都有勞動(dòng)的機會(huì ),又培養了幼兒的責任意識和做事的積極性。

  細心照顧幼兒是我們教師的責任。班級是一個(gè)大集體,幼兒之間很容易疾病傳染,每天堅持教室開(kāi)窗通風(fēng),現在班里的幼兒都養成了良好的自覺(jué)飯前便后洗手的好習慣,以防病從口入,冬天天氣寒冷,在戶(hù)外活動(dòng)時(shí),為幼兒及時(shí)的增添衣服,以防感冒,并在生活中培養幼兒的獨立性與自理能力,幼兒都能做到自己的事情自己做,如獨立吃完自己的一份飯菜、自覺(jué)收拾餐具、學(xué)習整齊的擺放玩具、書(shū)籍、學(xué)會(huì )取放有序,起床后能整齊的疊放整理床鋪等這些力所能及的事。通過(guò)不斷的加強與培養,幼兒有了較強的自理能力和責任意識,并初步有了一定的組織能力。

  幼兒園中層干部述職報告 13

  我是xx幼兒園的園長(cháng)。我們幼兒園建園時(shí)間不長(cháng),我深深地知道:園長(cháng)是一所幼兒園的靈魂;仡櫼荒臧氲某砷L(cháng)歷程,我感到非常欣慰。雖然說(shuō)算不上創(chuàng )造了一流業(yè)績(jì),但我立足于本職崗位,推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺階,教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次,F對本學(xué)年工作進(jìn)行述職如下。

  一、幼兒園主要成績(jì)及特色

  改善辦園條件,美化育人環(huán)境。在幼兒園的環(huán)境建設上,我園本著(zhù)少花錢(qián)多環(huán)保,進(jìn)行廢物利用的原則,為幼兒創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)美、舒心的環(huán)境。幼兒園的環(huán)境建設與我園的辦園特色相結合,構建了一個(gè)健康、和諧的師幼氛圍。我們要求教師愛(ài)護、尊重、賞識每一個(gè)孩子,平等寬容的對待每一個(gè)孩子,讓孩子在一種被關(guān)愛(ài)、互為尊重的環(huán)境中健康成長(cháng)。

  二、以人為本,完善體制,增強競爭意識,提高辦園質(zhì)量

  1、加強領(lǐng)導班子建設,提高辦園質(zhì)量

  競爭意識、目標意識、責任意識、科研、創(chuàng )新意識、奉獻精神是幼兒園發(fā)展的核心,他們直接影響幼兒園的發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導每人各有所長(cháng),她們都有開(kāi)闊的視野,創(chuàng )新的思維,求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),有很強的戰斗力和凝聚力,她們團結拼搏、勤奮敬業(yè),牢固樹(shù)立以質(zhì)量求生存、在競爭中求發(fā)展,創(chuàng )造一片自主發(fā)展的天空,內化一種愛(ài)崗敬業(yè)、顧全大局、追求上進(jìn)的精神。

  2、以極大的信任調動(dòng)教師的潛能

  由于我園建園時(shí)間比較短,專(zhuān)業(yè)老師不多,教師要不斷地學(xué)習學(xué)習再學(xué)習,才能跟得上幼兒園的發(fā)展,因此,教師的工作壓力非常大。我園努力營(yíng)造一種民主、和諧、寬松的工作環(huán)境,讓大家心情舒暢、和諧共處,領(lǐng)導做到知人善任,人盡其才,鼓勵教師迎難而上,把責任還給教師,保護教師的自尊心和表現欲,關(guān)心教師的精神生活,堅持以人為本,推動(dòng)我園發(fā)展。

  我們注重抓責任的'追究,采取責任化、量化、民主化的管理模式,制定了一系列適合我園發(fā)展的量化考核條例,各類(lèi)人員規章制度和各類(lèi)人員崗位職責等管理制度,其內容涉及幼兒園方方面面,使幼兒園的管理更加制度化、規范化。我們始終堅持把發(fā)展作為第一要務(wù),堅持以教師發(fā)展為本,增強教師的主體發(fā)展意識。

  在發(fā)揮制度的約束作用同時(shí),我們還注重抓制度的激勵作用,幼兒園設有全勤獎、師德師風(fēng)獎、優(yōu)質(zhì)課組織獎、教學(xué)隨筆、論文等多項獎勵,這些制度的制定和實(shí)施,不僅有效地保證了幼兒園各項工作的有序進(jìn)行,還極大地激發(fā)了教職工的工作熱情和積極性,使班級之間、教師之間形成了你追我趕而又團結協(xié)作的工作氛圍,通過(guò)實(shí)施有效地績(jì)效管理,為教師創(chuàng )造了更多的自主權、更多的參與管理的機會(huì )。

  三、抓教師學(xué)習培訓,促教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

  我園把園本教研當成頭等大事來(lái)抓,成立了由園長(cháng)牽頭,會(huì )計全面負責的園本教研培訓組織,實(shí)行階梯式管理模式,責任到人。做到“人人有事做,事事有人抓”,為保證園本教研工作的暢通,同時(shí)制定了教研組、例會(huì )、集體備課等制度,園長(cháng)為園本教研工作提供強有力的保障。教師無(wú)論是在自主學(xué)習、互動(dòng)學(xué)習,還是在常態(tài)教學(xué)中,只要發(fā)現問(wèn)題、閃光點(diǎn),都會(huì )隨時(shí)確立主題,進(jìn)行研討,讓教師在討論中相互學(xué)習、相互借鑒、共同提高。我園采取了幫扶制度,園園聯(lián)合制度。我們和一所民辦園,一所公辦園互相幫扶,取長(cháng)補短,共同進(jìn)步,共同發(fā)展。這樣教師的視野更廣闊了,已取眾家之長(cháng),補己之短。教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展已初見(jiàn)成效。

  四、目前存在的問(wèn)題及今后努力的方向

  師資力量嚴重不足,繼續加強教師隊伍建設,促進(jìn)教師素質(zhì)全面提高。由于幼兒較多、嚴重存在大班額現象。教師專(zhuān)業(yè)化水平不夠,需要學(xué)習和理論上的指導。

  今后努力的方向:一是繼續加強學(xué)習,找出差距,不斷完善自己,提高自身素質(zhì)。二是要逐步改善辦園條件,不斷完善其設施設備,加強對幼兒園保教工作、教研活動(dòng)等的檢查和指導,進(jìn)一步提高辦園質(zhì)量。

  希望通過(guò)我和大家的努力,使我園再上一個(gè)新臺階,做到讓家長(cháng)放心,幼兒開(kāi)心,打造真正適合孩子身心健康成長(cháng)的幼兒園。對此,我們有信心更有決心

  幼兒園中層干部述職報告 14

  時(shí)光匆匆,轉眼間,又一年結束了,回顧一年來(lái)的工作,我帶領(lǐng)老師們立足本園,了解自身,擺準位置,依靠自身優(yōu)勢,創(chuàng )造出適合自身發(fā)展的空間。有成績(jì)也有不足。下面我把一年的工作總結一下:

  一、努力學(xué)習,提高個(gè)人修養在日常工作中,我堅持讀書(shū)學(xué)習,我認為作為一個(gè)合格的園長(cháng),必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì),我必須有更多的知識和能力,必須把握各方面的信息,使自己保持對新事物的敏銳感覺(jué),必須使自己的思想觀(guān)念始終在時(shí)代前列。我堅持不懈地吸取幼教管理等方面的新知識、新思想、新觀(guān)念,堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想,使讀書(shū)、思考成為我生命中不可缺少的習慣。做好榜樣示范作用。

  二、強化安全工作,落實(shí)安全措施安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本年度我們堅持把安全工作放在重中之重來(lái)抓,重點(diǎn)落實(shí)了以下工作。

  1、定期檢查全園安全設施,排除安全隱患,每月對全園的水電設施、戶(hù)外玩具器械消防設施、班級設備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄,提出整改措施。

  2、抓好幼兒接送安全。健全憑卡接送幼兒制度:強調要嚴格執行接送卡制度,為保證安全,防止不法分子和精神病人入內及接錯、接丟孩子,家長(cháng)持“幼兒接送卡”到園接孩子。

  3、注重班級安全工作。學(xué)期初與各位班主任教師簽訂班級安全責任書(shū),明確安全責任。通過(guò)定期開(kāi)安全會(huì )提高教師的思想認識,每月各班級組織幼兒進(jìn)行兩次安全教育,增強幼兒的安全意識,通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現不安全隱患,努力做到防患于未然。在教育教學(xué)中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進(jìn)一步改進(jìn)。

  三、狠抓常規教學(xué)工作,努力提升辦園質(zhì)量

  1、我園教師雖然老齡化比較嚴重,但是老師們還是認真備課、講課、苦心鉆研教材,還主動(dòng)收集廢舊物品,自制玩、教具,進(jìn)一步提升了幼兒學(xué)習的興趣。同時(shí),我園教師還利用上課之余,把教室環(huán)境布置的聲情并茂、色彩繽紛。我們還要求教師不斷更新教育觀(guān)念,調整知識結構,加強教育技能改革,積極參加上級組織的各級各類(lèi)培訓。我園三位老師觀(guān)摩了市里、縣里教學(xué)能手和優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課,很好的利用這個(gè)機會(huì ),從中學(xué)到很多,對我們是個(gè)很大的提高。

  2、家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段,越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認真致力家長(cháng)工作,努力探索新時(shí)期家長(cháng)工作的特點(diǎn)。我們倡導教師要建立良好的家園關(guān)系,即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(cháng)工作,充分發(fā)揮家委會(huì )的作用,通過(guò)多種形式的活動(dòng),如家長(cháng)會(huì )、電訪(fǎng)、家長(cháng)一封信等,幫助家長(cháng)建立全新的`育兒觀(guān)。贏(yíng)得家長(cháng)的稱(chēng)贊。

  3、上級領(lǐng)導為了幼兒及老師的安全,為我園翻新了整個(gè)校園,嶄新明亮的教室,寬敞干凈的校園環(huán)境,讓我不得不心甘情愿的服務(wù)于它。我除了組織各位教師進(jìn)行教室的布置,也把每個(gè)班的區角活動(dòng)都充實(shí)制作了很多玩教具外,還把校園環(huán)境都做了布置,比如:植物園的栽種,都是我親手播種、育苗、撒肥、除草才收獲的,得到了幼兒家長(cháng)的一致好評;

  養殖角的小白兔、母雞,是在我每天精心的喂養下,長(cháng)得越來(lái)越好;

  再如:幼兒園操場(chǎng)的跑道、象征著(zhù)奧運的五環(huán)、火炬、體育標志等也都是我在老師的協(xié)助下親手描畫(huà)的還有很多瑣碎的小事也都是我親力親為:到處去收集廢舊材料,找各種花的種子、秧苗;

  用各種廢舊物品做體育器械、玩教具、花盆等等。

  總之,在這一年里,我們面臨的任務(wù)繁重的同時(shí),也是大有希望的。困難與希望同在,挑戰與機遇并存。讓我帶著(zhù)園內所有教師振奮起來(lái)、攜手共進(jìn)、埋頭苦干、頑強拼搏、抓住機遇、迎接挑戰,為開(kāi)創(chuàng )幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!

  幼兒園中層干部述職報告 15

  本學(xué)年在縣教育局領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在幼兒園領(lǐng)導班子和全園教職工的共同努力下,我們朝著(zhù)幼兒園既定總體工作目標,在幼兒園原有發(fā)展的基礎上,求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試,同甘共苦、通力合作,圓滿(mǎn)完成了本學(xué)年教育教學(xué)工作計劃。工作中有收獲有思考也有不足,為使今后的工作更優(yōu)于往年,現將本學(xué)年述職報告如下:

  一、端正思想,找準定位,協(xié)助園長(cháng)做好工作

  本學(xué)年本人積極參加政治理論學(xué)習,牢記為人民服務(wù)為宗旨,牢記“八榮八恥”,不斷提高自己的政治覺(jué)悟和思想水平。熱愛(ài)幼教事業(yè),恪守崗位職責,嚴于律己,團結同志。在班子成員中做到分工不分家,互通有無(wú),共同協(xié)助園長(cháng)開(kāi)展全園各項工作;在分管工作中以“分層次網(wǎng)絡(luò )管理”開(kāi)展教育教學(xué)管理工作,以“以研促教”的工作思路提高幼兒園保教質(zhì)量,以“以人為本”的可持續發(fā)展思想提高教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),從而保證了幼兒園保教質(zhì)量的穩步提高和幼兒的全面和諧發(fā)展。

  二、建立和完善管理網(wǎng)絡(luò ),實(shí)施分層管理

  幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系,充分挖掘骨干教師人才資源,建立管理網(wǎng)絡(luò ),實(shí)施分層管理。期初召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議,要求教研組長(cháng)批閱各班周計劃;保教主任每周組織教師進(jìn)班聽(tīng)課、評課,批閱教師聽(tīng)課記錄和教學(xué)反思筆記,定期檢查教案和教育筆記;每月末向主管領(lǐng)導匯報工作,共同商討下月工作重點(diǎn)。這些管理是以“以人為本”的可持續發(fā)展思想為出發(fā)點(diǎn),是為了提高教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為終極目標的?茖W(xué)、規范、人文化的管理為教師提供了寬松的發(fā)展空間,激發(fā)了教師的主體性和主觀(guān)能動(dòng)性,從而使教育教學(xué)工作有序、高效。

  三、以師資培訓為抓手,以教科研為平臺,促教師隊伍專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)

  我園教師隊伍大多數是專(zhuān)業(yè)教師,但教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平參次不齊,為提高教師自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,積極配合師訓科合理安排教師參加繼續教育和崗位培訓。同時(shí)積極開(kāi)展教育科學(xué)研究活動(dòng),要求教師結對子、找課題、定計劃、共同開(kāi)展研究,形成了老帶新、強帶弱、共同研究、共同進(jìn)步的良好局面。

  為使教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(cháng),開(kāi)展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng),如公開(kāi)課、觀(guān)摩課、評估課、競賽選拔課等,在評課環(huán)節采用“自評―互評”的方法引導教師反思、質(zhì)疑、探討、分析,從而有目的的引導她們教育觀(guān)念、教育方法、教育策略的轉變,從實(shí)踐到理論的提升,從“經(jīng)驗型教師”到“反思型教師”、“科研型教師”轉變。在參加市優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)中,在優(yōu)秀教師共同聽(tīng)評課的基礎上,親自帶領(lǐng)參賽教師共同分析教師意見(jiàn)和建議,汲取先進(jìn)的、合理的教育形式和教育策略,充分發(fā)揮個(gè)人自身教學(xué)優(yōu)勢突出個(gè)人教學(xué)特點(diǎn),不厭其煩地一遍遍提示指導。最后選送的4節教學(xué)活動(dòng)獲市一、二等獎各2個(gè)。

  四、加大教學(xué)管理力度,以活動(dòng)激活日常教學(xué),促幼兒全面和諧發(fā)展

  在日常教學(xué)管理工作中,本人堅持進(jìn)行計劃審閱和計劃執行檢查,深入教學(xué)一線(xiàn)有目的地進(jìn)班聽(tīng)課,督促和指導教師科學(xué)合理地開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng),及時(shí)和教師進(jìn)行溝通交流教育教學(xué)中的問(wèn)題,幫助指導教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)念和教育方法,把發(fā)現的問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。同時(shí)為了提供幼兒表現的機會(huì )和條件,經(jīng)常利用節假日開(kāi)展不同形式的主題教育活動(dòng),豐富幼兒一日生活,如“春主題教育活動(dòng)”、“愛(ài)勞動(dòng)主題教育活動(dòng)”、冬運會(huì )、畫(huà)展等,活動(dòng)中充分體現教師的.主導地位、幼兒的主體地位,引導幼兒在游戲中學(xué)、學(xué)中感知體驗,從而習得方法,養成良好的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣,促進(jìn)幼兒體智德美全面健康發(fā)展。工作著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)。這是我今年最大的感受,雖然在工作中有時(shí)有不近人意的地方,但是我依然從忙碌的工作中感受到來(lái)自領(lǐng)導的信任,感受到來(lái)自同志們的理解和支持,我堅信自己在新的學(xué)年里會(huì )有更大的進(jìn)步,更好的服務(wù)教師、服務(wù)幼兒和家長(cháng)。

  幼兒園中層干部述職報告 16

  緊張愉快的一學(xué)年工作結束了,本學(xué)期我園認真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨;以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園辦園理念;以尊重的教育,關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的、主動(dòng)的人格發(fā)展,為其一生的發(fā)展打好基礎為教育理念。一年來(lái)在各領(lǐng)導的關(guān)心、支持及全園教職工的共同努力下,堅持以幼兒教育工作為重點(diǎn),全面貫徹落實(shí)新綱精神,以素質(zhì)教育為目標。幼兒教育工作取得一些成績(jì)。但也存在不足,為使我園的工作在此基礎上有所提高,現將本學(xué)期的述職報告如下:

  一、加強學(xué)習,提高教師的思想素質(zhì)

  我園教師的思想積極要求進(jìn)步,加強思想政治職業(yè)道德學(xué)習,更新觀(guān)念,提高認識的同時(shí)還學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》、《教育法》。不斷提高自身修養和政治素質(zhì),樹(shù)立良好的師德形象,增強了教師的事業(yè)心和責任感。

  二、工作方面

  教師能認真遵守工作時(shí)間,工作中認真執行各項規章制度,對待本職工作盡職盡責,以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中,使家長(cháng)滿(mǎn)意、放心。

  三、教學(xué)方面

  1.教師能認真執行教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度授課。掌握各學(xué)科的教法和技能。采取恰當的方法組織幼兒活動(dòng),使幼兒在愉快的`活動(dòng)中學(xué)到知識,達到寓教寓樂(lè )的目的。

  2.課堂教學(xué)上教師能以直觀(guān)教學(xué)為主,教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為主體,教師為主導,使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,對幼兒進(jìn)行多鼓勵,少批評,保護幼兒的自尊。因為有了自尊才能有自信,有了自信才能自強。

  四、加強管理、改善辦學(xué)環(huán)境

  1.對園內物品落實(shí)責任,對桌椅破損及時(shí)修補。努力為幼兒創(chuàng )設促進(jìn)他們身心健康成長(cháng)的生活環(huán)境、學(xué)習環(huán)境和設備條件。

  2.幫助家長(cháng)解決在教育孩子方面的困惑。積極與家長(cháng)進(jìn)行交流與溝通,動(dòng)態(tài)了解孩子的成長(cháng),從多方面了解孩子的需要,并給以積極正確的引導,切實(shí)做好因材施教的教育工作。

  五、安全方面

  我園把安全工作放在各項工作之首,要求教師定期或隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育。并在教室中配備了監控系統,時(shí)刻防止意外事故的發(fā)生,切實(shí)保護幼兒的人身安全。

  存在的不足和改進(jìn)措施:

  1、教師專(zhuān)業(yè)水平有待提高,在今后的工作中繼續開(kāi)展練功活動(dòng),不斷提高教師專(zhuān)業(yè)水平。

  2、辦園條件有待更新完善。

  3、多開(kāi)展一些幼兒活動(dòng)。

  新的一年我園將更加努力工作,銳意進(jìn)取,勇于創(chuàng )新,使家長(cháng)能安心工作,為幼兒一生的學(xué)習和發(fā)展奠定良好的基礎,把我園建設成家長(cháng)放心學(xué)校而努力奮斗!

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