初級中學(xué)教師述職報告的范文
我xx年畢業(yè)于xx學(xué)院機電教育專(zhuān)業(yè)，本科學(xué)歷。畢業(yè)后在xx市羅村鎮第二初級中學(xué)任教至今，于XX年10月取得中學(xué)物理二級教師資格�，F申報中學(xué)物理一級教師資格。下面我就個(gè)人在任職期間的思想、工作表現進(jìn)行述職。
任職以來(lái)，我能做到堅決執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策及教育指導思想，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。自覺(jué)參加政治形勢和思想理論學(xué)習，不斷提高思想認識。遵紀守法，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣。熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)集體，安心教學(xué)，自覺(jué)服從學(xué)校的工作分配，工作盡職盡責，任勞任怨。善于團結協(xié)作，有全局觀(guān)念，勇于承擔公開(kāi)課、試驗課，自覺(jué)克服工作中的困難，完成教育教學(xué)工作效果好。
認真學(xué)習和鉆研素質(zhì)教育的思想理論，長(cháng)期訂閱《班主任之友》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》、《語(yǔ)文天地》、《語(yǔ)文月刋》等刋物，吸取別人的教育教學(xué)經(jīng)驗，彌補不足，并適當應用到教育教學(xué)實(shí)踐中，效果良好。積極參加繼續教育，任教五年來(lái)，除參加崗前培訓和到各地聽(tīng)課、聽(tīng)講座外，還參加了由佛山教育學(xué)院組織的《鄧--理論概述》、《語(yǔ)文課堂教學(xué)優(yōu)化研究》、《現代教學(xué)論與教學(xué)改革》、《中國語(yǔ)文教育發(fā)展史》和《計算機全員培訓》等培訓課程，不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平，加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，對本專(zhuān)業(yè)、本學(xué)科的新知識、新理論、新方法，能主動(dòng)學(xué)習并及時(shí)掌握，努力提高自身的崗位工作能力。
在教學(xué)工作中，我注重因材施教和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。主要抓住了以下幾點(diǎn)：
第一，我熟識語(yǔ)文教學(xué)大綱的`要求，并用大綱的要求指導自己的教學(xué)工作。
《語(yǔ)文教學(xué)大綱》指出：語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分。語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)基礎學(xué)科，對于學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科、今后工作和繼續學(xué)習，對于弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類(lèi)的進(jìn)步文化，提高國民素質(zhì)，都具有重要意義。中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的目的在于在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基礎上，進(jìn)一步指導學(xué)生正確地理解和運用祖國語(yǔ)文，提高閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)交際能力，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感和思維，養成學(xué)習語(yǔ)文的良好習慣。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我注重教材的思想性，注重學(xué)生的基本能力培養，創(chuàng )設時(shí)間和空間培養學(xué)生的讀寫(xiě)能力，提供大量閱讀材料，加大學(xué)生的閱讀量，除了能開(kāi)拓學(xué)生的視野外，還可以培養學(xué)生健康高尚的審美情趣和愛(ài)國主義精神。另外，我還根據語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)內容的不同性質(zhì)來(lái)訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維，除了使學(xué)生初步具備辨別是非、善惡、美丑的能力外，還使學(xué)生產(chǎn)生了努力發(fā)掘自身潛力的濃厚興趣。這對學(xué)生發(fā)展健康個(gè)性、逐步形成健全人格都有相當大的影響。
第二，深入鉆研教材，認真組織課堂教學(xué)。
在組織課堂教學(xué)之前，我堅持首先深入理解課文教學(xué)內容，并結合學(xué)生實(shí)際，備好每一節課。在備課的過(guò)程中，我能結合教材內容特點(diǎn)和課文的訓練重點(diǎn)設計每一課時(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和解決方法，并切合學(xué)生的接受能力設計堂上訓練內容，讓學(xué)生能對所學(xué)知識進(jìn)行及時(shí)鞏固。在課堂教學(xué)過(guò)程中，注重“教”、“學(xué)”、“練”的有機結合，并注重激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng )新熱情，堅持把學(xué)生放在主體位置，充分合理地利用課堂45分鐘。另外，在課堂教學(xué)中，我不斷改進(jìn)教學(xué)方法，針對不同的教學(xué)內容運用不同的教學(xué)手段；針對不同品性的學(xué)生能采用不同的教學(xué)方式，目的是提高課堂教學(xué)的效率，向四xx分鐘要質(zhì)量。
第三，合理設計課后作業(yè)，恰當地為學(xué)生減輕負擔，培養學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。
興趣是最好的老師。興趣也可以轉化或動(dòng)力，轉化成自信。但大量的寫(xiě)作訓練、基礎訓練和閱讀訓練常把學(xué)生壓得喘不過(guò)氣來(lái)，以至學(xué)生因為壓力過(guò)大而對語(yǔ)文失去興趣和信心，寫(xiě)作時(shí)常出現抓筆望字的尷尬情況。為此，我雖然在教學(xué)中側重于閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)話(huà)及說(shuō)話(huà)能力的訓練，但我能注重揣摩學(xué)生的心理和學(xué)習情緒，鼓勵學(xué)生去寫(xiě)周記，自己喜歡寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，目的是練就通順的語(yǔ)句和工整的字體。在批改周記的過(guò)程中，評語(yǔ)與談心相結合，以表?yè)P鼓勵為主，并用婉轉的話(huà)語(yǔ)進(jìn)行點(diǎn)拔不足之處，目的是增強學(xué)生動(dòng)手的自信心，培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣。通過(guò)由淺入深、由易到難、由片段到全篇的寫(xiě)作訓練，學(xué)生的寫(xiě)作水平每學(xué)年都有不同程度的提高，有多位學(xué)生還在鎮舉辦的“地球日”征文、環(huán)保征文和限時(shí)作文比賽中獲獎。
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