寫(xiě)指導員述職報告
本人自XX年擔任小語(yǔ)指導員已經(jīng)近一年了，回想起這一年的經(jīng)歷，有許多的感慨，下面向大家做以匯報，小語(yǔ)指導員述職報告。
一、莫名我就喜歡你——為何走上指導員崗位
當初聽(tīng)說(shuō)中心校將設立指導員時(shí)，我還在五校任教�？纯雌錀l件，自己還比較適合，特別是年齡，我剛好搭上邊，再一過(guò)一年我就會(huì )超齡，心想這也許是一次機會(huì )（至于是什么機會(huì )，我也不清楚，現在也沒(méi)有搞明白）。同時(shí)我也想試試看自己能在這些指導員中處于什么位置——考試成績(jì)，當時(shí)也沒(méi)想太多，也沒(méi)有確切把握一定能考上。后來(lái)考過(guò)試后才知道自己成績(jì)并不理想成績(jì)僅位于中間。一位好友聽(tīng)說(shuō)我報考指導員，勸我說(shuō)：“兄弟，別去當什么指導員，留下來(lái)我們一起干！去給別人當小使（sai）子，多沒(méi)勁。我笑笑說(shuō)：“我只想去試一試，還不一定能考上，現在還沒(méi)有決定是否去干�！焙髞�(lái)一次偶然的機會(huì )，遇到王應群主任，他問(wèn)我對中心校設立指導員有何看法和想法。我就如實(shí)地表達了自己的認識。最后，他勉勵我說(shuō)：“我希望你能擔任指導員，因為你的閱歷比較豐富……”我倍受鼓舞。同時(shí)我也想站在不同的位置，思考問(wèn)題的角度也許就不一樣。有句廣告詞是這樣說(shuō)的：“高度決定視野，尺度把握人生�？吹降氖澜绱罅�，人生的舞臺也就大了�！本瓦@樣，帶著(zhù)美好的憧憬，走上了指導員的位置。
二、讓我歡喜讓我憂(yōu)——我的工作匯報
無(wú)論以后的工作有多難，無(wú)論以后的情況會(huì )發(fā)生什么變化，我都不應該改變自己的工作態(tài)度與工作初衷——服務(wù)，述職報告《小語(yǔ)指導員述職報告》。只要我本著(zhù)一顆無(wú)私、無(wú)名、無(wú)利的心去工作，去真心為廣大工作一線(xiàn)的老師們著(zhù)想和服務(wù)，即使得不到別人的認可，我無(wú)怨無(wú)悔。我可以沒(méi)有地位，我可以沒(méi)有名利，我可以不被人看好，我可以比別人多受些苦，但我不能放棄自己的理想和自己的追求。干什么事，要干，就得干好！
在qq空間里一位網(wǎng)友看后給我留言說(shuō)：“受到打擊了？你一定會(huì )干的很出色的，相信自己！”我給她進(jìn)行了回復：“只是昨天在教育局里開(kāi)了一天的會(huì )，在那里我見(jiàn)有些中心校的冒號們對他們的指導員指指點(diǎn)點(diǎn)，我覺(jué)得生氣和難過(guò)。我在想，在他們眼里指導員好像就是干活的，是一頭牛，任他們指使的，沒(méi)有一點(diǎn)地位。我可不是這樣認為！我覺(jué)得他們不尊重他們的指導員——不過(guò)我們鎮的里的領(lǐng)導沒(méi)有這樣現象，他們對我都很好。同時(shí)我也在思考一個(gè)問(wèn)題：他們?yōu)槭裁床蛔鹬厮麄兊闹笇T，原因有兩方面，一方面是他們的認識問(wèn)題；第二是指導員的問(wèn)題，也許那個(gè)指導員能力有限。我想作為一名指導員只有提高自己的.工作能力，成為一個(gè)教育教學(xué)的行家里手，甚至高于自己的領(lǐng)導，讓他們無(wú)話(huà)可說(shuō)，才能贏(yíng)得他們的尊重，第二是指導員要有自信，要有自尊，要以干好自己的工作，最好干得出色來(lái)贏(yíng)取別人的尊重�！焙髞�(lái)，我又拿別人的一句話(huà)給自己加油：“別人把我當�？�，我把自己當人看；別人把我當人看，我把自己當�？��！�
2.堅定信念
昨晚收到青銅峽市小學(xué)語(yǔ)文教研員任靜的留言，很受感觸。我問(wèn)她離開(kāi)了課堂是否遺憾。她說(shuō)她很喜歡當教研員的工作，雖然失去了小課堂，但卻得到了一個(gè)大課堂。她喜歡到各個(gè)地方去搞講座，能做一個(gè)新課改的宣傳者和播種者，她覺(jué)得工作是快樂(lè )的。
一個(gè)教研員，對工作如此的熱愛(ài)真是難得��！看到她的留言，我似有所悟：認真負責不是好，只有以工作為樂(lè )，這才能達到一種真正的境界。
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