辦公室競聘述職報告
述職報告在日常工作中經(jīng)常經(jīng)常遇見(jiàn)，那么辦公室競聘述職報告應該要怎么寫(xiě)呢？本文的內容是辦公室競聘述職報告，歡迎參閱。
辦公室競聘述職報告
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事：
大家好!我從1992年調入XX辦事處工作至今，曾先后從事過(guò)群團、黨政辦內勤、財會(huì )、計生、文體、檔案、社區書(shū)記、主任等工作。今天，我競爭的是群團、辦公室崗位。我覺(jué)得自己很適合這個(gè)崗位。
一、想政治覺(jué)悟方面。
本人能?chē)栏褚笞约�，處處以身作則，思想覺(jué)悟高。在不同崗位的工作中，能做到干一行，愛(ài)一行;愛(ài)一行，精一行。、對工作的了解和熟悉程度方面。對于街道工會(huì )婦聯(lián)、老干關(guān)協(xié)、文體工作、行政事務(wù)等非常熟悉，有較強的協(xié)調溝通能力和組織活動(dòng)能力。能很好協(xié)調處理與領(lǐng)導、同事、相關(guān)單位和群眾的關(guān)系，成為聯(lián)結的紐帶。熟悉每一位老干和學(xué)院節的每一條街巷。
二、工作態(tài)度和能力。
本人性格開(kāi)朗，熱情大方，平易近人，具有一定的文藝專(zhuān)長(cháng)。工作認真負責，態(tài)度端正，不但能很好的完成領(lǐng)導交辦的任務(wù)，而且能因地制宜，處理好一些突發(fā)事件等。在工作中掌握了相應的理論知識、行政管理知識和基本的電腦操作技能，具有一定的公文寫(xiě)作能力，業(yè)務(wù)水平較高。任區二屆人大代表為選民做了一些實(shí)事，在人大代表述職評議中，選民的滿(mǎn)意率為96%;去年被評為全省婦聯(lián)工作先進(jìn)個(gè)人，記二等功。
綜上所述，我覺(jué)得自己很適合群團、辦公室工作。如果得到組織的信任，我將會(huì )在后面的工作中努力做到以下幾點(diǎn):進(jìn)一步系統學(xué)習，不斷提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)水平。、做好領(lǐng)導的助手，同事的幫手。幫領(lǐng)導分憂(yōu)，為同事分壓。一方面搞好自己的工作，為單位做出更大貢獻;一方面提高自己，鍛煉自己，讓自己更適應工作的挑戰;還一方面，起到幫帶作用，協(xié)助工作，幫助新同事。開(kāi)拓進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng )新，結合街道實(shí)際，注重工作實(shí)效，突出工作特色，以服務(wù)大局、服務(wù)社會(huì )、服務(wù)基層為出發(fā)點(diǎn)，致力為群眾辦實(shí)事、辦好事，貢獻自己的光和熱。以上是我的.述職報告。非常感謝大家對我在工作中和生活中的支持和幫助!最后祝大家工作順利，身體健康!謝謝!
報告人:XXX
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述職報告是指各級各類(lèi)機關(guān)工作人員，一般為業(yè)務(wù)部門(mén)陳述以主要業(yè)績(jì)業(yè)務(wù)為主，少有職能和管理部門(mén)陳述。主要是領(lǐng)導干部向上級、主管部門(mén)和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責，完成工作任務(wù)的成績(jì)、缺點(diǎn)問(wèn)題、設想，進(jìn)行自我回顧、評估、鑒定的書(shū)面報告。
述職報告是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職能力，接受上級領(lǐng)導考核和群眾監督的一種應用文，具有匯報性、總結性和理論性的特點(diǎn)。
歷史發(fā)展
近幾年來(lái)，我國進(jìn)行干部體制改革，實(shí)行了崗位責任制和干部聘任制。受聘的干部或由選舉出任的干部，在一定時(shí)期內，要向有關(guān)部門(mén)報告其在任期內的工作成績(jì)，這就是述職報告產(chǎn)生的歷史原因。
述職報告最初曾用“總結”或“匯報”的形式出現，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的使用，并隨著(zhù)干部體制改革的不斷深入和完善，逐步形成了獨具特色的體式，述職報告最終形成了一種新的應用文體。
概念闡述
述職報告可以說(shuō)是工作報告中的總結性報告。
報告是向上級機關(guān)陳述事項的上行文，屬于行政公文中議案、報告和請示三個(gè)上行文之一。
《國家行政公文處理辦法》規定“報告適用于向上級機關(guān)匯報工作，反映情況，答復上級機關(guān)的詢(xún)問(wèn)”。
報告中的總結性報告多用于提交大會(huì )進(jìn)行討論，如各級政府向同級人民代表大會(huì )所作的“XX工作報告”。
這種報告雖然是代表法定社會(huì )組織及其部門(mén)的，卻是在報告人自身負有全責的情況下運轉工作的，實(shí)質(zhì)上就是述職報告。
可以看出，述職報告是社會(huì )組織機關(guān)和部門(mén)的負責人向上級管理機關(guān)陳述自己某一階段工作情況，進(jìn)行總的回顧，找出內在規律，以指導未來(lái)實(shí)踐的履行職務(wù)情況的口頭報告。
作為綜合性較強的公文，屬于報告的一種，又與總結和講話(huà)稿相似。
功用
上級主管部門(mén)考核、評估、任免、使用干部的依據；
述職者本人總結經(jīng)驗、改進(jìn)工作、提高素質(zhì)的一個(gè)途徑；
領(lǐng)導干部與所屬單位群眾之間的思想感情和工作見(jiàn)解交流的渠道。
簡(jiǎn)介
述職報告這種帶有藝術(shù)性的論說(shuō)文，正如所有科學(xué)文章如議論文、說(shuō)明文一樣，
一定要明確樹(shù)立一個(gè)鮮明的主題，即一個(gè)判斷句，還要在報告中反復突出。
提取對現實(shí)公務(wù)的認識，一定要從客觀(guān)上考慮報告對象所關(guān)心的問(wèn)題，針對問(wèn)題作出自己的解答。
要適應受眾的心理需要，使之產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力。
主題一般是明晰的，但是，比起一般的事務(wù)性公文寫(xiě)作來(lái)說(shuō)主題要集中、新穎、深刻得多。
主題要概括全文內容即對社會(huì )組織公務(wù)情況的深刻認識及辦事意向。
工作的“主張”、目標，在報告中就是“主題”。
確定主題，這是寫(xiě)作首要而且最為重要的工作。
要總結出一個(gè)集中議論的句子即主題句——口號、標語(yǔ)、廣告語(yǔ)，深入人心，
作為標題并貫穿全文、反復突出，還要符合記憶規律（7個(gè)字左右），最好讓聽(tīng)眾口耳相傳。
本質(zhì)
抽象性——觀(guān)念認識，不是感受，是抽象的成果。清清楚楚。是邏輯判斷。
正確的主題認識應是從它的本質(zhì)屬性出發(fā)的。
主題的本質(zhì)屬性是抽象性，也就是說(shuō)，它是對于事物的一個(gè)中心認識判斷。
主題的抽象性更表現在它的具體表達形式是一個(gè)邏輯判斷句。
正如古人所說(shuō)，要“立片言以居要，乃一篇之警策”，“擴之則為千萬(wàn)言，約之則為一言”。
正確的主題寫(xiě)法是一個(gè)有主語(yǔ)（可以省略）、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)（也可以單獨省略）的判斷句。
如文藝性通訊《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》的主題就是一句話(huà)“志愿軍是最可愛(ài)的人”。
層次
正如靈魂的高低決定著(zhù)人的水平一樣，主題句的高低也決定著(zhù)全文的水平，也就是說(shuō)主題句具有層次性。
作者一定要充分發(fā)揮主觀(guān)性，讓主題句達到更高的層次。
我們不談作者自身修養的提高問(wèn)題，僅就主題句本身的提煉簡(jiǎn)要地談一談。
主題可以有五個(gè)層次。
(1)客觀(guān)特色層次。主題句最基本的層次應該是客觀(guān)層次，
即主題句準確反映了演講稿中心內容的本質(zhì)真實(shí)和客觀(guān)特色。如：“建設經(jīng)濟效益高的……”
(2)時(shí)代特色層次。時(shí)代特色中最突出的是科學(xué)技術(shù)。
這種主題句是具有科學(xué)技術(shù)新穎性和先進(jìn)性的認識。 如：“建設信息時(shí)代的……”
(3)文化色彩層次。這就要求作者的思想文化修養的提高。如：“建設小康（大同）的……”
(4)哲理意味層次。 哲理簡(jiǎn)單地說(shuō)就是具有普遍性和永久性的理趣。如：“建設世界性的、永久性的……”
(5)審美生命層次。黑格爾認為美學(xué)是哲學(xué)的高度發(fā)展，而哲學(xué)又是人類(lèi)所有認識的精華。
所謂美，其實(shí)就是促發(fā)人們積極意義的高級生命及其自由創(chuàng )造的本質(zhì)。
據此，筆者以為，主題句最高的層次應該是審美的生命認識。
如：“建設全新的自由人聯(lián)合體（馬克思語(yǔ)）的……”
表達
當然主題存在著(zhù)具體的復雜情況，特別是因文體而異，但是都應用一句話(huà)來(lái)準確表達。
在教學(xué)文體議論文、說(shuō)明文和記敘文以及應用文中，主題不論是稱(chēng)為中心論點(diǎn)、中心思想還是稱(chēng)為主旨，都應是一句簡(jiǎn)單的話(huà)。主題句的位置：
標題 較多主題句�；蛘哒}是主題，而副題則是“在某會(huì )議上的報告”。
開(kāi)頭 一般要在段尾寫(xiě)出主題句。
中間 主要采用分析法——分出二三層來(lái)，
說(shuō)明主題為什么（主張）和怎么樣（措施），行文中兼用其它論證方法如列舉事實(shí)的例證法。
在中間部分的靠后處突出主題句。
結論 重申主題句，可以在字句上變化，或更深入一步。
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