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小學(xué)五年級數學(xué)分數的意義教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的小學(xué)五年級數學(xué)分數的意義教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第一課時(shí)
教學(xué)內容：分數意義的認識
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生了解分數的產(chǎn)生，單位“1”的含義，理解分數的意義。
2、培養學(xué)生的觀(guān)察能力和抽象概括能力。
教學(xué)過(guò)程：一、復習
1、把一塊蛋糕平均分成3份，其中的1份用分數（）表示
2、把一個(gè)圓平均分成4份，其中的一份用分數（）表示。
3、把一條線(xiàn)段平均分成8份，其中的1份用分數（）表示。
4、用分數表示下面各圖中的陰影部分。（p.67第1題）
5、用下面分數表示圖中的陰影部分，對不對？為什么？
二、教學(xué)新課
1、一個(gè)食物、一個(gè)圖形、一條線(xiàn)段都可以看作單位“1”。
2、舉幾個(gè)“1”。
3、其實(shí)一把鉛筆、一群小羊、一盤(pán)蘋(píng)果、一項工程等組成的整體，都可以看作單位“1”。
4、再舉幾個(gè)單位“1”。
5、把4支鉛筆看做一個(gè)整體，平均分成4份，每份（1支）是這個(gè)整體的1/4，3份是整個(gè)整體的1/3。那么兩份呢，4份呢。
6、把6只小羊看作一個(gè)整體，平均分成3份，每份（2）只是這個(gè)整體的1/3.2份是這個(gè)整體的2/3。
7、把12只蘋(píng)果看作一個(gè)整體，平均分成4份，每份（3只）是這個(gè)整體的1/4，2份是這個(gè)整個(gè)的1/4。
8、一個(gè)食物，一個(gè)圖形，組成一個(gè)整體一把鉛筆，一群小羊都可以看作單位“1”。
9、判斷題：?jiǎn)挝弧?”只能是一個(gè)物體、嗎？
10、教學(xué)分數的概念：把單位”1“平均分成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數，叫做分數。
理解若干份的意思：1份、2份、3份、4份………..
11、1/2、1/3、1/4、2/5、3/6、5/8
以上這些分數表示把單位“1”平均分成（）份，表示這樣的（）份。
11、教學(xué)分母、分子
在分數里，表示把單位“1”平均分成多少份的數叫做分母。
表示這樣多少份的數，叫做分子。其中的一份，叫做分數單位。
三、教學(xué)例1用直線(xiàn)上的點(diǎn)表示1/5和3/5。
想：直線(xiàn)上從0到1表示單位“1”，把他平均分成5分，這樣的一份用1/5表示，這樣的3份，可以用3/5表示。
試一試：指出下面直線(xiàn)上A、B、C各點(diǎn)分別表示幾分之幾？
四、鞏固練習：
1、把15個(gè)圓平均分成5份，其中的2份用分數（）來(lái)表示。
2、把12面小紅旗平均分成6分，其中的5分用分數（）來(lái)表示。
3、把12根小棒平均分成3份，每份是（）：如果平均分成2分，每份是（）。
4、說(shuō)出下面每一個(gè)數的分數單，位，并指出每個(gè)分數含有多少個(gè)分數單位。
1/75/83/104/159/20xx/100
5、4/5是（）個(gè)1/5。
五、反饋總結。
六、布置作業(yè)。
反思：對于單位“1”的教學(xué)不夠到位，應通過(guò)多種例子舉例說(shuō)明。讓學(xué)生知道單位“1”不僅指一個(gè)物體，也可以指一個(gè)整體。這是教學(xué)的難點(diǎn)。應予以突破。對于分母、分子、分數單位概念的教學(xué)不夠細膩。應加強。
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