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中班數學(xué)認識數字9教案及反思（精選6篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的中班數學(xué)認識數字9教案及反思，歡迎閱讀與收藏。
中班數學(xué)認識數字9教案及反思 1
設計意圖
到了中班，幼兒開(kāi)始積累數學(xué)的感性經(jīng)驗，對于數量的感知是數學(xué)中最基礎的知識。如何讓孩子在輕松、主動(dòng)的氛圍中習得規律數數的方法？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著(zhù)我！偶然一次在區域活動(dòng)銀行游戲中：一名幼兒要取錢(qián)，銀行職員說(shuō)需要密碼給我啟示。我何不以一串數字組成的密碼為載體，設計一節數學(xué)探究游戲活動(dòng)，來(lái)幫助孩子呢？于是《開(kāi)寶箱》數學(xué)活動(dòng)就這樣誕生了。
活動(dòng)目標
1.認識數字9，能正確感知9以?xún)鹊臄盗俊?/p>
2.會(huì )按一定規律進(jìn)行點(diǎn)數且排序。
3.在開(kāi)啟百寶箱、分享糖果的過(guò)程中體驗數字游戲的快樂(lè )。
4.引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的`樂(lè )趣。
5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準備
材料準備：圓點(diǎn)和圖案相匹配的信封若干個(gè)，自制大信封、密碼箱各一個(gè)，三個(gè)內裝提示語(yǔ)的神秘小盒，糖果若干。
經(jīng)驗準備：幼兒對5—8以?xún)葦盗坑谐醪降恼J識。
活動(dòng)過(guò)程
1.興趣導入
師：小朋友，我們都看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊和灰太狼》。你們想請喜羊羊來(lái)做客嗎？
師：（音樂(lè )聲中出示布偶）喜羊羊來(lái)了！還給我們帶來(lái)了一箱禮物呢！讓我們一起來(lái)打開(kāi)看看吧！哎呀，怎么打不開(kāi)？噢！原來(lái)是一只有密碼的百寶箱！
2.展開(kāi)游戲
�。�1）尋找打開(kāi)百寶箱的方法
師：我們怎么才能打開(kāi)這個(gè)百寶箱呢？
幼兒：輸入密碼，就能打開(kāi)了。
師：那密碼是什么呢？大家看一看密碼箱的密碼，由幾個(gè)數字組成？（5個(gè)）猜猜會(huì )是由哪些數字組成的呢？（試用幼兒說(shuō)的數字開(kāi)箱）噢，還是打不開(kāi)�。ㄗ骱筒寂级Z(yǔ)狀）喜羊羊說(shuō)啦，密碼就藏在3只神秘的盒子里！快找一找神秘盒在哪里！
�。�2）尋找密碼
�、俅蜷_(kāi)第一個(gè)神秘盒
師：這里有一張提示的紙條，上面說(shuō)，密碼就藏在圓點(diǎn)和圖案的數量一樣多的信封里。（出示大信封）信封的正面和反面各有什么呢？（圓點(diǎn)和圖案）桌子上有很多信封，讓我們都去找找看（幼兒第一次操作）。
師：你們找的信封上的圓點(diǎn)有幾個(gè)？圖案有幾個(gè)？一樣多嗎？你是怎么數的？
師：有誰(shuí)發(fā)現信封里還有什么秘密嗎？（幼兒自主發(fā)現，取出信封里的數字紙片。）
師：我們找到第一個(gè)數字啦，（請幼兒將數字紙片貼到黑板上。）還有誰(shuí)找到了不同的數字？（依次找到其他三個(gè)數字。）密碼箱的密碼一共由5個(gè)數字組成，我們已找到4個(gè)數字，還有1個(gè)數字藏在哪里呢？
�、诖蜷_(kāi)第二個(gè)神秘盒
師：讓我們一起打開(kāi)第二個(gè)神秘盒！哦，這張紙條上說(shuō)，還有一個(gè)數字藏在圓點(diǎn)和圖案的數量都比8多1的信封里，我們一起來(lái)找一找�。ㄓ變旱诙尾僮�，老師隨機指導。）
師：你們找的信封上的圓點(diǎn)有幾個(gè)？圖案有幾個(gè)？一樣多嗎？是比8多1嗎？比8多1是幾？我們一起打開(kāi)信封，看看是數字幾？看看9像什么？
�、鄞蜷_(kāi)第三個(gè)神秘盒
師：我們把五個(gè)密碼數全找到了，誰(shuí)來(lái)把它放到密碼箱的空格里？（請一幼兒自由擺放。）
咦，怎么還是打不開(kāi)？誰(shuí)有什么好辦法？（幼兒討論并試擺放，如幼兒仍無(wú)法進(jìn)行，可啟發(fā)幼兒關(guān)注第三個(gè)神秘盒。）
�。�3）對密碼
師：哦，密碼擺放正確了，看看密碼箱能不能打開(kāi)？（請幼兒打開(kāi)密碼箱）��！密碼箱終于打開(kāi)了！看看，喜羊羊給我們帶來(lái)了什么？（激發(fā)幼兒快樂(lè )情緒。）
3.分享快樂(lè )
品嘗勝利果實(shí)，請幼兒一起分享喜羊羊送來(lái)的禮物――好吃的糖果。
活動(dòng)延伸
請小朋友來(lái)抓一把，提問(wèn)：數一數你抓了幾顆糖，今天喜羊羊送給大家9顆糖，請你數一數多了請還給喜羊羊，少了請在抓幾個(gè)，都拿9顆糖，讓我們帶著(zhù)禮物與自己的好朋友一起分享吧！
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)，我采用了開(kāi)啟百寶箱這個(gè)載體引領(lǐng)孩子們對尋找正確密碼進(jìn)行了一次探秘活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒對尋找正確密碼產(chǎn)生了極大的興趣和探索欲望，主動(dòng)、積極地參與整個(gè)游戲過(guò)程。（我利用幼兒熟悉的喜羊羊導入活動(dòng)，在情境游戲的過(guò)程中通過(guò)點(diǎn)數9以?xún)鹊狞c(diǎn)子、圖案感知9以?xún)鹊臄盗�，同時(shí)引導幼兒了解規律數數的方法，讓幼兒按照提示自主排列密碼，獲得打開(kāi)密碼箱的成功體驗。
中班數學(xué)認識數字9教案及反思 2
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)會(huì )9的形成，并認識數字“9”
2、初步掌握9的實(shí)際意義
3、體驗成功后的樂(lè )趣，增強參與活動(dòng)的自信心。
【活動(dòng)準備】
1、1——9數字卡片、圖片一幅、錄音機、歌曲磁帶、多媒體課件
2、活動(dòng)室周?chē)胖萌舾缮砩嫌?——9點(diǎn)子或數字的老鼠形狀。
3、人手1份實(shí)物卡片操作材料。
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分 組織教學(xué)
�。ǘ┗静糠郑�
1、小朋友，今天老師和你們做一個(gè)數字娃娃的游戲，你們想不想變個(gè)數字娃娃？你們想做個(gè)數學(xué)娃娃幾？你們就戴上幾的頭飾。
2、現在你們都變成數字娃娃了，你告訴我，你是數字幾？這個(gè)數字是怎么來(lái)的，看誰(shuí)說(shuō)的又對又快，幼兒回答。
3、孩子們，你們變的數字娃娃真可愛(ài)，我也想變成數字娃娃，老師想變成數字幾呢？看完老師變的魔術(shù)就知道了。
4、操作課件：
飛出7只蜜蜂，后來(lái)又飛出一只蜜蜂，現在一共是幾只蜜蜂？7只蜜蜂后來(lái)又飛來(lái)1只蜜蜂，一共是9只蜜蜂。9只蜜蜂是怎么來(lái)的（7添上1是9）老師肯定并請全體幼兒說(shuō)一遍。依次播放花，蘋(píng)果，汽車(chē)，飛機等讓幼兒說(shuō)。
5、老師剛才變的蜜蜂是幾？老師想變成數字幾？（9）9像什么？
6、9能表示9只蜜蜂、9只花籃、9還能表示9顆星星等，9能表示好多好多是9個(gè)的物品。
7、闖關(guān)拜見(jiàn)黑貓警長(cháng)，正確判斷“9”以?xún)鹊臄盗俊?/p>
�。�1）第一關(guān)，請小朋友們從盒子里找出有9個(gè)禮物的卡片送給黑貓警長(cháng)比一比，誰(shuí)找得禮物又對又多。（幼兒操作實(shí)物卡片，教師觀(guān)察。）
提問(wèn)：你找到了什么禮物，它們的'數量是幾，
�。�2）第二關(guān)，說(shuō)出數字“9”像什么？請小朋友從數字卡片中找出數字“9”，念一念。
�。�3）第三關(guān)，考考你們的眼力，（出示圖片）。請根據老師的問(wèn)題拿出相應的數字卡片放在桌子上。
9、游戲《捉老鼠》，鞏固對9數量的正確判斷。
活動(dòng)室里藏了許多老鼠，請大家去捉身上有9個(gè)圓點(diǎn)的或者有數字“9”的妖精，比一比，誰(shuí)的本領(lǐng)大，捉的老鼠又對又多。幼兒游戲，教師觀(guān)察、指導。（播放歌曲《黑貓警長(cháng)》）
四、結束：小朋友們真能干，捉了這么多老鼠，現在我們和黑貓警長(cháng)一起到外面去玩一回吧。
中班數學(xué)認識數字9教案及反思 3
活動(dòng)目標：
● 感知8的數量，能從許多物體中找出8個(gè)物體。
● 認識數字8，能夠將數字與相應數量的物體匹配。
● 讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數學(xué)道理。
● 能與同伴合作，并嘗試記錄結果。
活動(dòng)準備：
● 教具：8支鉛筆，8的'數卡，1-8的實(shí)物卡(分別置于活動(dòng)室的不同地方)。
● 學(xué)具：1-8的數卡，操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
練習目測數群。請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)你不用一個(gè)一個(gè)數一眼先看出那幾個(gè)，然后是怎樣接著(zhù)往下數的？
● 探究活動(dòng)：筆有幾支。
(1) 初步感知數量8。老師拿出7支筆逐一放在桌子上，讓幼兒數，說(shuō)出一共是幾支筆，再放1支，問(wèn)幼兒發(fā)現了什么，說(shuō)出7添上1是8。
(2) 認識數字8。請幼兒說(shuō)說(shuō)8支筆可以用幾表示？出示數字8，說(shuō)出8像什么？8還可以表示什么？
● 幼兒操作練習。
請幼兒把8條魚(yú)圈畫(huà)在一起送給小貓。
● 游戲活動(dòng)：數字找家。
玩法：幼兒每人拿一張數卡聽(tīng)音樂(lè )活動(dòng)，音樂(lè )聽(tīng)，幼兒快速跑到與數卡數量相同的實(shí)物卡跟前。幼兒互換卡片重新開(kāi)始游戲。
活動(dòng)拓展：
● 戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，幼兒兩人一組玩猜拳游戲。
玩法：兩人同時(shí)念"叮叮當當×"，"×"用1-8的任意一個(gè)數字代替，每人念的數字不得重復，說(shuō)出數字大的幼兒拍一下另一個(gè)幼兒的手。
教學(xué)反思：
數學(xué)活動(dòng)對于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因為整節活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機會(huì )比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學(xué)活動(dòng)的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
中班數學(xué)認識數字9教案及反思 4
目標：
1.復習鞏固10以?xún)葦档慕M成和并練習10以?xún)葦档募訙p運算。
2.發(fā)展幼兒的邏輯能力，提高思維的敏銳性。
3.引導幼兒對數字產(chǎn)生興趣。
4.了解多與少的相對性。
準備：
數字組成卡片，標有0-10的卡片多套(幼兒人數的1.5倍)
過(guò)程：
1.數字游戲《找朋友》---- 每個(gè)幼兒都分得一張0-10的數字卡片，貼于胸前。教師出示數字卡片如7,請幼兒找胸前數字相加或者相減得數是7的另一幼兒做朋友。
(1) 首先兩兩找朋友，即兩個(gè)幼兒的.數字之和為7 .
(2) 再讓找兩個(gè)幼兒的數字之差為7的做朋友 .
(3) 請找對朋友的幼兒手拉手站著(zhù)，并能說(shuō)出如4+3=7的等式。
適時(shí)提醒：如果教師手中的數字為8，而有些幼兒胸前的數字為2，那么這些幼兒即可以和數字為6的幼兒做朋友，也可以和數字為10的幼兒做朋友，但只能選擇其中一個(gè)做好朋友哦。
2.游戲《翻得數》
(1) 兩位教師示范游戲規則：把30張卡片打亂，游戲者輪流摸10張，剩余10張反扣在桌子中間。
其中一游戲者先翻開(kāi)桌面的任意一張卡片，此卡片上的數即表示得數。再從自己的手中找兩個(gè)數字，這兩個(gè)數字相加或者相減其得數與翻的牌一致，確認找對后就把著(zhù)三張卡片整齊地放在自己的一旁。接著(zhù)就輪到另一游戲者翻開(kāi)桌面的一張卡片，依次類(lèi)推。如果翻的卡片是5，而自己手中沒(méi)有相加或者相減其得數等于5的，那么就把這張卡片拿到自己手中。桌子中間的卡片翻完后，手中牌少著(zhù)為勝。
(2) 小組內幼兒兩兩輪流繼續游戲。
教學(xué)反思：
幼兒園的數學(xué)活動(dòng)相對于其他活動(dòng)枯燥、單調，容易使幼兒失去學(xué)習興趣。因為這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達到了主題總目標預設的要求。
中班數學(xué)認識數字9教案及反思 5
活動(dòng)目標：
1、認識數字8、9、10并了解其意義
2、認識數字8、9、10，能夠將數字與相應數量的`物體匹配。
活動(dòng)準備：
1．大數字卡片1—10（2套）2、果樹(shù)3棵3、蘋(píng)果8個(gè)
4、梨9個(gè)5、桃子10個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、“拍手應數字”復習數字1—7
2、參觀(guān)果園導入活動(dòng)，認識數字8、9、10
�。�1）認識數字8、9、10，，初步感知數量8、9、10。
�。�2）請幼兒說(shuō)說(shuō)水果可以用幾表示？例：出示數字8，說(shuō)出8可以表示什么？
3、幼兒操作練習
�。�1）請幼兒給相應的水果送上數字。
�。�2）請幼兒聽(tīng)聲音匹配相應數字。
4、游戲：“1234567”
�。�1）介紹游戲規則：“我們圍成圓圈邊走邊唱歌曲《1234567》，當老師說(shuō)3個(gè)小朋友是一家時(shí)，大家就要找三個(gè)小朋友，抱在一起組成一個(gè)家�！�
�。�2）幼兒游戲3—4遍，教師引導能力較弱的幼兒找朋友。
5、游戲：“數字蹲蹲”
介紹游戲玩法：老師選4個(gè)小朋友分別拿上7—10的數字卡，教師手拿數字卡7，為游戲開(kāi)頭，如“數字7蹲，數字7蹲，數字7蹲完數字9蹲”“數字9蹲，數字9蹲，數字9蹲完數字8蹲”以此類(lèi)推，直至4位小朋友全蹲完。
6、教師總結，結束活動(dòng)
中班數學(xué)認識數字9教案及反思 6
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生認識8、9和10；
2、理解它們表示的數量；
3、會(huì )用手指頭表示8、9和10；
4、會(huì )寫(xiě)8、9和10。
教學(xué)重、難點(diǎn)：寫(xiě)8、9和10。
教學(xué)準備：
1、課件、貼紙、數字卡片8、9和10、可數的物件教學(xué)時(shí)間：學(xué)習8、9和10 20分鐘，寫(xiě)8、9、10 15分鐘，5分鐘互動(dòng)
教學(xué)過(guò)程：
一、復習1、（出示課件）數喜羊羊，青蛙，鴿子。
2、看尺子填數字。
3、數珠子。
4、看點(diǎn)點(diǎn)寫(xiě)數字。
二、新授
1、（出示課件）數一數操場(chǎng)上有多少人吊環(huán)？有多少朵花？有多少人踢球？ 分別引出8、9、10。
2、指名生上來(lái)寫(xiě)數字。
3、指名根據數字畫(huà)點(diǎn)點(diǎn)。
4、指名用手指表示數字。
5、1什么1，棍子1。2什么2，鴨子2。
�。呈裁矗�，耳朵３。4什么4，帆船4。
5什么5，鉤鉤5。6什么6，大肚6。
7什么7，拐杖7。8什么8，眼鏡8。
9什么9，汽球9。10什么10，棍子打棒球。
6、搶答某數的前后是幾？
三、作業(yè)寫(xiě)8、9、10各寫(xiě)了5排。
教學(xué)反思：
8很多孩子寫(xiě)不好，有的能連寫(xiě)，有的不能連寫(xiě)。9的.孩子寫(xiě)得真的像個(gè)球。有部分孩子把10寫(xiě)反。
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