中班數學(xué)教案：序數學(xué)習
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的中班數學(xué)教案：序數學(xué)習，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班數學(xué)教案：序數學(xué)習1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習１－１０的序數，會(huì )從不同方向辨別數序。
2、學(xué)會(huì )用序數詞"第幾"較準確地表示物體在序列中位置。
3、通過(guò)游戲活動(dòng)，訓練幼兒良好的觀(guān)察力。
4、喜歡數學(xué)活動(dòng)，樂(lè )意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。
5、有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
PPT課件、車(chē)票、火車(chē)頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、小動(dòng)物排隊
師：小朋友們，森林里要開(kāi)運動(dòng)會(huì )了!瞧，小動(dòng)物們都到了，他們排著(zhù)整齊的`橫隊歡迎我們去觀(guān)看比賽呢。
出示PPT1請小朋友說(shuō)說(shuō)看：
從左往右數，小猴排在第幾個(gè)？（箭頭表示從左往右的意思）
出示ppt2提問(wèn)：從左往右數，小豬排在第幾個(gè)？
出示PPT3提問(wèn)：從左往右數，小蝸牛排在第幾個(gè)？
出示PPT4提問(wèn)：從右往左數，小老鼠排在第幾個(gè)？
出示PPT5提問(wèn)：從右往左數，小狗排在第幾個(gè)？
二、小動(dòng)物看比賽
瞧！比賽開(kāi)始了，看看一共有幾條跑道？誰(shuí)是第一跑道？小羊在第幾跑道？第十
跑道是誰(shuí)？
教師：在小動(dòng)物身邊的黑色數字代表小動(dòng)物在第幾跑道，那藍色的跑道上紅色的數字代表什么意思呢？紅色的箭頭又表示什么意思呢？
三、坐火車(chē)去旅游。
小朋友，今天你們玩的開(kāi)心嗎？現在我們乘著(zhù)火車(chē)去旅游吧，這里有2列火車(chē)，你們每人拿一張票，看清楚票上的編號，找找該坐那輛車(chē)，趕快行動(dòng)吧。開(kāi)著(zhù)火車(chē)出去旅游了。
中班數學(xué)教案：序數學(xué)習2
目標：
通過(guò)學(xué)習1——5的序數，學(xué)會(huì )序數的運用。
準備：
1.活動(dòng)教具：雞媽媽和5只小雞；
2.數字卡：1.2.3.4.5兩套；
3.小火車(chē)一列（5節車(chē)廂）；
4.眼罩一條。
過(guò)程：
1.數小雞：復習手口一致地點(diǎn)數1——5個(gè)物體；
2.給小雞編號：按前后順序編排1——5號；
3.請小雞上火車(chē)；
4.游戲：《盲人尋友》。按找到的'順序持相應的數字卡，并排隊到相應的位置；來(lái)鞏固對5以?xún)鹊男驍档恼J識。
�。�1）老師尋友；
�。�2）請個(gè)別幼兒尋友。
效果分析：
1.孩子們對此活動(dòng)的形式頗感興趣；課后，仍有部分孩子嚷嚷著(zhù)：“老師，我還沒(méi)有玩哩�！�
2.被找到的“朋友”都能按被找到的先后順序找到相應的數字卡，并依次排好隊伍。
延伸：
在日常生活中，有意識地培養幼兒觀(guān)察周?chē)h(huán)境中的人和物，并說(shuō)出他們的排列順序。
中班數學(xué)教案：序數學(xué)習3
目標：
學(xué)習１－１０的序數，會(huì )從不同方向辨別數序
過(guò)程：
�。ㄒ唬┬∨笥雅抨牐河變悍纸M排隊，看一看誰(shuí)排在第幾位，從左面數第幾位是誰(shuí)，從右面數第幾位是誰(shuí)？
�。ǘ┬�(dòng)物找家
�。睌[若干個(gè)弓形門(mén)當作動(dòng)物的家，每個(gè)家門(mén)口掛一種動(dòng)物頭飾，幼兒分別戴這幾種頭飾．
�。部匆豢吹趲滋柗孔邮钦l(shuí)的家？
�。常⑿�(dòng)物＂聽(tīng)音樂(lè )模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作，音樂(lè )停，迅速跑回自己家，問(wèn)：你住在第幾號房子里？
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�。蓖婊疖�(chē)：在火車(chē)票上寫(xiě)上數字，幼兒要根據數字上第幾號車(chē)箱找座位。
�。残≡海翰煌伾�.票代表不同的排，不同數字代表不同的號，幼兒購票入場(chǎng)。
坐相應的排與號．老師查票，幼兒說(shuō)出自己是幾排幾號。
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�。崩蠋熍c幼兒每人帶一張照片。
�。伯�(huà)一座樓房，共四層，每層十個(gè)窗戶(hù)可以開(kāi)關(guān)，將樓房畫(huà)貼在墻上。
�。秤變鹤赃x一個(gè)窗口，將照片插在窗戶(hù)里。
�。纯匆豢茨衬匙≡诘趲讓�，第幾號？
�。悼匆豢吹趲讓�，第幾號住的是誰(shuí)？
中班數學(xué)教案：序數學(xué)習4
目標：
學(xué)習1-10的序數，會(huì )從不同方向辨別數序。
過(guò)程：
（一）小朋友排隊：
幼兒分組排隊，看一看誰(shuí)排在第幾位，從左面數第幾位是誰(shuí)，從右面數第幾位是誰(shuí)？
（二）小動(dòng)物找家
�。�、擺若干個(gè)弓形門(mén)當作動(dòng)物的.家，每個(gè)家門(mén)口掛一種動(dòng)物頭飾，幼兒分別戴這幾種頭飾。
�。�、看一看第幾號房子是誰(shuí)的家？
�。�、＂小動(dòng)物＂聽(tīng)音樂(lè )模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作，音樂(lè )停，迅速跑回自己家，問(wèn)：＂你住在第幾號房子里？
（三）找座位
�。�、玩火車(chē)：在火車(chē)票上寫(xiě)上數字，幼兒要根據數字上第幾號車(chē)箱找座位。
�。�、小劇院：不同顏色的票代表不同的排，不同數字代表不同的號，幼兒購票入場(chǎng)坐相應的排與號。老師查票，幼兒說(shuō)己是幾排幾號。
（四）住樓房
�。�、老師與幼兒每人帶一張照片。
�。�、畫(huà)一座樓房，共四層，每層十個(gè)窗戶(hù)可以開(kāi)關(guān)，將樓房畫(huà)貼在墻上。
�。�、幼兒自選一個(gè)窗口，將照片插在窗戶(hù)里。
�。�、看一看某某住在第幾層，第幾號。
�。�、看一看第幾層，第幾號住的是誰(shuí)？
中班數學(xué)教案：序數學(xué)習5
序數（4-5歲）目標：
學(xué)習1-10的序數，會(huì )從不同方向辨別數序。
體驗數學(xué)集體游戲的快樂(lè )。
初步培養觀(guān)察、比較和反應能力。
過(guò)程：
(一)小朋友排隊：幼兒分組排隊，看一看誰(shuí)排在第幾位，從左面數第幾位是誰(shuí)，從右面數第幾位是誰(shuí)?
(二)小動(dòng)物找家
1、擺若干個(gè)弓形門(mén)當作動(dòng)物的家，每個(gè)家門(mén)口掛一種動(dòng)物頭飾，幼兒分別戴這幾種頭飾。
2、看一看第幾號房子是誰(shuí)的家?
3、"小動(dòng)物"聽(tīng)音樂(lè )模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作，音樂(lè )停，迅速跑回自己家，問(wèn)："你住在第幾號房子里?
(三)找座位
1、玩火車(chē)：在火車(chē)票上寫(xiě)上數字，幼兒要根據數字上第幾號車(chē)箱找座位。
2、小劇院：不同顏色的票代表不同的排，不同數字代表不同的'號，幼兒購票入場(chǎng)坐相應的排與號。老師查票，幼兒說(shuō)出自己是幾排幾號。
(四)住樓房
1、老師與幼兒每人帶一張照片。
2、畫(huà)一座樓房，共四層，每層十個(gè)窗戶(hù)可以開(kāi)關(guān)，將樓房畫(huà)貼在墻上。
3、幼兒自選一個(gè)窗口，將照片插在窗戶(hù)里。
4、看一看某某住在第幾層，第幾號。
5、看一看第幾層，第幾號住的是誰(shuí)?
教學(xué)反思：
這次的數學(xué)活動(dòng)給了我很大的啟示。對孩子的教育要來(lái)源于生活，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探索欲望。整個(gè)活動(dòng)依據幼兒的學(xué)習規律和年齡特點(diǎn)，由淺入深，層層遞進(jìn)，以“開(kāi)火車(chē)”游戲情景貫穿始終。在活動(dòng)中，仔細傾聽(tīng)他們的想法，尊重孩子們的意見(jiàn)，最大限度的發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性和積極性。在對孩子講“列”“排”等比較抽象的概念時(shí)，不能只停留在“有豐富的玩教具”上。更有效，更直觀(guān)的方法就是讓孩子在情境中，真正的參與到活動(dòng)中，從生活中認識“數”。數學(xué)教育生活化，游戲化是是幼兒掌握數學(xué)概念最有效的方法和途徑。
中班數學(xué)教案：序數學(xué)習6
活動(dòng)目標：
1．能夠愉悅認真地參與操作探索活動(dòng)，并在有趣的游戲情節中感知體驗成功的樂(lè )趣。
2．發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、判斷能力，提高動(dòng)手操作能力和口語(yǔ)表達能力。
3．學(xué)習5以?xún)鹊男驍�，理解序數的含義和方向性，會(huì )從不同的方向確認物體在序列中的位置，并用序數詞表達出來(lái)。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：理解序數的含義，會(huì )用序數詞表示物體的排列次序。
難點(diǎn)：理解掌握序數的方向性，會(huì )從不同的方向確認物體在序列中的位置。
活動(dòng)準備：
知識：會(huì )點(diǎn)數4以?xún)鹊腵物體，并說(shuō)出總數。
物質(zhì)：教具：課件（幻燈片10張）、火車(chē)頭胸飾四個(gè)，音樂(lè )磁帶（開(kāi)火車(chē)的音樂(lè )）
學(xué)具：背景圖20張（A面是彩色火車(chē)，B面是草地）小動(dòng)物卡片若干（小熊、小兔、小鳥(niǎo)、小鹿、小貓各20個(gè)）小盤(pán)15個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
播放開(kāi)火車(chē)音樂(lè )，引起興趣。
師：小朋友，你們聽(tīng)這是什么聲音？（播放開(kāi)火車(chē)的音樂(lè )）原來(lái)
是火車(chē)開(kāi)來(lái)了，劉老師已經(jīng)為每個(gè)小朋友準備了一列小火車(chē)，快把你們的小火車(chē)開(kāi)出來(lái)吧！
二、展開(kāi)
1．認識五彩火車(chē)。
請小朋友數一數一共有幾節車(chē)廂？第1節車(chē)廂在哪里？是什么顏色的？（對，離車(chē)頭最近的那節就是第1節車(chē)廂，第1節車(chē)廂是紅色的）藍色的車(chē)廂是第幾節？第3節、第4節車(chē)廂是什么顏色的？綠色的車(chē)廂是第幾節？
課件一：小結：車(chē)站里開(kāi)來(lái)了一列彩色火車(chē)，一共有5節車(chē)廂，每節車(chē)廂的顏色是不同的，第1節車(chē)廂是紅色的，第2節車(chē)廂是藍色的，第3節車(chē)廂是紫色的，第4節車(chē)廂是黃色的，第5節車(chē)廂是綠色的。
過(guò)渡：今天天氣真好，小動(dòng)物們要乘火車(chē)去郊游，邀請小朋友幫它們坐到喜歡的車(chē)廂里，你們樂(lè )意嗎？
2．游戲：小動(dòng)物坐火車(chē)
小朋友看看你們的桌子上，有哪些小動(dòng)物要坐火車(chē)呢？（有小熊、小兔、小鳥(niǎo)、小貓和小鹿），幼兒按照教師的指令進(jìn)行操作。小熊說(shuō)：“小朋友幫幫我，我喜歡坐在第1節車(chē)廂”，小鹿說(shuō)“我來(lái)坐第2節車(chē)廂吧”，小兔說(shuō)：“第3節車(chē)廂我喜歡”，小貓說(shuō)“喵喵喵，我喜歡坐在第4節車(chē)廂里”，小鳥(niǎo)說(shuō)“第5節車(chē)廂我來(lái)坐吧”。在小朋友們的幫助下，小動(dòng)物們都坐在了自己最喜歡的車(chē)廂里。
請小朋友自己說(shuō)一說(shuō)，什么小動(dòng)物坐在第幾節車(chē)廂里？比如：“小
熊坐在第1節車(chē)廂里，……”（老師進(jìn)行巡回指導和觀(guān)察）問(wèn)：“誰(shuí)坐在第1節車(chē)廂里？”“小鳥(niǎo)坐在第幾節車(chē)廂里？”﹍﹍
課件二：小結：小動(dòng)物很感謝小朋友們的幫助，它們打開(kāi)窗口向咱們打招呼呢，邊提問(wèn)邊操作課件，加深對序數的的認識。（小熊、小鹿、小貓、小兔、小鳥(niǎo)）
課件三：小動(dòng)物們坐穩了，我們的火車(chē)就要開(kāi)了。
3．小動(dòng)物下火車(chē)：老師“終點(diǎn)站到了，小動(dòng)物們請下車(chē)�！庇變簩⑿�(dòng)物放回到原來(lái)的地方。
4．游戲：小動(dòng)物排隊。
過(guò)渡：“小動(dòng)物們下車(chē)后，看到大自然一片美好，碧綠的草地上開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，一棵小樹(shù)隨風(fēng)搖擺，小動(dòng)物們高興的玩起了排隊的游戲”
幼兒按教師的指令進(jìn)行操作：從紅花這邊開(kāi)始：請小貓排第1，小兔排第2，小鹿排第3，小熊排第4，小鳥(niǎo)排第5。
問(wèn)：“從小花這邊數：誰(shuí)排在第1？排第4的是誰(shuí)？
從小樹(shù)這邊數：排在第1的是誰(shuí)？小熊排第幾？為什么同樣是小貓一會(huì )兒排第1，一會(huì )兒又排第5了呢？”
5．講解序數的含義和方向性：
播放課件三：想知道小動(dòng)物或其它物品的正確位置，先要明確從哪個(gè)方向數，從1數起，數到幾就是第幾個(gè)。第幾是表示動(dòng)物、人或其它物品的排列位置，從不同的方向數結果有的一樣，有的不一樣。如：以小熊的位置為例，進(jìn)行驗證結果。
6．游戲：“小動(dòng)物捉迷藏”
方法：請幼兒閉上眼睛，教師運用課件將某一動(dòng)物遮擋起來(lái)，然后請幼兒觀(guān)察，排在第幾小動(dòng)物藏起來(lái)了？游戲反復進(jìn)行，對觀(guān)察仔細、反映靈敏的幼兒及時(shí)進(jìn)行鼓勵表?yè)P，并頒發(fā)小獎品。
三、結束
以游戲《開(kāi)火車(chē)》自然結束。
師：小動(dòng)物們在草地上玩的很快樂(lè )，它們邀請小朋友也來(lái)玩游戲，你們高興嗎？玩法：請4名幼兒扮演火車(chē)司機，音樂(lè )響起后，找5名小朋友作自己的車(chē)廂，音樂(lè )停，互相說(shuō)說(shuō)自己是第幾節車(chē)廂，聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)火車(chē)出教室，自然結束！
中班數學(xué)教案：序數學(xué)習7
活動(dòng)目標
1．初步理解序數的含義，學(xué)習按從左到右，從下到上的方向確認物體的排列次序。
2．能大膽地動(dòng)口、動(dòng)手用序數詞來(lái)正確表示6以?xún)任矬w排列的次序。
3．在游戲中體驗學(xué)習序數的樂(lè )趣。
4．喜歡數學(xué)活動(dòng)，樂(lè )意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。
5．有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。
準備
1．幼兒課前了解"格子鋪"。
2．課件。
3．幼兒操作材料：每人水果、蔬菜、玩具等圖片、畫(huà)有'格子鋪'的紙人手一張。
活動(dòng)過(guò)程
1．動(dòng)物朋友排隊"有幾個(gè)動(dòng)物朋友聽(tīng)說(shuō)森林里開(kāi)了一家'格子鋪'，很想去看看格子鋪里賣(mài)哪些好東西，瞧，他們排著(zhù)隊準備去公交車(chē)站等車(chē)了。"（出現課件：排好隊的6個(gè)小動(dòng)物，從左往右分別是：小羊、小豬、小猴、小牛、小雞）"這里總共有幾個(gè)動(dòng)物朋友？從左邊往右邊數數（箭頭出現），排在第一位的是誰(shuí)？第三位的是誰(shuí)？第五位的呢？小豬排在第幾位？小雞排在第幾位？
2．小動(dòng)物坐雙層公交車(chē)"瞧，開(kāi)了了一輛公交車(chē)，這輛公交車(chē)和我們平時(shí)坐過(guò)的.公交車(chē)有什么地方不一樣？"（課件出現雙層公交車(chē)：是的，這種公交車(chē)有兩層，叫做雙層公交車(chē)。）"6個(gè)小動(dòng)物分別坐上了自己喜歡的座位，看（課件出現）""咦，小猴坐在第幾層的第幾個(gè)座位？你是怎么數出來(lái)的？"（引導幼兒學(xué)習從下到上數、從左往右數如：第二層的第二個(gè)位置。""小狗坐在第幾層的第幾個(gè)座位？""小雞呢？""第二層的第五個(gè)座位上坐著(zhù)誰(shuí)？"其他動(dòng)物同上方法。
3．小動(dòng)物們參觀(guān)'格子鋪'
"格子鋪到了，瞧，就是它。這個(gè)'格子鋪'總共有幾層？（箭頭出現，從下往上數：總共有五層，幼兒邊數邊在每層旁邊出現數字）'格子鋪'每一層有幾個(gè)格子？（箭頭出現，從左往右數：總共有6個(gè)格子，幼兒邊數邊出現數字）'格子鋪'的營(yíng)業(yè)員看到小動(dòng)物們來(lái)了，趕緊把老板們要賣(mài)的貨放進(jìn)格子里�？�，香蕉放在第幾層的第幾個(gè)格子里？牛奶放在第幾層第幾個(gè)格子里？第五層的第六個(gè)格子里放的是什么？……"
4．"小動(dòng)物們幫忙放貨""就在小動(dòng)物們參觀(guān)的時(shí)候，來(lái)了很多客人把'格子鋪'里面的貨都買(mǎi)光了。生意真好。營(yíng)業(yè)員請小動(dòng)物們幫忙把貨放進(jìn)格子里，可是營(yíng)業(yè)員對貨物的擺放有要求，小動(dòng)物們很聰明都找對格子了，你們能像小動(dòng)物們那么聰明找到對的格子放貨嗎？"幼兒操作（如：請把蘑菇放在第一層的第三個(gè)格子里，把足球放在第五層的第四個(gè)格子里……"驗證（幼兒回答，課件展示）
5．結束活動(dòng)
小動(dòng)物發(fā)現開(kāi)'格子鋪'生意真好，打算回去也去開(kāi)家'格子鋪'，我們在下課時(shí)幫小動(dòng)物們想想，'格子鋪'賣(mài)什么比較好，好嗎？
教學(xué)反思：
數學(xué)活動(dòng)對于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因為整節活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機會(huì )比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學(xué)活動(dòng)的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
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