小班數學(xué)教案模板匯總8篇
作為一名無(wú)私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小班數學(xué)教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班數學(xué)教案 篇1
【活動(dòng)目標】
1、運用已有的數數經(jīng)驗，嘗試探索呈封閉狀排列的物體的數數方法，提高數數能力。
2、了解春天的季節特征，感受大自然的美麗景色。
3、初步培養觀(guān)察、比較和反應能力。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
【活動(dòng)準備】
1、課件(與幼兒共同設計好的花壇);
2、花壇設計圖(呈封閉狀排列);
3、數字卡片;
4、貼紙、筆等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入。
春天到了，我們想讓幼兒園的花壇變得更漂亮，所以這幾天，我們做了很多的工作，看了幼兒園的花壇，拍了照，并畫(huà)了設計稿。今天我們就來(lái)數一數幼兒園的各個(gè)花壇需要放多少盆花。
二、數花壇里的花
數直線(xiàn)排列的花(價(jià)值分析：運用已有數數的經(jīng)驗數數)
1、出示長(cháng)條形的花壇
提問(wèn)：這個(gè)花壇需要幾朵花?你是怎么數的?
小結：嗯，有的小朋友用心里數的辦法把花壇的花數清楚，有的小朋友用接著(zhù)往下數的辦法，有的……，你們的辦法真靈，數的真快!
數呈封閉狀排列的花
2、出示長(cháng)方形的花壇(價(jià)值分析：嘗試運用呈封閉狀排列的物體的數數方法，提高數數能力)
1)有一朵不一樣顏色花的花壇
數一數有幾朵花。你是怎么數的?你從哪里開(kāi)始數的?大,考吧.幼,師,網(wǎng)數到哪里結束?
2)全部的花是一種顏色的花壇
現在花一摸一樣了，又該怎么數呢?
小結：你們的辦法真棒，有的用做標記的方法數、有的用手指摁住來(lái)數，有的……記住了從哪朵小花數起，就能知道數到哪里停下來(lái)，這樣不會(huì )多數也不會(huì )少數。
3、幼兒數花壇中的花
1)我們幼兒園里還有其他形狀的花壇，我們一起再數數其他花壇需要幾朵花。
2)徐老師還提供一些工具可以幫助你們數數，如果你需要它就用，不需要它也可以不用。
3)數好了放在前面想對應的黑板上。
3、幼兒交流：你數了哪個(gè)花壇?你是怎么數的?
小結：今天你們數清了我們花壇里需要多少花，又讓自己學(xué)到了許多數數的本領(lǐng)。以后當我們碰到要數的圖案像圈兒排隊的時(shí)候，我們可以用這些方法試一試，數一數，這樣我們數數的本領(lǐng)會(huì )更大。
教學(xué)反思：
幼兒園的數學(xué)活動(dòng)相對于其他活動(dòng)枯燥、單調，容易使幼兒失去學(xué)習興趣。因為這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達到了主題總目標預設的要求。
小班數學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1 . 能發(fā)現圖形的排列規律，按abab的形式進(jìn)行排序。（重點(diǎn)）
2 . 在集體面前大膽表達自己的看法。
活動(dòng)準備：
1 . 三角形、圓形小卡片人手一套
2 . ppt
活動(dòng)過(guò)程：
一、春游--感知物體的abab排列規律
1．小朋友，美麗的春天到了，大家都去春游啦。
2．點(diǎn)擊ppt。小朋友來(lái)到了公園里，公園里有些什么？
3．樹(shù)是怎么排隊的?
4．花是怎么排隊的？
5．出示ppt2。啊呀，前面有條河，但是小石橋壞了。我們一起來(lái)修吧！
這些石頭是什么圖形？他們是怎么排隊的？接下去是什么形狀的石頭？
二、修小路--運用abab規律進(jìn)行排序
1．情境：路遇小兔，傷心的小兔說(shuō)回家的路壞了，我們一起來(lái)幫小兔修路吧。
2．小兔訴說(shuō)路的規律：一個(gè)三角形一個(gè)圓形一個(gè)三角形一個(gè)圓形
3．教師演示。
4．幼兒操作練習。
5．師幼共同檢驗。
6．小兔送禮物，送給每位寶寶一個(gè)圖形
延伸活動(dòng)：
回家--嘗試運用abcabc規律排序
1．哎呀，我們回家的路也壞了，怎么辦?
2．看看我們有幾種圖形？三種圖形怎么排？
3．師幼合作修路。
小班數學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、能分辨三種不同的圖形，鞏固對圓形、三角形以及正方形的認識。
2、運用圖形的特點(diǎn)，進(jìn)行組合，體驗圖形組合變化的樂(lè )趣。
3、促進(jìn)思維的準確性，加強對數學(xué)活動(dòng)的參與興趣。
活動(dòng)準備：
教師：大的圖形（圓形、三角形、正方形）、大紙盒、示范圖、音樂(lè )。
幼兒：各種圖形（圓形、三角形、正方形若干）人手一份、白紙、記號筆、膠水。
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖形“變魔術(shù)”
1、小朋友，你們看，老師帶來(lái)了一個(gè)魔術(shù)箱。今天老師就要為小朋友表演魔術(shù)，你們可要仔細地看喲！
2、提問(wèn)
�。�1）、從魔術(shù)箱內變出圖形
媽哩媽哩轟，變！你們看老師變出的是什么圖形呀？（三角形）
了解圖形特點(diǎn)
�。�2）、依次變出正方形、圓形并進(jìn)行提問(wèn)，了解圖形特點(diǎn)。
二、圖形找朋友
鞏固對圓形、正方形、三角形的認識。
1、出示大的圖形（圓形、三角形、正方形），請幼兒根據自己的圖形顏色和形狀，到大圖板上找到相應的朋友（對應的顏色和圖形）。
2、教師和幼兒一起驗證結果。
三、圖形變變變
1、出示大圖，讓幼兒看看圖上有些什么？他們是用什么圖形組成的？
2、幼兒操作：每人一份操作材料（圓形、三角形、正方形若干），根據自己的想象將圖形拼成一幅畫(huà)。
3、教師巡回指導。
四、幼兒的作品展示，幼兒介紹自己的作品。
小班數學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習排序，體驗事物的規律性。
2、培養幼兒比較和判斷的.能力。
3、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
活動(dòng)準備：
動(dòng)物玩具：大象、長(cháng)頸鹿各不少于5只。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師逐個(gè)出示大象與長(cháng)頸鹿，讓幼兒說(shuō)出它們的名稱(chēng)。
2、師生一起按照1頭大象、1只長(cháng)頸鹿、1頭大象、1只長(cháng)頸鹿……的規律排序，并說(shuō)出排序的規律。
3、按照1頭大象、2只長(cháng)頸鹿、1頭大象、2只長(cháng)頸鹿……的規律排序，并說(shuō)出排序的規律。
4、讓幼兒思考還有沒(méi)有其他排序方式，請幼兒上來(lái)自己排序，邊排邊說(shuō)出排序的規律。
活動(dòng)反思：
數學(xué)來(lái)源與現實(shí)，存在于現實(shí)，并且應用與現實(shí)，數學(xué)過(guò)程應該是幫助幼兒把現實(shí)問(wèn)題轉化為數學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內容選擇應既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。數學(xué)來(lái)源與現實(shí)，存在于現實(shí)，并且應用與現實(shí)，數學(xué)過(guò)程應該是幫助幼兒把現實(shí)問(wèn)題轉化為數學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內容選擇應既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
小班數學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、3以?xún)葦档狞c(diǎn)數。鞏固對3以?xún)葦档恼J識
2、根據蔬菜的數量與實(shí)物卡片、數字卡片的匹配
3、通過(guò)操作讓幼兒體驗學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣
活動(dòng)準備：
蘿卜、白菜、蘑菇數字：1。2。3。等
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入引出課題教師：今天兔媽媽帶兔寶寶去郊游玩吧�。ㄟ呑x兒歌邊走進(jìn)教室）帶領(lǐng)幼兒向老師問(wèn)好，并坐好。
二、出示貼絨白菜。蘿卜。蘑菇。并提問(wèn)：
教師：寶寶門(mén)都做好了么。來(lái)來(lái)小眼睛閉上，我們一起數oen；two；tree。瞧這里有什么呢？（蘿卜；白菜、蘑菇）它們各有多少呢？（1個(gè)蘿卜；2棵白菜，3個(gè)蘑菇。）并引導幼兒點(diǎn)數而且放進(jìn)籃子里
三、蔬菜的數量匹配相應的實(shí)物卡片教師：能干的兔寶寶們摘了這么多的蔬菜。我們請客人起來(lái)分享吧！
一個(gè)蘿卜我們就只請：一只兔吃?xún)煽冒撞四�？應請幾只兔子吃呢：蘑菇呢？誰(shuí)來(lái)幫幫忙呢？
四、根據蔬菜的數量匹配相應的數字卡片教師：咦！都這么厲害呀！這是誰(shuí)來(lái)了（數字1。2。3。）數字寶寶看到小兔子玩的那么開(kāi)心，它們也想找好朋友做游戲了：
一個(gè)蘿卜：數字寶寶1就和一個(gè)蘿卜找朋友兩棵白菜呢：數字幾何它做好朋友蘑菇呢？
五、請幼兒操作蔬菜題卡：
教師：哇；你們太棒啦。聽(tīng)蔬菜們在說(shuō)什么呢？哦；原來(lái)它們想請你們幫蔬菜寶寶們操作題卡；完成好嗎？（講操作要領(lǐng)）六、結束寶寶們都做完了嗎：今天兔寶寶門(mén)真能干，快到中午了。寶寶肚峨了吧！請寶寶們排隊我們來(lái)做頓豐富的午餐吧
小班數學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、嘗試按實(shí)物圖的內容編出相應的應用題。
2、學(xué)習根據分合式列出相應算式，計算出示知數的答案。
活動(dòng)準備：
1．8以?xún)鹊目磮D列式的卡片若干。
2．準備教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·科學(xué)·猜想你心中的數》、學(xué)習包《科學(xué)·看圖編題寫(xiě)算式》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以游戲引入活動(dòng)的開(kāi)始。
2、游戲：猜想你心中的數。
�。�1） 引導幼兒觀(guān)察圖1——4中各有哪幾個(gè)數字，最小的數是幾。說(shuō)一說(shuō)哪幾個(gè)數字是重復出現的。哪幾個(gè)數字不是重復出現的。
�。�2） 兩人一組，一名幼兒在心里默記1——10中的任一數，另一名幼兒請他確定圖1——4中有沒(méi)有他心中所默記的那個(gè)數，并分別說(shuō)出“有”或“沒(méi)有”。將確定“有”的圖中最小的那個(gè)數，相加，就得到幼兒心中的那個(gè)數了。
�。�3） 在蔬菜的背面寫(xiě)上1——10的序號，然后按猜想圖的數字組合開(kāi)式進(jìn)行排列。
3、引導幼兒發(fā)出數量之間的變換。
如：7只蜜蜂中有1只大的，6只小的，可以寫(xiě)成分合式也可以交換置后得到。
4、引導幼兒根據分合式編出7、8兩數的分合式，并列出算式。
指導幼兒完成學(xué)習包《看圖編題寫(xiě)算式》
小班數學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、嘗試按圖形的某一特征把圖形分成兩類(lèi)，并制作特征標記。
2、印制比5少點(diǎn)卡，知道比5少的點(diǎn)數有1、2、3、4。
3、有愿意評價(jià)同伴的操作活動(dòng)的愿望。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、教具：磁性紅、綠色大圖片(圓形、三角形、正方形)7個(gè)。
2、學(xué)具：第一、二、三組，剪下幼兒用書(shū)第36、37頁(yè)上的幾何圖形。
第四、五、六組，幼兒用書(shū)第35頁(yè)，忍受一支筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、集體活動(dòng)。
按特征分類(lèi)。
出示磁性黑板幾何圖形圖片，引導幼兒觀(guān)察圖形，說(shuō)說(shuō)：這是什么圖形?是什么樣子的?教師在磁性黑板上畫(huà)兩個(gè)方格，啟發(fā)幼兒將相同特征的圖形放進(jìn)同一個(gè)格子里。告訴幼兒：這是圖片的家，這兒有幾個(gè)家?啟發(fā)幼兒送圖片回家，鼓勵幼兒邊說(shuō)邊送說(shuō)：什么圖片我送你回家…….請個(gè)別幼兒上來(lái)操作，并要告訴大家：這里都是什么形狀的圖片。
制作特征標記
指導幼兒根據格子里的圖片制作標記。教師指著(zhù)一個(gè)格子，提問(wèn)：這里住的是什么圖片?你會(huì )給圖片的家做一個(gè)標記嗎?啟發(fā)幼兒邊制作邊說(shuō)：什么圖片，我做個(gè)什么標記送給你……最后，檢查幼兒的操作結果：紅片片——紅標記，綠片片——綠標記。
2、操作活動(dòng)。
第一、二、三組：給圖片找家。
剪下第36、37頁(yè)上的幾何圖形，說(shuō)說(shuō)：它們是什么形狀、什么顏色的?
引導幼兒按圖形的某一特征(顏色或形狀)給圖片找家，并在方框中制作標記。
第四、五、六組。
(1) 觀(guān)察圖形和兩邊的標記，請你劃線(xiàn)給圖形分類(lèi)。
(2) 看圖數一數實(shí)物的數量，請你圈出數量是5的實(shí)物。
3、活動(dòng)評價(jià)。
展示部分幼兒的記錄單，共同分析他們是如何完成操作活動(dòng)的，對正確完成操作活動(dòng)的幼兒給予表?yè)P和肯定。
活動(dòng)反思：
根據教材在設計這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候我在想形狀對于小班幼兒應該不容易掌握，所以我就設計了幾個(gè)環(huán)節讓幼兒通過(guò)不同的游戲來(lái)反復認識形狀，并分類(lèi)。通過(guò)實(shí)際操作我發(fā)現孩子們掌握的還不錯。
小班數學(xué)教案 篇8
一、彩色魚(yú)材料與工具：
各色布料、彩色紙、紐扣、剪刀、針線(xiàn)。
制作方法：
1．用布料剪出不同顏色、大小、形狀的魚(yú)若干條。
2．用彩色紙裝飾魚(yú)的身體，并在魚(yú)的眼睛部位剪出一個(gè)扣眼。
3．用針線(xiàn)將紐扣縫制在魚(yú)的尾部，根據意愿將許多魚(yú)連扣在一起。
玩法： l．扣紐扣。鍛煉手部小肌肉群，提高自我服務(wù)能力。
2．排序。根據顏色、大小有規律地排序，提高排序能力。
3．感知數量之間的關(guān)系。幼兒可以邊扣紐扣邊說(shuō)："l添上1就是2，2添上1就是3……"，或者邊解紐扣邊說(shuō)："10去掉1就是9，9去掉1就是8"，依次類(lèi)推。
二、花頭飾材料與工具：
各色布料、硬紙板、強力膠、剪刀、訂書(shū)機、松緊帶、紐扣、針線(xiàn)。
制作方法：
1．將硬紙板和布料剪成長(cháng)條形（約一個(gè)頭圍的長(cháng)度），用強力膠將布料粘貼在硬紙板的外層做成頭飾圈。
2．剪一條長(cháng)度為4厘米的松緊帶，用訂書(shū)機將其分別固定在頭飾圈的頭尾兩端。
3．按適當的間距將紐扣縫制在頭飾圈上。
4．將硬紙板和布料剪成花的形狀，用強力膠將面布花貼在紙花外層，并在花蕊處剪出一個(gè)扣眼。
玩法： 1．扣紐扣。提高手部小肌肉的靈活性及手眼協(xié)調能力。
2．表演故事�？梢宰杂蛇x擇花頭飾進(jìn)行故事表演，如《三只蝴蝶》，也可以自己編故事表演。
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