學(xué)前班數學(xué)教案:5以?xún)雀鲾档南噜彅?/p>
作為一位杰出的教職工,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)前班數學(xué)教案:5以?xún)雀鲾档南噜彅,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
1、拍手游戲:"嘿嘿,ⅹⅹⅹ(小朋友名),我問(wèn)你,你的朋友在哪里?""嘿嘿嘿,在這里!"(被問(wèn)的小朋友舉起旁邊小朋友的手。)2、我們每個(gè)小朋友都有自己午休的小床,請你說(shuō)一說(shuō)自己的鄰居都有誰(shuí),讓幼兒理解什么是鄰居。
二、基本部分:
。ㄒ唬┙處熤v述并表演故事(配班教師配合故事表演)
1、講述并表演故事后提問(wèn):
。1)熊貓說(shuō)2號有兩個(gè)鄰居,它們都是誰(shuí)呢?小猴子的家應該是幾號呢?
。2)小兔說(shuō)它的家是5號的鄰居,5號的鄰居是誰(shuí)呢?
。3)小兔的家不是6號,那應該是幾號呢?
2、在回憶故事的過(guò)程中,在蘑菇房子上貼數字卡片,實(shí)現從具體的物到抽象的數的轉換,告訴幼兒相鄰數的定義。
。1)2的鄰居是誰(shuí)呀?(1和3是2的鄰居,也叫做2的.相鄰數。)得出結論:2有兩個(gè)相鄰數是1和3;5有兩個(gè)相鄰數,是4和6。
。2)提問(wèn):
a、那么3有沒(méi)有相鄰數,它們是誰(shuí)?
4有沒(méi)有相鄰數,它們是誰(shuí)?
得出結論:每一個(gè)數都有兩個(gè)相鄰數。
3、幼兒自主探索3、4、5的相鄰數(部分幼兒上前操作,集體驗證),進(jìn)一步推理說(shuō)出5以?xún)雀鲾档南噜彅怠?/p>
。ǘ⿵土晹底1-6。
1、請你說(shuō)得比我多1(少1)。"小朋友,我問(wèn)你,比2多1就是幾?""2、接著(zhù)往下數,一直說(shuō)到數字6。
。ㄈ┛偨Y評價(jià)幼兒操作的結果,理解并說(shuō)出相鄰數間多1或少1的關(guān)系。
1、"你幫2找到了哪兩個(gè)相鄰數?為什么1是2的相鄰數,3是2的相鄰數呢?"引導幼兒說(shuō)出相鄰數間多1或少1的關(guān)系。
2、發(fā)放幼兒數學(xué)操作板及操作點(diǎn)卡,幫助幼兒理解相鄰數間多1少1的關(guān)系。"你找出比2多1的點(diǎn)卡,請你找出比2少1的點(diǎn)卡。"依次找出比3、4、5多1或者少1的數,引導幼兒依次說(shuō)一說(shuō)3、4、5的相鄰數及其之間的關(guān)系。
三、結束部分:游戲中鞏固對相鄰數的認識。
游戲:
1、給黑板上的數字找相鄰數。
2、發(fā)給每個(gè)小朋友一張1-6其中一張數字卡片,"嘿嘿,小朋友,我問(wèn)你,ⅹ的相鄰數就是ⅹ和ⅹ?"……活動(dòng)結束。
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