幼兒園數學(xué)活動(dòng)教案：小圓點(diǎn)排隊認識單數和雙數（通用10篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的幼兒園數學(xué)活動(dòng)教案：小圓點(diǎn)排隊認識單數和雙數，希望對大家有所幫助。
幼兒園數學(xué)活動(dòng)教案：小圓點(diǎn)排隊認識單數和雙數 篇1
活動(dòng)目標：
1、認識單數和雙數，知道單數和雙數的意義。
2、能夠正確判斷單數和雙數。
活動(dòng)準備：
1-10的數字卡片、幼兒每人1張圓點(diǎn)數量不同的卡片(卡片上有1-10數量的圓點(diǎn))，1個(gè)小筐，筐內分別裝有5-10片數量不等的雪花片；1支鉛筆，幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、學(xué)習區分10以?xún)鹊膯坞p數。
1、請幼兒點(diǎn)數卡片上的圓點(diǎn)數量。
請幼兒把卡片上的圓點(diǎn)兩個(gè)兩個(gè)地圈在一起，要求圓點(diǎn)不能重復圈。
2、請幼兒觀(guān)察卡片說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現。如：能把圓點(diǎn)兩個(gè)兩個(gè)地圈完的數十2、4、6、8、10；不能把圓點(diǎn)圈完，會(huì )剩下1個(gè)圓點(diǎn)的數是1、3、5、7、9。
教師小結：
兩個(gè)兩個(gè)地數，總會(huì )剩下一個(gè)的數叫單數。10以?xún)鹊膯螖凳?、3、5、 7、9。兩個(gè)兩個(gè)地數，正好數完的數叫雙數，10以?xún)鹊碾p數是2、4、6、8、10.
二、判斷10以?xún)鹊膯坞p數。
1、幼兒數自己筐內的雪花片，先點(diǎn)數總數，請幼兒說(shuō)出雪花片的總數是單數還是雙數；然后將雪花片兩個(gè)兩個(gè)地排列，進(jìn)行驗證。
2、幼兒交換小筐，再數數、說(shuō)說(shuō)這個(gè)小筐中德雪花片是單數還是雙數。
3、教師小結：我們發(fā)現2、4、6、8、10是雙數，1、3、5、7、9、是單數。
三、做游戲"抱一抱"。
1、教師講解游戲玩法：教師出示1-10任意數卡，請幼兒判斷是單數還是雙數。如果是單數，自己抱自己；如果是雙數，就找個(gè)朋友抱一抱。
2、游戲可進(jìn)行數次。
四、尋找單雙數。
請幼兒在自己的身體上或日常生活中找一找，說(shuō)說(shuō)哪些是單數，哪些是雙數。
活動(dòng)延伸
請幼兒完成幼兒用書(shū)的練習，幫助幼兒進(jìn)一步認識1-10的單雙數。
活動(dòng)反思：
幼兒園數學(xué)活動(dòng)教案：小圓點(diǎn)排隊認識單數和雙數 篇2
一、活動(dòng)目標：
1、感受同伴間相互交流的樂(lè )趣。
2、能區分并說(shuō)出10以?xún)鹊膯螖岛碗p數。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
能區分并說(shuō)出10以?xún)鹊膯螖岛碗p數。
三、活動(dòng)難點(diǎn)：
理解單數和雙數的含義。
四、活動(dòng)準備：
在活動(dòng)室里放置一些成單成雙的物體、數卡、瓶蓋、圖片等。
五、 活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
導入――游戲“猜瓶蓋”
小朋友很喜歡玩瓶蓋，今天和大家一起玩個(gè)猜瓶蓋的游戲，請小朋友每人抓一小把瓶蓋，數一數有幾個(gè)瓶蓋，可以用數字幾來(lái)表示？并找出數字卡片。兩個(gè)好朋友相互檢查一下拿得對不對。
�。ǘ┗静糠�
1、單雙數――游戲“找朋友”
�。�1）現在老師請小朋友幫他們找好朋友，要2個(gè)2個(gè)做好朋友，看看他們能不能全都找到好朋友。全都能找到好朋友的，你把你的數字卡片舉起來(lái)，（教師把2、4、6、8、10貼在黑板上）不能全部找到好朋友的數字卡片舉起來(lái)，（教師把1、3、5、7、9）貼在黑板上）。
�。�2）小結：都能找到好朋友的數字卡片有一個(gè)好聽(tīng)的名字，（雙數）不能都找到好朋友的數字卡片也有一個(gè)好聽(tīng)的名字，（單數）。哪些數字是雙數？（2、4、6、8、10）哪些數字是單數？（1、3、5、7、9）幼兒跟念幾遍。
�。�3）這些都能找到好朋友的數字叫“雙數”，不能都找到好朋友的數字叫“單數”�，F在我們一起來(lái)玩一個(gè)“抱一抱”的游戲。
2、游戲“抱一抱”，鞏固對單雙數的認識
游戲規則：幼兒根據教師念或舉單數雙數，如果教師念的是單數，自己抱一抱，如果教師念的是雙數，就和好朋友抱一抱。
3、游戲“捉迷藏”，加強對單雙數的鞏固
�。�1）幼兒找出自己身上成雙和成單的東西。幼兒在活動(dòng)室里找成雙和成單的物品。
�。�2）在其他很多地方都會(huì )出現單雙數�，F在他們就想我們做一個(gè)“捉迷藏”的游戲。（出示畫(huà)面）單數和雙數就躲在這幅美麗的畫(huà)里，你們找找看畫(huà)里的哪些動(dòng)植物是雙數，哪些動(dòng)植物是單數，你可以用各種方法把它記錄下來(lái)。
�。�3）誰(shuí)先來(lái)介紹給大家聽(tīng)，你找到哪些動(dòng)植物是單雙數？（請個(gè)別幼兒介紹）
�。ㄈ┙Y束活動(dòng)
幼兒找好朋友介紹自己找到的單雙數�；顒�(dòng)結束。
幼兒園數學(xué)活動(dòng)教案：小圓點(diǎn)排隊認識單數和雙數 篇3
一、活動(dòng)目標
1、認識20以?xún)鹊膯螖岛碗p數，了解單、雙數在生活中的應用。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：認識20以?xún)鹊膯螖岛碗p數，了解單、雙數在生活中的應用。
2、難點(diǎn)：能發(fā)現單數和雙數的規律。
三、活動(dòng)準備
1、“單數雙數”補充操作材料。
2、數字卡1—20.
請幼兒在活動(dòng)前收集與數字有關(guān)的生活用品，如電影或演出票、車(chē)牌號等。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、復習單、雙數的概念，在白板上出示兩組小動(dòng)物圖片，數量分別為 11和12，如11只小狗、12只小貓，提議玩“小動(dòng)物找朋友”的游戲，把小狗和小貓分別兩個(gè)兩個(gè)地排隊引導幼兒觀(guān)察并回答：哪種小動(dòng)物能兩個(gè)兩個(gè)地排好隊？用數字幾表示？哪種小動(dòng)物排到最后還剩下一個(gè)單個(gè)的？用數字幾表示？
2、教師歸納：像小貓那樣，能兩個(gè)兩個(gè)排好隊的.，它對應的數字就是雙數；像小狗那樣，兩個(gè)兩個(gè)地排到最后還剩下一個(gè)單個(gè)的，它對應的數字就是單數。
3、用磁鐵等教具與幼兒一起重復練習，發(fā)現20以?xún)鹊膯螖岛碗p數。然后，請幼兒完成“單數雙數”補充操作材料。
4、引導幼兒從補充操作材料中，發(fā)現單數和雙數的規律，知道一個(gè)數最后的數字是1、3、 5、7、或9的，便是單數；是2、4、6、8、0的，便是雙數。
5、請幼兒把適當的數字填在幼兒用書(shū)第22—23頁(yè)的空格內，然后找出單數和雙數。
6、教師請幼兒將帶來(lái)的電影或演出票貼在黑板上，請幼兒思考，如果他們是電影院或劇場(chǎng)的服務(wù)人員，應該怎樣引導這些持票者對號入座，幫助幼兒了解看演出時(shí)，人們通常是持單數票坐在通道的一邊，持雙數票坐在通道的另一邊。
7、教師把幼兒拿來(lái)的車(chē)牌號貼在黑板上，設計一個(gè)生活情境與幼兒討論：奧運會(huì )時(shí)，北京進(jìn)行交通限行，單號的日子讓單號車(chē)出行，雙號的日子讓雙號車(chē)出行，請說(shuō)一說(shuō)今天的日期是什么，如果實(shí)行單號限行，有哪些車(chē)牌號的車(chē)能今天出行。
幼兒園數學(xué)活動(dòng)教案：小圓點(diǎn)排隊認識單數和雙數 篇4
設計意圖：
單數和雙數是上學(xué)期大班作業(yè)本上的內容，但是當時(shí)只是讓幼兒用點(diǎn)數表示相應的數字而沒(méi)有深入。奇數和偶數在生活中經(jīng)常用到（生活中一般叫做單數、雙數），但在教材中只有很少的一點(diǎn)內容。單數和雙數有哪些性質(zhì)？學(xué)習單數和雙數可以解決哪些問(wèn)題呢？教材中并沒(méi)有涉及到。為了讓幼兒對單數和雙數有更深的了解，擴大一下知識面，我想有必要進(jìn)行一下補充。因此設計了《單數和雙數》這一節數學(xué)活動(dòng)課。如何將枯燥的數學(xué)活動(dòng)融入孩子的生活，激發(fā)孩子對數學(xué)活動(dòng)的興趣，讓孩子通過(guò)自己的親身經(jīng)驗來(lái)感受單雙數的概念，并區分10以?xún)鹊膯坞p數，是本次活動(dòng)設計的主導。讓幼兒在游戲的情景中養成自覺(jué)遵守規則的習慣，初步體驗，感受單雙數，理解單雙數的含義。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲讓幼兒進(jìn)一步區別10以?xún)鹊膯螖岛碗p數。
2、激發(fā)幼兒參與數學(xué)活動(dòng)的興趣，培養幼兒積極思維的能力和團結協(xié)作的能力。
活動(dòng)準備：
1、數卡1-10（大的兩份，小的兩份）；單數、雙數字卡一份。
2、分別畫(huà)有1-10個(gè)花蜜桶的卡片20張；彩色花20朵。
3、小紅旗標志20枚；花泥兩塊。
4、小蜜蜂的胸飾一個(gè)。
5、蜜蜂音樂(lè )、錄音機
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入
1、蜜蜂采蜜
師：小蜜蜂們，今天的天氣真不錯，讓我們去花園里玩吧�。鄯湟魳�(lè )起，幼兒學(xué)教師做蜜蜂飛舞的動(dòng)作。）
1、師：哇！好漂亮的花朵啊，讓我們采些花蜜吧！記住每只小蜜蜂只能采一朵花哦�。ㄓ變悍謩e采到花蜜后，教師帶幼兒坐到位置上）
二、介紹"單數"和"雙數"的概念
1、師：我發(fā)現小蜜蜂們都采了好多的花蜜，現在請你們先檢查一下自己都采了幾桶花蜜呢？
2、那么請采了一桶花蜜的小蜜蜂把花蜜送到我這里來(lái)。一桶花蜜我們可以用數字"1"來(lái)表示。
�。ń處煂⒂變核蜕蟻�(lái)的花蜜桶按1-10的順序擺放成一排，同時(shí)出示相應的數字卡片置于上方，剩余的花蜜桶均按此方法進(jìn)行，可2-3個(gè)小朋友一起送。中間可請全體幼兒一起驗證送的對不對，比如送5桶和8桶時(shí)。）
3、師：現在我們來(lái)玩一個(gè)手指游戲，用手指來(lái)劃花蜜桶，看看能不能通過(guò)，好嗎？（教師從1-10依次用手指通過(guò)花蜜桶）
4、教師把可以通過(guò)的數字往下移。
概念介紹：
--不可以通過(guò)的下面多出了一個(gè)，孤孤單單的，我們叫它單數。（同時(shí)出示字卡"單數"） 提問(wèn)：?jiǎn)螖涤心男?/p>
--可以通過(guò)的都是一對一對好朋友，我們叫它雙數。（同時(shí)出示字卡"雙數"）
提問(wèn)：雙數有哪些呢？
5、小結：所以1-10中單數有：1 3 5 7 9 ；雙數有： 2 4 6 8 10 （教師邊指幼兒邊念）
6、現在考考你們，3是單數還是雙數？（5、8、10）
6、教師再次進(jìn)行小結：所以1-10中，單數有：1 3 5 7 9 ；雙數有：2 4 6 8 10
三、以比賽的形式讓幼兒進(jìn)一步區別10以?xún)鹊膯螖岛碗p數。
師：小蜜蜂們真棒！采了這么多的花蜜，還認識了單數和雙數�，F在老師要跟你們玩一個(gè)游戲，把你們分成兩隊--A隊和B隊 問(wèn)題回答對的，那一隊就可以得到一面小紅旗，看哪隊得到的紅旗最多，那隊就是冠軍，每人將會(huì )得到一份小禮物�，F在比賽開(kāi)始，小蜜蜂們加油了！
�。ㄒ唬┑谝惠� ：必答題
請認真聽(tīng)題：
1、請兩隊的兩位小朋友找出1-10中所有的單數。
2、請兩隊的兩位小朋友找出1-10中所有的雙數。
�。ㄗⅲ簩τ變旱幕卮鸺皶r(shí)面向全體進(jìn)行驗證）
�。ǘ┑诙啠簱尨痤}
教師講解規則：當我說(shuō)："預備，開(kāi)始"后，看哪隊的小蜜蜂先舉手，就請哪隊回答�；卮疱e了，機會(huì )就給另一隊。
1、請說(shuō)出1-10中最大的單數。
2、請說(shuō)出1-10中最大的雙數。
3、請說(shuō)出1-10中最小的單數和雙數。
4、請說(shuō)出比5大的單數。
5、請說(shuō)出比8小的雙數。
�。ㄗⅲ簩τ變旱幕卮鸺皶r(shí)面向全體進(jìn)行驗證）
�。ㄈ┑谒妮啠焊郊宇}
規則：兩隊各派一位代表進(jìn)行石頭剪刀布，決定哪隊先回答，答對加一面紅旗。（進(jìn)行兩次）
1、說(shuō)出我們身體上哪些是單數的？（如一個(gè)頭，一個(gè)鼻子，一張嘴等）
2、說(shuō)出身體上哪些是雙數的？（如兩只眼睛，兩只耳朵，兩只手等）
�。ㄋ模┍荣惤Y束，評出本次比賽的獲勝方。
四、拓展幼兒的經(jīng)驗
1、在我們的生活中，許多地方都用到了數字。那你們知道哪些地方用到了單數和雙數呢？（門(mén)牌號、車(chē)牌）
2、（出示門(mén)牌號車(chē)牌）提問(wèn) ：這是什么？
那么它是單數還是雙數呢？
教師小結：我來(lái)告訴你們一個(gè)秘密:其實(shí)一個(gè)數不管它有多大多長(cháng)，只要它的尾數（最后一個(gè)數）是單數，那么它就是單數。如果它的尾數是雙數，那么這一整個(gè)數就是雙數。
五、幼兒操作聯(lián)系：停車(chē)場(chǎng)
1、（出示停車(chē)場(chǎng)）現在馬路上的汽車(chē)越來(lái)越多了，所以我們都倡導大家要文明停車(chē)，我們也來(lái)幫幫忙，把車(chē)牌號是單數的車(chē)停在一起，把車(chē)牌號是雙數的車(chē)停在一起，你們愿意嗎？
2、幼兒操作。
幼兒園數學(xué)活動(dòng)教案：小圓點(diǎn)排隊認識單數和雙數 篇5
一 活動(dòng)目標：
1. 在活動(dòng)中理解單數和雙數的含義。
2. 能區分10以?xún)鹊膯螖岛碗p數。
二 活動(dòng)準備：
1 幼兒自己制作的瓢蟲(chóng)（人手一個(gè)），記錄紙
2 大瓢蟲(chóng)（背上沒(méi)有黑點(diǎn)），筆、數字卡
三 活動(dòng)過(guò)程：
1 單數和雙數
教師借助大瓢蟲(chóng)告訴孩子，大瓢蟲(chóng)身上的黑點(diǎn)能兩兩對應的，那么這個(gè)數就是雙數；有一個(gè)黑點(diǎn)多出來(lái)的，那么這個(gè)數就是單數。
請幼兒在自己制作的瓢蟲(chóng)上嘗試，看看從1到10中，哪幾個(gè)數是雙數，哪幾個(gè)數是單數，并把結果記錄在記錄紙上。
2 集體學(xué)習，進(jìn)行糾正
教師在大瓢蟲(chóng)上演示過(guò)程，幫助幼兒核對、糾正。
1、3、5、7、9是單數；2、4、6、8、10是雙數。
提問(wèn)：“我們身體上什么是單數，什么是雙數？”
3. 游戲
教師任意出示1—10內的一個(gè)數字卡，幼兒識別是單數還是雙數，然后用動(dòng)作表示。如：?jiǎn)螖蹬氖�，雙數跺腳。
幼兒園數學(xué)活動(dòng)教案：小圓點(diǎn)排隊認識單數和雙數 篇6
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)操作、游戲，要求幼兒能迅速區別出10以?xún)鹊膯螖�、雙數。
2、幼兒的動(dòng)手、分辨能力，發(fā)展幼兒思維的靈活性。
3、通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
活動(dòng)準備：
幾何圖形掛件一人一個(gè)，數字卡片，演示教具，魔術(shù)卡每人一張
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶幼兒進(jìn)知識宮，激發(fā)幼兒的興趣。
師：今天老師要帶小朋友到知識宮去玩。在知識宮，老師要給小朋友好多禮物，但這些禮物一定要小朋友動(dòng)腦筋才能夠得到。第一份禮物需根據自己掛著(zhù)的圖形和圖形上的數字找座位，找到了，這個(gè)圖形就作為第一份禮物送給你們。
二、復習單數和雙數。
1、通過(guò)觀(guān)察，繼續感知什么是單數，什么是雙數。
師：小朋友真聰明，都找到了座位。（演示教具）大家仔細看一看上面有些什么，他們排隊有什么不同。（6條魚(yú)，5只烏龜）
幼兒回答，教師歸納。
2、思考：你們掛著(zhù)的圖形上哪些數是單數，哪些數是雙數？
3、游戲：抱一抱
�。�1）規則：教師任一出示1—10中的一個(gè)數字，幼兒根據數字做相應的動(dòng)作。（單數——自己抱一抱，雙數兩個(gè)人抱一起）
�。�2）游戲反復進(jìn)行，教師不斷變化數字，期間問(wèn)幼兒為何要自己抱住自己或兩個(gè)人抱在一起的理由。
三、變魔術(shù)：
師：小朋友真了不起，知識宮的問(wèn)題都難不到你們�，F在我們一起來(lái)變一個(gè)魔術(shù)好嗎？變出來(lái)了呢，就作為第二份禮物送給你們，現在聽(tīng)好老師告訴你們怎么變。
四、開(kāi)火車(chē)游戲，出知識宮。
活動(dòng)反思：
本節課的教學(xué)內容是認識單雙數。我在上課時(shí)通過(guò)幼兒自己動(dòng)手操作，通過(guò)圈畫(huà)點(diǎn)數圖，發(fā)現不同，然后讓學(xué)生進(jìn)行對比觀(guān)察，通過(guò)引導幼兒觀(guān)察、比較、分析，發(fā)現規律，總結出比較抽象的單數和雙數的概念。在學(xué)習中幼兒通過(guò)小組合作學(xué)習來(lái)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。教師再加以強化，幼兒的印象就比較深。然后用動(dòng)畫(huà)出示菜園里的各種蔬菜的不同數量，在此基礎上提出問(wèn)題，這樣學(xué)生比較有興趣，學(xué)習的積極性也比較高，很快就熟記哪些數是單數，哪些數是雙數
在鞏固理解單雙數時(shí)，我設計了觀(guān)看課件摸寶貝手指游戲。在學(xué)習中幼兒的積極性很高，能夠根據我的要求完成任務(wù)。在學(xué)習中我沒(méi)有為幼兒提供更多的材料與時(shí)間讓幼兒去主動(dòng)探索，只是將幼兒圍繞我的思路進(jìn)行學(xué)習，在學(xué)習中完全可以讓幼兒自己探索10以上的單雙數的學(xué)習。
幼兒園數學(xué)活動(dòng)教案：小圓點(diǎn)排隊認識單數和雙數 篇7
一、設計意圖
《單數和雙數》選自幼兒全面發(fā)展課程《數學(xué)》中班上冊�！队變簣@教育指導綱要》指出，"引導幼兒從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣。"本次活動(dòng)以"看電影區分單號和雙號"來(lái)引入，通過(guò)幼兒自己動(dòng)手操作，找出10以?xún)葐螖岛碗p數，不但激發(fā)了幼兒學(xué)習的興趣，并且加深對單雙的認識。最后通過(guò)游戲來(lái)鞏固所學(xué)內容，從而培養他們的相互協(xié)作能力，使之體驗其中的喜悅與成就感。
二、教學(xué)目標
能區分并說(shuō)出10以?xún)鹊膯螖岛碗p數。
感受同伴間相互交流的樂(lè )趣。
通過(guò)觀(guān)察、交流與討論等活動(dòng)，感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓�，知道一切都在變�?/p>
體驗解決問(wèn)題的成就感。
三、教學(xué)準備
多媒體課件、各種實(shí)物。
四、活動(dòng)重點(diǎn)
能區分并說(shuō)出10以?xún)鹊膯螖岛碗p數。
五、教學(xué)過(guò)程
�、孱A備活動(dòng)。
1．音樂(lè )律動(dòng)：《火車(chē)開(kāi)了》。
2．設疑引入主題。
�、嫣骄繂螖岛碗p數。
1．幼兒觀(guān)看視頻，認識單數和雙數。
2．探索單雙數。
�、庞變簲[一擺（1-10的數字）。
觀(guān)察比較每一個(gè)數字,誰(shuí)是雙數,誰(shuí)是單數,為什么?
�、茙熒餐瑱z驗：小朋友看一看你們有沒(méi)有不同的意見(jiàn)？
�、切〗Y：都能找到好朋友的數字卡片有一個(gè)好聽(tīng)的名字，（雙數）不能都找到好朋友的數字卡片也有一個(gè)好聽(tīng)的名字，（單數）。哪些數字是雙數？（2、4、6、8、10）哪些數字是單數？（1、3、5、7、9）幼兒跟念幾遍。
�、珈柟虇坞p數。
1．游戲--捉迷藏幼兒找出自己身上成雙和成單的東西。
2．游戲--抱一抱幼兒根據教師出示的數單數雙數，如果教師出示的是單數，自己抱一抱，如果教師出示的是雙數，就和好朋友抱一抱。
�、杞Y束活動(dòng)。
幼兒坐著(zhù)單數火車(chē)和雙數火車(chē)回家。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)以游戲開(kāi)始，在游戲中結尾，整個(gè)活動(dòng)貫穿于一系列動(dòng)靜交替的游戲中，并結合幼兒的日常生活經(jīng)驗，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中比較好的掌握了單雙數，豐富多樣的形式使抽象的數學(xué)變得生動(dòng)，形象，讓幼兒更容易接受，更喜歡學(xué)習
幼兒園數學(xué)活動(dòng)教案：小圓點(diǎn)排隊認識單數和雙數 篇8
活動(dòng)目標：
1、認識單數和雙數，可以加深幼兒對數的理解，從而培養幼兒的計數能力。
2、重點(diǎn)和難點(diǎn)是：通過(guò)直觀(guān)教具，讓幼兒理解單數和雙數的含義，知道1、3、5、7、9是單數，2、4、6、8、10是雙數。
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )：鋼琴曲歡樂(lè )頌
2、鈴鼓
3、各種數量不同的圖形卡片
活動(dòng)過(guò)程：
1、用手腕轉動(dòng)的音樂(lè )集中幼兒的注意力
2、通過(guò)直觀(guān)演示，讓小朋友從1數到10。
3、教師首先出示單數的圖片，然后出示雙數的圖片。
告訴幼兒（1、3、5、7、9）是單數。（2、4、6、8、10）是雙數。
4、鞏固：讓幼兒從1——10的數字里分類(lèi)出哪些是單數，哪些是雙數。
5、玩游戲“傳口袋”，鞏固認識單數和雙數。敲鈴鼓，鈴鼓聲音停了，口袋在那個(gè)小朋友手上就要從口袋里抽出一個(gè)卡片，說(shuō)說(shuō)是單數還是雙數。
幼兒園數學(xué)活動(dòng)教案：小圓點(diǎn)排隊認識單數和雙數 篇9
活動(dòng)目的：
1幼兒通過(guò)操作，能自主探索出10以?xún)鹊膯螖凳?、3、5、7、9，雙數是2、4、6、8、10.具有初步的判斷能力；
2、能正確判斷生活中10以?xún)鹊臄的男┦菃螖�，哪些是雙數；
3、培養幼兒的動(dòng)手和嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的靈活性；
活動(dòng)準備：
1、寫(xiě)有1---10的數卡若干張，1---10數量的水果圖若干張；
2、動(dòng)物課件；活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒通過(guò)操作探索出10以?xún)鹊臄的男┦菃螖�，哪些是雙數；
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入新課，激發(fā)幼兒興趣教師談話(huà)：小朋友喜歡吃水果嗎？老師也喜歡吃水果，今天老師帶來(lái)了好多水果，想請小朋友幫忙看看都有哪些水果？出示水果圖，幼兒說(shuō)。老師還想請小朋友幫我數一數每種水果分別有幾個(gè)，你們愿意嗎?
二、幼兒操作，探索新知識
1、教師給每個(gè)小朋友一張水果圖（圖片上有1----10不同數量的不同水果），要求小朋友一種一種水果數，并把數到的數字寫(xiě)在水果的后面。幼兒數，教師檢查，并及時(shí)糾正錯誤。
2、小朋友表現真棒，老師還想請小朋友幫這些水果找朋友（就是把相同的水果兩個(gè)兩個(gè)圈起來(lái)），小朋友圈圈看，圈好后你發(fā)現了什么？（有些水果兩個(gè)兩個(gè)圈正好全部圈完，有些水果兩個(gè)兩個(gè)圈好后還剩一個(gè)）。
3、請小朋友在剛好圈完的一組水果的后面畫(huà)“○”，在圈好后還多有一個(gè)的那組水果后面畫(huà)“⊿”，幼兒動(dòng)手操作，教師適當引導并總結：像這種兩個(gè)兩個(gè)圈正好全部圈完的這組數我們把它叫做雙數（在黑板上貼出“雙數”），像這種兩個(gè)兩個(gè)圈圈好后還剩一個(gè)的這組數我們把它叫做單數（貼出“單數”），引導小朋友找出10以?xún)扔心男⿺凳菃螖�，哪些數是雙數？根據剛才圈畫(huà)情況，找出10以?xún)鹊膯螖凳牵?、3、5、7、9；雙數是2、4、6、8、10并板書(shū)出來(lái)，再帶幼兒讀一兩遍。
三、鞏固10以?xún)鹊膯螖岛碗p數
1、教師談話(huà)：剛才小朋友的表現很棒，現在老師要帶你們一起去參觀(guān)動(dòng)物園好不好？教師出示課件：參觀(guān)動(dòng)物園，引導幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)物園都有哪些動(dòng)物？這些動(dòng)物的只數是單數還是雙數？你怎樣區分出來(lái)的？
2、今天老師還準備了一份禮物，不過(guò)要小朋友動(dòng)腦筋才能得到，想得到老師的禮物嗎？那請小朋友找找自己身上或周?chē)心男〇|西的數量是單數，哪些是雙數？找到了的小朋友請舉手告訴老師。
四、教師總結，活動(dòng)延伸。今天我們找到了10以?xún)鹊臄抵袉螖涤?、3、5、7、9，雙數有2、4、6、8、10，小朋友開(kāi)心嗎？那回家后請小朋友再去找一找比10更大的數中哪些是單數，哪些是雙數，在告訴老師好不好？現在我們該開(kāi)火車(chē)回家了，老師為每個(gè)小朋友準備了一張數字卡，發(fā)數字卡，請單數的小朋友站一排，雙數的小朋友站一排，開(kāi)火車(chē)回家了，結束課堂。
幼兒園數學(xué)活動(dòng)教案：小圓點(diǎn)排隊認識單數和雙數 篇10
活動(dòng)目標
1、通過(guò)游戲的方式初步理解單數和雙數的概念。
2、激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，并且加深對單雙的認識。
3、培養幼兒的相互協(xié)作能力，使之體驗其中的喜悅與成就感。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、玩具火車(chē)頭、錄音機、投影機、投影片等。
2、貼絨教具：1到10的數卡和小圓片各五份（每份小圓片60個(gè)）。
3、寫(xiě)有1到10的長(cháng)條形紙每組若干張。
4、幼兒人手一份紅、黃小花（一份為單數、一份為雙數），人手一個(gè)幾何形掛件和一張“魔術(shù)紙”
活動(dòng)過(guò)程
一、帶幼兒進(jìn)知識宮，激發(fā)幼兒的興趣
師：今天老師要帶小朋友到知識宮去玩。在知識宮，老師要給小朋友好多好多的禮物，但這些禮物一定要小朋友認真動(dòng)腦筋之后才能得到，你們愿不愿去？現在請小朋友根據自己胸前的圖形和圖形上的數字找座位，找到了，這個(gè)圖形就作為第一份禮物送給你們。（幼兒進(jìn)活動(dòng)室）
二、通過(guò)嘗試，讓幼兒找出10以?xún)鹊膯螖�、雙數
1、放投影片1，幼兒通過(guò)觀(guān)察，感知什么是單數、什么是雙數。
師：小朋友真聰明，都找到了座位�，F在我還要考考你們，請半圓形一組的小朋友到前面來(lái)，按從左到右順數的順序排隊。（幼兒集體檢查并認讀）嗯，真不錯，但是你們別以為這些數字很簡(jiǎn)單，它們里面還有好多秘密呢。今天我們就一起試一試、找一找其中的秘密，好嗎？
現在我要請小朋友看小電影，大家仔細看一看上面有些什么，它們排隊得有什么不同。（放投影片1：6條魚(yú)、5只蝦）
�。ㄓ變夯卮�，教師歸納：像6條魚(yú)能兩個(gè)對齊了排隊，都成對的，與它對應的數字就是雙數；像5只蝦這樣兩個(gè)兩個(gè)排到最后還有一個(gè)單個(gè)的、不成對的，與它對應的數字就是單數）
2、第一次嘗試，幼兒每人擺兩份小花，并說(shuō)出分別擺了幾朵紅花、幾朵黃花，是單數還是雙數。
師：小朋友已經(jīng)知道了什么是單數、什么是雙數，現在請你們把自己桌上的小紅花和小黃花都拿來(lái)試一試、擺一擺，然后告訴肩窩紅花有幾朵、黃話(huà)有幾朵，是單數還雙數。
�。ㄓ變翰僮�，教師提醒幼兒想一想用什么方法擺，才能看出是單數還是雙數）
3、第二次嘗試，幼兒自由選擇不同采礦了和方法進(jìn)行嘗試，找出10以?xún)扔心切﹩螖�、那些雙數。
師：小朋友真聰明，連知識宮的難題也難不倒你們，那么你們想不想再試一試，找一找10一內的十個(gè)數中哪些是單數、哪些是雙數呢？老師給你們準備了好多材料，有絨布、數卡、圓片、紙、筆等，現在請小朋友自己去試一試、找一找，看誰(shuí)第一個(gè)把10以?xún)鹊膯螖岛碗p數找出來(lái)。
�。ㄕ堃唤M幼兒到前面擺圓片，然后請幼兒回答是用什么辦法找的？為什么，1、3、5、7、9、是單數，2、4、6、8、10是雙數，教師小結）
三、加深嘗試難度，迅速區分出10以?xún)鹊膯�、雙數
1、放投影片2，請幼兒看看上面有些什么？有幾個(gè)？是單數還是雙數？
2、讓幼兒找找自己身上或周?chē)行┦裁�？有幾個(gè)？是單數還雙數。
3、變魔術(shù)：請幼兒按要求將“魔術(shù)紙”上的單數（或雙數）用彩筆涂滿(mǎn)。
師：小朋友真了不起，找到了單數和雙數的秘密，現在我們一起來(lái)變一個(gè)魔術(shù)好不好？變出來(lái)了呢，就作為第二份禮物送給你們，現在聽(tīng)好老師告訴你們怎么變……
四、開(kāi)火車(chē)游戲，出知識宮
老師：今天我們在知識宮找到了單數和雙數的秘密，現在我們該乘著(zhù)火車(chē)回家了，倪老師和呂老師做火車(chē)頭，請小朋友看看胸前圖形上的數字，是單數的到倪老師這列火車(chē)、雙數的到呂老師那列火車(chē)，我們該出發(fā)啦……（放音樂(lè )，開(kāi)火車(chē)出活動(dòng)室）
五、延伸：?jiǎn)螖岛碗p數變身
單數加一個(gè)或減一個(gè)就變成雙數；雙數加一個(gè)或減一個(gè)就變成單數了。作為我們下一個(gè)活動(dòng)的選題。
活動(dòng)反思
在這節課中我個(gè)人感覺(jué)在講解雙數時(shí)講得不到位，所以在提問(wèn)的過(guò)程中有的幼兒答非所問(wèn)，在一個(gè)由于幼兒人數多，因此在“開(kāi)火車(chē)”游戲時(shí)幼兒的情趣有點(diǎn)失控，不能?chē)@老師的意愿去活動(dòng)，紀律有點(diǎn)差。
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