三年級數學(xué)兩步計算應用題練習教案

　　作為一名教職工，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的三年級數學(xué)兩步計算應用題練習教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

三年級數學(xué)兩步計算應用題練習教案1

　　教學(xué)內容：第83、84頁(yè)練習十八第5-10題。

　　教學(xué)目標：使學(xué)生進(jìn)一步認識兩步計算應用題的結構，初步學(xué)會(huì )解答兩步計算應用題，理解兩步應用題的解題思路，初步掌握兩步計算應用題從條件想起的分析方法，初步培養學(xué)生比較、分析、綜合、判斷、推理的能力。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：培養學(xué)生分析應用題的能力。

　　教具準備：小黑板

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、訓練分析方法

　　1、出示：

　�、艑W(xué)校飼養了40只兔子，賣(mài)出18只，還剩多少只？

　�、茖W(xué)校飼養了25只白兔，15只黑兔，賣(mài)出18只，還剩多少只？

　�、菍W(xué)校飼養了8只兔子，每籠有5只，賣(mài)出18只，還剩多少只？

　�、賹W(xué)生口頭列式

　�、诒容^：

　�、诺谝活}為什么用一步計算？第二、三兩題為什么都用兩步計算？

　　一題與第二、三題有什么相同的地方？有什么不同的地方？

　　二、對比練習：

　　1、第83頁(yè)第5題

　�、賹W(xué)生讀題，學(xué)生列式解答，

　�、诓⒄f(shuō)說(shuō)各是怎么想的？先算什么？再算什么？

　�、郾容^：兩題在計算時(shí)有什么相同的地方和不同的地方？

　　2、第84頁(yè)第6題

　�、賹W(xué)生默讀

　�、谒伎迹哼@兩題有什么相同的地方和不同的地方？

　�、蹖W(xué)生獨立解答

　�、芡�桌互相交流，各是先算什么的？再算什么的？

　　3、第84頁(yè)第7題

　�、賹W(xué)生讀題，列式解答

　�、谟懻摚哼@兩題有什么相同的地方和不同的地方？

　�、塾袥](méi)有不同的解答方法？

　　三、發(fā)散訓練

　　1、出示第84頁(yè)第9題：茶杯每只4元，茶壺每個(gè)37元，買(mǎi)15只茶杯和1個(gè)茶壺要用多少元。

　　2、告訴我們哪些條件？同桌互相交流。

　　3、學(xué)生解答。

　　4、討論：還可提哪些不同的問(wèn)題？

　　學(xué)生提問(wèn)題并口頭列式解答

　　四、課堂小結

　　今天練習的是什么內容？剛才練習的兩步計算應用題都要怎樣想？在做每一步時(shí)要注意什么？

　　五、作業(yè)

　　練習十八第8-10題。

三年級數學(xué)兩步計算應用題練習教案2

　　教學(xué)內容：練習二十一第4-8題。

　　教學(xué)目標：認識從一個(gè)數里連續減去兩部分的兩步計算應用題與有關(guān)應用題之間的聯(lián)系，學(xué)會(huì )解答這類(lèi)應用題。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：認識分析法思路的特點(diǎn)，學(xué)會(huì )用分析法思路分析兩步計算應用題。

　　教具準備：小黑板

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、基本練習

　　1、食堂原有350千克大米，第一天吃了100千克，第二天吃了130千克，還剩多少千克？

　　2、（1）學(xué)生讀題說(shuō)說(shuō)已知條件和問(wèn)題。

　�。�2）學(xué)生用兩種方法解答

　�。�3）訂正時(shí)，學(xué)生討論：兩種方法各是先算什么？再算什么？

　　二、變式練習

　　1、第97頁(yè)第4題

　�。�1）學(xué)生齊讀

　�。�2）學(xué)生列式解答

　�。�3）思考：第（2）小題中第二天看的與第一天同樣多是什么意思？

　�。�4）集體訂正時(shí)，同桌互相交流每道題先算什么？再算什么？

　�。�5）這3道題比較一下：它們有什么相同的地方和不同的地方？

　　2、（1）同學(xué)們要栽54棵樹(shù)、已經(jīng)栽了37棵，還剩多少棵沒(méi)栽？

　�。�2）同學(xué)們要栽54棵樹(shù)，第一天栽了18棵，第二天栽19棵，還剩多少棵？

　�。�3）同學(xué)們要栽54棵樹(shù)，已經(jīng)栽了2天，每天栽18棵，還剩多少棵？

　�、睂W(xué)生獨立讀題，并列式解答

　�、餐�桌互相說(shuō)說(shuō)先算什么，再算什么？

　�、潮容^3題，有什么相同的地方和不同的地方？

　　3、第97頁(yè)第5題

　　學(xué)生列式解答，集體討論時(shí)，說(shuō)說(shuō)先算什么？再算什么？

　　4、第98頁(yè)第6題

　�。�1）學(xué)生讀題，比較兩題有什么相同的地方和不同的地方？

　�。�2）學(xué)生列式解答

　�。�3）分別說(shuō)一說(shuō)先算什么？再算什么？在計算時(shí)有什么區別？

　　三、作業(yè)：

　　第98頁(yè)（7）、（8）。

三年級數學(xué)兩步計算應用題練習教案3

　　教學(xué)內容：練習二十一第9-12題。

　　教學(xué)目標：認識和解答先求兩個(gè)數的總數（或幾個(gè)相同加數的和），再求它與另一部分的相差數（或和，倍數）的兩步計算應用題。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：會(huì )用分析法思路分析這類(lèi)應用題，提高分析推理和舉一反三的能力。

　　教具準備：小黑板

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、基本練習：

　　1、出示：

　�。�1）學(xué)校賣(mài)了15個(gè)足球，還買(mǎi)了4盒皮球，每盒6個(gè)，足球和皮球一共買(mǎi)了多少個(gè)？

　�。�2）學(xué)校買(mǎi)了15個(gè)足球，還買(mǎi)了4盒皮球，每盒6個(gè)，足球比皮球少買(mǎi)了多少個(gè)？

　�。�1）學(xué)生讀題

　�。�2）思考：這兩題有什么相同的地方？有什么不同的`地方？

　�。�3）學(xué)生板演，其余學(xué)生做在自備本上。

　　集體訂正時(shí)，學(xué)生說(shuō)說(shuō)先算什么？再算什么？

　　2、：解答兩步應用題，可以看問(wèn)題，想需要的條件，確定先要求的中間問(wèn)題，求出中間問(wèn)題后，再根據求題里問(wèn)題的數量關(guān)系，求出題目的結果。

　　3、出示

　�。�1）紅花比黃花多多少朵？

　�。�2）花和黃花一共多少朵？

　�。�3）紅花朵數是黃花的多少倍？

　　讓學(xué)生說(shuō)出問(wèn)題的數量關(guān)系式。

　　4、揭示課題：

　　我們根據看問(wèn)題想條件的方法，可以找到所求問(wèn)題的數量關(guān)系，確定要先求什么，再求什么，要怎樣算。這節課，就用這樣的方法，繼續練習兩步計算應用題。

　　二、發(fā)展題練習

　�。ㄒ唬�1、出示：

　　少先隊員種了24棵蓖麻，還種了2行向日葵，每行4棵。

　　1、學(xué)生讀題，思考：這題有幾個(gè)條件？

　　2、缺少一個(gè)什么？（問(wèn)題）

　　3、討論：可以提出哪些問(wèn)題？

　　4、學(xué)生列式解答，并說(shuō)說(shuō)先算什么？再算什么？

　�。ǘ�）第98頁(yè)第10題

　　1、學(xué)生讀題

　　2、思考：要求“樓上的座位比樓下少多少個(gè)？”必須知道哪兩個(gè)條件？

　　3、學(xué)生列式解答。

　�。ㄈ�）書(shū)第98頁(yè)第12題

　　1、學(xué)生說(shuō)圖意

　　2、圖中告訴我們哪些條件？

　　3、思考討論：

　�。�1）戴眼鏡男孩和扎辮子女孩各用了多少錢(qián)？必須要知道哪些條件？

　�。�2）要求戴帽子男孩付了50元，應找回多少元，必須先算什么？

　　三、作業(yè)：第98頁(yè)第11題。

三年級數學(xué)兩步計算應用題練習教案4

　　教學(xué)內容：

　　第84、85頁(yè)練習十八第11-17題。

　　教學(xué)目標：

　　使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩步計算應用題的綜合法思路，學(xué)會(huì )正確分析和解答比較簡(jiǎn)單的兩步計算應用題，提高學(xué)生分析、推理、比較和解答應用題的能力。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　提高學(xué)生用綜合法分析應用題的能力。

　　教具準備：

　　小黑板

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、基本訓練

　　1、揭示課題

　　2、出示：

　　停車(chē)場(chǎng)原來(lái)有15輛大客車(chē)，12輛小客車(chē)，開(kāi)走9輛，還有多少輛？

　�、僮寣W(xué)生列式解答

　�、谧寣W(xué)生說(shuō)一說(shuō)這道題有幾個(gè)條件和什么問(wèn)題？先算什么？再算什么？

　　二、變式練習

　　1、第84頁(yè)第11題

　�、賹W(xué)生讀題

　�、谕�桌互說(shuō)怎樣解答？

　�、蹖W(xué)生列式解答，并說(shuō)說(shuō)這是一道什么應用題？

　　還有不同的解法嗎？為什么可以用連加？

　　2、討論練習十八第12題

　�、僮x題

　�、谶@道題有哪幾個(gè)條件？求什么？

　�、垡�求兩天共織布多少米？必須知道哪兩個(gè)條件？

　�、苓@道題可以先算什么？再算什么？

　　3、完成練習十八第13題

　�、賹W(xué)生讀題

　�、谒伎迹�

　　這道題告訴我們哪些條件？三年級去的人數與一年級的同樣多是什么意思？

　�、蹖W(xué)生獨立列式解答，并說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？

　　4、完成練習十八第14題

　　學(xué)生獨立列式解答，集體訂正，討論：這兩題有什么相同的地方和不同的地方？

　　5、討論連續兩問(wèn)應用題練習

　�。�1）討論練習十八第16題

　�、僮x題

　�、谟懻摚哼@是一道什么應用題？根據什么求第二個(gè)問(wèn)題？為什么要用蕓蕓有郵票的張數做條件求第二個(gè)問(wèn)題？

　　三、開(kāi)放題

　　出示練習十八第17題：

　�。�1）有165人

　�。�2）30個(gè)座位的面包車(chē)

　�。�3）45個(gè)座位的中巴車(chē)

　�、賹W(xué)生說(shuō)出圖意

　�、谟懻摚焊鞣N車(chē)各用幾輛比較合適？你能說(shuō)出幾種不同的方法？

　　四、課堂作業(yè)

　　練習十八第12、15題。

三年級數學(xué)兩步計算應用題練習教案5

　　教學(xué)內容：第92頁(yè)練習二十第5-11題。

　　教學(xué)目標：認識求比一個(gè)數的幾倍多（少）的數的兩步計算應用題的結構和數量關(guān)系，學(xué)會(huì )解答這類(lèi)應用題。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：鞏固和掌握分析應用題的綜合思路，培養初步分析推理能力。

　　教具準備：小黑板

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題

　　二、基本訓練

　　1、出示

　�。�1）楊樹(shù)45棵，柳樹(shù)比楊樹(shù)多20棵，？

　�。�2）楊樹(shù)45棵，柳樹(shù)比楊樹(shù)少20棵，？

　　學(xué)生補充問(wèn)題，口頭列式解答。

　　2、對比練習

　　練習二十第6題

　�。�1）學(xué)生讀題

　�。�2）根據條件，線(xiàn)段圖應怎樣畫(huà)？

　　講解第（2）小題

　　根據雞21只和雞的2倍，可以求出雞2倍是多少只？

　　再根據求出的雞的2倍只數和鴨比雞的2倍多4只，可求出鴨有多少只？

　�。�3）學(xué)生嘗試，指名板演

　�。�4）學(xué)生列式解答，并說(shuō)一說(shuō)，先算什么？再算什么？

　�。�5）比較：

　�、俚冢�1）小題和第（2）小題的已知條件和問(wèn)題有什么相同的地方和不同的地方？

　�、谠谟嬎惴椒ㄉ嫌惺裁床煌�的地方？為什么有不同？

　　三、綜合練習

　　1、練習二十第7題

　�、賹W(xué)生讀題

　�、谡f(shuō)說(shuō)已知條件和問(wèn)題

　�、蹖W(xué)生獨立列式解答，并說(shuō)說(shuō)先算什么？再算什么？

　　2、練習二十第9題

　�、賹W(xué)生獨立列式解答

　�、谡f(shuō)說(shuō)先算什么？再算什么？

　　四、作業(yè)

　　練習二十8、10、11題

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