【熱門(mén)】小班數學(xué)教案五篇
作為一名教職工，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的小班數學(xué)教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班數學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、鞏固紅、黃、藍三種顏色的認識,初步感知兩種顏色加到一起會(huì )變成別的顏色的現象，體驗發(fā)現的樂(lè )趣。
2、在活動(dòng)中能認真觀(guān)察、大膽嘗試,感受色彩的奇妙變化，體驗玩色的快樂(lè )。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
一、鞏固三種顏色
1、教師出示紅、黃、藍三種顏色，引導幼兒觀(guān)察，說(shuō)出顏色的名稱(chēng)。
�。ǎ保┬∨笥�，你們知道這是什么顏色嗎？（幼兒準確地說(shuō)出三種顏色的名稱(chēng)。）
�。ǎ玻┪乙呀�(jīng)準備好了三種顏色寶寶，現在來(lái)變魔術(shù)。
二、用兩種顏色進(jìn)行操作，并進(jìn)行相關(guān)的記錄
1、王老師有教師兩個(gè)不同顏色的杯子，如果把將一個(gè)杯子中的顏色倒入另外的一個(gè)杯子里，可能會(huì )發(fā)生什么呢？發(fā)生變化后記錄下來(lái)。
2、交流
�。ǎ保┬∨笥�，你們在玩顏色的時(shí)候，發(fā)現了什么？
�。ǎ玻╊伾窃趺醋兊哪�？并記錄。
3、師小結：原來(lái)兩種不同的顏色倒在一起會(huì )變成另外一種顏色。
三、鼓勵幼兒繼續游戲，變出不同的顏色
�。�、師：接下來(lái)請小朋友再去玩玩，到你們沒(méi)有玩過(guò)的組玩，看看和小朋友的發(fā)現是不是一樣，也動(dòng)動(dòng)小腦筋，想想你能不能變出新的顏色。
�。�、幼兒進(jìn)行第二次的實(shí)驗操作。
原來(lái)，相同的兩種顏料用的量不同，變出來(lái)的顏色也就不一樣了。
四、活動(dòng)延伸師：我想變出五顏六色，那我把所以的顏色倒在一起試一試。
咦，怎么變成什么顏色啦？
我們回教室一起去試一試，好嗎？看看是不是和王老師變得一樣。
教學(xué)反思：
活動(dòng)通過(guò)幼兒自己親自操作、游戲等的一系列串聯(lián)的活動(dòng)，讓幼兒掌握了如何按顏色分類(lèi)，幾個(gè)活動(dòng)的目的雖都是讓幼兒按顏色分類(lèi)，但幼兒并不感到枯燥，而且參與活動(dòng)的積極性很高，將本來(lái)單一的活動(dòng)變得豐富起來(lái)，目標完成的很好。
小班數學(xué)教案 篇2
一、活動(dòng)目標
1、感知5以?xún)鹊臄盗�，按量歸類(lèi);
2、掌握5以?xún)鹊臄蹬c量的對應關(guān)系;
3、感受幫助他人的`樂(lè )趣，并從小養成樂(lè )于助人的好習慣。
二、活動(dòng)準備
上面貼有數量為1~5的動(dòng)物圖案的卡片若干，五個(gè)標有數字或點(diǎn)點(diǎn)的作為門(mén)牌號的房子(房子上有若干小洞)
三、活動(dòng)過(guò)程
1、導入活動(dòng)
t：今天呀，動(dòng)物王國呀要舉行一項很重要的活動(dòng)，那就是盛大的動(dòng)物寶寶春游活動(dòng)。小朋友們喜不喜歡春游呢?
c:喜歡!
t：可是呀，在動(dòng)物寶寶們春游的路上呀發(fā)生了一些狀況，有些動(dòng)物寶寶因為沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)，跟不上隊伍而迷路了!動(dòng)物媽媽們可擔心了!
2、進(jìn)行部分
�、倮蠋熓帜煤笳骱w出(帶有哭聲)
�、趖：啊，蝴蝶蝴蝶，你怎么了?
小朋友們，誰(shuí)能告訴我蝴蝶怎么了嗎?
c：蝴蝶迷路了。
t：小蝴蝶迷路了，她哭得很傷心，她的媽媽呀也一定很著(zhù)急，那我們小朋友們要不要幫助她，把她送回家啊?
c：要
�、踭：恩,我們都是助人為樂(lè )的好寶寶，那誰(shuí)能告訴我怎樣才能把小蝴蝶送回家啊?
c：……
t：那讓老師來(lái)幫助小朋友們把小蝴蝶送回家好不好?
動(dòng)物王國里的房子呀它們的門(mén)牌號是用點(diǎn)點(diǎn)和數字寶寶來(lái)表示的。
(老師展示房子，并認出與1~5相對應的點(diǎn)點(diǎn)數和數字)
�、躷：這只蝴蝶是單獨的一只，我們呀就要把她送到門(mén)牌號是一的房子里。(做示范，將這只蝴蝶插入門(mén)牌號為一的房子里)
哎呀呀，這里又有幾只小動(dòng)物迷路了，這是什么呀?有幾只呀?那么我們該把他們送到門(mén)牌號為幾的小房子里呢?
(請一個(gè)小朋友送回小動(dòng)物)
�、輙：小朋友們快看你們的凳子下面有什么?它們呀都是迷了路的小動(dòng)物。我們都是助人為樂(lè )的好寶寶，讓我們把它們送回家，不讓她們的媽媽擔心好不好?但是我們要看清楚自己的卡片上有幾個(gè)小動(dòng)物，要把它們送回相對應的門(mén)牌號的房子里哦!相信你們一定會(huì )出色的完成任務(wù)。
(5個(gè)一組上去，之后檢查，對的給與獎勵，錯的給與糾正)
3、結束部分
t：小朋友們把動(dòng)物寶寶們都送回家了，動(dòng)物媽媽們很感謝我們，邀請小朋友去玩，小朋友們想不想去啊?動(dòng)物媽媽們還請了很多客人老師來(lái)跟我們一起玩游戲呢!(10個(gè)同學(xué)就位)但是想進(jìn)動(dòng)物寶寶的家要說(shuō)對密碼，現在啊，我們客人老師就是小動(dòng)物家的門(mén)，我們要仔細觀(guān)察各個(gè)家的門(mén)牌號，然后做與門(mén)牌號上的數字或點(diǎn)點(diǎn)相等數量的動(dòng)作，最后說(shuō)句芝麻開(kāi)門(mén)就可以去玩了。(示范)小朋友要注意了哦：我們要排好隊有秩序的到動(dòng)物寶寶們家去玩哦。(結束，排好隊走出課堂)
小班數學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、能區別“一”和“許多”兩個(gè)不同的量。
2、口手一致地數5以?xún)鹊臄怠?/p>
活動(dòng)重點(diǎn)：
會(huì )手口一致的數5以?xún)鹊臄怠?/p>
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《動(dòng)物母子》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、“寶寶找媽媽”游戲：
�。�1）教師出示教學(xué)掛圖，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣：
—“圖片中有許多動(dòng)物寶寶，它們的媽媽時(shí)誰(shuí)呢？請你們來(lái)給它們找一找�！�
�。�2）幼兒移動(dòng)動(dòng)物卡片，為不同的動(dòng)物寶寶找媽媽。
�。�3）師生共同檢查操作的正確性。
�。�4）引導幼兒感知：一個(gè)媽媽有許多寶寶，媽媽少寶寶多。
�。�5）幼兒操作《動(dòng)物母子》一書(shū)上的內容，練習口手一致地數5以?xún)鹊臄怠?/p>
2、“動(dòng)物樓房”游戲：
�。�1）教師介紹游戲的方法、規則：
—“請你們按樓房上的標記，將動(dòng)物寶寶和媽媽都送回到自己的家中�！�
�。�2）教師示范游戲的方法，邊送動(dòng)物寶寶回家邊口手一致地數數。
�。�3）幼兒按規則進(jìn)行游戲。
�。�4）師生共同檢查操作的正確性。
�。�5）引導幼兒感知：一座樓房許多動(dòng)物。
活動(dòng)二：
活動(dòng)名稱(chēng)：
可愛(ài)的小白兔
活動(dòng)目標：
練習雙手搓泥的技能，并能成為一種作品，從而鍛煉手部肌肉的靈活性。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道小兔子的樣子，會(huì )用搓捏大方法捏出小白兔。
活動(dòng)準備：
每人一塊白色橡皮泥。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師提問(wèn)：“小白兔長(cháng)什么樣子？
幼兒回答出小白兔的基本特征：長(cháng)耳朵、紅眼睛。
2、今天老師要教小朋友用橡皮泥捏出一只可愛(ài)的小白兔好不好？
3、具體過(guò)程：先將白色橡皮泥分成三部分，搓長(cháng)了，做成小白兔的兩只長(cháng)耳朵，將另外一塊在手心搓成圓的，再把它壓扁，就成了小兔的頭，把小兔的頭耳朵裝上去，用紅色橡皮泥搓成三個(gè)小圓，分別是眼睛和嘴。
4、教師總結：小朋友們看老師的小白兔完成了，可愛(ài)嗎？
小班數學(xué)教案 篇4
活動(dòng)設計背景
這是一堂綜合復習課,孩子們已經(jīng)分別學(xué)習和認識了其本的幾何圖形:三角形、圓形、長(cháng)方形、正方形和紅、黃、藍三原色。但由于孩子年齡較小還不能較快的辯認和說(shuō)出其名稱(chēng)，還需要進(jìn)一步的鞏固學(xué)習。這么多的內容要讓孩子掌握，我就把圖形設計成孩子們喜歡的不同形狀和不同色彩的小魚(yú)，用不同色彩的皺紋紙做成食物來(lái)喂相應顏色的小魚(yú)，并把不同形狀的小魚(yú)送回相應形狀的家。這樣通過(guò)孩子自己動(dòng)手動(dòng)腦在愉快的氛圍中學(xué)習和鞏固了圖形和顏色。
活動(dòng)目標
1、孩子們能較快辨認和說(shuō)出不同形狀和色彩物體的名稱(chēng)。
2、并能給眾多圖形和三原色分類(lèi)。
3、能仔細觀(guān)察、思考并按要求進(jìn)行動(dòng)手操作活動(dòng)。
4、感受與小伙伴團結合作的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、孩子能以較快的速度辨認和說(shuō)出不同形狀和色彩物體的名稱(chēng)。
2、孩子能自己動(dòng)手動(dòng)腦給眾多圖形和三原色分類(lèi)。
活動(dòng)準備
1、用色卡紙做的不同形狀和不同顏色和小魚(yú)共9個(gè)。
2、用皺紋紙條做成的紅、黃、藍三種魚(yú)食若干。
3、用紙板做的小魚(yú)的不同形狀的家四個(gè)。
4、背景掛圖：小河和背景音樂(lè )《河里小魚(yú)游游游》
活動(dòng)過(guò)程
一、引入
出示背景圖：小河和播放背景音樂(lè )《河里小魚(yú)游游游》有一群小魚(yú)迷路了，它們游了三天三夜好餓好餓，也好想回家。小朋友們愿意幫助它們嗎?
二、活動(dòng)過(guò)程
1、讓孩子觀(guān)察小魚(yú)們的顏色并抽生說(shuō)出顏色的名稱(chēng)：紅、黃、藍。
2、小魚(yú)們餓了，它們想吃東西了。出示魚(yú)食皺紋紙條，并讓孩子仔細觀(guān)察紙條的顏色并說(shuō)出顏色名稱(chēng)紅黃藍。(認識區分顏色)
3、孩子們猜猜不同顏色的小魚(yú)們會(huì )吃哪種顏色的食物。
4、，不同顏色的小魚(yú)喜歡吃相同顏色的食物。同時(shí)發(fā)給孩子紙條讓他們自己喂小魚(yú)吃食。(顏色分類(lèi))
5、糟了，打漁的人來(lái)了。我們快來(lái)幫幫小魚(yú)們把它們送回家。
6、出示小魚(yú)的家讓孩子們觀(guān)察房子的形狀并說(shuō)出名稱(chēng)。(認識區分圖形)
7、 抽生送不同形狀的小魚(yú)回到相同形狀的家。(圖形分類(lèi))
8、檢查有沒(méi)有送錯的，并即時(shí)改正
三、結束環(huán)節
哇，魚(yú)兒們全都安全的回家了。它們好開(kāi)心啊，魚(yú)兒們?yōu)榱烁兄x我們想請我們做一個(gè)游戲。(師幼一起玩“河里小魚(yú)游游游”的游戲)
四、延伸環(huán)節
作業(yè)：讓孩子們回家找出家的物品有哪些是三角形、圓形、長(cháng)方形、正方形的并說(shuō)說(shuō)它們分別是什么顏色的?
小班數學(xué)教案 篇5
【活動(dòng)目標】
1、在活動(dòng)中引起數數的興趣。
2、培養按數取物的能力。
3、理解的實(shí)際意義，在操作的基礎上嘗試用語(yǔ)言來(lái)表達的形成。
【活動(dòng)準備】
1、課件：大樹(shù)、小鳥(niǎo)；
2、在教室里擺放許多小兔（與幼兒人數相等）
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入以小兔來(lái)做客的口吻，引起幼兒的興趣。
教師：小朋友，今天有一種小動(dòng)物到我們班里來(lái)做客，它是誰(shuí)？在哪呢？請小朋友快快找找吧！
二、展開(kāi)
1、體驗2的形成
�。�1）請幼兒從椅子下面找到1只小兔教師：小兔藏在小朋友的椅子下面，每個(gè)小朋友找一只小兔來(lái)。--你找到了幾只小兔？
�。ㄎ艺业搅艘恢恍⊥茫�。
�。�2）請幼兒再找一只小兔教師：這一只小兔有些孤單，請小朋友再給它找一個(gè)伙伴好嗎？小兔的伙伴就藏在我們的教室里，請小朋友去找找吧！
幼兒找到另一只小兔
�。�3）現在你有幾只小兔？
�。ìF在我有2只小兔）
教師：先從椅子下面找到1只小兔，后來(lái)又在草叢中找到1只小兔，變成了2只小兔，1添1是幾？
�。�1添1是2）
�。�4）請幼兒復述：1添1是2。
2、課件感知2的形成
小兔來(lái)我們班做客，我們應該為小兔準備愛(ài)吃的蘿卜和青菜
�。�1）課件播放：
先請1一只小兔吃1個(gè)蘿卜，再請另一只小兔吃1個(gè)蘿卜，
1個(gè)蘿卜添上1個(gè)蘿卜是幾個(gè)蘿卜？1添1是幾？（1添1是2）
�。�2）教師用貼絨教具演示2的形成過(guò)程：
先請1只小兔吃1棵青菜，再請另1只小兔吃1棵青菜，
1棵青菜添上1棵青菜是幾棵青菜？1添1是幾？（1添1是2）
3、認讀數字2
2只小兔、2個(gè)蘿卜、2棵青菜用數字幾來(lái)表示？（用數字2來(lái)表示）
幼兒認讀數字2，2像什么？（2像小鴨水中游）
4、理解2的實(shí)際意義。
�。�1）問(wèn)2能表示2只小兔、2個(gè)蘿卜、2棵青草，還能表示2個(gè)什么？
小結：2能表示所有數量是2的物體。
�。�2）課件播放若干數量是的畫(huà)面，幫助幼兒理解2的實(shí)際意義。
三、結束
播放音樂(lè )，請幼兒在教室里尋找能夠用2來(lái)表示的物體。
教師：在我們的教室里有許多物體能夠用2來(lái)表示，請小朋友聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )去找找吧。
音樂(lè )停止，到老師身邊來(lái)說(shuō)給小伙伴聽(tīng)，自然結束！
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