【實(shí)用】大班數學(xué)教案6篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的大班數學(xué)教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班數學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習根據不同的畫(huà)面進(jìn)行歸類(lèi)并講述事物間的數量關(guān)系，列出相應的加法算式，進(jìn)一步感知加法的含義。
2、理解交換規律，懂得運用互換規律列出另一道算式。
3、積極探索數學(xué)活動(dòng)，樂(lè )于講述探索結果。
4、體會(huì )數學(xué)的生活化，體驗數學(xué)游戲的樂(lè )趣。
5、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。
活動(dòng)準備：
1、教具教學(xué)課件
2、 學(xué)具人手一份數字卡片答題卡小青蛙操作材料及答題紙每組一份數字卡及答題卡
活動(dòng)重點(diǎn)：
看圖學(xué)習6的加法
活動(dòng)難點(diǎn)：
能根據不同的畫(huà)面進(jìn)行講述，并列出相應的算式
活動(dòng)過(guò)程：
一、邀請小青蛙：復習6的組成
春天到了，田里的莊稼請小青蛙幫忙捉害蟲(chóng)，小青蛙要聽(tīng)到密碼它才來(lái)。小青蛙的密碼是這樣的，請小朋友仔細聽(tīng)小青蛙叫了幾聲，然后叫出和小青蛙的叫聲加起來(lái)是6的青蛙叫。
那么小青蛙就來(lái)了，你們愿意邀請它們嗎？
那讓我們快點(diǎn)對密碼吧。
“小朋友，請聽(tīng)好，我叫3聲呱，你叫幾聲呱？”
“小青蛙，請聽(tīng)好，你叫3聲呱，我叫3聲呱�！�
二、找找小青蛙：根據畫(huà)面，啟發(fā)幼兒邊分類(lèi)邊列式
1數數一共幾只小青蛙。
2請幼兒分別按小青蛙的大小、顏色、花紋等特征，列出加法算式，看誰(shuí)列的快。
3請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己列的算式表示什么，教師出示算式。
4啟發(fā)幼兒講出與別人不一樣的算式和內容，教師出示算式。
5“這些算式的得數都是6，而且都是加法，那么這5道算式就是6的加法算式。它們有個(gè)小秘密，看誰(shuí)能先找出來(lái)？”
�。▽⒂變毫谐龅乃闶絽R總，啟發(fā)幼兒觀(guān)察，并找出互換規律。）
6教師小結：像1+5=6、5+1=6這兩道算式數字相同，位置不同，但得數不變，所以看到1+5=6馬上就想到5+1=6，我們把他們稱(chēng)為朋友題，同樣我們看到2+4=6就會(huì )想到什么呢？看到3+3=6又會(huì )想到什么？…
三、小組闖關(guān)：幼兒嘗試按圖意講述應用題，并列出相應的算式
1小青蛙要在池塘闖關(guān)成功才能順利到達，我們大家幫幫它吧！
2小組力量大，我們以小組為單位答題，每組都答對了，就闖過(guò)了一關(guān)，你們有信心嗎？
3依次出示圖片，幼兒以小組為單位，嘗試按圖意講述應用題，并用數字卡擺加法算式以
及相關(guān)朋友題。
四、游戲：捉害蟲(chóng)。進(jìn)一步鞏固幼兒對6的加法的學(xué)習
1、小青蛙這么能干，我們也來(lái)幫它們一起捉害蟲(chóng)吧。
2、小青蛙一下子吃進(jìn)了6條蟲(chóng)子，它跳一跳，發(fā)現6條蟲(chóng)有兩種種類(lèi)，一種紅一種綠，它請我們幫它記錄下來(lái)，并列算式算算。當然還要列出朋友題。
3、幼兒操作
五、結束：小朋友真能干，小青蛙都呱呱呱的表?yè)P我們呢。
活動(dòng)反思：
我覺(jué)得，這個(gè)活動(dòng)讓孩子們學(xué)會(huì )了很多，在快樂(lè )的心情中講述，幼兒也很快樂(lè )的學(xué)習，而且6的加法算式他們全都學(xué)會(huì )了。最重要的是快樂(lè )，孩子們快樂(lè )，作為老師的我也很快樂(lè )。
大班數學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、嘗試對圓形、三角形、正方形、長(cháng)方形等常見(jiàn)圖形進(jìn)行二等分，知道部分小于整體，整體大于部分。
2、探索了解圖形不同等分的方法，發(fā)展思維的靈活性。
活動(dòng)重難點(diǎn)：探索圖形不同等分的方法。
活動(dòng)準備：
1、知識準備：幼兒熟悉故事《兩只笨狗熊》以及常見(jiàn)的幾何圖形。
2、材料準備：圓形、三角形、正方形、長(cháng)方形、五角星、梯形、平行四邊形圖片（每組不同的圖形）、剪刀
活動(dòng)過(guò)程：
一、經(jīng)驗回顧
1、回憶故事
引導語(yǔ)：你們還記得《兩只笨狗熊》的故事嗎？這個(gè)故事主要講了什么？（幼兒自由回答）
提問(wèn)：（出示圓形的餅）原來(lái)兩只笨狗熊不會(huì )分餅，才會(huì )上狐貍的當，如果是你，你有什么辦法把餅分成一樣大小的兩塊？請你上來(lái)試一試（幼兒對折）
小結：每個(gè)人都有自己的辦法，但是折好后有時(shí)不能完全重疊，那有什么好辦法說(shuō)清楚嗎？
2、經(jīng)驗提升
提問(wèn)：你怎么證明這兩塊是一樣大小的？（眼睛看出來(lái)的、兩張疊在一起，重疊）
過(guò)渡語(yǔ)：那我們一起來(lái)看一看是不是一樣大小的兩塊（教師重疊驗證）
提問(wèn)：分出來(lái)的兩塊餅和原來(lái)的相比，有什么不同？
小結：我們把形狀分成兩塊大小相同的方法叫做二等分。
二、幼兒操作
1、、引導語(yǔ)：今天狗熊媽媽又買(mǎi)了一些餅，她想要把這些餅等分成一樣大小的兩塊餅，想請我們的小朋友幫忙想想辦法，我們一起來(lái)看看有哪些形狀的餅？（出示正方形、長(cháng)方形、圓形、三角形、梯形、平行四邊形、五角星）
過(guò)渡語(yǔ)：現在就請你們選擇一塊你喜歡的餅，幫小熊分一分。
要求：1）要分成一樣大小的兩塊餅。2）探索不同的'分法
2、、集體交流
提問(wèn)：你分了什么形狀的餅？你是用什么辦法把它二等分的？怎么證明兩塊是一樣大小的？等分出來(lái)的兩份比原來(lái)大還是比原來(lái)��？想想還有沒(méi)有別的分法？（教師可拿幼兒分好的餅進(jìn)行重疊驗證）
小結：原來(lái)三角形的二等分方法是變成2個(gè)小的三角形。正方形的二等分方法是變成2個(gè)長(cháng)方形或者2個(gè)小三角形。長(cháng)方形的二等分方法是變成2個(gè)長(cháng)長(cháng)的長(cháng)方形、2個(gè)小長(cháng)方形或者2小三角形。梯形的二等分方法是變成2個(gè)小梯形。分出來(lái)的餅都比原來(lái)的小。
三、活動(dòng)延伸
過(guò)渡語(yǔ)：今天，我們把蛋糕分成了一樣大小的兩份，如果狗熊媽媽有3個(gè)寶寶的，只有一塊餅，改怎么辦呢？老師把材料放在區角里，我們在個(gè)別化學(xué)習的時(shí)候也能幫狗熊媽媽分一分。
大班數學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、在活動(dòng)中感受數學(xué)的有趣，通過(guò)大牌管小牌的游戲使幼兒區分數字的大小。
2、能根據牌面花色、顏色及數字等不同，將撲克牌進(jìn)行分類(lèi)、“組隊”，并能進(jìn)行創(chuàng )造性的思維，能對撲克牌進(jìn)行有規律的排序、接龍。
3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：
小朋友在家里面有過(guò)玩撲克牌的經(jīng)驗
物質(zhì)準備：
兩副撲克牌、一塊黑板、一面小鼓
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹好玩的撲克牌
出示撲克牌吸引幼兒的注意，同時(shí)教師簡(jiǎn)單介紹撲克牌。
分析：通過(guò)此環(huán)節吸引幼兒的注意，使得幼兒關(guān)注本次的活動(dòng)，為活動(dòng)的正常開(kāi)展做好鋪墊。
二、游戲：大牌管小牌
1、請每個(gè)小朋友都抽取三張牌，并聽(tīng)老師講解游戲規則
2、游戲：教師敲小鼓和小朋友共同說(shuō)兒謠，聽(tīng)到老師說(shuō)：一、二出牌的時(shí)候才能出牌，大牌的小朋友贏(yíng)牌。求輸牌的小朋友給贏(yíng)牌的孩子捶背、或背一下等。
3、分析：這個(gè)環(huán)節的安排，一方面是讓小朋友在操作前有明確的目標，內心有一種要解決問(wèn)題的動(dòng)力，他們更愿意投入學(xué)習。另一方面也有一個(gè)難易的遞進(jìn)，如會(huì )玩撲克牌比較大小，然后在進(jìn)行比較難的按著(zhù)花色給撲克牌分類(lèi)排序
三、給四種花色的撲克牌分類(lèi)和排序
1、教師邊說(shuō)兒謠邊發(fā)撲克牌并請小朋友數數每人發(fā)了幾張撲克牌。
2、請找手里面有四種花色尖的拿給老師。老師說(shuō)我們把這個(gè)尖當作1。我們要一起
玩一個(gè)按花色接龍的游戲。
3、教師講解規則，幼兒游戲。
分析：這個(gè)活動(dòng)，改變了以往數學(xué)活動(dòng)單一操作練習的形式，而以解決生活中的數學(xué)問(wèn)題為中止，讓幼兒在生活化的游戲中拓展數學(xué)經(jīng)驗，體驗到數學(xué)的重要和有趣。
四、幼兒分小組給兩種花色的撲克牌排序接龍。
幼兒分組探索，進(jìn)行互相合作和解決問(wèn)題，教師巡回指導并參與到幼兒活動(dòng)中來(lái)。
分析：這個(gè)環(huán)節是對上一個(gè)環(huán)節的檢驗和提升，并在活動(dòng)中教師能夠真正的觀(guān)察到孩子對所學(xué)知識的理解程度，更進(jìn)一步的對分類(lèi)和排序有充分的理解和認知。
活動(dòng)延伸：
1、請小朋友回到家里和家長(cháng)玩撲克牌游戲
2、請小朋友思考并嘗試還有哪些排序的方法。
大班數學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標
1、復習5以?xún)鹊募臃�。能看圖片嘗試仿編5以?xún)鹊募臃☉妙}并懂得運算。
2、在看、聽(tīng)、想、說(shuō)、做中感受合作與競爭的氛圍，體驗數學(xué)的魅力。
活動(dòng)準備
1、課件：趣味練習圖片3張
2、紅蘋(píng)果粘貼若干個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
組織幼兒分成三個(gè)方隊，紅隊（舉隊牌），黃隊，綠隊。
歡迎三個(gè)方隊！接下來(lái)我們馬上進(jìn)入快樂(lè )數學(xué)第一關(guān)。
二、快樂(lè )數學(xué)第一關(guān)。
1、第一關(guān)：必答題。
紅黃綠隊的每一位選手都要回答一道題目，每答對一題，獎勵一個(gè)紅蘋(píng)果。
看哪一隊的紅蘋(píng)果個(gè)數最多。
2、教師：答題開(kāi)始。
請聽(tīng)題3+3=？（教師請三位選手輪流回答，提醒幼兒把題讀完整）
小結：第一關(guān)必答題結束，讓我們來(lái)關(guān)注一下各隊的紅蘋(píng)果得數，紅隊得到幾個(gè)紅蘋(píng)果，
可以用數字幾來(lái)表示？
�。ń處煱鍟�(shū)），大家看看哪個(gè)隊的水果個(gè)數最多？
大家還會(huì )有機會(huì )的，現在我們進(jìn)入今天的第二個(gè)環(huán)節——快樂(lè )數學(xué)，第二關(guān)。
三、快樂(lè )數學(xué)第二關(guān)。
1、第二關(guān)：我說(shuō)你來(lái)算
教師：今天我帶來(lái)了一張圖片，我給它編了一段話(huà)，請你算一算，我的圖上有幾只小動(dòng)物？
教師：花園里有兩只蝴蝶，又飛來(lái)兩只蝴蝶，現在花園里一共有幾只蝴蝶？
請小朋友算一算。
提問(wèn)：你是怎么算出來(lái)的。
師根據幼兒口述邊講解邊板書(shū)：2+2=4
教師：下面我們一起來(lái)觀(guān)察圖片，師引導講解理解：2+2=4
2、教師：我這里還有一張圖片，誰(shuí)能象我一樣給它編一段話(huà)，讓我來(lái)算一算�？伎嘉倚�(wèn)號.
�。�1）幼兒自由討論，請幼兒口述。
�。�2）教師完整講述，并板書(shū)：2+3=5
3、我這里有三張圖片，紅黃綠隊一張，請你們把圖片編成一段話(huà)，把答案悄悄地放在心里。
4、挑戰開(kāi)始：紅隊可以選擇黃隊和綠隊當中的一隊接受挑戰。
教師：你們選誰(shuí)？黃隊www.chinajiaoan.cn接受挑戰，請聽(tīng)題。
5、小結：在第二關(guān)中，三隊編的都很好，我給三個(gè)隊都加上一個(gè)紅蘋(píng)果。
我們再來(lái)關(guān)注各隊的紅蘋(píng)果個(gè)數。（表?yè)P第一名，鼓勵其他隊）
四、快樂(lè )數學(xué)，第三關(guān)。
1、第三關(guān)，搶答題。
我出示圖片，你們用數字算出來(lái)。
比如：這張圖片你會(huì )怎么算：（2+3=5）對！我們就用這種方法來(lái)算。
2、小結：搶答環(huán)節中紅隊得到幾個(gè)紅蘋(píng)果？黃隊得到幾個(gè)紅蘋(píng)果？綠隊得到幾個(gè)紅蘋(píng)果？
五、統計
1、三關(guān)過(guò)后，我們來(lái)看各隊的水果得數。(出示統計牌)
2、活動(dòng)結束。
大班數學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標
1、能在游戲中感知平面圖形與立方體的不同。
2、能探索、發(fā)現正方體、長(cháng)方體的特征。
3、能認真細致的進(jìn)行制作活動(dòng)。
教學(xué)準備
學(xué)具：1、操作卡P1、2
2、正方形毛巾一張、大正方體積木一塊。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)觀(guān)察：找不同
1、出示一張張方形毛巾和一大塊正方體積木，引導幼兒觀(guān)察，冰大膽談?wù)撨@兩件東西的外形有什么相似？（毛巾是平面的，積木式立體的。）
2、看看活動(dòng)室里那些東西和毛巾相似是平面的，那些東西和積木塊相似是立體的？
3、圖卡操作：請幼兒看操作卡第1頁(yè);說(shuō)一說(shuō)圖中有些什么物品？哪些物品的外形與毛巾相似，哪些物品的外形與積木塊相似？給它們畫(huà)上連線(xiàn)。
二、數數看有幾間房
引導幼兒觀(guān)察并討論操作卡第2頁(yè)的兩個(gè)動(dòng)物房制作卡有什么相同和不同。
1、分一分。兩個(gè)動(dòng)物房里分別住著(zhù)哪些動(dòng)物？各有幾個(gè)？分別屬于哪一類(lèi)？（野獸、禽類(lèi)）
2、數一數。幼兒分別喂制作卡上的野獸動(dòng)物房和禽類(lèi)動(dòng)物房填寫(xiě)上1~6的數字，給動(dòng)物房編號，看看各有幾間房？
3、看一看。野獸動(dòng)物房和禽類(lèi)動(dòng)物房分別是由什么圖形形成的；圖形的大小怎樣？各有幾個(gè)？
4、說(shuō)一說(shuō)。野獸動(dòng)物房是由6個(gè)一樣大的正方形組成的；禽類(lèi)動(dòng)物房是由4個(gè)一樣大的長(cháng)方形和2個(gè)一樣大的正方形組成的。
三、制作活動(dòng)
1、猜一猜。剪下制作卡上的圖形黏合后，會(huì )變成什么樣？
2、做一做。請幼兒剪下制作卡上的圖形黏合成立方體動(dòng)物房。（也可請幼兒回家與爸爸媽媽一起制作。）
3、說(shuō)一說(shuō)。野獸動(dòng)物房的形體叫什么名字？（正方體）像什么？
大班數學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用調查統計的方法，了解班級男生和女生的人數，并在表格中記錄。
2、初步了解統計圖表的意義。
3、注意傾聽(tīng)、思考并理解同伴，能從不同角度對表格上相關(guān)數據進(jìn)行分析解讀。
活動(dòng)準備：
1、在黑板上實(shí)現畫(huà)好"（）班男生和女生人數統計表"，（如幼兒用書(shū)第26頁(yè)的記錄表格），粉筆若干，抹布。
2、幼兒用書(shū)26頁(yè)內容。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)察統計各小組男生和女生人數的圖表。 教師引導幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)第26頁(yè)的各小組男生和女生的人數調查統計表。
教師：圖上有幾張小表，每張小表上有什么？每個(gè)小組男生和女生的人數記錄在小表的什么位置？（男生和女生標記下的空格里）師幼討論：怎樣讓別人一看就明白每張小表統計的事第幾組男生和女生的人數呢？（在每張小表的第__組中間用數字標明了小組號）
2、調查統計各組男生和女生的人數。 請幼兒到班級的各個(gè)組去調查，統計每個(gè)小組的男生和女生的人數，并在幼兒用書(shū)的第26頁(yè)相應的小表格中作好記錄。（活動(dòng)中，幼兒可能會(huì )用多種不同的方式表示人數，教師都應給于肯定，以鼓勵幼兒創(chuàng )造性的采用多種方式解決問(wèn)題）請個(gè)別幼兒介紹自己的統計結果，然后集體在檢查驗證統計的人數是否正確。
3、學(xué)習將小組統計的結果匯總到班級的大統計中。 教師出示在黑板上事先畫(huà)好的"（）班男生和女生人數統計表"。
引導幼兒觀(guān)察并提問(wèn)：這張表格上有些什么？需要我們做什么？
教師：每張小表上統計的各組男生和女生的人數，應該填寫(xiě)在大表的什么位置？
此處可以請發(fā)表意見(jiàn)的幼兒邊回答問(wèn)題，邊走到黑板前在大表格上指己所說(shuō)的具體位置，使大家明確他所表達的意思。當幼兒理解有困難時(shí)，教師可以追問(wèn)："第一組應該記在表格的什么位置？"請一名幼兒在黑板上的班級統計表中記錄本組男生和女生的人數，然后再集體驗證記錄位置是否正確。
請幼兒完成幼兒用書(shū)26頁(yè)內容，將調查統計的各組男生和女生的人數，填寫(xiě)到全班男生和女生人數統計表中。
4、師幼共同讀表，了解統計圖標的意義。 幼兒完成后，同伴之間可進(jìn)行相互交流，并檢查各自的記錄是否正確。
請一名幼兒將黑板上的記錄表填寫(xiě)完整。
請幼兒說(shuō)說(shuō)記錄表上的數據可以告訴我們什么事情？
【大班數學(xué)教案】相關(guān)文章：
大班數學(xué)教案：分類(lèi)_大班數學(xué)教案07-07
大班數學(xué)教案：有趣等分_大班數學(xué)教案07-05
大班數學(xué)教案：有趣的數字_大班數學(xué)教案07-05
大班數學(xué)教案：分蘋(píng)果_大班數學(xué)教案07-05
大班數學(xué)教案：《紙的力量》_大班數學(xué)教案07-13
大班數學(xué)教案：趣味抽獎_大班數學(xué)教案07-13
大班數學(xué)教案：數的守恒_大班數學(xué)教案07-05
大班幼兒數學(xué)教案07-02
大班數學(xué)教案08-20
大班數學(xué)教案07-31