【精選】小班數學(xué)教案模板8篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的小班數學(xué)教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
小班數學(xué)教案 篇1
【活動(dòng)目標】
1、目測5以?xún)鹊奈矬w數量，鞏固認識5以?xún)鹊臄�。（重點(diǎn)）
2、會(huì )講述畫(huà)面內容，能根據畫(huà)面進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)計數。（難點(diǎn)）
【活動(dòng)準備】課件，操作材料、雪花片若干。
【活動(dòng)方法】引導法、圖示法、操作法。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示水果圖片，引起幼兒興趣。
1、引導幼兒觀(guān)察。
提問(wèn)：小朋友們看看都有哪些水果？（西瓜、蘋(píng)果、莉、香蕉、草莓……），每樣有多少?
2、幼兒依次說(shuō)出圖中的水果數量。
提問(wèn)：你是怎么知道草莓有5個(gè)的?
學(xué)習按數量歸類(lèi)，教師：草莓有幾個(gè)？請幼兒從操作框中拿出與草莓數量一樣多的雪花片。
二、通過(guò)《池塘里的故事》學(xué)習簡(jiǎn)單的分類(lèi)計數。
1、教師出示《池塘里的故事》圖，幼兒觀(guān)察。
2、引導幼兒講述圖片內容：畫(huà)面上有什么？各有幾只？
3、鼓勵幼兒大膽講述。
4、學(xué)習看數字說(shuō)出與之相對應的池塘中青蛙、小魚(yú)及荷葉、荷花的數量。
三、幼兒操作活動(dòng)。
1、請幼兒看看圖中小魚(yú)和青蛙各有幾只，并把與之數量相對應的數字用線(xiàn)連到括號里。
2、看數字，選擇相應數量的雪花片放在數字寶寶后面。
四、教師講評幼兒作品并小結，結束活動(dòng)。
小班數學(xué)教案 篇2
目標：
1、學(xué)習計數10以?xún)葦盗康奈锲凡⒄f(shuō)出總數。
2、感知數字10的實(shí)際意義。
準備：
1、1~10的數字卡片一套。幼兒用書(shū)。
過(guò)程：
1、復習10以?xún)鹊捻様��！處熣堄變哼M(jìn)行1~10的順數。
——教師分別出示1~10的數字卡片，請幼兒認讀。
2、在游戲中復習10以?xún)鹊狞c(diǎn)數。
——教師將1~10的數字卡片按照順序排出一橫排，教師請幼兒逐一認讀卡片，認讀完一張卡片，就把這張卡片翻過(guò)來(lái)變成空白的卡片。
——10張卡片翻過(guò)來(lái)之后仍然是按照順序很整齊地排成一橫排，教師任意指出一張空白卡片，請幼兒猜一猜是數字幾?
——這個(gè)游戲好玩?請你們數一數，這里一共有幾張卡片啊?
——教師將10張卡片打亂順序散裝排列，再請幼兒猜一猜是數字幾?
3、數字10的實(shí)際意義的教學(xué)。
——教師拿著(zhù)數字10的卡片。我們可以用拍10次手的方法告訴同學(xué)，數字卡是10，還有有沒(méi)有別的什么辦法告訴同伴呢?
——引導幼兒除了用跺腳、拍桌子，等聽(tīng)覺(jué)的方法之外，還可以用實(shí)物的方式告訴同伴?
——教師小節：10個(gè)手指頭，10本書(shū)，10個(gè)小朋友，都可以用數字10來(lái)表示，數字10可以表示數量是10的所有物品。
4、打開(kāi)幼兒用書(shū)，完成上面的練習。
小班數學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1．觀(guān)察襪子、手套的特征（大小、顏色、圖案），能將相同的襪子、手套進(jìn)行配對。
2．初步理解“一雙”的含義．了解成雙物體之間的對應關(guān)系。
3．愿意參加活動(dòng)，能說(shuō)出自己的發(fā)現。
4．培養幼兒的觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
5．引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1．經(jīng)驗準備：幼兒有按實(shí)物標記將物體分類(lèi)的經(jīng)驗，認識紅、黃、藍等基本顏色。
2．物質(zhì)準備：晾衣架、夾子各若干，襪子每人一雙，手套人手一副，簍子若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1．我們的襪子。
師：看看，你的小腳上穿著(zhù)什么呀？你的襪子是什么樣子的？有幾只呢？?jì)芍灰粯訂�？哪里一樣�?/p>
引導幼兒自由觀(guān)察自己的襪子．初步感知兩只襪子的大小、顏色、圖案相同，知道什么是“一雙”。
2．晾襪子。
�。�1）展現晾襪子的場(chǎng)景，引起幼兒興趣。
師：今天媽媽洗了許多的襪子，還沒(méi)來(lái)得及晾，你們愿意幫忙嗎？
�。�2）出示一只襪子，引導幼兒觀(guān)察、配對。
師：一雙襪子要晾在一個(gè)衣架上，那這只襪子應該晾在哪里呢？誰(shuí)愿意試一試？
個(gè)別幼兒示范將相同的襪子晾在一起，師幼共同檢驗。
師：為什么把它們晾在這里？
引導幼兒說(shuō)出兩只襪子的相同特征。
�。�3）幼兒操作，將相同的襪子配對。
師：還有些襪子沒(méi)有來(lái)得及晾在衣架上，請你們每人拿一只襪子，找到它的好朋友．把它們夾在一起。你們愿意幫忙嗎？
�。�4）幼兒集體游戲，鼓勵幼兒表達自己尋找的過(guò)程。
師：襪子都晾好了嗎？襪子一雙一雙晾在一起了嗎？
集體驗證結果是否正確。
3．收手套。
�。�1）介紹游戲玩法。
師：今天媽媽很高興，大家都很愛(ài)勞動(dòng)。瞧，媽媽洗的手套也曬干了，我們一起把它們收下來(lái)吧。什么樣的手套放在一起呢？把同樣的一副手套用夾子夾起來(lái)放在簍子里哦！
�。�2）幼兒操作，遷移匹配襪子的經(jīng)驗，將相同的手套放在一起。教師觀(guān)察、指導，幫助幼兒進(jìn)一步理解什么是“一雙”（一副1）。
�。�3）相互檢查配對結果。
師：都放好了嗎？我們來(lái)看一看有沒(méi)有都放對。
4．結束活動(dòng)。
師：謝謝你們幫媽媽晾了襪子，還收了手套，我們穿鞋子回家吧。我們腳上兩只鞋子也應該是什么樣子的呢？
引導幼兒找兩只一樣的鞋子穿起來(lái)。
教學(xué)反思：
在幼兒園里，我們教師應該根據幼兒的年齡特征，教育幼兒做好一些力手能及的事情。而我們往往是怕麻煩和害怕家長(cháng)的不理解，極少展開(kāi)這樣的活動(dòng)。通過(guò)這一次的活動(dòng)，讓我明白作為幼兒教師，不單單是對幼兒進(jìn)行知識的灌輸，還要傳授給他們生活的本領(lǐng)及增強動(dòng)手的能力。
小班數學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標：
l 用語(yǔ)言正確表述物體的顏色。l 在游戲活動(dòng)中學(xué)習按物體的顏色進(jìn)行一一對應。l 發(fā)展初步的觀(guān)察和比較能力，感受數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
l 幼兒會(huì )玩找朋友的游戲。
l 紅、黃、藍3種顏色小兔玩偶教具各1個(gè);紅、黃、藍3種顏色的大塑料筐教具各1個(gè)，用來(lái)裝3種顏色的動(dòng)物玩偶。
l 紅色小兔、黃色小兔、藍色海豚玩偶數量分別均等。(總數為幼兒人數，小動(dòng)物玩偶種類(lèi)也可替換。)
l 油畫(huà)棒人手1支。
l 幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
l 認識紅、黃、藍三種基本顏色，能用語(yǔ)言正確描述玩偶的顏色。
1、 觀(guān)察三種顏色的小兔玩偶，認識“紅色”、“黃色”、“藍色”。
——教師：小朋友，老師為你們帶來(lái)了漂亮的玩具，看!是什么?(教師出示三種顏色的.小兔玩偶)
——它們一樣嗎?哪里不一樣?(引導幼兒說(shuō)出“它們的顏色不一樣”)
這是什么顏色?(教師分別指出三種顏色的小兔玩偶請幼兒說(shuō)出正確的顏色：“這是紅色”，“這是黃色”……)
2、 游戲：“捉迷藏”，鞏固對三種基本顏色的認識。
——教師：小兔子們要和大家玩“捉迷藏”的游戲，大家閉上眼睛，看看誰(shuí)藏起來(lái)了?
——大家睜開(kāi)眼睛，說(shuō)說(shuō)什么顏色的小兔藏起來(lái)了?(引導幼兒回答“紅色的小兔藏起來(lái)了”。也可以有不同的意見(jiàn)，教師不必要求幼兒統一正確答案。)
——請小朋友轉身看看自己身后，小兔藏在誰(shuí)后面?把它找出來(lái)。
——小朋友們看，你們猜對了嗎?是誰(shuí)藏起來(lái)了?
l 游戲：“找朋友”，練習按物體顏色進(jìn)行一一對應。
1、選擇一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物玩偶，說(shuō)出它的顏色。
小班數學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、感知5以?xún)鹊臄盗�，并說(shuō)出總數。
2、學(xué)習按數量多少排序，并匹配實(shí)物。
活動(dòng)準備：
動(dòng)物卡片，（一只雞，二只鴨，三只兔，四只虎，五頭牛），背景圖，1-5的點(diǎn)卡人手一套，操作練習
學(xué)習重點(diǎn)：
感知5以?xún)鹊臄盗�，能說(shuō)出總數。
學(xué)習難點(diǎn)：
按數量從少到多的排序
活動(dòng)過(guò)程：
一、實(shí)物分類(lèi)計類(lèi) （感知5以?xún)鹊臄盗浚?/p>
1、逐一出示四張動(dòng)物卡片，春天來(lái)了，小動(dòng)物們都來(lái)草地上玩�？纯床莸厣嫌姓l(shuí)？數數每種動(dòng)物有多少？指黑板上的動(dòng)物，"誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)每張卡片上的動(dòng)物有多少?"
2、請小朋友和小動(dòng)物一起做拍手數數的游戲，看看卡片上有幾只小動(dòng)物，給一只動(dòng)物拍手一下，邊拍邊數。（驗證結果）
數完以后兩手合攏，說(shuō)說(shuō)：幾只動(dòng)物我拍手幾下。"答：**動(dòng)物有1只。集體進(jìn)行拍手數數，最后出示五頭牛，學(xué)習使用單位量詞"頭"。
二、乘火車(chē) 學(xué)習1～5的排序
1、出示方格，小動(dòng)物要去乘火車(chē)了，誰(shuí)會(huì )幫小動(dòng)物找座位。數數小動(dòng)物誰(shuí)最多誰(shuí)最少？把最少的動(dòng)物放在火車(chē)頭后面的那節車(chē)廂里，最多的動(dòng)物放在最后面。
�。ㄏ胍幌�，誰(shuí)放在最前面，誰(shuí)放在中間？誰(shuí)放在最后面呢？）
2、請幼兒個(gè)別來(lái)操作，驗證結果，小動(dòng)物們都找到車(chē)廂了，請你說(shuō)說(shuō)它們是怎么坐的。引導幼兒說(shuō)出按數量排序的順序：一只***，二只***……
三、小組活動(dòng)。送點(diǎn)卡
1、出示點(diǎn)卡 給小動(dòng)物送點(diǎn)卡。
卡上的圓點(diǎn)有幾個(gè)，（數數點(diǎn)卡上的數量）它會(huì )和誰(shuí)做好朋友呢？
按照點(diǎn)卡數量與動(dòng)物數量相同送，要說(shuō)：幾只**我送你**個(gè)點(diǎn)。
2、給點(diǎn)卡排隊。
"它們也想排隊了，請你從小旗這里開(kāi)始排，要從少到多的排隊，指導幼兒在實(shí)物卡下面擺上相應的數量的點(diǎn)卡
四、游戲：點(diǎn)數排隊。
請5位幼兒上來(lái)，掛上1-5的點(diǎn)子卡片，到老師前面按從少到多的順序排好隊。
小班數學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的認識，并能圖形特征分類(lèi)。
2、愿意參與活動(dòng)，培養幼兒關(guān)心他人、樂(lè )于助人的品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、圖形媽媽、房子背景圖三座。
2、教室內布置草地場(chǎng)景，草地上放有圓形、三角形、正方形娃娃若干。
3、音樂(lè )磁帶：碰一碰�；顒�(dòng)過(guò)程：
一、情境導入，激發(fā)興趣。師：“今天老師請來(lái)了三位圖形媽媽……”提問(wèn)：你還見(jiàn)過(guò)哪些東西是圓形、三角形或正方形的？
二、找找看看，說(shuō)說(shuō)玩玩。
1、到草地里找一個(gè)喜歡的圖形寶寶看一看，與好朋友說(shuō)一說(shuō)它的樣子。
2、聽(tīng)音樂(lè )帶著(zhù)圖形寶寶玩一玩碰一碰的游戲。
3、觀(guān)察手上的圖形寶寶的顏色說(shuō)一說(shuō)，玩一玩。
4、根據圖形特征送圖形寶寶回家。引導幼兒說(shuō)一句話(huà)：圖形寶寶我送你回家。
三、送禮物：猜一猜，摸一摸
1、師：“今天，小朋友和圖形寶寶做了游戲，還送它們回了家，圖形媽媽夸我們真能干，為我們準備了許多禮物”。
2、幼兒摸禮物，分享快樂(lè )。
小班數學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、認識生活中常見(jiàn)的數字標記
2、能結合自己的生活經(jīng)驗，理解數字所表示的意義。
3、有一定在觀(guān)察能力，積極參與數學(xué)游戲。
4、初步培養觀(guān)察、比較和反應能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
活動(dòng)準備：
日歷電話(huà)遙控器鐘表人民幣等帶有數字在實(shí)物標有數字在頭飾若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入：
律動(dòng)《翁巴巴》師幼一起去給翁巴巴過(guò)生日，幼兒根據自己的座位號找到自己的正確位置
二、操作探索：
1、認識生活中常見(jiàn)的數字標記，理解數字所表示的意義。出示翁巴巴的生日禮物，讓幼兒觀(guān)察上面的數字，并且能說(shuō)出都代表什么意義。
2、尋找生活中的數。"你們給翁巴巴準備禮物了嗎"如果沒(méi)有，那么就要通過(guò)翁巴巴的考驗了：
�、偬釂�(wèn)幼兒還發(fā)現哪些生活中的數字了
�、谕瓿刹僮鞑牧仙系膬热�
三、活動(dòng)結束：師幼律動(dòng)《翁巴巴》為翁巴巴慶祝生日。
教學(xué)反思：
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對數學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數學(xué)感興趣，我準備在以后的數學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè )、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
小班數學(xué)教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習目測比較物體的高矮，感知高矮的相對性。
2、學(xué)習把2―5個(gè)物體從高到矮或矮到高有序排列。
3、 能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，感受比高矮的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
三只公雞的圖片 、五只高矮不同的小狗圖片、五種高矮不同的蘑菇娃娃圖片人手一份、排序條
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒發(fā)現高矮是要在同一水平線(xiàn)上比較得來(lái)的。
1、師：（出示三只不同顏色公雞的圖片）小朋友，今天老師請來(lái)三只公雞與小朋友一起來(lái)游戲，但是它們正在吵架，都說(shuō)自己是最高的。
請小朋友來(lái)幫它們想想辦法，分清誰(shuí)高誰(shuí)矮好嗎？（幼兒思考）請小朋友把你的想法告訴公雞們，看能否幫助它們。（幼兒回答）
兒：三只公雞都站在同一條線(xiàn)上做比較，就知道誰(shuí)高誰(shuí)矮了。
2、從矮到高排序 。
師：你能將它們從矮到高排一排嗎？放到排序板上。（出示排序板）
3、教師與一幼兒比，教師再與一高個(gè)老師相比較，引導幼兒發(fā)現高矮是相比較而存在的。
小結：要想知道誰(shuí)高誰(shuí)矮應該看他和誰(shuí)比，當他和個(gè)子高的人比時(shí)他就矮，而和個(gè)子矮的人比時(shí)他就高。
3、請幼兒上臺操作排序：從高到矮。
二、出示五只小狗，請幼兒從高到矮或從矮到高排序。
小結：從矮到高排序，要選出最矮的排在最前面，再從剩下的中間找出最矮的，其余依次。從高到矮方法同上。
兒觀(guān)察發(fā)現：從矮到高：像爬樓梯。從高到矮：像下樓梯。
三、集體操作活動(dòng)：蘑菇娃娃比高矮。
師：小朋友，我們幫公雞、小狗排好隊了，現在我們來(lái)幫這些蘑菇娃娃排排隊吧，請你幫它們從高到矮排好后，再從矮到高排好。
四、通過(guò)游戲“找朋友比高矮”，進(jìn)一步理解高和矮的相對性。
教師自評：
在活動(dòng)當中學(xué)習了物體比較高矮的方法，――使幼兒能正確區分物體的高矮，在前面第一部分可以設計讓幼兒來(lái)找找可以比高矮的物體，這樣活動(dòng)能使幼兒更感興趣，形式也更活躍。第二部分是學(xué)習一些比較高矮的方法。我將重點(diǎn)放在教會(huì )幼兒學(xué)習直接比較上，應該讓孩子自己去發(fā)現�；顒�(dòng)中教師的話(huà)語(yǔ)太多，對幼兒要求過(guò)多，沒(méi)有充分體現出教師引導者的作用。需要教師以后活動(dòng)中語(yǔ)言要進(jìn)一步精練。
聽(tīng)課教師評課：
1、教具高矮的區別不大，準備時(shí)應該考慮到大小干擾的問(wèn)題。5以?xún)任矬w的操作，要有易到難。
2、活動(dòng)過(guò)程要增加趣味性。
3、在說(shuō)“誰(shuí)比誰(shuí)高，誰(shuí)比誰(shuí)矮”時(shí)需要分開(kāi)說(shuō)，孩子不大好說(shuō)。
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