說(shuō)說(shuō)智商那些事
智商是200分制，90～110分者屬正常智力范圍，120～140分者為聰明人，140分以上者稱(chēng)天才。分數越低表示智力越差，70分以下者為智力低下，其中50～70分者屬愚笨，25～50分者為癡呆，0～25分者為白癡。 我的補充 2009-10-08 14:34 測智商，起源于1904年的法國。這個(gè)數值不是用來(lái)測試知識的多少，而是判斷大腦工作的能力。一般人的智商在85—115之間,人類(lèi)的智商平均值是100。
智商就是智力商數。智力通常叫智慧，也叫智能。是人們認識客觀(guān)事物并運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。智力包括多個(gè)方面，如觀(guān)察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應變能力等。智力的高低通常用智力商數來(lái)表示，是用以標示智力發(fā)展水平。
1905年法國心理學(xué)家就制定出第一個(gè)測量智力的量表——比奈-西蒙智力量表，1922年傳入我國，1982年由北京吳天敏先生修訂，共51題，主要適合測量小學(xué)生和初中生的智力。1916年美國韋克斯勒編制了韋克斯勒成人智力量表(WAIS)，兒童智力量表(WISC)、適用4-6.5 兒童的韋氏幼兒智力量表(WPPSZ)，韋氏量表于80年代中后期引進(jìn)我國經(jīng)過(guò)修訂出版了中文版，因而應用較廣。
智商的兩種
智商有兩種，一種是比率智商，智力年齡÷實(shí)足年齡=智力商數。如果某人智齡與實(shí)齡相等，他的智商即為100，標示其智力中等。另一種是離差智商，把一個(gè)人的測驗分數與同齡組正常人的智力平均數之比作為智商�，F在大多數智力測驗都采用離差智商。
�、贋榱藴蚀_表達一個(gè)智力水平，智力測量專(zhuān)家提出了離差智商的概念，即用一個(gè)人在他的同齡中的個(gè)對位置，即通過(guò)計算受試者偏離平均值多少個(gè)標準差來(lái)衡量，這就是離差智商，也稱(chēng)為智商(IQ)。
�、诒热缯f(shuō)，兩個(gè)年齡不同的成年人，一個(gè)人的智力測量得分高于同齡組分數的平均值，另一個(gè)的測驗分數低于同齡組的平均值，那么我們就作出這樣的結論：前者的`IQ比后者高。
�、勰壳熬蠖鄶抵橇y量都用離差智商(IQ)來(lái)表示一個(gè)人的智力水平。
�、苋巳旱闹橇ι谭植�。在現代典型的智力測驗中，設定主體人口的平均智商為100，則根據一定的統計原理，一半人口的智商，介于90-110之間，其中智商在90-100和100-110的人各占25%。智商在110-120的占14.5%，智商在120-130的人占7%，130-140的人占3%，其余0.5%人智商在140分以上，另有25%的人IQ在100分以下。
�、葜橇Τ：椭橇Φ拖轮橇y驗問(wèn)世后，要區別智力的差異就變得容易起來(lái)。人們發(fā)現智商極高(IQ在130分以下)和智商極低的人(IQ在70分以下)均為少數， 智力中等或接近中等(IQ在80-120分)之間者約占全部人口的80%，智力超過(guò)常態(tài)者，我們稱(chēng)之為智力超常，那些智力低于常態(tài)者，我們稱(chēng)之為智力低常。
智商的測量
我們采用的是美國心理學(xué)家韋克斯勒編制的智力量表，由我國湖南醫科大龔耀先等人修訂，制定了中國常�！，F在我們可以測查6-16歲的兒童和16歲以上的成人。通過(guò)心理測量可了解自己的智力水平、潛能所在，鑒定交通事故導致智力損傷，為發(fā)揮自己的優(yōu)勢，科學(xué)填報高考志愿，優(yōu)生優(yōu)育等提供科學(xué)依據。
智商測驗包括十一個(gè)項目，有常識、理解、算術(shù)、類(lèi)同、記憶、字詞、圖像、積木、排列、拼圖、符號分測驗，完成整個(gè)測驗大約需要一小時(shí)，匯總分析，寫(xiě)出測驗報告約需要一個(gè)小時(shí)。
英國和芬蘭科學(xué)家做了一項統計，通過(guò)對全球60個(gè)經(jīng)濟體的國民生產(chǎn)總值和國民智商對比后認為，在世界范圍內，智商最高的人群是中國、新加坡、韓國和日本的國民,他們的平均智商高達105。其次聰明的人群分布在歐洲、北美、澳大利亞和新西蘭,他們的平均智商是100。南亞、西亞、北非和大部分拉美國家的國民平均智商是85。而平均智商最低的地區是非洲撒哈拉沙漠以南地區和加勒比地區，這兩個(gè)地區人們的平均智商為70
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