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幼兒園小班說(shuō)課稿《狗寶寶的生日》含反思
作為一位杰出的教職工，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。優(yōu)秀的說(shuō)課稿都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班說(shuō)課稿《狗寶寶的生日》含反思，希望能夠幫助到大家。
一、設計意圖
現在的小孩子大多數是獨生子女，家長(cháng)包辦比較多，小孩子獨立動(dòng)手的機會(huì )相對不多。同時(shí)小班幼兒年齡小，認知水平有限，社會(huì )經(jīng)驗缺乏。因此當幼兒遇到各種各樣困難時(shí)，他們不知如何去解決，有的甚至用哭來(lái)表示。
在我們班我經(jīng)常會(huì )發(fā)現，有的小朋友在吃點(diǎn)心時(shí)會(huì )遇到剝不開(kāi)食品包裝的情況，他們不知道如何去解決。針對此現象，我設計了《狗寶寶的生日》這一活動(dòng)。
通過(guò)情景表演，創(chuàng )設問(wèn)題;討論分析，解決問(wèn)題;自己動(dòng)手，初步體驗;游戲比賽，體驗升華四個(gè)環(huán)節，讓幼兒在寬松的游戲氛圍中，激發(fā)孩子們獨立動(dòng)手解決困難的欲望，在不斷地嘗試中體驗到成功的快樂(lè )，從而使孩子們感受到自己是最棒的。
二、活動(dòng)目標
社會(huì )學(xué)習是一個(gè)潛移默化的特點(diǎn)，尤其是社會(huì )態(tài)度和社會(huì )情感的學(xué)習。教師要有意識的創(chuàng )設環(huán)境影響，去感染幼兒，激發(fā)幼兒，從中獲得情感上的體驗。根據小班幼兒年齡特點(diǎn)以及認知水平，我指定一下2個(gè)目標：
1、知道遇到困難不能哭，要學(xué)著(zhù)自己想辦法解決。(認知目標)
2、學(xué)習自己動(dòng)手解決問(wèn)題，體驗成功的快樂(lè )。(情感目標)
三、重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：遇到困難不能哭，要學(xué)著(zhù)自己想辦法解決。
難點(diǎn)：學(xué)習自己動(dòng)手解決問(wèn)題。
重點(diǎn)解決：通過(guò)情景表演和圖示的方法，讓孩子們更加直觀(guān)的了解到，遇到困難不能哭，要學(xué)著(zhù)自己想辦法解決。
難點(diǎn)突破：教師有意識的提供由易到難的操作，以及鼓勵的語(yǔ)言，激發(fā)孩子戰勝困難的信心，讓幼兒通過(guò)自身不斷地嘗試，體驗成功的快樂(lè )。
四、活動(dòng)準備
為了更好的達成以上目標我做出了以下準備。
1、幼兒準備：每人一個(gè)橘子、每人一份含有各種包裝的糖果、碟子人手一份。
2、教師準備：“生日歌”音樂(lè )、圖示卡、狗寶寶頭飾一個(gè)、情景表演的小朋友。
五、活動(dòng)流程
1、情景表演，創(chuàng )設問(wèn)題2、討論分析，解決問(wèn)題3、自己動(dòng)手，初步體驗4、游戲比賽，體驗升華
(一)情景表演，創(chuàng )設問(wèn)題
以小狗過(guò)生日為情境，創(chuàng )設小狗遇到剝不開(kāi)幫幫糖這一情節沖突。讓幼兒進(jìn)行思考鋪下伏筆
(二)討論分析，解決問(wèn)題
通過(guò)提問(wèn)、交流、圖示等方式，讓幼兒初步了解到，遇到困難不能哭，要學(xué)著(zhù)自己動(dòng)腦筋想辦法解決問(wèn)題。并讓幼兒嘗試著(zhù)去幫助小狗，在解決問(wèn)題中，不僅使小狗認識到而且使孩子們也認識到，遇到困難要學(xué)著(zhù)自己動(dòng)腦筋想辦法。
(三)自己動(dòng)手，初步體驗
綱要中指出要為每個(gè)幼兒提供自己長(cháng)處和獲得成功的機會(huì )，曾強其自尊心和自信心。所以我提供幼兒熟悉的桔子作為操作對象，通過(guò)幼兒獨立剝桔子，讓幼兒體驗自己很棒。教師并給予獨立完成剝橘子的孩子以鼓勵。為下面有難度的操作活動(dòng)，提供一定的幫助。
(四)游戲比賽，體驗升華
以比賽的形式進(jìn)行，更具挑戰性，更加能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。提供有一定難度的巧克力，看誰(shuí)先吃到。讓幼兒在既可以玩又可以吃的寬松氛圍中，不知不覺(jué)中學(xué)習剝巧克力，從而進(jìn)一步體驗自己動(dòng)手克服困難后的成功與快樂(lè )。接著(zhù)以組為單位，提供難度更大的不同包裝的糖，讓幼兒進(jìn)行剝糖比賽，使活動(dòng)推向高潮。
教學(xué)反思：
利用多種感觀(guān)讓幼兒去認知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現幼兒們的態(tài)度積極，表現出極大的興趣，創(chuàng )造力也得到發(fā)揮。
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