托班數學(xué)《圓形和正方形》說(shuō)課稿
作為一名人民教師，通常需要用到說(shuō)課稿來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)說(shuō)課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。怎樣寫(xiě)說(shuō)課稿才更能起到其作用呢？以下是小編整理的托班數學(xué)《圓形和正方形》說(shuō)課稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、說(shuō)設計意圖
我們班是托班上學(xué)期的孩子，他們對數學(xué)領(lǐng)域的知識還很缺乏的。在之前的教學(xué)中，我發(fā)現，幼兒對圖形已經(jīng)有了初步的認識，但是對于整體來(lái)說(shuō)，認識的還不夠。為了讓幼兒能從科學(xué)的角度去認識圖形，所以我把教學(xué)范圍定在圓形和方形的認知上。將教學(xué)題目定為《圓形和正方形》。
二、說(shuō)教材
�。ㄒ唬┱f(shuō)教材分析
《圓形和正方形》是根據教材語(yǔ)言活動(dòng)《方方圓圓的餅干》后繼續延伸的數學(xué)活動(dòng)。教案的設計考慮到本班幼兒的年齡特征和實(shí)際情況，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)以情景教學(xué)為主，以幼兒喜愛(ài)的小狗為主要人物，符合托班的年齡特征，深得幼兒喜愛(ài)。以小狗要過(guò)生日為主線(xiàn)貫穿于教學(xué)中，充分調動(dòng)起幼兒的積極性。而在圖形的認知中，圓形與正方形是托班幼兒較為容易掌握的，也能讓教學(xué)循序漸進(jìn)，從易到難，因此，我選了這個(gè)教學(xué)內容。
�。ǘ┱f(shuō)活動(dòng)目標
《幼兒園教育指導綱要》科學(xué)領(lǐng)域中提出：“要對周?chē)氖挛镉泻闷嫘暮颓笾�；求幼兒能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；并且能夠用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果，能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣�！备鶕@一目標和要求，結合托班幼兒的年齡特點(diǎn)和數學(xué)方面的發(fā)展水平：幼兒年齡小，注意力不集中，以自我為中心，接受能力比較弱。我從認知、能力、情感這三方面提出了本次活動(dòng)的目標。
1、在教師的幫助下，學(xué)習用看、摸得方式了解圓形和正方形的基本形狀，并能區分它們。
2、初步學(xué)習根據物體的形狀進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
3、在游戲中體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
�。ㄈ┱f(shuō)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)是：在教師的幫助下，學(xué)習用看、摸得方式了解圓形和正方形的基本形狀，并能區分它們。
由于是托班上學(xué)期，各方面的能力有限，特別是語(yǔ)言表達能力，以及數學(xué)中的分類(lèi)上，所以本次教學(xué)的難點(diǎn)是：初步學(xué)習根據物體的形狀進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。教法和學(xué)法直接接到重點(diǎn)、難點(diǎn)說(shuō)，說(shuō)說(shuō)突破重難點(diǎn)的主要策略就行了。不單獨說(shuō)教法、學(xué)法。
三、說(shuō)教法
根據幼兒的學(xué)習情況，本次活動(dòng)我運用了情境教學(xué)法、實(shí)踐法等。
1、情境教學(xué)法：
為幼兒創(chuàng )設了小狗來(lái)班里做客，和我們一起過(guò)生日的情境，幼兒就仿佛置身于真實(shí)的環(huán)境中，許多不能理解的問(wèn)題也就迎刃而解了。在教學(xué)活動(dòng)中，每一個(gè)環(huán)節需要連接的恰到好處，我采用小狗和幼兒的對話(huà)形式來(lái)進(jìn)入下個(gè)環(huán)節，在游戲過(guò)程中，要求幼兒和小狗一起做游戲，又有利于提高幼兒的興趣。
2、實(shí)踐法：
在教學(xué)活動(dòng)中驗證幼兒是否掌握了知識，讓幼兒去實(shí)踐操作無(wú)疑是最好的方法。在游戲環(huán)節中，主要還是驗證幼兒是否已經(jīng)掌握了圓形和方形的知識。
四、說(shuō)學(xué)法
整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體，讓幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、想想、說(shuō)說(shuō)、玩玩的輕松氛圍中掌握活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，幼兒運用了觀(guān)察法、游戲實(shí)踐法等學(xué)習方法。
1、觀(guān)察法
教師出示各種圓形和正方形禮物，讓幼兒在觀(guān)察中說(shuō)出自己看到了什么形狀，有利于鞏固幼兒對圓形和正方形的認識。
2、游戲實(shí)踐法
幼兒在游戲中，邊游戲邊操作邊對所學(xué)知識進(jìn)行驗證和探討，學(xué)習簡(jiǎn)單的分類(lèi)，正體現了《幼兒園教育指導綱要》提出的“學(xué)習用簡(jiǎn)單的方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題�！�
�。ㄋ模┱f(shuō)活動(dòng)準備
1、教具上的準備
這個(gè)階段的幼兒的年齡特征決定了托班幼兒喜愛(ài)游戲，喜愛(ài)小動(dòng)物的天性。于是，我準備了一個(gè)玩具小狗，圖形的兩個(gè)“家”，以及有圖形的小汽車(chē)，自制的圓形蛋糕和正方形蛋糕以及各種圓形、正方形小禮物來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。
2、物質(zhì)上的準備
在教學(xué)活動(dòng)的最后，我安排了幼兒品嘗圖形餅干，在準備的時(shí)候，要求每位家長(cháng)為幼兒準備圖形餅干帶到幼兒園來(lái)。在出示小狗時(shí)，是以小狗過(guò)生日為主線(xiàn)，所以準備了可以吃的`圓形餅干和正方形餅干，在送小狗禮物的環(huán)節作為獎品送給幼兒品嘗，以及在最后的品嘗會(huì )中，幼兒可以品嘗。
五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
結合幼兒年齡特點(diǎn)及活動(dòng)目標，我設計了以下四個(gè)環(huán)節：
1、激趣導入，主動(dòng)觀(guān)察。
2、情境游戲，加深理解。
3、角色體驗，操作鞏固
4、快樂(lè )分享，遷移生活。
�。�1）出示小狗的生日蛋糕，引出課題——圓形和正方形，激發(fā)幼兒興趣興趣是幼兒主動(dòng)參與的關(guān)鍵。開(kāi)始部分我就出示玩具小狗，并直接告訴他們小狗要過(guò)生日了，我們要一起為小狗過(guò)生日，所以，他們的興趣很快就被調動(dòng)起來(lái)了。該環(huán)節完成目標幼兒對圓形和正方形的認識（沒(méi)有具體的策略）。
�。�2）出示小狗朋友們參加生日會(huì )的交通工具——汽車(chē)，創(chuàng )設坐汽車(chē)的情境，以對號入座的情節加深幼兒對圓形和正方形的認識坐在車(chē)上可以喝小朋友聊聊：汽車(chē)上哪些是圓形的？哪些又是正方形的？這一環(huán)節通過(guò)觀(guān)察、提問(wèn)，讓幼兒大膽地說(shuō)出自己所看到的形狀，你一言我一語(yǔ)，幼兒在輕松、愉快的氣氛中認識圓形和正方形。它是解決重點(diǎn)，突破活動(dòng)難點(diǎn)的一個(gè)環(huán)節。
�。�3）游戲：給小狗送禮物，通過(guò)實(shí)踐操作，鞏固知識如何送？
這個(gè)環(huán)節是根據數學(xué)活動(dòng)要有實(shí)踐和操作，用來(lái)驗證幼兒學(xué)習的效果而定的。它既可以讓幼兒對圓形和正方形有進(jìn)一步的認識，又可以滿(mǎn)足幼兒的游戲的欲望，并能讓幼兒在實(shí)踐操作中又一次鞏固所學(xué)知識，最終達到實(shí)現活動(dòng)目標的目的。
�。�4）結束部分：圖形食品品嘗會(huì )
以和小狗一起過(guò)生日引入最后的結束部分，主要是能讓活動(dòng)在輕松愉快的環(huán)境中結束，帶領(lǐng)幼兒自由選取圖形食品品嘗，在品嘗過(guò)程中又可以再一次復習圓形和正方形，并且自然結束活動(dòng)。
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