大班音樂(lè )欣賞活動(dòng)《勞動(dòng)號子》說(shuō)課稿
作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考說(shuō)課稿是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編整理的大班音樂(lè )欣賞活動(dòng)《勞動(dòng)號子》說(shuō)課稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、說(shuō)教材
欣賞《勞動(dòng)號子》是根據大慶精神鐵人精神教育納入國民體系實(shí)驗用書(shū)——《幼兒園教學(xué)活動(dòng)指導用書(shū)》大班藝術(shù)領(lǐng)域欣賞勞動(dòng)號子一課內容來(lái)設計的�！拌F人”王進(jìn)喜是個(gè)秦腔迷，他對音樂(lè )的喜愛(ài)體現了勞動(dòng)者的樂(lè )觀(guān)精神，同時(shí)“鐵人”這種樂(lè )觀(guān)向上的精神也感染了工友們。在“人拉肩扛”的勞動(dòng)過(guò)程中王進(jìn)喜就用勞動(dòng)號子指揮和鼓舞大家完成超乎想象的重體力勞動(dòng)。體現了石油工人鋼鐵般的毅力和樂(lè )觀(guān)團結的創(chuàng )業(yè)精神。本次活動(dòng)就是讓孩子們感受到勞動(dòng)號子帶來(lái)的感染力和促進(jìn)團結協(xié)作的力量。
二、說(shuō)活動(dòng)目標
根據教材內容以及幼兒的年齡特點(diǎn)，我確定了本次活動(dòng)的目標。具體如下：
1.了解什么是勞動(dòng)號子，以及勞動(dòng)號子的作用和特點(diǎn)。
2.學(xué)習用“一領(lǐng)眾和”的'方式喊號子，并用肢體語(yǔ)言表達勞動(dòng)號子節奏和韻律。
3.了解老一代石油工人在艱苦條件下樂(lè )觀(guān)的態(tài)度、團結的精神。
三、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：感受號子一領(lǐng)眾和的特點(diǎn)，學(xué)習用“一領(lǐng)眾和”的方式喊號子。用即興表演、肢體語(yǔ)言等親身體驗的形式來(lái)突破重點(diǎn)。
難點(diǎn)：感受老一代石油工人艱苦創(chuàng )業(yè)的過(guò)程和樂(lè )觀(guān)團結的精神。在游戲中感知團結一致的作用和樂(lè )趣，來(lái)突破難點(diǎn)。
四、說(shuō)現狀分析
5—6歲幼兒腦結構較成熟，可以通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)較準確的感知節奏和韻律，他們的大肌肉的迅速發(fā)展使幼兒可以在音樂(lè )的伴奏下，節奏有力、動(dòng)作整齊的表演。
五、說(shuō)教法、學(xué)法
通過(guò)觀(guān)看豐富的視頻資料、師幼之間的討論總結、幼兒親身搬運和喊號子
的體驗中，運用了觀(guān)察法、討論法、實(shí)踐體驗法，幫助幼兒了解老一輩石油
工人艱苦創(chuàng )業(yè)的歷史。
六、說(shuō)活動(dòng)準備
1.活動(dòng)前幼兒初步了解“人拉肩扛”的歷史
2.視頻資料
3.小紅旗一面
七、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)一歷史再現
1.《人拉肩扛》的故事導入。
設計意圖：老師講《人拉肩扛》的故事，再現石油大會(huì )戰時(shí)期人拉肩扛的歷史事件，加深幼兒對鐵人王進(jìn)喜和老一輩石油工人樂(lè )觀(guān)、團結精神的了解。
2.發(fā)現人拉肩扛中的號子。
欣賞“人拉肩扛”的視頻。引導幼兒說(shuō)一說(shuō)你在視頻中看到了什么？聽(tīng)到了什么？感受到了什么？鼓勵幼兒相互交流、分享、總結，然后將看到的、聽(tīng)到的、感受到的答案告訴老師。我會(huì )針對孩子的“我聽(tīng)到了什么”這一問(wèn)題引出“勞動(dòng)號子”。
設計意圖：通過(guò)觀(guān)看、提問(wèn)、交流引導幼兒發(fā)現鐵人王進(jìn)喜爺爺用號子指揮石油工人團結一致的拉動(dòng)了重達幾十噸的鉆機，初步了解“號子”在勞動(dòng)中的作用。
活動(dòng)二藝術(shù)欣賞
1.感受號子的形式。
帶領(lǐng)幼兒再次欣賞“人拉肩扛”的視頻，引導幼兒嘗試用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作去感受“勞動(dòng)號子”的魅力，（工人干勁大��！嘿嘿。困難咱不怕��！嘿嘿。咱們一聲吼��！嘿嘿。地球也發(fā)抖��！嘿嘿。）（親自感受之后老師拋出，“在勞動(dòng)中為什么要喊號子”呢？引導孩子進(jìn)行思考。根據孩子的不同回答和疑問(wèn)，師幼共同尋找答案。）
設計意圖：用拋磚引玉的方法，通過(guò)模仿、體驗、提出問(wèn)題并回答，引導幼兒加深了解“勞動(dòng)號子”在勞動(dòng)中所起到的作用。
2.游戲深化，藝術(shù)表現。
在這個(gè)環(huán)節中我會(huì )設計一個(gè)“快樂(lè )運輸隊”的游戲。我會(huì )準備一些較重的袋子請幼兒分成若干組進(jìn)行兩次搬運，第一次搬運只給出目的地。第二次配以號子指揮“預備，走。一二、一二”。讓孩子們對比兩次搬運哪一次更順利、更開(kāi)心。
設計意圖：讓幼兒在親身體驗的過(guò)程中獲得真實(shí)的感受。在游戲中，體會(huì )勞動(dòng)號子在勞動(dòng)中的作用�！皠趧�(dòng)號子”能夠鼓足干勁，高漲情緒，指揮大家步調一致，這樣勞動(dòng)會(huì )更順利更輕松，同時(shí)還能感到身心愉快。
3.藝術(shù)拓展
讓孩子們欣賞幾種勞動(dòng)號子，引導幼兒體會(huì )出勞動(dòng)號子的特點(diǎn)。
設計意圖：在孩子們參與的基礎上老師總結出勞動(dòng)號子的特點(diǎn)：運用到多種勞動(dòng)場(chǎng)面、一領(lǐng)眾和、有一定節奏、一定規律、一定起伏等。
各位評委，不知道大家是否注意到，本次活動(dòng)的過(guò)程設計我是利用“初步感受”“加深了解”“實(shí)踐獲得真知”的層層遞進(jìn)的方式來(lái)實(shí)現教學(xué)目標的。以上各環(huán)節完成了我的教學(xué)目標，下面我將帶領(lǐng)幼兒激情的表演來(lái)結束這次活動(dòng)。
活動(dòng)三情景再現，激發(fā)情感
情境表演：幫助石油工人一起來(lái)運管線(xiàn)，播放石油工人的號子的音樂(lè )，
選出，一個(gè)小朋友拿小旗，做指揮，孩子們排成兩隊手臂搭著(zhù)手臂做
抬東西的樣子。感受號子“一領(lǐng)眾和”“步伐一致”，“有節奏”的
特點(diǎn)。
設計意圖：為幼兒創(chuàng )設情境。進(jìn)行表演。將活動(dòng)推向高潮。
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