實(shí)用的幼兒園說(shuō)課稿四篇
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規的說(shuō)課稿是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園說(shuō)課稿4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園說(shuō)課稿 篇1
一、說(shuō)教材：
線(xiàn)描畫(huà)：線(xiàn)描畫(huà)是用線(xiàn)條的變化來(lái)描繪對象及其形體結構的繪畫(huà)方式，是最古老、也是最原始的一種繪畫(huà)方式，也是我國傳統繪畫(huà)的方式之一。線(xiàn)描畫(huà)的繪畫(huà)工具比較簡(jiǎn)單，可以用勾線(xiàn)筆、鉛筆、油畫(huà)棒、鋼筆等，利用點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)，既可以對物象進(jìn)行細致入微地刻畫(huà)，也可以對物象進(jìn)行簡(jiǎn)單地藝術(shù)處理；既可以進(jìn)行造型訓練，亦可作為藝術(shù)家表達情感的一種表達方式。
我班幼兒在通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)的訓練基礎上，再進(jìn)行線(xiàn)描畫(huà)的練習，會(huì )使其繪畫(huà)的精細方面和手眼協(xié)調方面，有很大發(fā)展。不僅提高幼兒的繪畫(huà)能力。同時(shí)能提高幼兒專(zhuān)心做事的能力。更能激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣。
幼兒在欣賞、工程部工作總結發(fā)現、感受線(xiàn)條美的同時(shí)，大膽進(jìn)行創(chuàng )作，不僅能將幼兒零碎的經(jīng)驗加以提煉，而且與《綱要》中提倡的"教育生活化、生活教育化"的理念相吻合，同時(shí)在大班開(kāi)展線(xiàn)描畫(huà)，能引導幼兒通過(guò)"觀(guān)察-想象-發(fā)現-表現-創(chuàng )造"系列活動(dòng)，有意識地鍛煉和培養幼兒的觀(guān)察力、想象力，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。所以，我把線(xiàn)描畫(huà)作為這學(xué)期我班美術(shù)特長(cháng)訓練的主要內容。由此我設計啦此次活動(dòng)。
二、說(shuō)目標
1、學(xué)習用線(xiàn)條的形狀變化和疏密排列來(lái)裝飾魚(yú)。
2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng )作，20xx黨建工作總結發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng )新能力。
3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習用線(xiàn)條的形狀變化和疏密排列來(lái)裝飾魚(yú)。
活動(dòng)難點(diǎn)：鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng )作。
三、說(shuō)活動(dòng)準備：
1、多媒體課件《海底世界》
2、畫(huà)好的線(xiàn)描畫(huà)作品、其他小朋友畫(huà)的線(xiàn)描畫(huà)魚(yú)
3、欣賞老師的作品
4、白紙，鉛筆
四、說(shuō)教學(xué)方法：
選用適當的教學(xué)方法，能起到事半功倍的效果，依據《綱要》的精神和本班幼兒的年齡特點(diǎn)，我采用啦以下的教法和學(xué)法：
1、多媒體教學(xué)法。借助多媒體手段進(jìn)行觀(guān)察欣賞演示，則更為簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，容易吸引幼兒的注意。本次活動(dòng)設計中，我通過(guò)幻燈片的展示，讓幼兒感受到魚(yú)寶寶身上線(xiàn)條的紋樣美、圖案美；
2、觀(guān)察比較法。觀(guān)察法即運用觀(guān)察進(jìn)行教學(xué)的方法。通過(guò)觀(guān)察，幼兒既形成啦準確的形體印象，又把握啦局部的細節特點(diǎn)。而在觀(guān)察中進(jìn)行比較，則能讓幼兒更加直觀(guān)地感受不同的創(chuàng )作手法帶來(lái)的不同效果。本次活動(dòng)中，為啦讓幼兒直接感受點(diǎn)、線(xiàn)、面的疏密變化和規律性對裝飾效果的影響，我采用啦觀(guān)察比較的方法，讓幼兒在觀(guān)察比較三幅特征明顯的線(xiàn)描畫(huà)作品中，發(fā)現裝飾過(guò)于繁雜、無(wú)規律，裝飾手法單一、缺少變化都不能給人帶來(lái)美的享受，從而有效地突破啦本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。
3、欣賞評價(jià)法。欣賞評價(jià)法指的是將幼兒不同特點(diǎn)的作品進(jìn)行對比評價(jià)，肯定各自的特點(diǎn)。在本次活動(dòng)的最后環(huán)節，我采用啦欣賞評價(jià)法，在欣賞的同時(shí)圍繞兩個(gè)問(wèn)題展開(kāi)點(diǎn)評：
問(wèn)題1、"你最喜歡哪個(gè)魚(yú)寶寶？為什么？"使幼兒在審美的同時(shí)自然地習得經(jīng)驗，為下次經(jīng)驗遷移做準備。
問(wèn)題2、"你是用怎樣的線(xiàn)條和圖案來(lái)裝飾魚(yú)寶寶的？"讓幼兒用語(yǔ)言將自己的裝飾意圖表達出來(lái)，達到分享和交流的目的。在這一環(huán)節，教師和同伴的欣賞與評價(jià)能讓幼兒體驗到活動(dòng)帶來(lái)的愉悅感和成就感。
幼兒園說(shuō)課稿 篇2
一、說(shuō)教材。
1、教材來(lái)源：此活動(dòng)選材來(lái)源于生活。我們都知道，家用電器無(wú)處不在，隨處可見(jiàn)，取材也很方便，而且種類(lèi)也很多，在教室里也有！電視，空調，vcd，錄音機等等。
然而幼兒雖然知道家用電器，經(jīng)常使用它，但對家用電器并不太了解，在日常生活中經(jīng)�？创笕耸褂孟硎�，會(huì )看電視玩電腦。因此，有必要使幼兒形成對家用電器正確的認識，正確使用操作，用電的安全常識真的很重要！就如《綱要》中所說(shuō)，“既符合幼兒的現實(shí)需要，又有利于其長(cháng)遠發(fā)展；既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”。因此，此活動(dòng)來(lái)源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。
2、目標定位：活動(dòng)的目標是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著(zhù)導向作用。根據中班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況以及布盧姆的《教育目標分類(lèi)學(xué)》為依據，確立了認知、能力、情感方面的目標，其中既有獨立表達的成份，又有相互融合的一面，目標為：
�。�1）通過(guò)觀(guān)察，操作，知道家用電器的特征及用途。
�。�2）感受家用電器給我們帶來(lái)的方便，能用語(yǔ)言表達出來(lái)。
�。�3）掌握使用家用電器的安全常識，讓幼兒學(xué)會(huì )保護自己。
根據目標，我們把活動(dòng)重點(diǎn)定位于：知道家用電器的不同用途，，能用語(yǔ)言表達家用電器給我們帶來(lái)的方便
活動(dòng)的難點(diǎn)是：了解家電的工作原理而正常操作，并掌握其安全常識！為此，我們作了如下活動(dòng)準備：
1、家長(cháng)帶幼兒去家電商場(chǎng)參觀(guān)
2、幼兒使用家電的親身經(jīng)驗
3、家用電器：電視，電腦，錄音機，空調，電扇VCD等
4、非正常使用家電的圖片
二、說(shuō)教法。
新《綱要》指出：“教師應成為學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者�！被顒�(dòng)中應力求“形成合作探究式”的師互動(dòng)。因此，本次活動(dòng)教師除了以可愛(ài)、推拙的形象、飽滿(mǎn)的情緒影響孩子，以自己的形態(tài)感染幼兒外，還挖掘此綜合活動(dòng)價(jià)值，采用了適宜的方法組織教學(xué)，采用的教法有：
1、操作法：它是幼兒建構活動(dòng)的基本方法。所謂操作法是指幼兒動(dòng)手操作，在與材料的相互作用過(guò)程中進(jìn)行探索學(xué)習。本次活動(dòng)安排了兩次操作活動(dòng)。第一次是引起興趣后第一次操作，主要是讓幼兒親自斷電操作某電器，探索它的構造。讓幼兒再看看摸摸中的感知.第二次操作是通電后的正常操作。
2、游戲法：游戲是幼兒的基本活動(dòng)，它具有教育性、娛樂(lè )性、創(chuàng )造性。本次活動(dòng)的中，我就引導幼兒扮演不同的家用電器，表達出他的用途，給我們帶來(lái)的諸多方便。我采用猜謎的方式讓其他幼兒猜，更給活動(dòng)增添了新的樂(lè )趣
3、演示法：是指教師通過(guò)講解談話(huà)，把實(shí)物或教具陳示給孩子看，幫助他們獲得一定的理解。本次活動(dòng)中的演示法有兩次。第一次是斷電操作后，打開(kāi)電扇的外殼，把其構造展示給幼兒，然后通電讓幼兒通過(guò)觀(guān)察，理解其工作原理，讓幼兒深刻認識家電的正常運轉。第二次是展示非正常使用家電的圖片，讓幼兒了解電得威力，有用電常識，強化安全意識。提高自我保護意識。
此外，我們還適時(shí)采用了交流討論法、賞識激勵法、對活動(dòng)加以整合，使幼兒對家用電器的理解和使用體驗，達到了科學(xué)性、藝術(shù)性、健康性、愉悅性的和諧統一。
三、說(shuō)學(xué)法。
以幼兒為主體，創(chuàng )造條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，不僅提高了認識，鍛煉了能力，更升華了情感，本次活動(dòng)幼兒采用的學(xué)法有：
1、多通道參與法：新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域中的目標明確指出，（幼兒）“能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；用適當的方式表達，交流探索的過(guò)程和結果”。因此，活動(dòng)中我們引導幼兒看看、摸摸、說(shuō)說(shuō)等多種感官的參與，不知不覺(jué)就對家用電器發(fā)生了更濃厚的興趣。
2、體驗法：心理學(xué)指出，“凡是人們積極參加體驗過(guò)的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì )明顯提高”。為了讓幼兒對家用電器有更深的印象，我們就采用了游戲體驗法，在表演中引導幼兒體驗家用電器跟我們的生活帶來(lái)的諸多方便與樂(lè )趣。
與此同時(shí)，我們還通過(guò)操作法，觀(guān)察法等共同探索家用電器的工作原理，讓幼兒大膽表述出來(lái)。
四、說(shuō)教學(xué)程序。
我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為：
激發(fā)興趣——自由探索—展示—操作——游戲
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣
“興趣是最好的教師”�；顒�(dòng)一開(kāi)始教師就利用幼兒喜歡看電視的特點(diǎn)，教師說(shuō)謎語(yǔ)，“有個(gè)方形小盒子，長(cháng)長(cháng)尾巴連電啦，五顏六色里面瞧，悟空一休豬八戒，一個(gè)都不少�！保娨暎�
再提問(wèn)1，電視屬于什么類(lèi)型？（家用電器）
2，還有那些和電視一樣屬于家用電器？（空調，電扇，電腦，錄音機，冰箱，洗衣機，VCD等）
3，他們都有什么用？（電扇空調使我們很涼快，電視我們能欣賞好看的節目等等）
鼓勵幼兒大膽講述，能講出得越多，進(jìn)行表?yè)P
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根據幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，運用皮亞杰的認知發(fā)展理論，在第二環(huán)節我就安排了孩子自由探索。把家用電器展示出來(lái)，讓幼兒斷電進(jìn)行操作，然后觀(guān)察，探索它的構造。
�。ㄈ┱故驹谶@一過(guò)程中，記錄幼兒的操作流程是否正在這一環(huán)節幼兒對家電有了初步了解操作
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幼兒園說(shuō)課稿 篇3
《水果鎖》說(shuō)課稿
一、設計意圖大班的`孩子語(yǔ)言發(fā)展很快，他們已不滿(mǎn)足于會(huì )使用簡(jiǎn)單句來(lái)說(shuō)一段話(huà)，而轉向為詞匯的豐富和會(huì )說(shuō)一定的合成句，要理解掌握并且運用都需要經(jīng)過(guò)一定場(chǎng)合的練習。而聽(tīng)說(shuō)游戲就是用游戲的方式組織的語(yǔ)言教育活動(dòng)，教育目標以培養幼兒傾聽(tīng)和表述能力為主，活動(dòng)內容主要集中在幼兒在聽(tīng)和說(shuō)的理解和表達方面。聽(tīng)說(shuō)游戲就能有意識地幫助幼兒練習，讓他們通過(guò)專(zhuān)門(mén)的集中的學(xué)習迅速地把握某一種句法的特點(diǎn)規律，并在嘗試運用過(guò)程中提高熟練使用的水平。我選擇的《水果鎖》這一聽(tīng)說(shuō)游戲正適合大班幼兒學(xué)習。
二、說(shuō)話(huà)動(dòng)目標《綱要》在語(yǔ)言領(lǐng)域中提出："發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)并能得到積極應答的環(huán)境"以及要"鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力和思維能力。"根據這一目標和要求，結合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展水平，我制定了本次活動(dòng)的目標：
1、教幼兒學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)和句式來(lái)形容一個(gè)事物。幫助幼兒學(xué)習運用"ΧΧ，ΧΧ，XXX的句型2、引導幼兒仔細傾聽(tīng)同伴的講話(huà)，并能迅速、正確的對話(huà)，訓練幼兒語(yǔ)言反應的敏捷性。
3、使幼兒能夠遵守游戲規則，愉快地進(jìn)行游戲活動(dòng)。
目標中提到：教師要幫助幼兒學(xué)習運用"XX，XX，XXX"的句型。因此在整個(gè)活動(dòng)中，我始終圍繞這一目標進(jìn)行教學(xué)，這既是本次活動(dòng)的重點(diǎn)也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
三、說(shuō)話(huà)動(dòng)準備為了更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標和完成活動(dòng)內容，我做了以下準備工作：
1、 課前已學(xué)習過(guò)用"ΧΧ，XXX句型講話(huà)。
2、 PPT以及實(shí)物圖和實(shí)物鎖四、說(shuō)教法學(xué)法為了在教學(xué)中幼兒更好的進(jìn)行學(xué)習，根據幼兒學(xué)習的特點(diǎn)主要采用了傾聽(tīng)法、示范講解法、游戲法。
為什么要采用以上方法？
傾聽(tīng)法：教師播放ＰＰＴ講解是為了培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣和學(xué)習興趣。
示范講解法：老師范講能引起幼兒談話(huà)的興趣，并在談話(huà)內容及語(yǔ)言表達上起到示范作用。
游戲法：在談話(huà)過(guò)程中，如何使幼兒都積極發(fā)言，是一個(gè)比較困難的問(wèn)題。幼兒對游戲本身有興趣，用游戲法來(lái)刺激幼兒主動(dòng)發(fā)言，克服困難，積極發(fā)言。能收到較好的效果。
五、說(shuō)話(huà)動(dòng)程序根據大班幼兒學(xué)習語(yǔ)言和年齡的特點(diǎn)，結合幼兒園教學(xué)工作原則和本次活動(dòng)的目標，我設計以下幾環(huán)節：
一、設置游戲情境。
二、交代游戲規則。
三、引導幼兒玩游戲。
四、幼兒自主游戲。
幼兒園說(shuō)課稿 篇4
【活動(dòng)目標】
1.學(xué)習攀登，發(fā)展幼兒協(xié)調能力和跑的能力。
2.培養幼兒嘗試的精神及勇敢克服困難的品質(zhì)。
【活動(dòng)準備】
1.組合攀登架、哨子一只。
2.磁帶、錄音機。
3.課前豐富幼兒關(guān)于消防隊員救火知識。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分
師：今天我們玩消防隊員救火的游戲，你們當消防隊員，我當指揮員，現在開(kāi)始操練。
隊列練習：走大圓——跑(向后轉跑)——便步走——齊步走——開(kāi)花走——四路縱隊走。
二、基本部分
1.提問(wèn)：消防隊員怎樣救火的?
豐富詞匯：攀登(抓住東西往上爬就為攀登)。
師：現在我們要學(xué)習攀登的本領(lǐng)了，攀登時(shí)不能擁擠，現在開(kāi)始練習。
幼兒第一次嘗試。(分散進(jìn)行)
2.集中(吹口哨)。
師：剛才大家都練習過(guò)了，現在請兩位小隊員上來(lái)比賽，看誰(shuí)的速度快。(請兩名幼兒)
討論：為什么他的速度快?
小結：要用手攀登，用力向上。(幼兒學(xué)說(shuō))
3.師：下面我們再來(lái)練習。
幼兒第二次嘗試。(分散進(jìn)行)放錄音。(電話(huà)鈴聲)
4.集中
師：剛才我接到火警電話(huà)，有一處大樓著(zhù)火了，我們要去救火，隊員們要按順序爬上大樓撲滅火焰。系在大樓上的紅布條就代表火焰，每人只能解下一根，表示撲滅一處火苗。然后趕緊跑回自己的隊伍，拍第二位隊員的手，只有把火焰全部撲滅，才能救出困在大樓里的人，看哪個(gè)隊滅火救人最快。
游戲開(kāi)始。(1遍，放快節奏音樂(lè ))
三、結束部分
師：今天每位消防隊員都很勇敢，不但撲滅了火，還救出了人�，F在，隊員們上車(chē)。(放錄音)
(幼兒邊表演唱英語(yǔ)歌《紅綠燈》，邊開(kāi)著(zhù)汽車(chē)走回教室)
【說(shuō)課】
游戲“消防隊員”中體現出幼兒的多次嘗試活動(dòng)。在豐富詞匯“攀登”時(shí)請一個(gè)幼兒上來(lái)嘗試，引起大家的嘗試欲望，然后讓全體幼兒進(jìn)行了第一次嘗試，從中探索如何攀登。接著(zhù)集中請2名幼兒上來(lái)嘗試，并進(jìn)行討論，讓幼兒在感性的基礎上總結出怎樣才能攀登得快。討論后，讓幼兒進(jìn)行第二次集體嘗試。錄音機里突然發(fā)出急促的電話(huà)鈴聲，教師面露焦急的表情，引出游戲，并講清游戲方法、規則，緊接著(zhù)進(jìn)行游戲。幼兒將嘗試中掌握的攀登技能用于游戲中。
游戲從開(kāi)始到結束始終貫穿一個(gè)主題，就是消防隊員滅火救人，這一活動(dòng)既滿(mǎn)足了幼兒表現勇敢的愿望，又體現了嘗試精神。
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