幼兒園大班健康的說(shuō)課稿范文
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準備好一份說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。說(shuō)課稿要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班健康的說(shuō)課稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班健康的說(shuō)課稿1
一、說(shuō)設計意圖：
新《綱要》中指出：“幼兒身體的健康和心理的健康是密切相關(guān)的，要高度重視良好人際環(huán)境對幼兒身心健康的重要性�！庇捎诂F在的孩子大多都是獨生子女，在家中是小皇帝，非常受寵，所以當遇到不開(kāi)心的事時(shí)，就會(huì )亂發(fā)脾氣，不會(huì )調節自己的心情，也不會(huì )照顧他人的情緒，更不懂得如何讓自己快樂(lè )，并帶給他人快樂(lè )。因此，設計了這次以幼兒心理健康教育為目的的活動(dòng)：《心情播報》。
活動(dòng)以幼兒感興趣的節目主持人選拔賽為主線(xiàn)，使幼兒在“玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè )”，最后達到以下目標：
1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感。
2、并學(xué)會(huì )用各種方法讓他人和自己高興。
3、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。
根據目標，我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于讓幼兒知道每個(gè)人的心情都有晴天和雨天的時(shí)候。把難點(diǎn)定位于讓幼兒知道可以用什么方法讓他人和自己的心情變成晴天。
二、說(shuō)創(chuàng )新點(diǎn)：
1、把抽象的心情用“晴雨天”來(lái)表示，讓幼兒能形象地感知和理解。
2、以方案教學(xué)的理念，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的興趣點(diǎn)，采用情景表演、多媒體教學(xué)、游戲和教師多種形式的鼓勵方式相結合，來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中自然學(xué)會(huì )相關(guān)的心理健康知識，達到教學(xué)目的。
三、說(shuō)教法
本次我采用了直觀(guān)教學(xué)法、討論法，游戲法、啟發(fā)提問(wèn)發(fā)、表演法等教學(xué)方法
四、說(shuō)活動(dòng)準備：
1、多媒體課件。
2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干。
3、用紙箱做的電視臺，話(huà)筒一只，木偶一個(gè)，骰子一個(gè)（每面上畫(huà)有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖）。
4、各種玩具、樂(lè )器、圖書(shū)等實(shí)物。
五、說(shuō)學(xué)法：
整個(gè)活動(dòng)中以幼兒為主體，通過(guò)提問(wèn)、表演、討論等方式，訓練幼兒的發(fā)散思維，教育幼兒要有快樂(lè )的心情，并使用深入淺出的教學(xué)原則，通過(guò)啟發(fā)——討論——觀(guān)察——實(shí)踐得出結論。
六、活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
以孔雀老師帶小動(dòng)物們去參加“森林電視臺”舉行的節目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題，組織幼兒聽(tīng)《快樂(lè )指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
基本部分：1、播放課件，引出活動(dòng)內容。小青蛙告訴小動(dòng)物，電視臺通過(guò)過(guò)三關(guān)的選拔賽選出最會(huì )動(dòng)腦筋，回答問(wèn)題聲音宏亮，表演大方的小動(dòng)物參加節目主持人決賽。
2、第一關(guān)“說(shuō)心情”（理解他人的心情并幫助別人）
a、請小動(dòng)物聽(tīng)一段心情播報（請一名教師播報森林電視臺的心情播報）。
b、組織討論理解他人的心情：
猴子今天的心情是雨天，說(shuō)明猴子的心情怎么樣？我們一起來(lái)看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件——猴子躺有床上哭）。
幫助他人心情快樂(lè )的方法：
想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來(lái)呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)自己想的辦法）
我們一起來(lái)看看小動(dòng)物都想了什么辦法，幫助猴子。（播放課件）我們幫助了猴子，心里高興嗎？我們一起跟著(zhù)音樂(lè )跳舞吧！猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他高興！
c、恭喜小動(dòng)物們勝利地過(guò)了第一關(guān)。
3、第二關(guān)：“播心情”（說(shuō)出心情并學(xué)會(huì )讓自己快樂(lè )的方法）
a、出示骰子，幼兒觀(guān)察骰子上動(dòng)物的表情圖，說(shuō)說(shuō)該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天？
幼兒園大班健康的說(shuō)課稿2
一、說(shuō)教材
《變變變》是我設計的大班綜合活動(dòng)。新《綱要》提出：“幼兒園科學(xué)教育要緊密聯(lián)系幼兒生活進(jìn)行，利用幼兒身邊的事物和現象作為探究的對象”。在孩子的世界里，對大自然本身就有著(zhù)強烈的興趣。藍天、白云、紅花、綠葉，孩子們生活在一個(gè)多彩的世界里，多彩的動(dòng)物，植物是怎么變出來(lái)的?大班綜合活動(dòng)《變變變》為幼兒解開(kāi)了這個(gè)疑惑，幫助幼兒了解了青蛙，蝌蚪，種子是怎樣變化的。生長(cháng)的。激發(fā)了幼兒的興趣。
二、說(shuō)幼兒
《指南》中提出：“大班幼兒在集體中能注意聽(tīng)老師或他人講話(huà)。能根據情境理解一些表示因果，假設等相對復雜的句子“根據大班幼兒年齡興趣所在及他們的知識活動(dòng)方面，無(wú)論是觀(guān)察、注意、記憶的過(guò)程或是思維和想象的過(guò)程，他們都有了一定的觀(guān)點(diǎn)和方法的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)中我采用了讓幼兒聽(tīng)，看，說(shuō)，想。全方位調動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，與參與性�；顒�(dòng)過(guò)程中教師要尊重幼兒的個(gè)體差異。由于幼兒生活背景和知識水平不同，在參與教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，教師要注重個(gè)別進(jìn)行加強輔導。
三、說(shuō)活動(dòng)目標
教育活動(dòng)目標是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對教育活動(dòng)起著(zhù)主導作用，我根據大班幼兒特點(diǎn)制定以下活動(dòng)目標，分別為：
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解蝴蝶，青蛙，種子的神奇生長(cháng)過(guò)程;
2、學(xué)會(huì )說(shuō)：“小時(shí)候我是…..過(guò)了幾天……又過(guò)了幾天我變，變，變，變成了……“這樣的句式，并學(xué)會(huì )續編;
3、體會(huì )音樂(lè )所帶來(lái)的樂(lè )趣，培養對語(yǔ)言的喜愛(ài)。
根據活動(dòng)目標，活動(dòng)重點(diǎn)定位于：了解蝴蝶，青蛙，種子的生長(cháng)過(guò)程
難點(diǎn)為：幼兒學(xué)說(shuō)“小時(shí)候我是…..過(guò)了幾天……又過(guò)了幾天我變，變，變，變成了……“這樣的句式，并學(xué)會(huì )續編;
四、活動(dòng)準備
為了讓活動(dòng)進(jìn)展的更順利，我做了如下的活動(dòng)準備：
青蛙，蝴蝶，種子生長(cháng)變化的圖譜，視頻.
音樂(lè )《想變成一顆樹(shù)》
五、說(shuō)教法
活動(dòng)中，我采用的教法有：
講解，演示法：通過(guò)教師講解，演示，讓孩子了解動(dòng)物，植物的生長(cháng)過(guò)程
談話(huà)法：主要體現于觀(guān)看視頻后請幼兒說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物，植物是怎樣生長(cháng)的。談話(huà)法促進(jìn)了孩子與孩子之間、孩子和老師之間的交流，從中也圍繞目標滲透了孩子合作意識的培養。
觀(guān)察法：幼兒觀(guān)看視頻，充分理解生長(cháng)的過(guò)程
六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
1、以顏色的混合變化導課，激發(fā)幼兒興趣
讓幼兒通過(guò)觀(guān)察其變化過(guò)程從而產(chǎn)生好奇心，激發(fā)求知欲。提問(wèn)：顏色是怎么變出來(lái)的呢?把疑問(wèn)留幼兒，讓他帶著(zhù)疑問(wèn)進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節。
2、圖譜展示，引發(fā)幼兒說(shuō)的興趣
圖譜的展示，以生長(cháng)的過(guò)程講述，讓幼兒在老師的娓娓道來(lái)中，認知，感受動(dòng)物，植物的生長(cháng)過(guò)程。培養幼兒的注意力，傾聽(tīng)能力。學(xué)會(huì )聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)。同時(shí)觀(guān)看視頻，進(jìn)一步讓幼兒了解的生長(cháng)的過(guò)程。
3、談話(huà)·續編
視頻后，請幼兒自由的說(shuō)一說(shuō)，你所看到的一種動(dòng)物或植物的生長(cháng)過(guò)程，激發(fā)幼兒大膽說(shuō)，想說(shuō)，愿意說(shuō)!鼓勵孩子們的主動(dòng)交流，同時(shí)引申：茁壯成長(cháng)，破繭成蝶!兩個(gè)詞語(yǔ)，讓幼兒感受語(yǔ)言的魅力。能力較強的幼兒可以續編，尊重了孩子的個(gè)體差異。
4、音樂(lè )結束：《想變成一顆樹(shù)》
《想變成一顆樹(shù)》是一首旋律十分優(yōu)美，歌詞充滿(mǎn)美好心愿的童聲歌曲。我整合了這首歌曲在這節活動(dòng)中作為結束，是為了讓幼兒進(jìn)一步體會(huì )文字魅力的同時(shí)，感受到世界，自然是美麗的。相信大自然美麗的變化與孩子們純凈的心靈必然能點(diǎn)亮他們的愛(ài)心!
幼兒園大班健康的說(shuō)課稿3
一、說(shuō)教材設計意圖：
在日常生活中，孩子們常常模仿影視中的人物踢踢打打，并且時(shí)常模仿同伴的新動(dòng)作，以此得到更多的'樂(lè )趣．為了順應孩子，結合最近開(kāi)展的主題活動(dòng)《從頭到腳》，我設計了《腿腳功夫》這節健康教育活動(dòng)課，讓幼兒在探索的過(guò)程中練習我們的腿腳，并借助于玩沙包來(lái)體驗探索腿腳功夫的樂(lè )趣，以及培養與人合作的意識�；顒�(dòng)中，我們也最大限度地挖掘幼兒創(chuàng )造的潛力，讓幼兒創(chuàng )新，增強自信。本活動(dòng)通過(guò)自由探索、模仿練習、相互交流、玩游戲等方式，讓幼兒在實(shí)踐中探索腿腳功夫，同時(shí)，整個(gè)活動(dòng)給幼兒創(chuàng )設了一個(gè)自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內得到發(fā)展。
二、說(shuō)目標
活動(dòng)的目標是教育活動(dòng)的起點(diǎn)，它對活動(dòng)起著(zhù)導向作用，根據大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況為依據，我把教材中的兩個(gè)目標合二為一，又以幼兒所喜愛(ài)的沙包和好玩的游戲為導向，把目標定位于：
�。�、探索用不同的方法活動(dòng)自己的腿腳。
�。�、在活動(dòng)中讓幼兒借助材料，嘗試大膽探索。
�。�、能按要求用腿腳完成規定游戲，使腿腳部的肌肉群得到鍛煉。
�。�、培養幼兒與他人合作、勇于進(jìn)取的精神。
根據目標，我把活動(dòng)的重難點(diǎn)定位于
重點(diǎn)：在活動(dòng)中練習腿腳。
難點(diǎn)：探索用不同的方式練習腿腳。
總之，我們建立了目標的整合觀(guān)、科學(xué)觀(guān)、系統觀(guān)，力求形成有序的目標運作程式，使活動(dòng)呈現趣味性、綜合性、活動(dòng)性，為此，我們作了以下活動(dòng)準備：
�。�、經(jīng)驗準備：在這方面，準備了幼兒熟悉而喜愛(ài)的《中國功夫》。
�。�、物質(zhì)準備：我們準備了幼兒喜歡而好玩的沙包，每人一個(gè)。還有四個(gè)輪胎及每個(gè)幼兒一個(gè)小動(dòng)物圖卡（烏龜、小兔、貓、小鴨）
全方位的預備，為活動(dòng)的成功開(kāi)展提供可能。
三、說(shuō)教法
新《綱要》指出：教師應成為學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者�；顒�(dòng)中“應力求”形成合作探究式的師幼互動(dòng)。因此，我大膽改變以往先示范后講解再練習的常規教學(xué)模式，以幼兒自主探究學(xué)習為主線(xiàn)。首先采用了情緒激勵法和形體學(xué)習法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，促使幼兒能積極主動(dòng)地學(xué)習。采取的方法有：?jiǎn)l(fā)式提問(wèn)、嘗試學(xué)習法、分享交流法、兩人合作學(xué)習法。而在最后，又以集體游戲、競爭的方式，讓幼兒展示自我。
四、說(shuō)過(guò)程
�。ㄒ唬�、開(kāi)始部分
�。ǎ保┪矣们榫w激勵法來(lái)導入。以“快樂(lè )島”的人們要來(lái)和朋友比試腿腳，并以腿腳練得棒的小朋友就以小動(dòng)物卡獎勵的方式，來(lái)激發(fā)幼兒“我想學(xué)”的情感，為幼兒能更快、更好地練習腿腳而打下基礎。
�。ǎ玻┙酉聛�(lái)是用非常有精神、有力度的音樂(lè )《中國功夫》做熱身活動(dòng)，讓幼兒感受到腿腳的功夫。為下一步幼兒探索腿腳動(dòng)作做鋪墊。
�。ǘ�、基本部分
這一環(huán)節是本節活動(dòng)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。在這部分中，我分別讓幼兒進(jìn)行了兩次自由活動(dòng)，兩次來(lái)分享體驗活動(dòng)。目的是通過(guò)反復的嘗試、探索、分享、交流，讓幼兒體驗到自己的腿腳力量。
�。�、第一次探索活動(dòng)：
�。ǎ保⿴煟耗氵�能想出什么辦法練習自己的腿腳
�。ǎ玻�、幼兒自由探索不同的辦法練習腿腳
�。ǎ常�、個(gè)別幼兒演示，其他幼兒跟著(zhù)一起做。
�。ǎ矗�、聽(tīng)音樂(lè )把幼兒創(chuàng )編的動(dòng)作進(jìn)行表演。
�。�、第二次探索活動(dòng)：
在這次的探索活動(dòng)中，我為幼兒提供了沙包，讓幼兒借助于他們所喜愛(ài)的沙包進(jìn)行探索，練習腿腳，使他們在以上的基礎上再次進(jìn)行創(chuàng )新，可調動(dòng)那些缺乏想象的幼兒，也是為下一個(gè)環(huán)節做游戲提供練習的機會(huì )。
�。ǎ保�、師：腿腳不僅可以單獨游戲，還可以和沙包一起玩呢，想試一試嗎。
�。ǎ玻�、幼兒自由探索，教師巡回觀(guān)察。
�。ǎ常┯變夯ハ嘟榻B腿腳和沙包的玩法，并鼓勵幼兒模仿學(xué)習。
�。ǎ担�、用剛才的玩法雙腳夾沙包練習放入輪胎中
�。�、游戲〈快樂(lè )向前沖〉
大班下學(xué)期的幼兒競爭意識較強，故設計了一場(chǎng)競爭游戲，從而也是一個(gè)高潮，讓每個(gè)幼兒都有展示自我，挑戰自我的機會(huì )。這場(chǎng)游戲兩次進(jìn)行，第一次是雙腳跳五次后前行，跑到沙包處用雙腿夾沙包到終點(diǎn)后用雙腳夾進(jìn)輪胎中；第二次游戲是在第一次游戲的基礎上加大了難度，換成單腳跳五次跑到沙包處再單腿夾沙包前行，最后，單腳用力把沙包向前踢出。
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