《和我們一樣享受春天》說(shuō)課稿
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就有可能用到說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規的說(shuō)課稿是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的《和我們一樣享受春天》說(shuō)課稿，希望能夠幫助到大家。
《和我們一樣享受春天》說(shuō)課稿1
【教學(xué)目標】
�。�、能在讀中理解詩(shī)的大意，體會(huì )詩(shī)表達的感情，激發(fā)對戰爭的憎恨和愛(ài)好和平的情感。
�。�、品析詩(shī)，提高對語(yǔ)言文字的鑒賞力。
�。�、有感情的朗讀，提高朗讀能力和技巧。
【教學(xué)時(shí)間】
一課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激情
�。�、交流自己收集到的戰爭給人們帶來(lái)的災難餓事例與圖片，特別是兒童方面的了。
�。�、真情表達：聽(tīng)了這些事例，看了這些畫(huà)面，此時(shí)此刻，你想說(shuō)些什么？
�。�、播放大海，沙漠，草地課件畫(huà)面，教師配以情景描述：
大家看，蔚藍色的大海，寬廣的沙漠，綠瑩瑩的草地，快樂(lè )的學(xué)堂……世界本來(lái)多么美好，充滿(mǎn)著(zhù)祥和。但是一聲聲的轟炸，使這美好的一切化為烏有，我們美麗的家園遭到破壞，多少兒童喪失生命……“停止戰爭，我們要和平”這是每一個(gè)有血有肉的人的心愿，今天，我們學(xué)習的這首詩(shī)也正是一位和平愛(ài)好者的真情呼喚。
二、學(xué)文
�。�、初讀，要求讀準字音，讀通順。
�。�、反復讀，讀到有所感悟，比比看誰(shuí)感悟多，提出要求：可感悟詩(shī)意，詩(shī)情，字、詞、句的.品析。
�。�、交流感悟：
�、� 先在小組內感悟，然后全班交流。
�、� 交流時(shí)根據學(xué)生匯報，隨機點(diǎn)撥，引導其他學(xué)生也感悟同一方面內容。
�。�、感情朗讀：
�、� 自己根據感悟，品析內容，放開(kāi)讀一讀。
�、� 展示，在班上讀一讀。
�、� 評，評那里讀的好，好在哪里？不好的地方有什么建議。
�、� 自由讀，可同桌結合，可小組在一起讀。
�、� 齊讀。
三、總結
可根據學(xué)生學(xué)習情況，肯定學(xué)習成果，激發(fā)讀書(shū)熱情，鼓勵閱讀。
《和我們一樣享受春天》共５個(gè)小節，作者抓住自然界人們熟知的景物──大海、沙漠、夜空、草地，將其原有的美好與寧靜的景象與因戰爭遭破壞的景象加以對比，說(shuō)出了世界人民共同的心愿──維護和平，制止戰爭。
《和我們一樣享受春天》說(shuō)課稿2
尊敬的評委、老師：
你們好！
今天我說(shuō)課的內容是《廢舊物造型——和我們一樣享受春天》，我將從教材與學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教法與學(xué)法、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)反思六個(gè)方面說(shuō)一說(shuō)我對本節課的理解和處理，不當之處請大家指教。
一、說(shuō)教材與學(xué)情分析
本課選自高等教育出版社美術(shù)下冊第五章第三節。本節是在學(xué)習了第一、二節之后編排的。本節的學(xué)習既可以對廢舊物造型知識進(jìn)一步鞏固和深化，又可以為后面第六章學(xué)習打下堅實(shí)基礎，所以《其它廢舊物造型》是本章的重要內容。本著(zhù)藝術(shù)源于生活，根據季節的變化，結合《其它廢舊物造型》的知識，把春天融入課堂，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài)，使學(xué)生在廢舊物造型中體驗藝術(shù)造型的樂(lè )趣，提高審美水平。從而提升學(xué)生的職業(yè)能力。
由于廢舊物造型極為靈活，又要創(chuàng )新把春天的元素加入進(jìn)來(lái)，所以要求學(xué)生具備一定的美術(shù)基礎知識和造型能力，思維活躍，有較強的表現X望。他們對廢舊物造型的方法非常熟悉，多數學(xué)生能自主設計制作，少數的學(xué)生習慣于模仿，但學(xué)習的主動(dòng)性和創(chuàng )新能力方面存在不足。
二、說(shuō)學(xué)習目標
根據以上教材和學(xué)情的分析，我確定了以下教學(xué)目標：
1、認知目標：通過(guò)本節課的學(xué)習，學(xué)生能對廢舊物品大膽創(chuàng )作，回收利用。
2、能力目標：通過(guò)各種材質(zhì)的廢舊物進(jìn)行藝術(shù)造型，培養學(xué)生創(chuàng )新思維和動(dòng)手能力，發(fā)展具有個(gè)性的藝術(shù)表現力。
3、情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標：培養學(xué)生在生活中巧用資源的良好習慣和利用廢舊物的環(huán)保意識。 激發(fā)對春天和大自然的熱愛(ài)之情。
三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：復習運用學(xué)過(guò)的廢舊物造型的表現形式和制作方法創(chuàng )作以春天為主題的藝術(shù)作品。
教學(xué)難點(diǎn)：培養學(xué)生創(chuàng )新思維和動(dòng)手能力，發(fā)展具有個(gè)性的藝術(shù)表現力。
突破重、難點(diǎn)：
1、采用多媒體課件、音響設備、投影儀及幕布等教學(xué)用具，創(chuàng )設生活意境。
2、在教學(xué)的環(huán)節中，創(chuàng )設相應的問(wèn)題情境，有序地啟發(fā)引導學(xué)生探索、思考、提升。
3、通過(guò)分小組合作，每位學(xué)生運用各種材質(zhì)的廢舊物進(jìn)行藝術(shù)造型，從而培養學(xué)生創(chuàng )新思維和動(dòng)手能力，發(fā)展具有個(gè)性的藝術(shù)表現力。
四、說(shuō)教法與學(xué)法
在教法學(xué)法中設計了：
1、范例欣賞教學(xué)法：運用圖片欣賞營(yíng)造教學(xué)情境，設疑導入，激發(fā)興趣。
2、 舉一反三教學(xué)法：教師針對一種材料進(jìn)行分析它的用途，導出知識點(diǎn)，讓學(xué)生順利接受。并使學(xué)生開(kāi)拓思維，舉一反三。
3、 小組合作探究教學(xué)法：促進(jìn)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生充分地表達，鍛煉合作能力，活躍課堂氣氛。
4、自主探究法：學(xué)習的最好途徑是自己去發(fā)現，給定條件，讓學(xué)生去合作探索完成作品。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
根據以上分析，我將這節課的教學(xué)過(guò)程設計了“激趣引入——知識探究——課堂示范——設計制作——評價(jià)延展”五個(gè)環(huán)節。下面我將具體說(shuō)明。
1、創(chuàng )境激趣 尋找春天
首先在導入環(huán)節我將利用課件展示各地的春景圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。然后通過(guò)看春景圖片猜校園地點(diǎn)的小游戲調動(dòng)課堂氣氛并啟示學(xué)生要善于發(fā)現美。最后教師提問(wèn)：“我們能用什么辦法把春天美好的印跡留下來(lái)？”通過(guò)這個(gè)問(wèn)題回歸課堂，巧妙的引入課題。引導學(xué)生自主思考，把學(xué)生導入到情景中來(lái)。
2、深入教學(xué) 思考春天
通過(guò)欣賞春天，引出課題。接下來(lái)引導學(xué)生進(jìn)入知識探究環(huán)節。首先教師出示準備好的廢舊物圖片，讓學(xué)生觀(guān)察。為后面用廢舊物進(jìn)行設計做好鋪墊。接著(zhù)我將讓學(xué)生通過(guò)課件再自主學(xué)習廢舊物的基本表現方法，理解“和我們一樣享受春天”藝術(shù)創(chuàng )作的方法，從而打開(kāi)學(xué)生創(chuàng )作的思路。這樣來(lái)突出本課重點(diǎn)，達到認知目標。然后我將給充分的時(shí)間讓學(xué)生圍繞完成表格的任務(wù)來(lái)拓展學(xué)生思維。在學(xué)生討論之后，教師再分析欣賞示范作品以此給學(xué)生靈感。讓學(xué)生在“猜—學(xué)—思—變”的學(xué)習過(guò)程中體驗到制作方法的同時(shí)感受到創(chuàng )作的樂(lè )趣。同時(shí)拓展學(xué)生思維、開(kāi)放學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作X望。
3、設計制作 創(chuàng )作春天
通過(guò)思考探究、分析比較的環(huán)節層層深入，學(xué)生的學(xué)習由知識向能力轉化。在制作環(huán)節，我將放輕音樂(lè )和巡回指導。鼓勵學(xué)生團結合作，提醒剪刀等工具的安全使用。在良好的環(huán)境中，促進(jìn)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生充分地表達，鍛煉合作能力，活躍課堂氣氛。本節課的難點(diǎn)就在這突破。
4、交流評價(jià) 欣賞春天
為搭建一個(gè)讓學(xué)生展示自己的平臺，提供交流的機會(huì )，我設計了展示評價(jià)環(huán)節。我將用開(kāi)放式的評價(jià)方式從以下三方面進(jìn)行：
�、傩〗M派代表展示作品，進(jìn)行自評，從作品的構思、有哪些收獲、制作過(guò)程中遇到哪些困難，是如何解決的等方面進(jìn)行。
�、谡垖W(xué)生互評，為同學(xué)的作品提出一些自己的看法。
�、劢處熀�(jiǎn)評，教師的評價(jià)一鼓勵為主。讓學(xué)生學(xué)會(huì )評價(jià)美、分析美，教師鼓勵也能讓學(xué)生感受到成功，培養了學(xué)生想說(shuō)、敢說(shuō)，增強了他們的自信心。
5、課后延展 春暖花開(kāi)
以讓學(xué)生嘗試用不同材質(zhì)的廢舊物制作其他藝術(shù)品為契機，讓學(xué)生關(guān)注生活，節約資源，用一雙藝術(shù)的眼睛去發(fā)現美，創(chuàng )造美。從而落實(shí)本課的情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標。以上五個(gè)環(huán)節我遵循的思路是課堂賞圖帶領(lǐng)學(xué)生欣賞美；課堂講解和討論讓學(xué)生理解美；動(dòng)手實(shí)踐讓學(xué)生學(xué)會(huì )創(chuàng )造美；作業(yè)品評中讓學(xué)生學(xué)會(huì )評價(jià)美；課后的延伸讓學(xué)生學(xué)會(huì )探究美。教學(xué)重難點(diǎn)從中得到了體現和突破。
六、說(shuō)教學(xué)反思
這節課設計環(huán)節新穎，學(xué)習目標明確�；顒�(dòng)效果好，教學(xué)環(huán)節采用讓學(xué)生眼、耳、手、腦全身心參與活動(dòng)的方式，循序漸進(jìn)的突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)設計符合學(xué)生的三維目標。使美術(shù)教學(xué)水到渠成。整節課以學(xué)生活動(dòng)為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教師用小游戲開(kāi)場(chǎng)，活躍氣氛，在分組操作時(shí)放輕音樂(lè )，建立安靜的學(xué)習氛圍。整節課動(dòng)靜相宜，師生實(shí)現了良好的互動(dòng)，教育效果顯著(zhù)。
當然課堂是動(dòng)態(tài)生成的，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )根據學(xué)生的具體反饋做出相應的調整，讓課堂教學(xué)因預設而有序，因生成而精彩！
我的說(shuō)課完畢，謝謝大家。
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