《假期有收獲》說(shuō)課稿

　　作為一名教師，時(shí)常要開(kāi)展說(shuō)課稿準備工作，說(shuō)課稿是進(jìn)行說(shuō)課準備的文稿，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么說(shuō)課稿應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的《假期有收獲》說(shuō)課稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　一、說(shuō)教材

　　《假期有收獲》位于人教版《道德與法治》二年級上冊第一單元第一課，內容結構由“用心過(guò)，有收獲”和“有打算，不慌亂”兩項內容組成，重在學(xué)生交流豐富多彩的暑假生活，學(xué)好、玩好、休息好、有計劃、有收獲。從教材結構來(lái)看，本節課在整個(gè)單元中占有舉足輕重的地位，通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生感悟假期生活，合理安排假期，利于學(xué)生良好習慣的養成，也為后面的學(xué)習奠定基礎。

　　二、說(shuō)學(xué)情

　　學(xué)生是學(xué)習的主人，學(xué)生的特點(diǎn)是教師授課的依據和出發(fā)點(diǎn)。本節課的授課對象是小學(xué)二年級的學(xué)生，本階段學(xué)生好奇心強，活潑好動(dòng)，對熟悉的事物有所感悟，但有意注意的時(shí)間較短，因此，根據學(xué)生的特點(diǎn)，授課過(guò)程中教師應當注意與學(xué)生的互動(dòng)，引導學(xué)生主動(dòng)思考。

　　三、說(shuō)教學(xué)目標

　　根據學(xué)生的實(shí)際情況和課程標準的規定，我確定本課的教學(xué)目標如下:

　　【情感與態(tài)度目標】

　　品味暑假生活帶來(lái)的收獲，對新學(xué)期的學(xué)習和以后的假期生活充滿(mǎn)信心。

　　【行為與習慣目標】

　　學(xué)會(huì )計劃自己的生活，合理利用假期時(shí)間。

　　【知識與技能目標】

　　知道暑假生活是豐富多彩的，收獲是很多的。

　　【過(guò)程與方法目標】

　　學(xué)生交流暑期有趣的事情和內心感受。

　　四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

　　根據教學(xué)目標，我確定本課的重難點(diǎn)為：

　　【重點(diǎn)】

　　知道暑假生活是豐富多彩的，用過(guò)心就會(huì )有收獲。

　　【難點(diǎn)】

　　對新學(xué)期的學(xué)習和以后的假期生活充滿(mǎn)信心。

　　五、說(shuō)教學(xué)方法

　　為了更好地實(shí)現教學(xué)目標，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，結合小學(xué)思想品德課程的特點(diǎn)，本節課我將采用談話(huà)法、小組討論法相結合的教學(xué)方法。這有利于體現學(xué)生的主體性，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，實(shí)現學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習和獨立思考。

　　六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　　過(guò)渡：接下來(lái)，進(jìn)入我說(shuō)課中最重要的環(huán)節，教學(xué)過(guò)程的闡述。

　　環(huán)節一：導入新課

　　在開(kāi)課之初我會(huì )以談話(huà)的方式與學(xué)生交流：孩子們，你們喜歡夏天嗎?說(shuō)到夏天你們會(huì )想起什么呢?

　　學(xué)生可能會(huì )說(shuō)：蟬鳴、雷雨等。

　　我會(huì )繼續追問(wèn)：這些都是夏天帶給我們的禮物，但同學(xué)們知道夏天給我們最好的禮物是什么嗎?

　　在學(xué)生回答之后，統一學(xué)生認識：這是進(jìn)入小學(xué)的第一個(gè)暑假。暑假的生活是豐富多彩的，繼而引出課題。

　　這樣的設計可以建設活躍輕松的課堂氛圍，為后面的教學(xué)做鋪墊。

　　環(huán)節二：新課講授

　　1.用心過(guò)，有收獲

　　【活動(dòng)一】小強的暑假生活

　　運用多媒體展示《小強的暑假生活》，請學(xué)生想一想，覺(jué)得小強的暑假快樂(lè )嗎?為什么?

　　學(xué)生進(jìn)行討論交流，在交流過(guò)程中我會(huì )留意學(xué)生的情況，最后帶領(lǐng)學(xué)生總結：小強的暑假過(guò)得很快樂(lè )，因為他去了爸爸工作的地方，既增進(jìn)了和家人的感情，又見(jiàn)到了高大上的樓房和好看的電影，還交到了新朋友，展示了自己的本領(lǐng)。

　　【活動(dòng)二】說(shuō)說(shuō)自己的暑假生活

　　運用多媒體展示幾個(gè)小朋友在分享自己假期收獲的圖片，請學(xué)生認真看一看圖中的小朋友在做什么?

　　待學(xué)生回答之后，我會(huì )請學(xué)生分享自己的暑假生活是怎么過(guò)的，通過(guò)小組交流和全班交流讓學(xué)生都投入到這一活動(dòng)中。

　　最后，我對活動(dòng)進(jìn)行總結：在這次的暑假生活中，同學(xué)們學(xué)到了很多本領(lǐng)，參加了有意義的活動(dòng)，在愉快的同時(shí)，大家還學(xué)會(huì )了許多做人的道理，新的學(xué)期開(kāi)始了，令人難忘的暑假也畫(huà)上了句號，但是老師相信，只要用心就會(huì )有收獲，同學(xué)們在新的學(xué)期里也會(huì )收獲更多!

　　【設計意圖】通過(guò)以上兩個(gè)活動(dòng)，學(xué)生能夠明白自己的暑假生活是豐富多彩的，收獲是很多的'。

　　1.有打算，不慌亂

　　【活動(dòng)三】過(guò)暑假的不同方式

　　在這一環(huán)節中，我主要請學(xué)生觀(guān)看一個(gè)視頻，小強和小剛分別是怎么過(guò)暑假的，最喜歡誰(shuí)的生活方式，為什么?

　　在學(xué)生回答之后，針對學(xué)生的回答，我會(huì )朝著(zhù)這樣的方向引導：我們要對自己的假期有打算，才不會(huì )過(guò)得忙亂，但也要合理休息，享受假期。

　　【設計意圖】通過(guò)不同暑假生活方式的對比，學(xué)生能夠明白對自己的假期有規劃和打算，才不會(huì )過(guò)得忙亂，但也要合理休息，享受假期。

　　環(huán)節三：鞏固提高

　　通過(guò)前面的環(huán)節，學(xué)生已經(jīng)體會(huì )到暑假生活的豐富多彩，并且知道要有計劃的進(jìn)行學(xué)習生活。因此這一環(huán)節重在培養學(xué)生的良好習慣，我會(huì )請學(xué)生自己制定一份國慶節的計劃表，在計劃的指導下去玩耍，去學(xué)習。

　　【設計意圖】：學(xué)生觀(guān)看視頻之后能夠明白有計劃的假期能夠使我們的生活更加有秩序，不慌亂，有收獲，學(xué)會(huì )自己制訂計劃，在計劃的指導下去學(xué)習與生活。

　　環(huán)節四：小結作業(yè)

　　在課程即將結束之時(shí)，我會(huì )請學(xué)生進(jìn)行自我總結：這堂課學(xué)到了什么?針對學(xué)生的回答我再做出適當的補充。

　　拓展作業(yè)：回家跟爸爸、媽媽制定一份假期的新打算，一定要實(shí)事求是，切實(shí)可行。

　　【設計意圖】通過(guò)學(xué)生的自我總結，進(jìn)一步深化學(xué)生對合理利用假期、過(guò)有意義的假期的認識和行為。同時(shí)，讓學(xué)生制定一份假期新打算的作業(yè)，實(shí)現了知行統一，有利于學(xué)生良好生活習慣的養成。

　　七、說(shuō)板書(shū)設計

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