粵教版四年級下冊《我和誠信交朋友》說(shuō)課稿范文
作為一名無(wú)私奉獻的老師，有必要進(jìn)行細致的說(shuō)課稿準備工作，通過(guò)說(shuō)課稿可以很好地改正講課缺點(diǎn)。那么應當如何寫(xiě)說(shuō)課稿呢？下面是小編幫大家整理的粵教版四年級下冊《我和誠信交朋友》說(shuō)課稿范文，希望對大家有所幫助。
一、教學(xué)重點(diǎn)的定位
《我和誠信交朋友》是粵教版四年級下冊《品德與社會(huì )》第二單元《講誠信 多合作》中的第一課。
�。ㄒ唬┱f(shuō)教學(xué)目標
1、情感與態(tài)度：體會(huì )真誠相待、講信用的可貴，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
2、能力目標：學(xué)習收集、辨析有關(guān)誠信方面的故事、案例、名言諺語(yǔ)等，理解和體驗做人要誠實(shí)守信。
2、知識：引導學(xué)生進(jìn)一步理解誠實(shí)守信的重要意義；知道誠實(shí)守信是為社會(huì )所稱(chēng)許的行為，養成誠實(shí)守信的習慣。
�。ǘ┱f(shuō)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生認識在生活中要講誠信。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生在生活中關(guān)注誠信問(wèn)題，將誠信內化為美德，外化為行動(dòng)。
二、教學(xué)重點(diǎn)的分析：
《我和誠信交朋友》是第二單元《講誠信 多合作》中的第一課。將它放在《我們學(xué)會(huì )了合作》《競爭中的小伙伴》兩課之前，說(shuō)明了誠實(shí)守信是做人處世的根本。也是合作和競爭的基礎。
根據課程標準“我在成長(cháng)”中的第五條“理解和體驗作人要誠實(shí)守信，學(xué)會(huì )尊重人”，“我與學(xué)�！敝械牡�4條“體會(huì )真誠相待、相互理解、講信用的可貴�！奔又畬W(xué)情，我確定本課的教學(xué)重點(diǎn)是引導學(xué)生進(jìn)一步理解誠實(shí)守信的重要意義；知道誠實(shí)守信是為社會(huì )所稱(chēng)許的行為，體會(huì )真誠相待、講信用的可貴，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。并自覺(jué)養成誠實(shí)守信的習慣。
誠實(shí)守信是中華民族的`傳統美德，但調查表明，有不少學(xué)生存在為了不寫(xiě)作業(yè)或上網(wǎng)而撒謊、有失誠信的行為。我將圍繞著(zhù)誠信這一主題，從日常生活小事買(mǎi)票入手，列舉海爾集團等誠信事例，引導學(xué)生通過(guò)討論、辨析、搜集誠信名言，辦誠信手抄報等方式重點(diǎn)了解誠信——體驗誠信——感悟誠信，最終實(shí)踐誠信。增強學(xué)生誠實(shí)守信的意識，提高他們的道德修養。
根據新課程所倡導的“自主、合作、探究”的學(xué)習方式。為了達到既定教學(xué)目標，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，擬將采用以下教學(xué)方法：
1、角色扮演法。運用角色扮演，提高學(xué)生學(xué)習興趣，增強學(xué)生感性認識。
2、活動(dòng)法。通過(guò)活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生思考，反省自我，在矛盾中做出選擇。
3、討論歸納法。通過(guò)討論歸納，形成正確輿論導向，進(jìn)一步強化道德認知。
誠信的品質(zhì)不是一兩天的教育就能完成。要讓學(xué)生對自己的誠信行為與觀(guān)念作出正確的自我評價(jià)，強化誠信意識，教師可以指導學(xué)生運用活動(dòng)法、自評法、小組評價(jià)法、個(gè)案分析法等提高對誠信道德的認知，進(jìn)而自覺(jué)做一名誠信的人。
我打算分兩課時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。下面我重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)第一課時(shí)的教學(xué)設計。
三、教學(xué)重點(diǎn)的解決方法與過(guò)程
�。ㄒ唬┱n前交流，引入課題
首先講述故事：不講誠信的留學(xué)生。引導總結：誠信是中華民族的傳統美德，誠信是無(wú)價(jià)之寶，這節課我們來(lái)學(xué)習“我和誠信交朋友”（板書(shū)課題）
�。ǘ╅_(kāi)展活動(dòng)，明理導行
活動(dòng)一：角色扮演：“買(mǎi)票”
1、由學(xué)生扮演“買(mǎi)票”中的各個(gè)角色，再現買(mǎi)票的情景。
2、小討論：你覺(jué)得父親和售票員誰(shuí)說(shuō)得對？為什么？
3、小結：良好的誠信品質(zhì)要從生活中的每件小事做起。
設計意圖：通過(guò)情景模擬、討論辨析，引導學(xué)生辨別事非，知道怎樣的行為才是誠信的。加強對誠信重要性的認識。
活動(dòng)二：誠信故事大家談
1、播放林海燕事跡賓誠信錄像資料。
2、播放海爾集團的誠信錄像資料。
3、換位體驗，假如你是林海燕，你會(huì )怎樣做？你贊成海爾總裁的做法嗎？
4、交流自己收集到的誠信或不誠信的故事，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
5、小結：誠信不僅是做人之本，也是成功的基石，是值得稱(chēng)贊的行為。
設計意圖：通過(guò)生活中的真實(shí)事例引導學(xué)生懂得誠信的價(jià)值。為學(xué)生樹(shù)立誠信的榜樣。
活動(dòng)三：聽(tīng)故事，猜成語(yǔ)
1、分別請四名學(xué)生講述“一諾千金”、“移木建信”、“一飯千金”、“退避三舍”的故事。
2、猜猜故事對應的是哪個(gè)成語(yǔ)？
3、你喜歡故事中的哪個(gè)人物為什么？
小結：誠信自古以來(lái)就倍受人們推崇，是我們中華民族的傳統美德，我們小學(xué)生應當身體力行，從小學(xué)會(huì )做一個(gè)誠信的人。
設計意圖：鞏固學(xué)生對誠信的認識，為下一步明理導行打好基礎。
活動(dòng)四：辨一辨，遇到這些事情該怎么辦？
1、讓同學(xué)換位思考，如果遇到書(shū)中插圖上的事情，自己會(huì )怎么辦？
答應了的事要努力做到。有特殊情況以致無(wú)法兌現，就要向對方如實(shí)說(shuō)明情況并表示歉意。
2、小組討論：要具備什么條件才能成為誠信小天使？
3、評選班級誠信小天使，贈送“誠信卡”。
4、一起設計班級的誠信宣言。
設計意圖：進(jìn)一步提升學(xué)生的辨別事非的能力，引導學(xué)生在面臨兩難境地之時(shí)，做出正確的選擇。并在交流討論中形成共識，形成誠信宣言，明確做一個(gè)“誠信小天使”的條件，為下節課評選誠信小天使做好準備。
�。ㄈ┛偨Y道理，發(fā)出號召
俗話(huà)說(shuō)的好“莫以惡小而為之，勿以善小而不為”，講誠信從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從生活中的小事做起，讓我們一起爭做講誠信的好少年。
�。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)，拓展延伸
1、在實(shí)踐中做講誠信之人，并觀(guān)察身邊的人和事，下節課講述班級同學(xué)誠信的事跡。
2、搜集有關(guān)誠信的名言、故事、事例，辦一份誠信小報，下一節課進(jìn)行展示評比。
讓學(xué)生在搜集資料、辦手抄報的過(guò)程中，加深對誠信的認識，并將對誠信的認識轉化為實(shí)踐。
五、說(shuō)板書(shū)：略。
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