跆拳道中專(zhuān)說(shuō)課稿范文
作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好說(shuō)課稿呢？以下是小編為大家整理的跆拳道中專(zhuān)說(shuō)課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、說(shuō)指導思想
根據學(xué)校體育“健康第一”的指導思想，真正促進(jìn)學(xué)生身心健康，體育課也應更加生動(dòng)活潑，豐富多彩，更具有時(shí)代性，讓學(xué)生在歡樂(lè )中精神得到陶冶，身體得到鍛煉，技能得到發(fā)展。培養學(xué)生公平競爭、頑強拼搏、實(shí)事求是的優(yōu)良品質(zhì)和優(yōu)秀的體育道德作風(fēng)。在鍛煉身體的同時(shí)，潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，體現教學(xué)的教育性原則。
二、說(shuō)教材分析
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，人們生活水平的提高，健身和時(shí)尚運動(dòng)走進(jìn)人們生活，得到普遍快速的發(fā)展。跆拳道運動(dòng)深受青少年兒童的喜愛(ài)和青睞。跆拳道是起源于韓國軍事演練的競技運動(dòng)，它利用拳腳展現身體潛在的力量、展現出身體的一種美。強調“忍耐克己，禮儀廉恥，百折不屈”的精神。
1、跆拳道是一項健身的智能性體育項目：能強健體魄，能提高人們防身自衛的能力，能培養頑強拼搏的意志品質(zhì)。
2、一方面是跆拳道簡(jiǎn)單易練，并且有一套段位認證制度，人們能夠根據段位晉級感受自己的進(jìn)步。另一方面，跆拳道講究禮儀，長(cháng)期練習可以培養青少年懂禮貌的好習慣，這一點(diǎn)深受家長(cháng)的歡迎。
3、修身養性，培養優(yōu)秀的'意志品質(zhì)跆拳道練習推崇“以禮始，以禮終”的尚武精神，練習中要以“禮儀廉恥，忍耐克己，百折不屈”為宗旨。觀(guān)賞競技，享受擊打藝術(shù)的美感。跆拳道比賽或實(shí)戰時(shí)，雙方隊員不僅要斗智斗勇，而且還要通過(guò)高超的技藝展示跆拳道技術(shù)動(dòng)作的優(yōu)勢。尤其是跆拳道變化多端、盡現人體機能特點(diǎn)的腿法技術(shù)，在對抗中高來(lái)低往，表現得淋漓盡致，給人以美的享受。
三、說(shuō)學(xué)情分析：
中專(zhuān)學(xué)生處于行為規范階段，學(xué)習時(shí)精力不夠集中，但仍對形象生動(dòng)、形式多樣的學(xué)習很有興趣，應引導學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)。同時(shí)中專(zhuān)的學(xué)生主動(dòng)能動(dòng)性有所欠缺，這也是本節課重點(diǎn)解決的問(wèn)題。
四、說(shuō)教學(xué)要求及重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習前橫踢的基本技術(shù)
教學(xué)難點(diǎn)：提膝轉跨，鞭打
五、說(shuō)教學(xué)方法：
活動(dòng)中：
1、采用講解示范法，分解教學(xué)法、完整教學(xué)、演示教學(xué)法。
2、自主探究合作演練法，給學(xué)生自主探究的時(shí)間和空間。
六、說(shuō)教學(xué)目標：
認知目標：學(xué)習橫踢技巧和了解跆拳道的知識，提高跆拳道運動(dòng)技能。
技能目標：90%的學(xué)生基本掌握橫踢的技術(shù)，明確橫踢在跆拳道比賽中的重要性。
情感目標：激發(fā)學(xué)生的體育興趣，培養學(xué)生團結協(xié)作精神及克服困難、堅忍不拔的意志品質(zhì)。
七、說(shuō)教學(xué)流程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：教學(xué)常規
集合整隊、安全教育、師生問(wèn)好、宣布本節課的內容
�。ǘ蕚洳糠郑�
1、熱身運動(dòng)，以“抱團”游戲代替枯燥的跑步，提高學(xué)生參與的熱情，鍛煉學(xué)生的反應能力。
2、專(zhuān)業(yè)準備：
�。７聞�(dòng)物，高抬腿、腰部運動(dòng)，橫叉、豎叉）對橫叉、豎叉做的好的學(xué)生提出更高的要求，如學(xué)的好的護墻抱腿。為學(xué)習前橫踢做準備。
�。ㄈ┗静糠郑簩W(xué)習前橫踢
為了達到連貫、協(xié)調、平衡的教學(xué)目標，在主教才的學(xué)習過(guò)程中打破了以往講解——示范——練習的單一形式，采用了循序漸進(jìn)、由易到難、層層深入的練習方法。首先：讓學(xué)生側臥在墊子上面練習，再讓學(xué)生手護把桿練習，最后讓學(xué)生站立練習。由淺入深，層層深入，為突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據學(xué)生不同的錯誤動(dòng)作，采用不同方法。通過(guò)學(xué)生間互幫互學(xué)，使學(xué)生一步步正確地完成動(dòng)作，一次次體驗成功的喜悅。
1、教師講解示范建立動(dòng)作模型
2、學(xué)生模仿練習：學(xué)生自由模仿，然后比比誰(shuí)做的最科學(xué)。
3、分解練習：
提膝頂球，解決提膝的問(wèn)題。
支撐轉動(dòng)，解決轉跨的問(wèn)題。
側臥地鞭打、扶把桿鞭打，解決鞭打的問(wèn)題。
4、完整練習：
集體練習，師生同練，加強師生互動(dòng)，提高學(xué)生的積極性及教學(xué)效率。
分組練習：全班分成四組，小組長(cháng)負責，培養助手，培養學(xué)生的組織能力。
5、教學(xué)比賽：
分四組進(jìn)行比賽，每組的組長(cháng)為評委。學(xué)生評價(jià)、組長(cháng)評價(jià)，老師評價(jià)。鼓勵學(xué)生參與評價(jià)，打破老師唱獨角戲的局面。
�。ㄋ模┙Y束部分：
1、小結本節：對表現好的給予表?yè)P，其他的同學(xué)給予鼓勵并提出希望。
2、師生再見(jiàn)！
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