七年級《揚起自信的風(fēng)帆》說(shuō)課稿
大家好，今天我的說(shuō)課的課題是《揚起自信的風(fēng)帆》，下面我將從課程標準、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教法與學(xué)法、教學(xué)過(guò)程等來(lái)談?wù)勛约旱恼n堂構思。
首先，介紹下本課課標，課標對本課的要求是養成自信的生活態(tài)度。
以課標為依據，我分析下教材，《揚起自信的風(fēng)帆》位于魯教版《道德與法治》第3單元第6課第1框。本課主要是引導學(xué)生肯定自我，感受自信的意義，掌握樹(shù)立自信的方法，具有自信的人生態(tài)度。自信會(huì )讓人相信自己的能力，從而為下一課自立的講授做了鋪墊。
了解學(xué)情也很重要，我對學(xué)情的認識是初一學(xué)生處于青春期，認識自身的能力較不成熟，有的學(xué)生過(guò)于自卑或是自負，不能以自信的態(tài)度生活和進(jìn)步。而且這階段的學(xué)生對感性材料的理解和接受效果更好，所以授課中我采用了許多感性材料。
依據課標要求，基于教材分析和學(xué)情，我確立如下教學(xué)目標：
1.情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
通過(guò)展示、體驗等活動(dòng)，學(xué)會(huì )以自信的態(tài)度對待學(xué)習、生活中的困難和問(wèn)題。
2.能力目標
通過(guò)表演、競賽等活動(dòng)，讓學(xué)生肯定自我、相信自我，并逐步克服自卑自負心理。
3.知識目標
通過(guò)訪(fǎng)談、交流等活動(dòng)，了解自信的表現及重要性，懂得培養自信品質(zhì)的基本要求。
基于課標、教材分析和教學(xué)目標，立足學(xué)情，我確立了教學(xué)重難點(diǎn)。
重點(diǎn)：懂得培養自信品質(zhì)的基本要求。
這是因為：教學(xué)目標就是培養學(xué)生以自信的態(tài)度對待學(xué)習、生活中的困難和問(wèn)題，這就要求學(xué)生必須掌握一些培養自信品質(zhì)的基本方法，進(jìn)而樹(shù)立自信心。而且學(xué)生對于如何獲得自信的知識儲備明顯不足。我打算用感性材料和設置的一些分享、競賽和記錄活動(dòng)突破這一重點(diǎn)。
難點(diǎn)：自信的重要性。這是因為：
教材短短一段正文，概括自信三層重要意義，理論性較強，且文字精煉，學(xué)生理解起來(lái)有難度，深入認識更有難度。這個(gè)難點(diǎn)的處理我打算用班級學(xué)生的親身經(jīng)歷來(lái)創(chuàng )設情境來(lái)進(jìn)行，再讓學(xué)生小組交流，在班級分享，用學(xué)生自己的親身情況，學(xué)生會(huì )更感興趣，也會(huì )更好理解。
教法有情境教學(xué)法 討論法 合作探究法 傳統講授法 多媒體教學(xué)
學(xué)法有角色扮演法 體驗學(xué)習 合作學(xué)習 探究學(xué)習 自主學(xué)習
教學(xué)準備
教師準備：課前搜集音樂(lè )、圖片等資料制作多媒體課件等。
學(xué)生準備：課前列出自己的進(jìn)步與成功并完成 “進(jìn)步與成功卡”，課上交流；課前確定情景劇人選，課上表演。
下面主要說(shuō)一下我的教學(xué)過(guò)程
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小游戲 自信抓手指
每個(gè)同學(xué)伸出左手的食指頂住旁邊那個(gè)同學(xué)的'手掌，伸出右手的手掌蓋住旁邊同學(xué)的左手食指，老師會(huì )講一段話(huà)，在聽(tīng)到“行”字后要迅速地抽出食指，抓住旁邊人的手指。這段話(huà)的內容都是關(guān)于自信的，例如，相信自己，我能行
設置這個(gè)活動(dòng)活躍了課堂氛圍，拉近師生距離，而且潛移默化傳遞了自信的生活態(tài)度，自然而然導入了本課。
過(guò)渡語(yǔ)是剛才咱們的小活動(dòng)中說(shuō)到相信自己，我能行，我能行是一種動(dòng)力，也是一種對自我的肯定，是一種自信的生活態(tài)度。
這節課就讓一起來(lái)?yè)P起自信的風(fēng)帆，開(kāi)啟自信之旅。
板書(shū)：揚起自信的風(fēng)帆
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板塊一：登上自信之舟 板書(shū) 自信
配樂(lè )展示各行各業(yè)的成功者的風(fēng)采，然后提問(wèn)，同學(xué)們你認為自信是什么？得出自信就是自我肯定與自我相信。
剛才展示了他人自信的風(fēng)采，下面讓同學(xué)們展示自身自信的風(fēng)采。進(jìn)入自信達人秀活動(dòng)。引導學(xué)生可以是自信的微笑、手勢、姿勢。課前教師可以詢(xún)問(wèn)班級有特長(cháng)的學(xué)生，誰(shuí)想展示自信的風(fēng)采，然后讓學(xué)生在課上展示，可以是畫(huà)畫(huà)和舞蹈等特長(cháng)。
采訪(fǎng)下跳舞的同學(xué)，在學(xué)跳舞的過(guò)程遇到了什么困難，怎么面對的？有沒(méi)有懷疑自己的能力？在跳舞方面取得了很大的成功，你認為自信對你的成功起了什么作用？再問(wèn)全班同學(xué)，讓同學(xué)們小組討論下，自信對你起到了什么作用。
通過(guò)讓同學(xué)展示自信的風(fēng)采，活躍了課堂，讓學(xué)生切實(shí)得感受到了自信給人帶來(lái)的力量，通過(guò)詢(xún)問(wèn)跳舞學(xué)生的一些問(wèn)題起到了示范作用，又通過(guò)小組交流，讓學(xué)生回顧自身，從而突破了自信的作用這一難點(diǎn)。我覺(jué)得這部分用學(xué)生親身的事例來(lái)創(chuàng )設情境氛圍體驗自信的力量，會(huì )更生動(dòng)，好理解。
我引導學(xué)生共同得出，自信可以使我們樂(lè )觀(guān)得面對生活，不斷激發(fā)潛能，勇往直前向著(zhù)目標前進(jìn)，最終走向成功，所以說(shuō)自信是成功的基石。
那怎樣成為自信的人，進(jìn)入板塊二 揚起自信的風(fēng)帆，找到通往成功的道路。
展示課本大仲馬的故事，大仲馬的故事是他去找工作，各方面都不擅長(cháng)，最后發(fā)現自己寫(xiě)字漂亮這一優(yōu)點(diǎn)，促使他成為大作家。提問(wèn)他是怎樣找到自信的？得出找到自身優(yōu)點(diǎn)。板書(shū) 找到優(yōu)點(diǎn)
天生我才必有用，你的優(yōu)點(diǎn)是什么？
活動(dòng)：我來(lái)引爆他
讓學(xué)生主動(dòng)上前，其他同學(xué)來(lái)說(shuō)他的長(cháng)處，引爆他。
這部分通過(guò)典型材料得出要找到自身優(yōu)點(diǎn)，再通過(guò)活動(dòng)，通過(guò)他人對自己的優(yōu)點(diǎn)贊美，讓學(xué)生感性得認識到自己的優(yōu)點(diǎn)，真正得感受到自信，也達到了回顧自身、鞏固的目的。
那我們每個(gè)人有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。面對缺點(diǎn)怎么做呢？
引導同學(xué)來(lái)看課本上小立的故事，他最初說(shuō)話(huà)優(yōu)點(diǎn)結巴，通過(guò)不斷練習，收獲了自信，收獲了成功。他的自信來(lái)自于哪里？師生得出是改正缺點(diǎn)，完善自己，得到自信。板書(shū) 改正不足
下面進(jìn)行自信自檢臺活動(dòng)
在課前發(fā)的貼紙上寫(xiě)上3個(gè)急需改進(jìn)的方面和克服的方法，寫(xiě)完交流下，然后貼在桌子上，時(shí)時(shí)提醒自己改變。
通過(guò)典型事例來(lái)得出改正缺點(diǎn)，并讓學(xué)生貼在桌子上，時(shí)刻提醒自己，做出改變，獲得自信。
通過(guò)發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，改正不足，讓自己變得越來(lái)也好，會(huì )讓我們更加自信。
下面進(jìn)行自信之星PK賽
拿出課前填好的進(jìn)步與成功卡，各小組推薦出進(jìn)步最大的同學(xué)，成為自信之星。分享該同學(xué)的進(jìn)步與成功。提問(wèn)每次你進(jìn)步的時(shí)候，感覺(jué)如何。通過(guò)自己的努力不斷獲得進(jìn)步，獲得成功，也讓自己更為自信。
板書(shū)積累成功
要積累成功就要多參加活動(dòng)。下面進(jìn)行小劇場(chǎng)——我來(lái)當導游。讓學(xué)生以小品表演的形式進(jìn)行。內容大體為文藝委員挑選演員，一個(gè)同學(xué)說(shuō)不行，另一個(gè)同學(xué)自負得說(shuō)我各方面都很強，必須當主角。讓同學(xué)評價(jià)這2個(gè)同學(xué)的心理，給他們點(diǎn)建議。得出自卑自負都不利于成功，我再出示幾個(gè)克服自卑自負心理的方法。
通過(guò)表演的形式，讓學(xué)生更為直觀(guān)的感受到自卑自負心理的危害，我覺(jué)得效果更好。
板書(shū)克服自卑自負
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自信是成功的基石，讀我來(lái)贊美你，師生共同贊美自信
然后一起唱響《我相信》，讓2名同學(xué)一起唱。同學(xué)們起立唱。這樣達到了情感升華，引起了學(xué)生的共鳴。
結束語(yǔ)：自信人生二百年，會(huì )當水擊三千里。同學(xué)們，讓我們相信自己，肯定自己，做一個(gè)自信的人，做一個(gè)自信的中國人！乘風(fēng)破浪，揚帆遠航！駛向成功！必將開(kāi)出屬于自己的燦爛花朵。
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