四年級美術(shù)秦始皇陵兵馬俑說(shuō)課稿
作為一名老師，通常需要用到說(shuō)課稿來(lái)輔助教學(xué)，說(shuō)課稿有助于提高教師理論素養和駕馭教材的能力。如何把說(shuō)課稿做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的四年級美術(shù)秦始皇陵兵馬俑說(shuō)課稿，希望對大家有所幫助。
各位領(lǐng)導老師：
大家好。今天，我說(shuō)課的內容是人教版小學(xué)美術(shù)四年級下冊第二十課《珍愛(ài)國寶——秦始皇陵兵馬俑》。
首先，我在充分分析教材和學(xué)情的情況下，結合本課的教學(xué)目標，確定了教學(xué)重難點(diǎn)。因為本課屬于欣賞、評述領(lǐng)域中的學(xué)習內容，所以確定本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)特色，感受雕塑的魅力，了解雕塑藝術(shù)的一些特征，培養學(xué)生對藝術(shù)作品的評述能力�；谝陨系姆治龃_定本節課在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下教學(xué)。
下面我向大家逐一介紹本課的教學(xué)過(guò)程。
本節課包括以下五個(gè)環(huán)節：
一、影音導入，激發(fā)審美期待。
由于我們的學(xué)生對兵馬俑缺乏感性方面的認識，對雕塑特征和藝術(shù)手法全然不知，而且秦朝距離現在歷史比較久遠，所以學(xué)生覺(jué)得本課內容枯燥乏味，不容易理解。為了解決這一問(wèn)題，我首先利用計算機教室的廣播系統給學(xué)生播放了一段兵馬俑的`音樂(lè )——《兵馬俑幻想曲》（播放課件）。學(xué)生們都沉浸在激昂的樂(lè )曲聲中。接著(zhù)向學(xué)生展示一段秦代戰爭的影視片段。（播放課件）氣勢磅礴的音樂(lè )和規模宏大的影像場(chǎng)面結合在一起，立刻把學(xué)生帶到了久遠神秘的秦朝時(shí)代，極大的調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，學(xué)生的求知欲也一下子被激發(fā)了起來(lái)。
接著(zhù)進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節——初步欣賞，整體感知秦俑魅力。我在本課教學(xué)網(wǎng)站上給學(xué)生準備了豐富的資源。（播放課件）包括秦始皇簡(jiǎn)介、俑的知識、兵馬俑簡(jiǎn)介的視頻和許多秦始皇陵的圖片。在這一環(huán)節中讓學(xué)生自主學(xué)習、小組討論、集體交流，在整體感知中，使學(xué)生了解了秦始皇在中國歷史上的偉大功績(jì)，真正體會(huì )到了秦兵馬俑“規模宏大，數量眾多”的特點(diǎn)。
有了整體的感知順勢進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節——細細品味，了解雕塑藝術(shù)特征。在這一環(huán)節中主要利用計算機教室的廣播系統，逐一出示圖片，引導學(xué)生仔細觀(guān)察，討論匯報兵馬俑的藝術(shù)特征。通過(guò)學(xué)生交流總結出：兵俑發(fā)絲清晰可見(jiàn)，細致入微。五官眉目清晰，表情豐富細膩。鎧甲甲丁歷歷可數，衣服褶皺生動(dòng)。表情、動(dòng)作各不相同等等。使學(xué)生真正感受到秦兵馬俑寫(xiě)實(shí)的藝術(shù)風(fēng)格和雕塑的魅力。并從中體會(huì )到雕塑藝術(shù)與繪畫(huà)藝術(shù)之間的不同之處。
第四個(gè)環(huán)節——探索評述，激發(fā)愛(ài)國情感。有了欣賞的基礎，我試著(zhù)讓學(xué)生對兵馬俑進(jìn)行評價(jià)，鼓勵學(xué)生結合自身感受，暢所欲言，談一談自己對兵馬俑的評價(jià)。然后讓學(xué)生在教學(xué)網(wǎng)站上查找一些國際名人們對秦兵馬俑的評價(jià)。（播放課件）學(xué)生通過(guò)對這些評價(jià)的閱讀，自己對兵馬俑又有了新的認識，他們都想把新的想法表達出來(lái)。為了能讓每個(gè)學(xué)生都能有展示自己的機會(huì )，我特意設計了留言板，學(xué)生可以在上面自由發(fā)表自己的看法，再次嘗試對藝術(shù)作品進(jìn)行評價(jià)，兩次評價(jià)不但使學(xué)生對藝術(shù)的鑒賞和評述能力得到提高，而且激發(fā)了學(xué)生愛(ài)國和珍愛(ài)國寶的情感。（播放課件）這些都是同學(xué)們在課堂上對兵馬俑作出的評價(jià)。
為了使學(xué)生更多的了解我們偉大祖國豐富的藝術(shù)遺產(chǎn)，進(jìn)入第五個(gè)環(huán)節——課外拓展，感受祖國文化博大精深。在這個(gè)環(huán)節中引導學(xué)生了解一些“世界文化遺產(chǎn)”方面的知識。（播放課件）并鼓勵學(xué)生在課后繼續了解我國目前已經(jīng)有多少處名勝古跡被列入了“世界文化遺產(chǎn)”。
以下是我的教學(xué)反思。
我的說(shuō)課結束。懇請各位專(zhuān)家、領(lǐng)導批評指正。謝謝大家。
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