粵教版初一思品上冊《我和父母》說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材
�。ㄒ唬┱f(shuō)教材的地位和作用
《我和父母》是粵教版第三單元《學(xué)會(huì )交往》第一課題的內容。這節課主要以學(xué)生在生活中與父母相處中所遇到的種種問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，期待通過(guò)學(xué)生的相互討論，從而得出化解沖突的方法，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì )理解、感激父母以及如何對待父母。恰當的處理好與父母的關(guān)系，這對于學(xué)生的健康成長(cháng)起著(zhù)重要作用。
�。ǘ┱f(shuō)教學(xué)目標
1、知識目標：
根據學(xué)習如何與父母更好溝通的方法，懂得如何對待父母。
2、能力目標：在生活中懂得關(guān)心父母，為父母做力所能及的事情，學(xué)會(huì )避免和化解沖突，營(yíng)造和諧的關(guān)系。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標：通過(guò)本節課的學(xué)習，學(xué)會(huì )與父母溝通，學(xué)會(huì )理解，感激父母。
�。ㄈ┱f(shuō)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：學(xué)會(huì )與父母溝通的方法，化解愛(ài)的沖突。
2、難點(diǎn)：學(xué)會(huì )理解和對待父母
二、說(shuō)教法與學(xué)法
�。ǘ┱f(shuō)教法
在教學(xué)過(guò)程中我主要使用了如下幾種教學(xué)方法：
1、案例教學(xué)法：講解化解愛(ài)的沖突的內容時(shí)運用小品演繹案例
2、情景教學(xué)法：講解如何對待父母時(shí)運用
3、討論教學(xué)法：化解愛(ài)的沖突的內容時(shí)
4、活動(dòng)教學(xué)法：貫穿于本節課當中。
5、講授教學(xué)法：貫穿于本節課當中。
�。ㄈ┱f(shuō)學(xué)法
為了培養學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中獲取、整理和運用知識的能力，實(shí)現“學(xué)會(huì )”到“會(huì )學(xué)”的轉變，在本課的教學(xué)中，我采用的學(xué)法指導有：分析歸納法、自主學(xué)習
三、說(shuō)學(xué)情
七年級的學(xué)生，剛上初中，視野開(kāi)闊了，總認為自己長(cháng)大了，嫌父母啰嗦，不再那么聽(tīng)父母的話(huà)，這就與父母之間造成了許多的矛盾，發(fā)生了愛(ài)的沖突，使得父母憂(yōu)心，也使學(xué)生在成長(cháng)路上增添了許多煩惱。對學(xué)生的成長(cháng)和學(xué)習都造成了不良的影響。所以能否處理好與父母之間的關(guān)系，對學(xué)生的成長(cháng)尤其重要。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲胄抡n
導入部分我會(huì )放一首關(guān)于父母的歌。
歌曲
媽媽的吻
﹙二﹚講授新課
設計思路：
1、父母最讓你感動(dòng)的事
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)父母最讓自己感動(dòng)的事
2、愛(ài)的沖突
活動(dòng)一：學(xué)生表演小品《愛(ài)的沖突》。
要求：學(xué)生在看時(shí)思考“為什么小品中的小青會(huì )和媽媽發(fā)生沖突”
設計意圖：在這環(huán)節中我運用了案例教學(xué)方法和分析歸納教學(xué)法指導，通過(guò)小品的演繹方式，讓學(xué)生以旁人的眼光去分析這個(gè)日常生活中常遇到的矛盾，從中領(lǐng)悟到避免沖突。
愛(ài)的沖突
電話(huà)鈴鈴響了。
小青：喂你好，哦，是你啊，你怎么現在才給我電話(huà)啊。你等等，我媽在，我去陽(yáng)臺跟你說(shuō)。好了，你可以說(shuō)了。
媽媽?zhuān)赫l(shuí)的電話(huà)啊，那么神秘，不行我要去聽(tīng)聽(tīng)。
小青：你之前說(shuō)的是什么事啊，這樣的'啊，不是很好吧，嗯，那好吧，我知道了……
二十分鐘過(guò)去了。
媽媽?zhuān)赫l(shuí)的打來(lái)的啊，聊那么久。
小青：我的一個(gè)同學(xué)。
媽媽?zhuān)和瑢W(xué)？有什么不可以去學(xué)校聊嗎，天天見(jiàn)面的哪來(lái)那么多話(huà)聊啊，你……
小青：你煩不煩啊，不就是一個(gè)電話(huà)嗎，問(wèn)那么多
媽媽?zhuān)涸趺凑f(shuō)話(huà)的你，怎么長(cháng)大了管不了你了？我……
小青：行了，煩死了，我出去透透氣
媽媽?zhuān)耗隳隳恪憬o我回來(lái)……氣死我了
思考問(wèn)題
小青和媽媽發(fā)生沖突的原因？
在生活中是否有類(lèi)似的事情發(fā)生？
如何避免和解決這些問(wèn)題，從而和父母更好的溝通？
3、化解沖突的方法
活動(dòng)二：以小組為單位討論如何與父母更好的溝通，然后派代表說(shuō)出討論的方法。
設計意圖：運用討論教學(xué)法和分析歸納教學(xué)法的指導，讓學(xué)生在愉快的氛圍下討論分享與父母更好溝通的方法。最后我再進(jìn)行補充、總結。讓學(xué)生更好掌握其方法。
化解愛(ài)的沖突的小錦囊
1、時(shí)刻記住父母的良苦用心，發(fā)生矛盾時(shí)不鬧對立
2、經(jīng)常與父母談心，讓他們了解自己的學(xué)校生活和朋友關(guān)系
3、有事多和父母商量，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，特別是父母不大放心的事情，不要自作主張
4、提出購買(mǎi)物品的要求時(shí)，先要了解家庭的支付能力
4、如何對待父母
活動(dòng)三：播放廣告
要求：要求學(xué)生在看廣告時(shí)注意廣告中的人物表情，以及談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
活動(dòng)四：愛(ài)的行動(dòng)
要求：學(xué)生要為父母做力所能及的事情
設計意圖：在這部分應用情景教學(xué)法，讓學(xué)生切身懂得該為父母做點(diǎn)什么，可以為父母做點(diǎn)什么，從而懂得如何對待父母。
廣告
思考問(wèn)題
觀(guān)察廣告中的父母臉上的表情，談?wù)勊齻優(yōu)槭裁从羞@樣的表情，以及你的感受。
孝敬父母要做到
用心領(lǐng)受父母的教誨與期待。
誠心體諒父母的憂(yōu)慮和煩惱。
真心關(guān)注父母的健康和心情。
活動(dòng)四
愛(ài)的行動(dòng)
假如今天是父親節，母親節，你父母的生日中的任何一個(gè)節日，你會(huì )為父母做點(diǎn)什么？。
�。ㄈ┱n堂小結
利用提問(wèn)的形式：這節課同學(xué)們有那些收獲？
�。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)
在家要為父母做力所能及的事情
設計意圖：讓學(xué)生把學(xué)到的內容應用到生活中，這樣既可以學(xué)以致用，又可以讓學(xué)生與父母之間的關(guān)系更加和諧。
五、說(shuō)板書(shū)設計
我和父母
1、父母最讓你感到的事
2、愛(ài)的沖突
3、化解沖突的方法
A、時(shí)刻記住父母的良苦用心，發(fā)生矛盾時(shí)不鬧對立
B、經(jīng)常與父母談心，讓他們了解自己的學(xué)校生活和朋友關(guān)系
C、有事多和父母商量，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，特別是父母不大放心的事情，不要自作主張
D、提出購買(mǎi)物品的要求時(shí)，先要了解家庭的支付能力
4、如何對待父母
A、用心領(lǐng)受父母的教誨與期待。
B、誠心體諒父母的憂(yōu)慮和煩惱。
C、真心關(guān)注父母的健康和心情。
六、說(shuō)教學(xué)效果預測
1、預計達到的效果：
本節課我以“學(xué)生以主體，老師為主導”的教學(xué)理念，利用多媒體教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛活躍，利用生活中的例子，引起學(xué)生的共鳴，體現了教學(xué)與生活相結合，有助于學(xué)生更好應用所學(xué)到的知識
2、可能出現的問(wèn)題：
由于時(shí)間的問(wèn)題，學(xué)生探究的問(wèn)題深度可能有所欠缺，知識可能掌握的好，但這一節課有別于別的課，要在生活中運用好，才算是真正掌握這一課的內容，這是這節課的最大難度，但我會(huì )在生活中繼續跟進(jìn)。
謝謝大家
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