《怎樣看電視》說(shuō)課稿范文
《怎樣看電視》是北師大版《品德與社會(huì )》四年級下冊第五單元通信與生活中的主題一。通過(guò)本課的學(xué)習，讓學(xué)生知道通過(guò)看電視，可以了解大千世界，豐富自己的知識，但是要學(xué)會(huì )合理的安排時(shí)間，選擇有益的電視節目。
下面，我要從以下五個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課：
一、說(shuō)教材.
《品德與社會(huì )》是以?xún)和鐣?huì )生活為基礎，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì )性發(fā)展的綜合性課程�！对鯓涌措娨暋愤@一課的內容集開(kāi)放性、綜合性、情感性為一體。教材以學(xué)生最熟悉的看電視為切入點(diǎn)，引導學(xué)生有節制的看電視，要注意選擇健康的內容。這節課，我努力創(chuàng )造開(kāi)放、互動(dòng)、活潑的教學(xué)情景，營(yíng)造民主、愉悅的課堂氣氛，讓學(xué)生主動(dòng)參與，與生活實(shí)際相聯(lián)系。
二、說(shuō)教學(xué)目標和重難點(diǎn)。
根據新課程標準和我對教材的理解，結合學(xué)生的實(shí)際水平，從知識、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)出發(fā)，我將本課的目標定為以下三個(gè)：
1、知識目標：認識電視對學(xué)生成長(cháng)所發(fā)揮的積極作用與帶來(lái)的不良影響。
2、情感目標：向學(xué)生滲透相互尊重，合作交流的情感體驗。
3、能力目標：培養學(xué)生收集、整理、運用信息的能力，提高對問(wèn)題的辨別、分析能力。
本課的教學(xué)重點(diǎn)是：怎樣看電視比較合理。難點(diǎn)是怎樣做到合理看電視。
三、說(shuō)教學(xué)理念。.
為了突破這一重、難點(diǎn)，本節課我采用的教學(xué)方法是情境教學(xué)法。教師角色轉化為主持人，努力創(chuàng )造開(kāi)放、互動(dòng)、活躍的教學(xué)情境，營(yíng)造民主愉悅的課堂氣氛。讓學(xué)生自主調查，在討論交流中學(xué)會(huì )辨別，合作，溝通。讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得自然，學(xué)得快樂(lè )，真正成為學(xué)習的主人。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。
根據學(xué)生的心理、年齡特點(diǎn)，我設計的整個(gè)教學(xué)過(guò)程如下：
第一：創(chuàng )設情境、激趣導入。
在教學(xué)前，我先出示謎語(yǔ)：“一扇玻璃窗，里面有名堂，唱歌又跳舞，天天換花樣”讓學(xué)生猜出謎底就是電視機，然后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)喜歡看的電視節目有哪些。接著(zhù)，我談了我喜歡看的電視節目何原因，并引出問(wèn)題“你們都喜歡看電視，可是你們會(huì )看電視么？”導出課題。
第二：電視風(fēng)波，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。
我用課件出示小短片“看電視引起的風(fēng)波”，引出小朋友們因看電視與家長(cháng)發(fā)生的矛盾，接著(zhù)我讓學(xué)生交流家長(cháng)限制孩子看電視是否合理，再說(shuō)說(shuō)自己與家長(cháng)因看電視發(fā)生不愉快的經(jīng)歷，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴。
第三：引出話(huà)題，自主探究。
我提前發(fā)給學(xué)生一張調查表，讓學(xué)生調查他們一家喜歡看的電視節目類(lèi)型，讓學(xué)生根據調查表總結出：一家人由于年齡不同、興趣不同，大家喜歡看的電視節目也不同，從而引出話(huà)題：如果大家因為想看自己喜歡的電視節目而與家人發(fā)生爭搶遙控器時(shí)，我們應該怎么解決呢?讓學(xué)生通過(guò)查找課本第52頁(yè)說(shuō)出：要及時(shí)有效溝通交流，才會(huì )化解摩擦的解決辦法。
第四：現場(chǎng)采訪(fǎng)，征集金點(diǎn)子。
接下來(lái)我先拋出討論主題：怎樣合理的.看電視才能得到父母的同意和支持呢？讓4人小組從節目?jì)热莸倪x擇和看電視的時(shí)間安排兩方面來(lái)討論.然后現場(chǎng)采訪(fǎng)，征集金點(diǎn)子.引導學(xué)生懂得：要想看電視得到父母的同意和支持，必須做到“合理選擇節目、合理安排時(shí)間”。
學(xué)生知道了科學(xué)看電視的方法后，我又出示課件給學(xué)生推薦了一些精彩的電視節目并出示了一些因長(cháng)時(shí)間看電視而對人體造成危害的文字資料，最后帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習課本53頁(yè)一組插圖，讓學(xué)生明白如果看電視不合理安排時(shí)間，會(huì )帶來(lái)的嚴重后果。
第五：預防電視病，制定計劃書(shū)。
我出示課件，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習合理有效地預防電視病的方法。然后， 再讓學(xué)生結合時(shí)間安排和節目選擇，自己制定一份“合理看電視計劃書(shū)”。同時(shí)我播放音樂(lè )，努力為學(xué)生創(chuàng )造營(yíng)造民主、愉悅的課堂氣氛，讓學(xué)生主動(dòng)參與。
第六：派送禮物，升華主題。
我給學(xué)生帶來(lái)了一段看電視的三字經(jīng),讓學(xué)生通過(guò)讀朗朗上口的三字經(jīng)，達到牢記合理看電視方法的目的。
第七：課堂小結，送上祝愿。
五．說(shuō)板書(shū)設計。
我的板書(shū)采用的是文字式。我在課題“怎樣看電視”下寫(xiě)上溝通交流，合理選擇節目，合理安排時(shí)間。這樣設計，重點(diǎn)難點(diǎn)一目了然。
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