黑白裝飾畫(huà)的說(shuō)課稿
一、說(shuō)教學(xué)模式：
本課屬于造型·表現的學(xué)習范疇，教學(xué)中我采用了：欣賞導入——合作探究——創(chuàng )作實(shí)踐——展示評價(jià)——拓展延伸五個(gè)學(xué)習步驟，在合作探究環(huán)節我運用了感知欣賞——感悟解析——實(shí)踐鞏固 “五步三導”教學(xué)模式，將教學(xué)時(shí)間劃分為2分鐘——15分鐘——25分鐘——8分鐘。
整節課以圖片欣賞為基礎，以問(wèn)題為導向，引導學(xué)生以小組合作的形式，欣賞典型圖片，小組探討分析如：（1）從課本中你了解了哪些黑白裝飾畫(huà)的信息？你認為怎樣才算好的黑白裝飾畫(huà)？（2）在深色衣服上如何表現黑色的辮子？（3）怎樣使一副黑白裝飾畫(huà)更具美感呢？……系列問(wèn)題，這些提問(wèn)就像是路上的導向牌，把游人引向目的地一樣地引導學(xué)生對美術(shù)作品進(jìn)行由表及里的描述、分析、解釋與判斷，很自然地使學(xué)生最終獲得審美享受，并掌握創(chuàng )作方法，抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)，從而達到提高審美能力和創(chuàng )造能力的教學(xué)目標。這就是 “五步三導”教學(xué)模式的主導精神與構建基礎，歸納起來(lái)就是：一導主題視覺(jué)形象描述；二導形式美特點(diǎn)感受；三導小組判斷與評價(jià)。
二、說(shuō)教學(xué)技術(shù)
本節課采用多媒體教學(xué)手段，教學(xué)容量大、使視覺(jué)沖擊力強、讓學(xué)生在富有藝術(shù)氛圍的.課堂中主動(dòng)學(xué)習，愉快學(xué)習。兩段視頻一是通過(guò)收集網(wǎng)絡(luò )資源和視頻軟件下載截取獲��；一是課前錄制。充分利用教育云平臺資源選取教學(xué)圖片，參考優(yōu)秀的教學(xué)設計和案例。
三、說(shuō)教學(xué)藝術(shù)
本節課采用多媒體課件、講授、示范畫(huà)教法進(jìn)行教學(xué)，用1課時(shí)完成本節內容。采用欣賞、討論、實(shí)踐、講授和示范畫(huà)等方法,引導學(xué)生感知感悟走進(jìn)黑白裝飾畫(huà)，在思考和討論中培養學(xué)生合作互動(dòng)地解決問(wèn)題的能力，鍛煉學(xué)生的評述能力，培養學(xué)生的參與意識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作能力和創(chuàng )新意識。
1、活動(dòng)方式 考慮到初中生比較好動(dòng)，在教學(xué)組織方面我采用比較活潑的分組競賽活動(dòng)形式進(jìn)行教學(xué)，穿插富有特色的樂(lè )曲作為背景音樂(lè )，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習情境與學(xué)習興趣，以期達到教學(xué)目的。
2、實(shí)踐方式 特別設計出課堂作業(yè)的版面，讓學(xué)生在范例學(xué)習后立刻進(jìn)行欣賞實(shí)踐操作，促進(jìn)遷移，是感性到理性，理解到應用得到真正的落實(shí)
3、輔導與評價(jià)方式 在學(xué)生進(jìn)行練習時(shí)間里老師走看，對一些學(xué)生進(jìn)行輔導,指導畫(huà)面存在的問(wèn)題進(jìn)行解決，增強學(xué)生對學(xué)習充滿(mǎn)信心和把握作畫(huà)技法，及時(shí)對好的作品進(jìn)行表?yè)P，對不足的作品要進(jìn)行鼓勵。在組內和全班采用自評、互評、點(diǎn)評等多種評價(jià)方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習學(xué)會(huì )欣賞。
四、說(shuō)教學(xué)反思
在授課過(guò)程中,可能講解內容知識不到位,學(xué)生理解不透切,因此在學(xué)習練習過(guò)程中沒(méi)有認真去畫(huà)畫(huà),不注意構圖和點(diǎn)線(xiàn)面的處理關(guān)系和變化,可能有一部分學(xué)生提不起學(xué)習興趣,但大部分學(xué)生在“五步三導”的促進(jìn)下，面對一幅幅陌生的作品能有條理地講述自己的視覺(jué)感受，并大膽的說(shuō)出自己對一些作品的評價(jià)與判斷。從學(xué)習興趣與學(xué)習情緒來(lái)看，采用本模式上課時(shí)，學(xué)生表現出濃厚的興趣與高漲的情緒，課堂氣氛活躍、和諧，整堂課學(xué)生處于積極的思維狀態(tài)、豐富的情感狀態(tài)和合作的交往狀態(tài)。從學(xué)生課堂欣賞點(diǎn)評的反饋效果來(lái)分析，學(xué)生基本掌握了美術(shù)欣賞方法，敢于表達自己審美判斷，不過(guò)，學(xué)生的回答還有一些書(shū)面化、成人化，作為教師在課堂中引導學(xué)生學(xué)習欣賞分析時(shí)，千萬(wàn)不要給學(xué)生灌輸成人化的觀(guān)念和評價(jià)標準，而要善于和敢于鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，承認學(xué)生對作品的獨特見(jiàn)解和表達熱情。
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