好八連贊歌說(shuō)課稿

　　一、 說(shuō)教材

　　二、 說(shuō)學(xué)情

　　當前我們正處于一個(gè)和平時(shí)期，學(xué)生對于解放軍戰士的職能還不夠了解，對于解放軍戰士對于我們幸福生活所做出的貢獻還比較模糊。所以在本課的學(xué)習中，力求讓學(xué)生了解以好八連為代表的解放軍戰士?jì)?yōu)良傳統以及他們在和平年代的今天為社會(huì )所做出的貢獻。

　　三、 說(shuō)教學(xué)目標

　　根據以上的情況，我為本課內容設定的教學(xué)目標為：

　　四、 說(shuō)教法與學(xué)法

　　1. 以活動(dòng)作為教學(xué)的主旋律，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉各方面的能力。在本節課的教學(xué)設計中，我力圖打破傳統教學(xué)中“以教師為中心、以教材為中心、以課堂為中心”的固有教學(xué)模式，構建“以學(xué)生為中心、以情境為中心、以活動(dòng)為中心”的新課堂教學(xué)模式。把課堂真正還給學(xué)生！

　　2. 新的課程標準要求使學(xué)習過(guò)程成為完整生命的投入過(guò)程，成為完整心理結構的參與過(guò)程。因此，本課主要是通過(guò)體驗式的教學(xué)，通過(guò)創(chuàng )設情境，體驗情感，從而達到感悟教學(xué)目標的目的。在教學(xué)中處處讓學(xué)生在體驗中學(xué)習，比如說(shuō)，在教學(xué)好八連的三件寶時(shí)，由于現在的學(xué)生生活中不需要用到自糊信封，所以對自糊信封很陌生。通過(guò)讓學(xué)生親手制作自糊信封，讓學(xué)生切身體驗到當年好八連戰士自糊信封的'不容易，從而激發(fā)學(xué)生敬愛(ài)好八連戰士的情感。另外，還有創(chuàng )設情境，學(xué)做好八連戰士。讓學(xué)生了解當代好八連戰士的具體的工作職能，從而自發(fā)地產(chǎn)生向好八連戰士學(xué)習的情感。

　　3. 利用好多媒體手段，為教學(xué)添彩�！镀返屡c社會(huì )》課是一門(mén)信息量很大的課程，而先進(jìn)的多媒體技術(shù)為信息的獲取提供了便捷。比如在本課中，通過(guò)觀(guān)看電影剪輯錄像，給學(xué)生以直觀(guān)的感受。通過(guò)大量的圖片與視頻，讓學(xué)生獲得大量的關(guān)于現代化建設中解放軍戰士作出的貢獻的信息。有了多媒體這一助手，課堂的氣氛活躍起來(lái)，化枯燥為有趣，從而調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習激情。

　　五、 說(shuō)實(shí)施

　　本課分兩教時(shí)完成。第一教時(shí)通過(guò)看剪輯的影片片斷與聽(tīng)故事，讓學(xué)生了解好八連的先進(jìn)事跡。通過(guò)體驗好八連的三件寶中的“自糊信”，創(chuàng )設“學(xué)做好八連戰士”的情境，讓學(xué)生了解了好八連戰士的優(yōu)良傳統與工作職責。通過(guò)第一課時(shí)的四個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生了解了好八連戰士，更激發(fā)了他們向好八連戰士學(xué)習的情感。第二課時(shí)，在第一課時(shí)的基礎上，由點(diǎn)及面，通過(guò)大量的信息與圖像，讓學(xué)生了解到祖國建設的事業(yè)中，解放軍作出的貢獻。在了解了軍愛(ài)民的基礎上，通過(guò)設計擁軍計劃與學(xué)唱歌曲，表達可學(xué)生敬愛(ài)解放軍戰士的感情，從而提升了整節課的情感高度,較好地完成了教學(xué)目標。

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