小學(xué)語(yǔ)文《美麗的小興安嶺》說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材：
《美麗的小興安嶺》這篇課文共有七個(gè)自然段，寫(xiě)的是我國東北的小興安嶺一年四季的美麗景色，抒發(fā)了作者熱愛(ài)祖國大好河山的思想感情。
學(xué)習本文是讓學(xué)生了解小興安嶺一年四季美麗的景色，感受大自然的美好。在感受小興安嶺美麗富饒的同時(shí)，學(xué)習作者觀(guān)察和表達的方法。
感受小興安嶺的四季景色，體會(huì )用詞造句的準確，學(xué)習作者抓住小興安嶺每個(gè)季節景色的特點(diǎn)進(jìn)行觀(guān)察的方法，是本課教學(xué)的重點(diǎn)。
二、說(shuō)目標：
依據基礎教育課程改革的要求和教材特點(diǎn)，在結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我制定以下教學(xué)目標及重點(diǎn)、難點(diǎn)。從課文的思想內容出發(fā)，依據本單元的重點(diǎn)訓練項目，確定了如下教學(xué)目標：
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、會(huì )認10個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)14個(gè)生字。
2、朗讀課文，初步感知文章所描寫(xiě)的景色.
3、初步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國壯麗河山的感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：識字寫(xiě)字，朗讀課文。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、體會(huì )作者用詞的準確、生動(dòng)
2、正確、流利、有感情的朗讀課文。
3、了解小興安嶺一年四季美麗的景色，豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國大好河山的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：準確理解課文小興安嶺四季景色句子，體會(huì )作者用詞的準確。
三、說(shuō)教學(xué)：
第一課時(shí)：
一、圖片導入
1、欣賞兩張圖片：天都峰圖和趙州橋圖。
2、我們曾爬過(guò)黃山的天都峰，欣賞過(guò)它的秀麗與險峻；我們曾游覽過(guò)河北的趙州橋，驚嘆過(guò)它的堅固和美觀(guān)。今天，讓我們一起去東北的小興安嶺，領(lǐng)略一下它的美麗與富饒吧！
4、出示圖片，簡(jiǎn)介小興安嶺。
二、檢測預習：朗讀；生字；寫(xiě)字。
第一關(guān)：生字關(guān)。（過(guò)關(guān)要求：1、能讀準生字的讀音；2、認清生字的字形。）
第二關(guān)：朗讀關(guān)。（過(guò)關(guān)要求：1、讀準課文中的生字新詞；2、把課文讀通、讀順；3、理解相關(guān)詞語(yǔ)）
第三關(guān)：寫(xiě)字關(guān)。（出示寫(xiě)字要求：1、仔細觀(guān)察生字的結構，位置；2、正確書(shū)寫(xiě)生字。）
同學(xué)們真厲害一下子就闖過(guò)了三關(guān)，把掌聲送給自己，那么讓我們再次去欣賞那美麗的小興安嶺吧！齊讀課文（把生字新詞送回課文）。
第二課時(shí)：
一、復習導入
1、齊讀帶生字的詞語(yǔ)。
2、這節課我們將再次走進(jìn)小興安嶺，去欣賞它四季迷人的景色。（四季是指：春、夏、秋、冬；板書(shū)，不同顏色表示）
二、理解課文內容
同學(xué)們，上節課我們初步欣賞了小興安嶺的美麗景色，小興安嶺留給了你怎樣的'總印象呢?（板書(shū)：綠色的海洋；誘人，花園，寶庫。）（出示第一、六自然段，齊讀；并告之這是總寫(xiě)）
�。ㄒ唬�、學(xué)習“春天”
1、喜歡春天去的同學(xué)舉手。
2，請喜歡春天去的同學(xué)站起來(lái)朗讀這一自然段。
3、說(shuō)說(shuō)喜歡春天去的原因。
4、我們再一起去欣賞春天的美景吧！
5、老師認為這一自然段有幾個(gè)句子用的好，我們一起來(lái)看看。
6、讓我們帶著(zhù)美的感情再來(lái)美美的讀一讀。
�。ǘ⿲W(xué)習“夏天”
1、喜歡夏天去美麗的小興安嶺的同學(xué)舉手。
2、請喜歡夏天去的同學(xué)站起來(lái)朗讀這一自然段。
3、說(shuō)說(shuō)喜歡夏天去的原因。
4、我們再一起去欣賞夏天的美景吧！
5、老師認為這一自然段段有幾個(gè)句子用的好，我們一起來(lái)看看
�。ㄈ⿲W(xué)習“秋天”
1、喜歡秋天去美麗的小興安嶺的同學(xué)舉手。
2、請喜歡秋天去的同學(xué)站起來(lái)朗讀這一自然段。
3、說(shuō)說(shuō)喜歡秋天去的原因
4、我們再一起去欣賞秋天的美景吧！
5、這一段也有用得好的句子，你們猜一猜是哪一句
�。ㄋ模�、學(xué)習“冬天”
1、喜歡冬天去美麗的小興安嶺的同學(xué)舉手。
2、請喜歡冬天去的同學(xué)站起來(lái)朗讀這一自然段。
3、說(shuō)說(shuō)喜歡冬天去的原因。
4、我們再一起去欣賞冬天的美景吧！
5、老師認為這一自然段段有幾個(gè)句子用的好，我們一起來(lái)看看。
6、讓我們飽含感情的讀一讀冬天。
三、拓展延伸
說(shuō)說(shuō)學(xué)校四季景物的變化
小結：今天，我們學(xué)習了23課《美麗的小興安嶺》，作者以春夏秋冬四個(gè)季節寫(xiě)了小興安嶺一年四季誘人的景色和豐富的物產(chǎn)資源，表達了作者熱愛(ài)祖國山河的思想感情。希望同學(xué)們長(cháng)大后不斷地利用和開(kāi)發(fā)這個(gè)寶庫，讓它為祖國做出更大的貢獻。
四、說(shuō)效果：
通過(guò)看圖，體會(huì )句子的含義，學(xué)生能夠感受到小興安嶺的美麗與富饒。在課堂上，我將充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，由淺入深來(lái)理解文章主要內容，教學(xué)活動(dòng)的設計體現出注重培養學(xué)生的自學(xué)能力，教給學(xué)生學(xué)習方法，把培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維同語(yǔ)言文字的訓練結合起來(lái)，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，增強了語(yǔ)文課的趣味性。
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