《蝸牛的微笑》說(shuō)課稿范文
一、說(shuō)教材
《幼兒園教育指導綱要》中指出：活動(dòng)應呈現趣味性，寓教育于生活情境、游戲之中。對孩子來(lái)說(shuō)幼兒園的生活是快樂(lè )的！但是在幼兒園，他們就要學(xué)會(huì )謙讓和尊重朋友，禮貌待人。與人相處的方法是孩子們應該開(kāi)始學(xué)習的一項技能，這對孩子以后進(jìn)一步的社會(huì )交往是很有幫助，也是很重要的。如何跨出與朋友相處和交往的第一步，如何向朋友表達自己，微笑是很好的一種方式。它能夠給人帶去快樂(lè )的感覺(jué)，能夠傳染身邊的朋友，拉近和朋友之間的距離�！段伵５奈⑿Α肥且粋�(gè)美麗的童話(huà)故事，它采用了擬人的手法，通過(guò)簡(jiǎn)練優(yōu)美的語(yǔ)言把弱小的小蝸牛用自己甜甜的微笑給整個(gè)森林帶來(lái)的快樂(lè )，從而自己也快樂(lè )起來(lái)的經(jīng)過(guò)描寫(xiě)得形象逼真。讓幼兒充分感受到小蝸牛的助人之心和與朋友的友愛(ài)之情，體會(huì )到為朋友做事的快樂(lè )。希望孩子們通過(guò)活動(dòng)，感受微笑的力量，理解用微笑能夠打開(kāi)朋友的心門(mén)同時(shí)能夠給朋友和自己帶來(lái)快樂(lè )。
二、說(shuō)活動(dòng)目標
根據《3至6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我將本次活動(dòng)的.目標設計為以下三個(gè)方面：
�。ㄒ唬┱J知目標：認真聽(tīng)故事，理解故事內容；
�。ǘ┘寄苣繕耍和ㄟ^(guò)看，說(shuō)，聽(tīng)等活動(dòng)，感受微笑帶給別人的快樂(lè )，會(huì )微笑，喜歡微笑；
�。ㄈ┣楦心繕耍撼醪襟w驗當把快樂(lè )帶給別人的同時(shí)自己也能得到快樂(lè )。
三、說(shuō)活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：我將“感受微笑帶給別人的快樂(lè )，喜歡微笑�！弊鳛楸敬位顒�(dòng)的重點(diǎn)。
難點(diǎn)：通過(guò)看，說(shuō)，聽(tīng)等的活動(dòng)，初步體驗當把快樂(lè )帶給別人的同時(shí)自己也能得到快樂(lè )。
四、說(shuō)活動(dòng)準備
為了更好地完成活動(dòng)目標，我做了以下活動(dòng)準備：
(一)PPT；
(二)小鳥(niǎo)、大象、小兔、小蝸牛圖片；
(三)音樂(lè )。
五、說(shuō)活動(dòng)方法
針對活動(dòng)內容和幼兒的年齡特點(diǎn)，我采用了以下活動(dòng)方法：
�。ㄒ唬┣榫硠�(chuàng )設法：幼兒園的孩子，以直觀(guān)形象思維為主，在活動(dòng)的開(kāi)始通過(guò)觀(guān)察哭與笑的課件來(lái)引入課題，為后面的活動(dòng)做好鋪墊與暗示。
�。ǘ┲庇^(guān)演示法：在活動(dòng)中運用多媒體課件，將整個(gè)故事制作成形象直觀(guān)的動(dòng)畫(huà)，通過(guò)觀(guān)賞課件引導幼兒了解故事情節，理解故事內容。
�。ㄈ┲v述法和問(wèn)答法：在播放課件時(shí)，我根據需要講述故事并作適當地提問(wèn)。
�。ㄋ模┯觅p識激勵法對活動(dòng)加以整合，以達到科學(xué)性、藝術(shù)性、健康性和愉悅性的和諧統一。
六、說(shuō)學(xué)法
活動(dòng)中，我始終以幼兒為主體，請他們在“看一看、想一想、做一做、說(shuō)一說(shuō)”的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。幼兒運用觀(guān)察法、欣賞法、體驗法等學(xué)習方法。
七、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，結合本次活動(dòng)的目標，我設計以下六個(gè)環(huán)節：
(一)初步感受生活中的微笑
播放幼兒微笑和哭的課件，請幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡哪個(gè)小朋友，為什么？通過(guò)直觀(guān)形象的圖片，初步感知生活中的微笑，為后繼學(xué)習做好鋪墊。
(二)播放課件，講述故事《蝸牛的微笑》，理解故事內容。
1.教師結合課件，完整地講述一遍故事，幼兒認真傾聽(tīng)。
2.提問(wèn)：故事里出現了幾種小動(dòng)物？這些小動(dòng)物分別為大家做了什么事？小動(dòng)物收到小蝸牛送的微笑時(shí)，大家快樂(lè )嗎？
3.小結：微笑能給大家帶來(lái)快樂(lè )。
本環(huán)節的設計，是想讓幼兒在欣賞中，交流中理解故事內容。
�。ㄈ┯梦⑿鬟f快樂(lè )，感受微笑帶給自己和別人的快樂(lè )。
1.體驗微笑：你會(huì )微笑嗎？做個(gè)最美的微笑給老師看。
2.送微笑：和旁邊的小朋友微笑。
3.你還想把微笑送給誰(shuí)？為什么？
幼兒的活動(dòng)重在體驗，在體驗中，幼兒感受微笑帶給自己和別人的快樂(lè )。
�。ㄋ模┱堄變赫f(shuō)說(shuō)生活中哪些時(shí)候會(huì )微笑
原來(lái)我們的生活中處處充滿(mǎn)了開(kāi)心，快樂(lè )的事情，生活中處處有微笑�？吹絼e人微笑你有什么感覺(jué)？
此環(huán)節，幼兒知道生活中到處有微笑。
(五)欣賞音樂(lè )《歌聲與微笑》，感受微笑帶來(lái)的快樂(lè )。
(六)活動(dòng)小結
通過(guò)教師幾句話(huà)的概括，升華主題：生活中到處有微笑，微笑能帶給自己和別人的快樂(lè )，我們要對身邊的每一個(gè)人微笑。
八、說(shuō)板書(shū)設計：以上就是我的板書(shū)設計，重在點(diǎn)出微笑的重要性。
九、說(shuō)活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)內容對于孩子們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)比較熟悉又喜歡的內容，所以，在目標的設計上，我遵循小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在幼兒自主觀(guān)察，傾聽(tīng)，交流，體驗的過(guò)程中激發(fā)興趣，體會(huì )微笑帶來(lái)的快樂(lè )，學(xué)會(huì )微笑，始鼓勵孩子們大膽地交流，表現，體驗社會(huì )活動(dòng)的快樂(lè )！
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