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長(cháng)城的說(shuō)課稿范文
《長(cháng)城》是人教版四年級語(yǔ)文上冊第五單元的第一篇課文。
長(cháng)城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲。這是篇課文作為引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)始中國的“世界遺產(chǎn)”之旅的第一扇窗口，不但珍表現了長(cháng)城的高大堅固與雄偉壯觀(guān)，還贊美了我國古代勞動(dòng)人民的勤勞、智慧和力量，抒發(fā)了作者民族自豪感和對祖國的熱愛(ài)之情。
課文共有四個(gè)自然段。第一自然段，概括地介紹長(cháng)城，突出了長(cháng)城的“長(cháng)”，遠看長(cháng)城；第二自然段，具體介紹長(cháng)城，突出長(cháng)城的“高大堅固”這是近看長(cháng)城；第三自然段，由長(cháng)城展開(kāi)聯(lián)想，歌頌古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng )造；第四自然段，總結全文，指出長(cháng)城在世界歷史上的地位，贊美了長(cháng)城是“偉大的奇跡”。根據文意，教材配有兩幅圖片，一幅是氣勢磅礴的長(cháng)城鳥(niǎo)瞰圖，一幅是長(cháng)城城墻的近景，使學(xué)生可以更形象地感受長(cháng)城的氣勢。
選編這篇課文的意圖，一是讓學(xué)生了解長(cháng)城，知道它是我國古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感；二是結合理解課文，學(xué)習作者觀(guān)察和表達的方法。
依據教材的特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況，我設定以下教學(xué)目標及重、難點(diǎn)。
教學(xué)目標是1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)朗讀表達出長(cháng)城的雄偉氣勢。2、了解長(cháng)城高大堅固、氣勢雄偉等特點(diǎn)，感受作者對祖國的熱愛(ài)之情及對古代勞動(dòng)有民的贊嘆之情。
教學(xué)重點(diǎn)是能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解長(cháng)城高大堅固、氣勢雄偉等特點(diǎn)。難點(diǎn)是有感情地朗讀課文；感受作者對祖國的熱愛(ài)之情及對古代勞動(dòng)有民的贊嘆之情。
二、說(shuō)教法學(xué)法
閱讀教學(xué)的基本原則是“以讀為主，讀貫穿始終“。因此本課教學(xué)立足于以讀為本，通過(guò)質(zhì)疑讓學(xué)生在讀中學(xué)習，讀中感悟，以讀突破本課的重、難點(diǎn)。
學(xué)法，以問(wèn)題引領(lǐng)，通過(guò)讀、背誦后解疑到最后檢測反饋情況，以達到教有所成這一目的。
三、說(shuō)教學(xué)流程
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導入我采用復習的方式，先出示拼音讓學(xué)生寫(xiě)出漢字來(lái)，并指名上黑板板演，然后全班訂正。之所以這樣導入的目的是了解學(xué)生識字的情況，也讓學(xué)生對本課生字得到鞏固加強，同時(shí)也為本課板書(shū)做好鋪墊。
�。ǘ┚x課文，理解內容
1、復習小結后，我出示課文的第一段和最后一段，指導學(xué)生朗讀、背誦最后達到有感情朗讀。之后我出示問(wèn)題“為什么說(shuō)長(cháng)城是世界歷史上的一個(gè)偉大的奇跡？”以這問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生去讀，在讀中我引導學(xué)生理解兩個(gè)句子“站在長(cháng)城上，踏著(zhù)腳下的'方磚，扶著(zhù)墻上的條石，很自然地想起古代勞動(dòng)人民來(lái)�！薄岸嗌賱趧�(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(cháng)城�！蓖ㄟ^(guò)引導學(xué)生理解這兩個(gè)句子讓學(xué)生感受到作者歌頌、贊美古代勞動(dòng)人民的艱辛勞動(dòng)和聰明才智。這樣為理解“為什么說(shuō)長(cháng)城是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡”。當學(xué)生理解之后，我接著(zhù)對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育：同學(xué)們，長(cháng)城是我們中華民族的象征，是我們中華民族的驕傲，它體現了我們古代勞動(dòng)人民的聰明才智，就連國外的領(lǐng)導人登上長(cháng)城都發(fā)出他們內心的贊嘆。他們是怎樣贊美長(cháng)城的呢？（出示句子，齊讀）當學(xué)生讀后我再說(shuō)，同學(xué)們，從這可看出長(cháng)城真的是世界歷史上的一個(gè)偉大奇跡！我們應該為我們有長(cháng)城這樣偉大的建筑而感到驕傲、自豪�，F在就讓我信懷著(zhù)驕傲、自豪的心情把課文美美地讀一遍，看看你們的讀書(shū)聲能否得到在座老師的掌聲。
�。ㄔO計意圖：之所以采用以讀為主、以問(wèn)題引領(lǐng)讀，就是為了讓學(xué)生感受到長(cháng)城是世界歷史 上的一個(gè)偉大奇跡。之后采用語(yǔ)言烘托，以富有情感對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，使學(xué)生在情感中和作者的情感產(chǎn)生共鳴，這樣不僅使學(xué)生理解課文，而且也受到愛(ài)國教育，更重要的是為“有感情朗讀課文打下基石。）
2、出示練習，鞏固學(xué)生學(xué)的第一段和最后一段，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況。
�。ㄈ�、總結內容，再次鞏固本課內容
我是這樣結合板書(shū)總結的：長(cháng)城有什么特點(diǎn)？作者采用了什么觀(guān)察方法？從長(cháng)城的特點(diǎn)可以看出我國勞動(dòng)人民的（ ），為此作者發(fā)出贊嘆長(cháng)城是（ ）。
�。ㄔO計意圖：好的板書(shū)不僅能讓學(xué)生回味無(wú)窮，而且更能激發(fā)學(xué)生的求知欲，而本課總結的目的是讓學(xué)生再次鞏固本課的學(xué)習內容。）