四年級上冊《精美的郵票》說(shuō)課稿范文

　　各位評委、老師：

　　下午好！今天，我說(shuō)課的內容是人民教育出版社出版，小學(xué)四年級上冊第九課《精美的郵票》。下面我著(zhù)重從教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)程序、教學(xué)反思等幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍Ρ菊n的設計。

　　【說(shuō)教材】

　　《精美的郵票》一課的內容，屬于造型．表現、設計．應用領(lǐng)域，旨在讓學(xué)生了解郵票的概念、發(fā)展史、以及郵票的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì )利用所學(xué)的美術(shù)技能設計郵票，培養學(xué)生的想象與創(chuàng )造能力，提高學(xué)生的創(chuàng )新與設計能力。

　　【說(shuō)教學(xué)目標】

　　1、通過(guò)欣賞精美的郵票，讓學(xué)生初步了解有關(guān)的郵票知識，讓學(xué)生認識郵票，感受郵票之美，學(xué)習簡(jiǎn)單的郵票畫(huà)面設計與制作。

　　2、通過(guò)對郵票的欣賞、了解及創(chuàng )作，培養學(xué)生對集郵的興趣。

　　3、培養學(xué)生自主學(xué)習、主動(dòng)參與實(shí)踐，提高學(xué)生欣賞美、表現美的能力，提高學(xué)生創(chuàng )新與設計能力。

　　【說(shuō)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習郵票的設計，能繪制圖案精美、主題明確的郵票。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生創(chuàng )造思維與藝術(shù)創(chuàng )作能力的培養。

　　【說(shuō)教學(xué)方法】

　　新課程提出要求改變單一、高深、繁多的專(zhuān)業(yè)化傾向，為學(xué)生提供豐富的內容和信息，拓展他們的藝術(shù)視野，通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)習內容變得鮮活充實(shí)，易于掌握，使學(xué)習過(guò)程變得生動(dòng)有趣，富有人文氣息�；�于這樣的理念，我采取了互動(dòng)型教學(xué)方法。具體表現為在創(chuàng )設情境中討論、體驗；在欣賞中比較、探究學(xué)習技法，以解決難點(diǎn)；在展示評價(jià)中獲得成功體驗。

　　【說(shuō)學(xué)法】

　　考慮到學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了色、點(diǎn)、線(xiàn)、形設計作品，同時(shí)對于點(diǎn)、線(xiàn)的種類(lèi)、排列，色彩的冷暖、情緒有了一定的了解，但要他們用這些美術(shù)元素進(jìn)行郵票設計，對四年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還存在一定難度，需要教師在教學(xué)過(guò)程中巧妙點(diǎn)撥，引導他們在創(chuàng )作的同時(shí)體驗其中的樂(lè )趣。因此，這堂課學(xué)生的學(xué)習是在教師有計劃有目的的引導下進(jìn)行的自主探究學(xué)習，是在教師創(chuàng )設的有關(guān)情境中，通過(guò)感覺(jué)、聯(lián)想和想象，來(lái)完成造型表現。

　　【說(shuō)教學(xué)過(guò)程】

　�。ㄒ唬┱n前準備：

　　請學(xué)生收集郵票的相關(guān)資料，如：世界上第一張郵票——黑便士是誰(shuí)設計的，我國發(fā)行的第一張郵票的名稱(chēng)、發(fā)行時(shí)間等。每人準備幾張郵票。

　�。ǘ�）教學(xué)過(guò)程

　　教學(xué)過(guò)程分為四個(gè)環(huán)節：激趣導入，欣賞探究，繪制作品，展示評價(jià)。

　　1、激趣導入 （大約5分鐘）

　�。�1）教師出示課件展示幾張精美的郵票，請學(xué)生欣賞。激發(fā)學(xué)生學(xué)習的'興趣。（興趣是最好的老師。學(xué)生的興趣調動(dòng)起來(lái) ，為以后的學(xué)習做好鋪墊。）

　�。�2）學(xué)生展示自己帶來(lái)的郵票，同學(xué)之間交流（這樣的設計，充分激發(fā)了學(xué)生的好奇心及參與意識，變被動(dòng)為主動(dòng)，突出學(xué)生的主體地位。使本來(lái)直白的導入轉瞬間變得生機盎然。）

　　通過(guò)上一環(huán)節，學(xué)生會(huì )產(chǎn)生疑問(wèn)，應該怎樣設計一枚郵票呢？

　　2、探究性學(xué)習（大約10分鐘）

　�。�1）教師運用直觀(guān)的課件演示

　　a郵票的來(lái)歷和作用

　　b郵票的發(fā)展史

　　c讓學(xué)生了解世界上第一張郵票和我國發(fā)行的第一張郵票的相關(guān)資料。

　　d郵票的分類(lèi)

　　e郵票的特點(diǎn)

　　f郵票的表現方法

　�。ㄖ庇^(guān)教學(xué)法使學(xué)生能更快、更輕松的掌握郵票相關(guān)知識。）

　�。�2）重點(diǎn)演示郵票的表現方法

　�。ㄟ@樣的設計，使學(xué)生通過(guò)直觀(guān)的設計，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，開(kāi)拓了學(xué)生積極思維的能力，激發(fā)學(xué)生的自主、創(chuàng )新、探究的精神。）

　�。�3）、為了更好的鞏固新知，把知識拓展得更寬，我設計了以下兩個(gè)問(wèn)題 A、郵票圖案的形式有哪些？B、如何合理安排畫(huà)面？（這兩問(wèn)題目的在與鞏固新知，探索學(xué)生對郵票的更深理解。這里采用的教學(xué)方法是小組討論法。通過(guò)有趣的討論得出最佳的方法．學(xué)生獨立思考、主動(dòng)探究、互相合作的能力，讓學(xué)生在嘗試探索中體驗成功的樂(lè )趣。踐行新課標倡導的以“師為主導，生為主體”這教學(xué)原則。同時(shí)也在討論探究中突破本節課的重難點(diǎn)。）

　�。�、繪制作品

　　首先教師提出師生總結的制作要領(lǐng)，學(xué)生開(kāi)始設計表現一枚郵票，教師在此過(guò)程中采用巡視指導法。（運用此方法可以把學(xué)生存在的問(wèn)題及時(shí)糾正。）

　�。�、展示評價(jià)

　　此環(huán)節中我采用小組內評價(jià)、班內總體評價(jià)，最后評選出最佳創(chuàng )意獎、最佳作品獎、最佳效果獎。讓獲獎的學(xué)生們發(fā)表創(chuàng )作理念，教師獎勵。（運用此方法可以公正的評價(jià)學(xué)生，并且用獎品激勵學(xué)生，讓其對美術(shù)更加喜愛(ài)。）

　　5、教學(xué)延伸

　　實(shí)際上郵票的外形除了長(cháng)方形還有其他不同的形狀，在技法上還可以運用拓印和剪紙等不同的方法創(chuàng )作郵票，同學(xué)們要多加關(guān)注，課后，可以用所學(xué)的知識設計更多更美的郵票。

　　【教學(xué)反思】

　　本節課教師能利用多種教學(xué)途徑，讓學(xué)生了解郵票的發(fā)展史及郵票的特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習郵票，設計郵票的興趣。教學(xué)效果顯著(zhù)。 引導學(xué)生深入理解感受郵票的精美，使學(xué)生的創(chuàng )作欲望倍增。優(yōu)美的畫(huà)面，輕柔的音樂(lè )，使整節課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。教學(xué)中強調綜合性評價(jià)的激勵功能。使評價(jià)進(jìn)一步民主化，多樣化，充分體現了評價(jià)的多元功能，讓學(xué)生體驗到成功的樂(lè )趣。

　　本節課學(xué)生在課堂上積極參與、大膽創(chuàng )作、認真評價(jià)，令人高興。但有個(gè)別學(xué)生的圖案設計過(guò)大，面值、發(fā)行時(shí)間等要素留的空間不足，影響了構圖的美，還有待于引導。

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