《果園機器人》說(shuō)課稿設計

　　教材分析：

　　這是一篇能體現電腦神奇的文章，所寫(xiě)的內容極為有趣。文章的敘述方式也很有特色。文中果園機器人各種特性的介紹，是隨果園生產(chǎn)需要的變化一步步體現出來(lái)的。這樣的敘述一方面使得果園機器人特點(diǎn)的介紹有層次，另一方面也體現了生產(chǎn)需求是科技的發(fā)展動(dòng)力。了解果園機器人的.有趣設計，激發(fā)學(xué)生對機器人世界和科技的興趣，繼續培養獨立閱讀的能力。

　　設計理念：

　　簡(jiǎn)明的教學(xué)目標：

　　1、正確、流利地朗讀課文。

　　2、了解果園機器人的基本情況，引起對機器人的興趣，培養獨立閱讀的能力。

　　簡(jiǎn)約的教學(xué)環(huán)節：

　　一、看報告，愛(ài)上機器人。

　　教會(huì )學(xué)生處理收集信息的方法：挑選與整理。

　　二、獨立閱讀課文。

　　獨立閱讀課文，達成目標：

　　1、正確、流利地朗讀課文。

　　2、果園機器人是怎樣的？能干什么？它有趣嗎？還需進(jìn)一步改進(jìn)的地方？

　　3、交流學(xué)習成果。

　　4、小結，機器人，服務(wù)于人。

　　三、暢想心中的機器人。

　　學(xué)習目標:

　�。�、正確、流利地朗讀課文。

　�。�、了解果園機器人的基本情況，引起對機器人的興趣，培養閱讀的能力。

　　學(xué)習重點(diǎn)：

　　了解果園機器人的有趣設計。

　　學(xué)習難點(diǎn)：

　　繼續培養學(xué)習后進(jìn)生獨立閱讀的能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、看報告，愛(ài)上機器人。

　　同學(xué)們，喜歡機器人嗎？它對我們來(lái)說(shuō)，有些陌生，只要我們跨上了信息高速路，關(guān)于機器人的知識那是應有盡有，我們仿佛一下子就熟悉了，成了朋友。我也收集了一些關(guān)于機器人的資料，還進(jìn)行了認真地整理，我們一起去看看吧。

　　喜歡我收集的這些資料嗎？喜歡我的匯報方法嗎？同學(xué)們以后收集資料的同時(shí)也應該學(xué)會(huì )對內容進(jìn)行挑選與整理。

　　二、獨立閱讀課文。

　　想不想對機器人有更深入地了解？這里就有一篇很好的文章：板書(shū)：果園機器人。

　　獨立閱讀課文，明確要求。

　　交流學(xué)習成果。

　　小結：科學(xué)家發(fā)明機器人是不是為了好玩呀？板書(shū)“服務(wù)于人！”

　　三、設計心中的機器人。

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