細菌和真菌的分布說(shuō)課稿范文
一、說(shuō)教材
（一）教材內容分析
本節教材內容從宏觀(guān)上介紹細菌和真菌的知識，讓學(xué)生知道如何在培養基上區分細菌和真菌的菌落，認同細菌和真菌分布廣，讓學(xué)生在探究實(shí)驗過(guò)程中學(xué)習接種和對培養細菌和真菌的操作，體驗與人的合作與交流，為學(xué)生學(xué)習生物技術(shù)打下了基礎。教育學(xué)生關(guān)注自己的生活環(huán)境，了解身邊的.生活環(huán)境，并養成良好的衛生習慣。
（二）教學(xué)目標
1.說(shuō)出細菌和真菌的分布特點(diǎn)。
2.嘗試采用細菌和真菌培養的一般方法，探究細菌和真菌的分布。
3.小組成員間相互交流、合作，共同完成探究活動(dòng)，學(xué)會(huì )與人的合作與交流。
4.知道細菌和真菌生活所需要的一般條件和不同細菌生活所需要的特殊條件。
5.認同嚴謹求實(shí)、持之以恒的科學(xué)態(tài)度。
（三）教學(xué)重點(diǎn)
細菌和真菌的分布特點(diǎn)；探究活動(dòng)“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”。
（四）教學(xué)難點(diǎn)
探究活動(dòng)中各小組成員要做好分工，在規定的時(shí)間做好觀(guān)察記錄。
二、說(shuō)教法
以觀(guān)察、自學(xué)討論法為主，輔以講授、演示、閱讀等法。教師要重視培養學(xué)生與人合作與交流的能力，培養學(xué)生的嚴謹求實(shí)、持之以恒的科學(xué)態(tài)度。
三、說(shuō)學(xué)法
通過(guò)觀(guān)察，使學(xué)生主動(dòng)地獲取有關(guān)細菌和真菌菌落分布特點(diǎn)的知識，使學(xué)生對細菌和真菌由感性認識上升到理性認識。
學(xué)生圍繞自己身邊的生活環(huán)境進(jìn)行探究，充分利用教材中的提示幫助本組設計完善的方案，最后組織各小組匯報交流方案。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�、教學(xué)準備：
提前一個(gè)課時(shí)布置探究實(shí)驗，讓學(xué)生設計《檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌》的方案，鼓勵學(xué)生提出多種不同的方案，并進(jìn)行小組分工。設計實(shí)驗計劃，并按計劃實(shí)施實(shí)驗。對本小組的實(shí)驗結果進(jìn)行初步的小結，得出初步結論。
�。ǘ�、教學(xué)方法：探究實(shí)驗法、討論法、觀(guān)察法等相結合。
�。ㄈ�、教學(xué)步驟：
導言觀(guān)察講述討論提出問(wèn)題解決問(wèn)題綜合總結練習
�。ㄋ模�、板書(shū)設計：
第四章 分布廣泛的細菌和真菌
第一節 細菌和真菌的分布
細菌
一、 觀(guān)察菌落
真菌
二、細菌和真菌的分布——廣泛
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