《我有一個(gè)夢(mèng)想》說(shuō)課稿范文
教學(xué)目的：
1、學(xué)習本文應在整體感知、理清思路、把握主要內容的基礎上掌握演講詞的特點(diǎn)及寫(xiě)作要求。
2、在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生采用瀏覽、誦讀、研讀等方法，運用合作探究方式，共同探討疑難問(wèn)題，以美國人權過(guò)去和現在形成一個(gè)正確的認識，提高閱讀理解能力。
3、調動(dòng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各種能力，在主動(dòng)思維和情感活動(dòng)中接受美育的滲透——通過(guò)學(xué)習排比等多種修辭手法，理解使演講錦上添花的表達技巧，提高語(yǔ)言表達能力；
教學(xué)重點(diǎn)：
1、了解作者及主題，理清這篇演講的思路；
2、理解本演講詞的寫(xiě)作要求、語(yǔ)言特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、 閱讀文章，體味富于表現力的語(yǔ)言，運用嚴肅抒情的語(yǔ)氣誦讀課文；
2、 懂得模擬、仿寫(xiě)，掌握演講詞的寫(xiě)作技巧。
預習準備：
1、 查閱有關(guān)馬丁·路德·金的資料及“美國人權狀況今與昔”：
2、 聽(tīng)錄音朗讀，感受演講的特點(diǎn)；
3、 掌握生字詞。
教學(xué)過(guò)程：
一、 導入：
有人說(shuō)：當今世界有三大武器，即原子彈，電腦和口才，“一言可以興邦，一言亦可誤國”，這說(shuō)明了口才的重要性，作為口語(yǔ)中一人非常重要的內容—演講，歷來(lái)被各行各業(yè)的人們所重視，大家已經(jīng)學(xué)習本單元的三篇演講詞那么請歸納一下，什么是演講？演講詞是什么？閱讀演講詞要注意哪些方面？朗讀演講詞時(shí)，也要注意什么？
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*歸納：
寫(xiě)作要求：
�。�1）明確主旨，突出中心；
�。�2）合理結構，科學(xué)組合；
�。�3）情理交融，語(yǔ)言生動(dòng)。
二、 今天我們要學(xué)習的是“黑人之音”美國黑人民權活動(dòng)家馬丁·路德·金的一篇演講詞《我有一個(gè)夢(mèng)想》。
1、 簡(jiǎn)介作者（觀(guān)看錄相）；
2、 介紹《我有一個(gè)夢(mèng)想》寫(xiě)作背景及簡(jiǎn)短的評價(jià)（觀(guān)看錄相）。
3、 這篇演講，當時(shí)受到在場(chǎng)聽(tīng)眾的熱烈歡呼，有些人甚至激動(dòng)得痛哭流涕，當時(shí)美國各大報刊紛紛刊登，引用他的這篇演講詞，其中許多膾炙人口的佳句名段已成為激勵黑人進(jìn)行斗爭的座佑銘�，F在我們看看當時(shí)的場(chǎng)面（看錄相）這種強烈的感召力從何而來(lái)呢？我們就從他演講的內容和語(yǔ)言著(zhù)手分析吧。（先閱讀，整體感知結構，板書(shū)）
三、 現在請大家聽(tīng)聽(tīng)羅京的一段朗讀，并結合課文內容思考以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、 為什么會(huì )產(chǎn)生這個(gè)夢(mèng)想？（集體討論、個(gè)別提問(wèn)）
因為至今黑人還在忍受精神上的歧視，物質(zhì)生活貧困，社會(huì )地位低。
2、 集會(huì )的目的？（集體討論、個(gè)別提問(wèn)）
�。�1） 為了要求兌現諾言；
�。�2） 為了提醒美國，現實(shí)已經(jīng)非常嚴峻。
3、 怎樣實(shí)現夢(mèng)想？（他提出哪些主張？）（集體討論、個(gè)別提問(wèn)）
斗爭的方式：采用非暴力手段；
斗爭的態(tài)度：堅決頑強、保持信心。
4、馬丁·路德·金時(shí)而對著(zhù)美國政府做詞鋒犀利的諷刺；時(shí)而對集會(huì )者進(jìn)行語(yǔ)重心長(cháng)的勸告；時(shí)而又對未來(lái)做美好的憧憬，緊緊抓住聽(tīng)眾的心，那么他的夢(mèng)想是什么？
“人人生而平等”。（對，這是文章的主旨）
那么他的夢(mèng)想具體指什么？請大家也想像我們也是面對成千上萬(wàn)的聽(tīng)從，而向世界發(fā)出自己的，也是億萬(wàn)受奴役者追求自由平等的聲音，傾訴著(zhù)內心的希望與夢(mèng)想，請大家閱讀：（10—完）
通過(guò)閱讀我們就知道“我”的夢(mèng)想就是：讓黑人獲得真正的解放，實(shí)現真正的自由和平等。
我們知道，演講詞要感人、要取得讀者的認可，除了內容本身有吸引力外，還要有飽含激情，高起的語(yǔ)言藝術(shù)，而這篇演講詞就是巧妙運用大量的反復、比喻、排比等修辭手法，使演講者的思想表達得更充分，更鮮明。使這次演講有著(zhù)排山倒海的氣勢，使演講如交響樂(lè )一般地在聽(tīng)眾中回蕩，使聽(tīng)人的情緒要受到感染并得以升華，產(chǎn)生很強的感染力，那么，請大家找出你人為最優(yōu)美的語(yǔ)言。（自由發(fā)言）
四、演講需要真情，無(wú)需作秀，誰(shuí)順應時(shí)代，誰(shuí)代表大眾的心聲，誰(shuí)就是講壇上的主宰者，危急關(guān)頭，想民所想，講民所不敢講乃是演講的第一意義，是演講的生命之源。通過(guò)我們整體感知課文內容，我們對演講詞有著(zhù)更深入的了解。（放映）
演講詞的特點(diǎn)：
針對性：想民所想，講民所不敢講；
邏輯性：思維要有規律；
思想性：順應時(shí)代和社會(huì )發(fā)展；
可講性：上口入耳
鼓勵性：激發(fā)情緒，贏(yíng)得贊同
五、拓展訓練：
現在請大家做個(gè)拓展訓練：馬丁·路德·金的《我有一個(gè)夢(mèng)想》，讓我們在作者飽含深情，充滿(mǎn)自信，邏輯嚴謹的語(yǔ)言世界里了解了當時(shí)美國黑人的現實(shí)生活，感受了作者高遠追求和不屈的精神，這是一個(gè)政治家對自由平等世界的夢(mèng)想，那么，作為正在成長(cháng)的新時(shí)代的'我們，又有怎樣的夢(mèng)想呢？請用排比手法仿寫(xiě)談?wù)勛约旱膲?mèng)想。（100字左右）接著(zhù)讓學(xué)生把寫(xiě)好的作文拿出來(lái)，用最恰當的語(yǔ)調演講自己的夢(mèng)想？并評一評哪位同學(xué)最具有感染力。（先醞釀一分鐘）（可從演講者基本要求：氣質(zhì)：大方自信；語(yǔ)言：流利而清晰；主題：集中而明確；感情：投入而真誠；等方面來(lái)評比。）
六、討論
你認為在今天的美國作者的夢(mèng)想實(shí)現了嗎？（可參考課后資料）（支動(dòng)）
七、小結：
同學(xué)們的演講很精彩，我聽(tīng)到一句句鏗鏘有力的誓言，聽(tīng)到了同學(xué)們求索的心聲，看到同學(xué)們奮進(jìn)的精神，看到了一顆年少卻深懷理想的未來(lái)之星。今天，我們學(xué)習演講詞的基本知識和要求，感受到馬丁·路德·金富有奔涌的激情和磅礴的氣勢，美好未來(lái)的展望。也初步嘗試到演講的滋味。在求知的道路上，同學(xué)們又跨進(jìn)了一步，祝賀同學(xué)們！也希望同學(xué)們言行一致，牢記自己的夢(mèng)想，真正為實(shí)現自己的夢(mèng)想而奮斗。
八、布置作業(yè)：
�。�、品味本文運用多種修辭手法的表達效果。
�。�、寫(xiě)一篇演講稿：《我有一個(gè)夢(mèng)想》
九、板書(shū)設計：
《我有一個(gè)夢(mèng)想》
馬丁·路德·金
一、主旨明確：讓黑人獲得真正的解放，實(shí)現真正的自由和平等
二、合理結構：盛贊宣言，指出現狀，陳述目的，提出主張，表達夢(mèng)想
三、語(yǔ)言生動(dòng)：排比、反復、比喻……
初中語(yǔ)文說(shuō)課稿《我有一個(gè)夢(mèng)想》
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